吉林省高三第二次模擬考試語文試卷
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2016屆吉林省高三第二次模擬考試語文試卷
選擇題
下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.模仿秀《王者歸來》播出以來，觀眾對(duì)主持人趙忠祥的質(zhì)疑聲與收視率一樣，一浪高過一浪。面對(duì)非議，年近七旬的趙忠祥認(rèn)為不足掛齒，自己一點(diǎn)都不老，70歲正是事業(yè)的旺季。
B.船兒隨波逐流，江面上時(shí)而驚濤拍浪，時(shí)而豁然開朗。當(dāng)清涼的水花，出奇不意地?fù)涿娑鴣?，清涼舒爽的感覺，令人呼之欲出。
C.為推動(dòng)月餅出口，幫助月餅企業(yè)渡過難關(guān)，同時(shí)讓世界各地的華人華僑順利品嘗到祖國(guó)的傳統(tǒng)食品，感受節(jié)日氣氛，廣東有關(guān)部門在監(jiān)管月餅生產(chǎn)和服務(wù)出口方面可謂不遺余力。
D.現(xiàn)實(shí)空間與網(wǎng)絡(luò)世界已互相涵蓋，身體與機(jī)器已水乳交融，哪個(gè)才是生活的主場(chǎng)已模糊不清。“電子人”的生活是軀體走再遠(yuǎn)，心也在終端。
依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
__________，__________，__________。__________。__________。__________。畫家、詩人為了把自己的感受傳達(dá)給別人，一定要苦心經(jīng)營(yíng)意匠，才能找到打動(dòng)人心的藝術(shù)語言。
①齊白石有一印章“老齊手段”，說明他的畫是很講究意匠的
②杜甫說“意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中”，又說“語不驚人死不休”
③意匠即表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段，簡(jiǎn)單地說，就是加工手段
④畫畫要有意境，否則力量無處使
⑤意境和意匠是山水畫的兩個(gè)關(guān)鍵，有了意境，沒有意匠，意境也就落了空
⑥但是有了意境還不夠，還要有意匠
A.④⑥①③②⑤ B.④⑥③①⑤② C.②④⑤①⑥③ D.④⑤②①⑥③
下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.今年6月以來，除濫用法權(quán)和先進(jìn)技術(shù)外，這事件也反映出美國(guó)的自信已出現(xiàn)危機(jī)。
B.“中國(guó)達(dá)人秀”這類“零門檻”的選秀節(jié)目，讓擁有才華和夢(mèng)想的任何一個(gè)普通人，都可以展示天賦和潛能，也讓我們懂得平凡人成就自我的關(guān)鍵在于是否相信夢(mèng)想，相信奇跡。
C.日本首相安倍晉三執(zhí)政一周年之際悍然參拜靖國(guó)神社。更令人憤怒的是，安倍在聲明中言之鑿鑿地稱，參拜是為了重溫日本將絕不發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，是為了“持久的和平”。這是何等荒誕的詭辯!
D.據(jù)新華社報(bào)道，北京時(shí)間8日凌晨4時(shí)，日本東京在阿根廷首都布宜諾斯艾利斯的奧委會(huì)全會(huì)上，一舉擊敗西班牙的馬德里和土耳其的伊斯坦布爾，獲得2020年夏季奧運(yùn)會(huì)的舉辦地。
現(xiàn)代文閱讀
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中國(guó)古代社會(huì)長(zhǎng)期以來是個(gè)禮法結(jié)合、德主刑輔的社會(huì)，中國(guó)古代的刑這一概念兼有法與罰兩種含義。秦王朝的“嚴(yán)刑峻法”使秦朝迅速滅亡，也使?jié)h朝面臨危機(jī)。此時(shí)，董仲舒適應(yīng)歷史需要，以孔孟思想為基礎(chǔ)，吸收諸家學(xué)說，創(chuàng)造了一個(gè)新的儒家理論體系。在法律方面，他提出“德主刑輔”的主張，用“軟硬兩手”代替“專制刑治”。據(jù)此，董仲舒認(rèn)為，官吏應(yīng)該“據(jù)法聽訟”和“依法刑人”，但他更側(cè)重倡導(dǎo)“據(jù)義行法”和“春秋決獄”。“春秋決獄”亦稱“經(jīng)義決獄”，其特點(diǎn)是司法者不是引用正式的法律條文斷罪，而是憑借儒家經(jīng)典中的微言大義來判案;被引用的儒家經(jīng)典包括《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》等，尤其是孔子所輯的《春秋》最為常用，故名“春秋決獄”。“春秋決獄”對(duì)中國(guó)古代法律文化發(fā)展進(jìn)程中的最大貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在它促動(dòng)了法律儒家化的“禮法融合”。其表現(xiàn)為法律適用中的禮法融合和審判方法上的禮法融合?！按呵餂Q獄”在法律適用上改變了以往依照客觀情況“一刀切”的司法方式，采取根據(jù)不同案件情形區(qū)別對(duì)待;在審判方法上改變了秦以來客觀主義審判方法，開始特別重視對(duì)行為人主觀心理動(dòng)機(jī)因素的衡量。當(dāng)法律與春秋決獄發(fā)生矛盾時(shí)，往往舍法律而取經(jīng)義，并最終將經(jīng)義法律化，即以禮入法。但春秋決獄也有其弊端，即加大了司法的隨意性。“春秋決獄”之后，更加推動(dòng)了人們引用儒家經(jīng)義來注解法律的活動(dòng)。隨著“引經(jīng)注律”的不斷發(fā)展，唐朝統(tǒng)治者在法律中滲透了大量的禮教的精神內(nèi)容，即唐代不少的法律是根據(jù)禮義制定的。特別是《唐律疏議》，成為我國(guó)古代文獻(xiàn)中將法和禮的關(guān)系體現(xiàn)得最為完整而又較早的典型之作。作為古代法典的代表，它集前代立法之大成。它不僅是以經(jīng)立法的結(jié)晶，也是整個(gè)法律儒家化的濃縮和再現(xiàn)。至此，法律已然完全倫理化。
清末的法律改革，實(shí)際上清政府是假借變法之名，而行修律之實(shí)。為此，以沈家本為代表的法理派，把原有的“一準(zhǔn)乎禮”的立法原則向“一準(zhǔn)于法”的立法原則上改變，修改了很多涉及倫理道德的規(guī)則。他們的主張是，法律是國(guó)家的制裁，而道德是內(nèi)在的制裁，因此道德的事情不能規(guī)定在法律中。但他們并非完全不考慮道德因素，只是將道德與法律分開。與此相反，禮教派主張，禮是刑法之本，倫理綱常應(yīng)該是立法的指導(dǎo)思想、立法原則，如果失掉這個(gè)根本，刑法則失掉了固有的社會(huì)的基礎(chǔ)。清末的“禮法之爭(zhēng)”使得清末的修律采用了西方的法典體例和立法技術(shù)，確立了罪刑法定原則，貫徹刑罰人道主義，劃清了法律和道德的界限，也使中國(guó)傳統(tǒng)的禮刑關(guān)系到此發(fā)生了突變。盡管立法的指導(dǎo)思想不能脫離中國(guó)的傳統(tǒng)文化，仍然把倫紀(jì)綱常禮教放在首位，但法律已經(jīng)以獨(dú)立的身份出現(xiàn)，表現(xiàn)出很強(qiáng)的法律自身獨(dú)立的價(jià)值理念。
(摘編自李瑋《中國(guó)古代社會(huì)的“禮”“法”考證》)
【小題1】下列表述，不能體現(xiàn)“禮法結(jié)合”思想的一項(xiàng)是
A.鑒于秦朝迅速滅亡的歷史事實(shí)，董仲舒適應(yīng)歷史的需要，提出“德主刑輔”的主張，認(rèn)為既應(yīng)該依法斷案，更倡導(dǎo)“據(jù)義行法”。
B.董仲舒為了使社會(huì)的法制建設(shè)適應(yīng)歷史需要，認(rèn)為官吏斷案應(yīng)“據(jù)法聽訟”和“依法刑人”，不否認(rèn)法律條文在斷案中的作用。
C.董仲舒認(rèn)為應(yīng)該用“軟硬兩手”代替“專制刑治”，他的憑借儒家經(jīng)典中的微言大義來判案的“春秋決獄”就是出自這一思想。
D.雖然“春秋決獄”更注重于禮的作用，但它促動(dòng)了法律儒家化的“禮法融合”，在中國(guó)古代法律文化發(fā)展進(jìn)程中有著很大的貢獻(xiàn)。
【小題2】下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.由于司法者引用《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》等儒家經(jīng)典判案，而《春秋》最為常用，所以有了“春秋決獄”這一稱法。
B.“春秋決獄”所表現(xiàn)出的審判方法上的禮法融合，改變了秦以來客觀主義的審判方法，開始特別重視對(duì)行為人主觀心理動(dòng)機(jī)因素的衡量。
C.“春秋決獄”的弊端是當(dāng)法律與春秋決獄發(fā)生矛盾時(shí)，往往舍法律而取經(jīng)義，并最終將經(jīng)義法律化，即以禮入法，加大了司法的隨意性。
D.“春秋決獄”推動(dòng)了人們引用儒家經(jīng)義來注解法律的活動(dòng)，唐朝統(tǒng)治者就在法律中滲透了大量禮教的精神內(nèi)容，不少法律是依禮義而定的。
【小題3】根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A.在處理案件時(shí)，“春秋決獄”改變了以往依照客觀情況“一刀切”的司法方式，對(duì)不同案件區(qū)別對(duì)待，體現(xiàn)了法律適用中的“禮法融合”。
B.《唐律疏議》集前代立法之大成，是立法的結(jié)晶和我國(guó)古代法典的代表，是我國(guó)古代文獻(xiàn)中將法和禮的關(guān)系處理得最為合理的典型之作。
C.以沈家本為代表的法理派，主張將道德與法律分開，認(rèn)為法律是國(guó)家的制裁，而道德是內(nèi)在的制裁，因此道德的事情不能規(guī)定在法律中。
D.清末“禮法之爭(zhēng)”的結(jié)果，使中國(guó)傳統(tǒng)的禮刑關(guān)系發(fā)生了突變，法律已經(jīng)以獨(dú)立的身份出現(xiàn)，這種法律自身獨(dú)立有利于社會(huì)的法制建設(shè)。
閱讀下面的文字，回答后面題目。(25分)
1939年，費(fèi)因曼進(jìn)入普林斯頓大學(xué)高等研究院深造。麻省理工是一所完全美國(guó)化的學(xué)校，學(xué)生不修邊幅，自由散漫，但卻充滿了靈氣;而普林斯頓則具有濃厚的英國(guó)傳統(tǒng)，優(yōu)雅而嚴(yán)謹(jǐn)。費(fèi)因曼最不喜歡繁文縟節(jié)，不過，普林斯頓有些地方還是很合他的胃口。學(xué)校規(guī)定晚餐時(shí)學(xué)生必須穿上統(tǒng)一的又寬又大的長(zhǎng)袍，費(fèi)因曼很快發(fā)現(xiàn)了它的好處，每次打完球回來，大家不用洗澡換衣服，套上長(zhǎng)袍就直奔餐廳，從而省了不少麻煩，費(fèi)因曼覺得穿這樣的長(zhǎng)袍太方便了。
普林斯頓和麻省理工都有回旋加速器。麻省理工的回旋加速器，放在一間潔凈的房間里，控制室則在另一間房間，那里一塵不染，學(xué)生一般是不能接觸這臺(tái)機(jī)器的;而普林斯頓的那臺(tái)回旋加速器，則放在一幢陳舊的大樓的地下室，房間里爬滿電線，許多開關(guān)懸在電線上，冷卻水從水閥不住地滴出來，各式各樣的工具扔得到處都是，世界上沒有比它更亂的實(shí)驗(yàn)室了，費(fèi)因曼面對(duì)這“一團(tuán)糟”的實(shí)驗(yàn)環(huán)境興奮不已。這里表面上看亂糟糟的，但正說明這臺(tái)儀器是科學(xué)家們自己親手安裝的，每個(gè)人都知道這部機(jī)器的來龍去脈和每一部分的功能。普林斯頓之所以出了那么多的研究成果，正是因?yàn)榭茖W(xué)家們真正在使用這臺(tái)儀器，而不是把這臺(tái)昂貴的機(jī)器作擺設(shè)。
費(fèi)因曼的導(dǎo)師是著名物理學(xué)家約翰·惠勒。在惠勒的指導(dǎo)下，他開始致力于解決如何消除量子電動(dòng)力學(xué)中諸如電子自能等困擾物理學(xué)的老大難問題。他的想法是：一個(gè)電子對(duì)附近的電子作用，使它們產(chǎn)生效應(yīng)，這才是輻射反應(yīng)力的來源。為此，他試圖用超距作用來避免自有場(chǎng)，并且使用推遲勢(shì)和超前勢(shì)的疊加來建立新的模型。費(fèi)因曼的這套想法是標(biāo)準(zhǔn)的量子力學(xué)理論表達(dá)的新形式。
惠勒覺得費(fèi)因曼的想法很有創(chuàng)意，因此建議他就這個(gè)問題作一次學(xué)術(shù)報(bào)告。盡管這是費(fèi)因曼平生第一次作學(xué)術(shù)報(bào)告，他仍然大大咧咧地滿不在乎。直到有一天他遇到了主持報(bào)告會(huì)的維格納教授，他才感到了緊張。維格納告訴他，羅素將會(huì)來參加研討會(huì)。羅素的大名把費(fèi)因曼嚇了一跳。維格納接著說：“我想馮·諾伊曼教授也會(huì)有興趣的。”諾伊曼是當(dāng)時(shí)世界上最著名的數(shù)學(xué)家，費(fèi)因曼嚇得臉都黃了。維格納接著又說：“愛因斯坦很少參加我們的研討會(huì)，可是你這個(gè)題目太有趣了，因此他也會(huì)來。”費(fèi)因曼這時(shí)已是面無人色了。不過，等到真的上了講臺(tái)，費(fèi)因曼卻一點(diǎn)也不緊張了，只要一思考物理問題，他就會(huì)全神貫注于要說明的問題上，一切雜念都會(huì)飛到九霄云外，下面的聽眾是誰，對(duì)他來說根本無所謂了。
1941年12月，美國(guó)卷入了世界大戰(zhàn)，從而暫時(shí)中斷了費(fèi)因曼的研究工作。軍隊(duì)到普林斯頓校園招聘科學(xué)家，特別聲明需要物理學(xué)家。軍隊(duì)招聘物理學(xué)家的消息，使費(fèi)因曼十分興奮，也激起了他的愛國(guó)熱情，他毅然放棄了到著名的貝爾實(shí)驗(yàn)室的工作機(jī)會(huì)，參加了研制原子彈“曼哈頓計(jì)劃”。在洛斯阿拉莫斯，科學(xué)大師云集，而剛剛獲得博士學(xué)位的費(fèi)因曼只是一個(gè)無名小卒，但他以大膽和敢提反對(duì)意見而著稱。費(fèi)因曼的頂頭上司、理論物理部的主管是大名鼎鼎的漢斯·貝特，但和這樣的人物談?wù)搯栴}，費(fèi)因曼也毫無顧忌的與之展開爭(zhēng)論甚至爭(zhēng)吵。與讀書的時(shí)候一樣，費(fèi)因曼只要一談物理問題，就會(huì)全用“不，你錯(cuò)了”、“你簡(jiǎn)直瘋了”之類的話去刺激對(duì)方，費(fèi)因曼不怕大人物，不怕權(quán)威，而許多大人物也因此愿意接近他。一天，尼爾斯·玻爾來到了洛斯阿拉莫斯。玻爾在接見那些大人物前，先找來費(fèi)因曼討論問題。因?yàn)槔喜栔肋@些大人物個(gè)個(gè)都怕他，只有費(fèi)因曼會(huì)指出他的想法中的謬誤，因此討論問題時(shí)，單找那些只會(huì)說“是，玻爾博士”的人是不行的，而應(yīng)該先聽聽那些會(huì)說“你瘋了”之類的小伙子的意見。
【小題1】下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.費(fèi)因曼就學(xué)于美國(guó)普林斯頓大學(xué)，師從著名物理學(xué)家約翰·惠勒，由頑童逐漸成長(zhǎng)為一位令人賞識(shí)的科學(xué)家。
B.文中寫普林斯頓和麻省理工大學(xué)對(duì)回旋加速器實(shí)驗(yàn)室的不同設(shè)置與管理，目的在于突出兩校迥異的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。
C.費(fèi)因曼致力于如何消除電子自能等研究，提出了新的理論構(gòu)想，建立了新的理論模型，其研究成果具有創(chuàng)新意義。
D.一談到物理問題，費(fèi)因曼總會(huì)用話語刺激對(duì)方，但許多大人物卻愿意與他交流討論，因?yàn)樗芙o對(duì)方學(xué)術(shù)幫助。
E.本文先寫費(fèi)因曼求學(xué)的一段經(jīng)歷，再寫參加工作后的一個(gè)片段，選材集中、豐富、富有典型意義和感染力。
【小題2】費(fèi)因曼是一位什么樣的科學(xué)家?結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)
【小題3】費(fèi)因曼的成長(zhǎng)得益于哪些有利因素?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(6分)
【小題4】剛剛獲得博士學(xué)位的費(fèi)因曼只是一個(gè)無名小卒，可他在權(quán)威面前卻敢于提出反對(duì)意見，也會(huì)毫無顧忌的與之展開爭(zhēng)論甚至爭(zhēng)吵。請(qǐng)結(jié)合全文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?8分)
閱讀下面的文字，完成后面題目(25分)
最初的溫暖
鄒扶瀾
男孩小時(shí)候家里很窮，買不起新衣服，甚至有時(shí)連上學(xué)的本子也買不起，這時(shí)，他就用完了正面用反面。一天，班里來了位新生，是個(gè)漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結(jié)，背著一個(gè)讓全班同學(xué)都眼紅的書包。
女孩跟他成了同桌。她的文具盒里裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼饞。
男孩自尊心很強(qiáng)，怕女孩笑話，本子用完了便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到奇怪，有一天問他，他說：“會(huì)了，不用記了。”女孩好像明白了什么，主動(dòng)拿出兩個(gè)本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說話。有一次，班里組織看電影，每人交5分錢，男孩沒有錢，就沒有報(bào)名。女孩高興地跑到他跟前，說：“明天下午看電影，我替你把錢交了?！蹦泻鈵赖卣f：“我不去，用不著你給我交。”女孩委屈地哭了，說：“你長(zhǎng)大后還我還不行嗎?”男孩沒有再說話，勉強(qiáng)答應(yīng)了她。
第二年，女孩的家要搬了，男孩也不知道她要搬的地方在哪個(gè)方向，只覺得有一種留戀的感覺，有一種丟了東西的感覺。知道了她走的日期后，那一天他沒上學(xué)，而是早早地候在一個(gè)十字路口——縣城開往外地的車輛都要經(jīng)過這里。終于，一輛大貨車開了過來，女孩跟他哥哥站在車廂兩邊的護(hù)攔里。女孩看見了他，高興地向他揮手，男孩想跟她說點(diǎn)什么，跟在后邊拼命追，可車速太快，一溜煙就從眼前過去了。
第二天上學(xué)，班里一個(gè)女同學(xué)給男孩送來一個(gè)沉甸甸的牛皮紙包，說是他的同桌留給他的。男孩打開，是厚厚一摞沒用的各式作業(yè)本，還有她用過的漂亮的文具盒，里面裝滿了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾著一張紙條，上面寫著：“送給我最好的同桌劉兵?！?/p>
男孩哭了。他突然覺得，因?yàn)榧刀剩麑?duì)同桌太不好了，但她沒有記恨他。也就是從那天起，他的心知道了什么叫疼痛。
那個(gè)文具盒，他一直保存著。有時(shí)拿出來看看，眼前會(huì)晃動(dòng)著一對(duì)鮮艷的蝴蝶結(jié)，一跳，一跳……
幾十年過去了，男孩讀完大學(xué)，又讀博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑后，他越來越懷念那個(gè)當(dāng)年跟他同桌的小女孩，于是在報(bào)紙上登了尋人啟事，尋找那個(gè)叫王麗晨的女孩。
電視臺(tái)的記者聞?dòng)嵑?，邀?qǐng)他做了一次訪談。面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的許多觀眾，他把掩藏在心底的那段往事說了出來，說到動(dòng)情處，他幾次哽咽，說如果能見一見當(dāng)年同桌的女孩，他死而無憾了。
主持人問他：“為什么非要見她呢?相見不如想念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎?”
他搖了搖頭。
主持人說：“王麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過得很不如意，如果是這樣，你還會(huì)執(zhí)意見她嗎?”他說：“是的，我想當(dāng)面對(duì)她說聲謝謝，另外，如果她有什么難處的話，我想盡自己所能幫她一把。這么多年來，我一直想著她，甚至沒有一天忘記過她。小時(shí)候，因?yàn)樨毟F，我看過太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動(dòng)力，也讓我一直潔身自好。我經(jīng)常想，如果她也給我冷眼，就像壓跨駱駝的最后那根稻草，也許我的人生就會(huì)完全改寫……”他已經(jīng)淚光瑩瑩，“我想看見她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光……”節(jié)目的最后，主持人對(duì)觀眾說：“那好吧，讓我們大家一起幫忙，讓劉總實(shí)現(xiàn)這個(gè)多年的心愿?！?/p>
幾天后，他收到一封信：
“親愛的劉同學(xué)，不瞞你說，那天我就坐在觀眾席上。之所以不見你，并不是因?yàn)槟闾挥?，或者我已?jīng)老了，而是越純凈越美好的記憶，越經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)的打攪。我很贊同主持人的那句話，有些美是只適合放在心里的，就像一壇陳酒，一旦打開味道就淡了。如果你對(duì)我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好吧。感謝這么多年來，我一直活在你心里，并希望我能一直這樣活下去……”
這封信是那位主持人所寫。劉兵所要尋找的王麗晨，是她的妹妹，已經(jīng)于3年前因病去世……
【小題1】下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.小說主要寫了兩件事：一是少年時(shí)男孩和女孩同桌以及女孩要離開時(shí)發(fā)生的事，一是幾十年之后男孩尋找同桌的女孩而被邀請(qǐng)做訪談的事。
B.男孩拒絕女孩給他本子和替他交看電影的錢，而女孩卻沒有記恨他，臨走時(shí)還留下很多學(xué)習(xí)用品，說明女孩是一個(gè)樂于幫困救弱的好學(xué)生。
C.小說中有關(guān)女孩頭上扎著的“鮮艷的蝴蝶結(jié)”的描寫前后出現(xiàn)了兩次，說明男孩幾十年沒有忘記他的同桌主要是因?yàn)樗笆莻€(gè)漂亮的女孩”。
D.男孩希望他的同桌“還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣……”，而女孩卻死了，這給男孩的心理上造成難以彌補(bǔ)的深深的傷痛。
E.小說在塑造人物時(shí)運(yùn)用了多種描寫手法，如肖像描寫、語言描寫、細(xì)節(jié)描寫等手法;在交代同桌的女孩最后的結(jié)局時(shí)還運(yùn)用了補(bǔ)敘的手法。
【小題2】倒數(shù)第二段交代了主人公收到的信，在小說中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
【小題3】小說中的劉兵是怎樣一個(gè)人物?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
【小題4】對(duì)于小說結(jié)尾一段的設(shè)計(jì)，有人認(rèn)為過于哀傷，不利于小說主旨的表達(dá)，你怎么認(rèn)為?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?8分)
文言文閱讀
讀下面的文言文，完成后面題目。
萬寶常，不知何許人也。父大通，從梁將王琳歸于齊。后復(fù)謀還江南，事泄，伏誅。由是寶常被配為樂戶，因而妙達(dá)鐘律，遍工八音。造玉磬以獻(xiàn)于齊。嘗與人方食，論及聲調(diào)。時(shí)無樂器，寶常因取前食器及雜物，以箸扣之，品其高下，宮商畢備，諧于絲竹。大為時(shí)人所賞。然歷周洎隋，俱不得調(diào)。
開皇初，沛國(guó)公鄭譯等定樂，初為黃鐘調(diào)。寶常雖為伶人，譯等每召與議，然言多不用。后譯樂成奏之，上召寶常，問其可不，寶常曰：“此亡國(guó)之音，豈陛下之所宜聞!”上不悅。寶常因極言樂聲哀怨淫放，非雅正之音，請(qǐng)以水尺為律，以調(diào)樂器。上從之。寶常奉詔，遂造諸樂器，其聲率下鄭譯調(diào)二律。并撰《樂譜》六十四卷，具論八音旋相為宮之法，改弦移柱之變。為八十四調(diào)，一百四十四律，變化終于一千八百聲。時(shí)人以《周禮》有旋宮之義，自漢、魏已來，知音者皆不能通，見寶常特創(chuàng)其事，皆哂之。試令為之，應(yīng)手成曲，無所凝滯，見者莫不嗟異。于是損益樂器，不可勝紀(jì)，其聲雅淡，不為時(shí)人所好，太常善聲者多排毀之。
又太子洗馬蘇夔以鐘律自命，尤忌寶常。夔父威，方用事，凡言樂者，皆附之而短寶常。數(shù)詣公卿怨望，蘇威因詰寶常，所為何所傳受。有一沙門謂寶常曰：“上雅好符瑞，有言徵祥者，上皆悅之。先生當(dāng)言就胡僧受學(xué)，云是佛家菩薩所傳音律，則上必悅。先生所為，可以行矣?！睂毘Ｈ恢烊缙溲砸源鹜?。威怒曰：“胡僧所傳，乃是四夷之樂，非中國(guó)所宜行也?！逼涫戮箤嫛毘L聽太常所奏樂，泫然而泣。人問其故，寶常曰：“樂聲淫厲而哀，天下不久相殺將盡。”時(shí)四海全盛，聞其言者皆謂為不然。大業(yè)之末，其言卒驗(yàn)。
寶常貧無子，其妻因其臥疾，遂竊其資物而逃。寶常饑餒，無人贍遺，竟餓而死。將死也，取其所著書而焚之，曰：“何用此為?”見者于火中探得數(shù)卷，見行于世，時(shí)論哀之。
開皇之世，有鄭譯、何妥、盧賁、蘇夔、蕭吉，并討論墳籍，撰著樂書，皆為當(dāng)世所用。至于天然識(shí)樂，不及寶常遠(yuǎn)矣。安馬駒、曹妙達(dá)、王長(zhǎng)通、郭令樂等，能造曲，為一時(shí)之妙，又習(xí)鄭聲，而寶常所為，皆歸于雅。此輩雖公議不附寶常，然皆心服，謂以為神。
(選自《隋書》)
【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.嘗與人方食方：正在
B.皆附之而短寶常短：詆毀
C.上雅好符瑞雅：高雅
D.其事竟寢寢：停止
【小題2】以下各組句子中，全都表明萬寶常音樂才能非凡的一組是(3分)
①由是寶常被配為樂戶 ②遂造諸樂器
?、鄄⒆稑纷V》六十四卷 ④時(shí)人以《周禮》有旋宮之義
⑤應(yīng)手成曲，無所凝滯 ⑥大業(yè)之末，其言卒驗(yàn)
A.①②③ B.①④⑥ C.②③⑤ D.④⑤⑥
【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.萬寶常受父親的牽連，被罰配為樂工，因此通曉樂律，工于各種樂器，曾造玉磬獻(xiàn)給北齊朝廷。
B.萬寶常有極高的音樂造詣。他可以即興即物奏樂，令時(shí)人贊賞。他能從音樂中聽出戰(zhàn)禍的征兆。
C.萬寶常對(duì)音樂作出了很大的貢獻(xiàn)。他撰寫了六十四卷《樂譜》，整理恢復(fù)漢代就已失傳的旋宮之法。
D.沒有名公巨卿支持，萬寶常的理論不受重視，本人竟活活餓死。他死前惋惜地?zé)龤ё约旱闹鳌?/p>
【小題4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)以箸扣之，品其高下，宮商畢備，諧于絲竹。(5分)
(2)并討論墳籍，撰著樂書，皆為當(dāng)世所用。至于天然識(shí)樂，不及寶常遠(yuǎn)矣。(5分)
詩歌鑒賞
閱讀下面這首宋詩，完成后面題目。
法曲獻(xiàn)仙音·詠鐵馬同云臣賦①
[清]陳維崧
赤兔無成，烏騅不逝，屈作小廊檐馬。碎珮琮琤，叢鈴戛②，依稀客窗閑話。更烏鵲時(shí)相觸，霜欺兼雨打。
幾悲咤。想多年、戰(zhàn)場(chǎng)猛氣，矜蹴踏、萬馬一時(shí)都啞。流落到而今，踠③霜蹄、寄人籬下。潦倒馀生，盡閑身、蛛絲同掛。又西風(fēng)喚起，仍舊酸嘶中夜。
【注】①鐵馬：又稱“檐馬”、“風(fēng)鐸”，懸于檐間的鐵片，風(fēng)吹則相擊發(fā)聲，是現(xiàn)代風(fēng)鈴的前身。②琮琤，戛：象聲詞。③踠：曲。
【小題1】詞的上片描寫出鐵馬怎樣的形象?請(qǐng)結(jié)合詞作分析。(5分)
【小題2】詞的下片主要運(yùn)用哪種表現(xiàn)手法?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(6分)
語言表達(dá)
下面是關(guān)于“文化體現(xiàn)”的一段文字。請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語意連貫，表達(dá)明確，每處不超過10個(gè)字。(5分)
文化其實(shí)體現(xiàn)在一個(gè)人如何認(rèn)真對(duì)待自己，如何坦城對(duì)待他人， ① 。在一個(gè)文化厚實(shí)的社會(huì)里，人懂得需要尊重自己——他不茍且， ② ; ③ ——他不霸道、 ④ ;人懂得必須尊重自然—— ⑤ ，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命。
請(qǐng)仿照下面的示例，繼續(xù)以“書”為話題另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。(6分)
書不是胭脂，卻會(huì)使女人心顏常駐。
書不是棍棒，卻會(huì)使孩子意志堅(jiān)強(qiáng)。
默寫
補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)先帝知臣謹(jǐn)慎， 。
(2)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， ，中通外直，不蔓不枝。
(3) ，此時(shí)無聲勝有聲。
(4) ，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。
(5)艱難苦恨繁霜鬢， 。
(6) ，只是朱顏改。
作文
閱瀆下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
《》上有這樣一個(gè)故事：人們聽說有位大師幾十年來練就一身移山大法。一天，有人找到這位大師，求他當(dāng)面表演一下。大師在一座山的對(duì)面坐了一會(huì)兒，就起身跑到山的另一面，然后說表演完畢。眾人大惑不解，大師微微一笑說：“事實(shí)上，這世上根本就沒有什么移山大法，唯一能夠移動(dòng)山的方法是：山不過來，我就過去。”
閱讀上述材料，根據(jù)你的感受和思考寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
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