高中政治必修四第九課知識(shí)點(diǎn)歸納
高中政治必修四第九課知識(shí)點(diǎn)歸納
想要高效率地進(jìn)行高中政治必修四第九課的復(fù)習(xí),分類整理知識(shí)點(diǎn)至關(guān)重要,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高中政治必修四第九課知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)你有幫助。
高中政治必修四第九課知識(shí)點(diǎn)
1、什么是矛盾?
矛盾就是反映事物內(nèi)部對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇,簡(jiǎn)言之,矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。
2、矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性的含義及二者的關(guān)系
矛盾的同一性,是矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)。矛盾的斗爭(zhēng)性,是指矛盾雙方相互排斥,相互對(duì)立的屬性。關(guān)系:同一以差別和對(duì)立為前提,斗爭(zhēng)性寓于同一性之中。
3、矛盾的普遍性原理及其方法論意義
原理:事事有矛盾,時(shí)時(shí)有矛盾。方法論:在任何時(shí)候,對(duì)任何事物,我們要承認(rèn)矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,積極尋找正確的方法解決矛盾。只有這樣,我們才能在生活的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,才能歷經(jīng)風(fēng)雨,又見(jiàn)彩虹。
4、矛盾的特殊性原理及其方法論意義
原理:矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。方法論意義:想問(wèn)題、辦事情應(yīng)具體問(wèn)題具體分析。具體分析矛盾的特點(diǎn),用不同的方法解決不同的矛盾。具體問(wèn)題具體分析,是我們?cè)趯?shí)際工作中正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)和正確解決矛盾的關(guān)鍵,也是馬克思主義的一個(gè)重要原則和活的靈魂。
5、矛盾的普遍性(共性)和矛盾的特殊性(個(gè)性)的關(guān)系原理及其方法論意義
(1)矛盾的普遍性和特殊性是相互聯(lián)結(jié)的。(2)矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不變的,在不同的場(chǎng)合是可以變化的。方法論意義:(1)應(yīng)該遵循從特殊到普遍、再由普遍到特殊的認(rèn)識(shí)秩序。(2)掌握一般號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的、科學(xué)的工作方法。
6、主要矛盾和次要矛盾的含義及其相互聯(lián)系
主要矛盾是指在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位,對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾。次要矛盾就是其他處于從屬地位、對(duì)事物發(fā)展不起決定作用的矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。
7、矛盾的主要方面和次要方面的含義及其相互關(guān)系
矛盾的主要方面是指矛盾雙方中處于支配地位,起著主導(dǎo)作用的方面。矛盾的次要方面是指矛盾雙方中處于被支配地位,不起主導(dǎo)作用的方面。矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥,又相互依賴,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。
8、堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論
堅(jiān)持兩點(diǎn)論,就是在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程時(shí),既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾;在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí),既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。堅(jiān)持重點(diǎn)論,就是在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程時(shí),要著重把握主要矛盾,“牽牛要牽牛鼻子”;在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)要著重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。
高中政治必修四易混知識(shí)點(diǎn)
1.哲學(xué)是關(guān)于世界觀的科學(xué)。(哲學(xué)可能是科學(xué)的,也可能是非科學(xué)的)
2.哲學(xué)是認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大武器。(正確的哲學(xué)才是認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大武器)
3.哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論。(哲學(xué)有正確的哲學(xué)也有錯(cuò)誤的哲學(xué)。馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論。)
4.哲學(xué)是具體科學(xué)的總和。(哲學(xué)不是具體科學(xué)的簡(jiǎn)單相加。類似的錯(cuò)誤提法有“科學(xué)的科學(xué)”、“科學(xué)之母”等)
5.物質(zhì)和意識(shí)的辨證關(guān)系是哲學(xué)的基本問(wèn)題。(物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系才是哲學(xué)的基本問(wèn)題)
6.不可知論完全否認(rèn)認(rèn)識(shí)世界的可能性。(不可知論否認(rèn)認(rèn)識(shí)世界的可能性,或者至少否認(rèn)徹底認(rèn)識(shí)世界的可能性)
7.唯物主義和唯心主義的分歧是圍繞哲學(xué)的基本問(wèn)題展開(kāi)的。(唯物主義和唯心主義的分歧是圍繞物質(zhì)和意識(shí)何者是世界的本原展開(kāi)的)
8.唯物主義是正確的,唯心主義是錯(cuò)誤的。(唯物主義中的具體形態(tài)也存在程度不同的缺陷,唯心主義也有局部可以借鑒之處。)
9.哲學(xué)的基本派別是唯物主義和辯證法。(哲學(xué)的基本派別是唯物主義和唯心主義)
10.哲學(xué)是時(shí)代精神上的精華,是社會(huì)變革的先導(dǎo)。(真正的哲學(xué)才是時(shí)代精神上的精華,是社會(huì)變革的先導(dǎo))
高中政治必修四易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)
1.物質(zhì)是標(biāo)志客觀存在的范疇。(“客觀存在”應(yīng)為“客觀實(shí)在”。)
2.物質(zhì)是萬(wàn)事萬(wàn)物的總和。(物質(zhì)概括了萬(wàn)事萬(wàn)物的共同本質(zhì))
3.作為客觀實(shí)在的物質(zhì)是獨(dú)立存在著的。(作為客觀實(shí)在的物質(zhì)存在于物質(zhì)的具體形態(tài)中,并通過(guò)具體形態(tài)表現(xiàn)出來(lái))
4.物質(zhì)和意識(shí)相互影響,相互制約。(物質(zhì)決定意識(shí),意識(shí)對(duì)物質(zhì)有能動(dòng)作用,因此,物質(zhì)和意識(shí)相互影響是正確的。但物質(zhì)的決定作用是第一位的,因此相互制約不正確。類似的錯(cuò)誤提法還有“客觀規(guī)律和主觀能動(dòng)性相互制約”、“實(shí)踐和認(rèn)識(shí)相互制約”、“社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)相互制約”)
5.意識(shí)離不開(kāi)物質(zhì),物質(zhì)也離不開(kāi)意識(shí),兩者相互依存。(物質(zhì)可以脫離意識(shí)而存在,并非相互依存)
6.意識(shí)的本質(zhì)是客觀實(shí)在在大腦中的反應(yīng)。(“客觀實(shí)在”應(yīng)為“客觀存在”,“大腦”應(yīng)為“人腦”,“反應(yīng)”應(yīng)為“反映”)
7.意識(shí)的形式和內(nèi)容都是客觀的。(意識(shí)的內(nèi)容是對(duì)物質(zhì)的反映,所以意識(shí)的內(nèi)容是客觀的;但意識(shí)的形式是主觀的。)
8.意識(shí)的反映就是“想”,意識(shí)的反作用就是“做”。(意識(shí)的反作用是指意識(shí)在實(shí)踐過(guò)程中的指導(dǎo)作用,但不同于實(shí)踐過(guò)程本身。)
9.意識(shí)的能動(dòng)作用表現(xiàn)在意識(shí)是物質(zhì)的反映,意識(shí)對(duì)物質(zhì)起反作用。(“意識(shí)是物質(zhì)的反映”應(yīng)為“意識(shí)能反映物質(zhì)”。“意識(shí)是物質(zhì)的反映”強(qiáng)調(diào)物質(zhì)決定意識(shí)。)
10.意識(shí)促進(jìn)事物發(fā)展。(正確的意識(shí)促進(jìn)事物發(fā)展。錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙事物發(fā)展)
看了<高中政治必修四第九課知識(shí)點(diǎn)歸納>的人還看了:
2.高中政治必修四第九課知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
3.高二政治必修四第九課知識(shí)點(diǎn)總結(jié)