高一生物遺傳學習題精選
高一生物遺傳學習題精選
考試是檢測學生學習效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識儲備。下面是學習啦小編為大家整理的高一生物遺傳學習題，希望對大家有所幫助!
遺傳學習題精選一
1、人類對遺傳的認知逐步深入：
(1)在孟德爾豌豆雜交實驗中，純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)的豌豆雜交，若將F2中黃色皺粒豌豆自交，其子代中表現型為綠色皺粒的個體占_____ 進一步研究發(fā)現r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對，但r基因編碼的蛋白質(無酶活性)比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個氨基酸，推測r基因轉錄的mRNA提前出現__________。
試從基因表達的角度，解釋在孟德爾“一對相對性狀的雜交實驗”中，所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現，隱性性狀不體現的原因是____________________________________________________________。
(2)摩爾根用灰身長翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交，將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交，子代出現四種表現型，比例為1：1：1：1，說明F1中雌果蠅產生了 _____種配子.實驗結果不符合自由組合定律，原因是這兩對等位基因不滿足該定律“______________________________ ”這一基本條件。
(3)格里菲思用于轉化實驗的肺炎雙球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型，R型菌是由SⅡ型突變產生.利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現了S型菌.有人認為S型菌出現是由于R型型菌突變產生，但該實驗中出現的S型菌全為________，否定了這種說法。
(4)沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結構模型，該模型用__________________________。
解釋DNA分子的多樣性，此外，__________________ 的高度精確性保證了DNA遺傳信息穩(wěn)定傳遞。
習題精講：
【分析】本題主要考查基因、蛋白質和性狀的關系.
基因通過中心法則控制性狀，包括兩種方式：
(1)可通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀.例如：a.鐮刀型細胞貧血癥：血紅蛋白基因突變→血紅蛋白結構異常→紅細胞呈鐮刀狀蔗糖多→水分保留少.b.囊性纖維?。篊FTR基因缺失3個堿基→CFTR蛋白結構異常→功能異常.
(2)通過控制酶的合成控制代謝過程，間接控制生物體的性狀.例如：a.豌豆粒型：豌豆淀粉分支酶基因異常(插入外來DNA序列)→不能正常合成淀粉分支酶→淀粉少→皺粒.b.白化?。豪野彼崦富虍惓?rarr;缺少酪氨酸酶→制約酪氨酸轉化為黑色素→白化病.
【解答】解：(1)純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒(yyrr)的豌豆雜交，F2中黃色皺粒為1/3
YYrr和2/3Yyrr，若將F2中黃色皺粒豌豆自交，只有2/3Yyrr自交才會長生綠色皺粒(yyrr)，因此其子代中表現型為綠色皺粒(yyrr)的個體占1/4 X 2/3=1/6.若r基因的堿基序列比R基因多了800個堿基對，但r基因編碼的蛋白質(無酶活性)比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個氨基酸，推測r基因轉錄的mRNA提前出現終止密碼(子).由于顯性基因表達，隱性基因不轉錄或不翻譯;或隱性基因編碼的蛋白質無活性或活性低，因此觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現，隱性性狀不體現.
(2)根據F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交，子代出現四種表現型，比例為1：1：1：1，說明F1中雌果蠅產生了4種配子.實驗結果不符合自由組合定律，原因是這兩對等位基因不滿足該定律“非同源染色體上的非等位基因”這一基本條件.
(3)由于變異存在不定向性，而該實驗中出現的S菌全為SⅢ，說明不是突變產生的，從而否定了前面的說法.
(4)沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結構模型，該模型用堿基對排列順序的多樣性解釋DNA分子的多樣性，此外，堿基互補配對高度精確性保證了DNA遺傳信息穩(wěn)定傳遞.
故答案為：
(1)1/6; 終止密碼(子); 顯性基因表達，隱性基因不轉錄或不翻譯;或隱性基因編碼的蛋白質無活性或活性低;
(2)4; 非同源染色體上的非等位基因;
(3)SⅢ;
(4)堿基對排列順序的多樣性; 堿基互補配對;
【點評】本題主要考查學生對知識的理解和掌握情況.要注意：1、生物的有些性狀是受單基因控制的(如豌豆的高莖和矮莖，由一對等位基因控制)，而有些性狀是由多對基因來決定的(如人的身高).2、生物的性狀由基因決定，還受環(huán)境條件的影響，是生物的基因和環(huán)境共同作用的結果，即表觀型=基因型+環(huán)境條件
遺傳學習題精選二
2、中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞與表達的過程.請回答下列問題.
(1)a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是_____、_____、_____和_____。
(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是 _____(用圖中的字母回答).
(3)a過程發(fā)生在真核細胞分裂的_____ 期。
(4)在真核細胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是_____。
(5)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是 _________，后者所攜帶的分子是________。
(6)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有(用類似本題圖中的形式表述)：
習題精講：
【考點】中心法則及其發(fā)展.
【分析】據圖分析，a表示DNA自我復制，以DNA為模板合成子代DNA分子;b表示轉錄，在細胞核內，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程;c表示翻譯在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補配對原則，以tRNA為轉運工具、以細胞質里游離的氨基酸為原料合成蛋白質的過程;d表示逆轉錄;e表示RNA自我復制.
【解答】解：(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復制(a過程);也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄(b過程)和翻譯(c過程)過程;遺傳信息從RNA流向RNA，即RNA的復制(e過程).
(2)在翻譯過程中需要tRNA和核糖體同時參與.
(3)DNA復制過程發(fā)生在真核細胞分裂的間期，即有絲分裂和減數第一次分裂的間期.
(4)真核細胞中，DNA主要分布在細胞核中，則DNA復制和轉錄主要發(fā)生在細胞核中.
(5)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA，攜帶氨基酸進入核糖體，參與翻譯.
(6)RNA病毒的遺傳信息傳遞和表達的途徑：RNA自我復制形成RNA，RNA翻譯成蛋白質;RNA在逆轉錄酶的作用下形成DNA，DNA通過轉錄和翻譯形成蛋白質，從而表現出特定的生物性狀.
故答案為：
(1)DNA復制 轉錄 翻譯 逆轉錄
(2)c
(3)間(S)
(4)細胞核
(5)tRNA(轉運RNA) 氨基酸
(6)如下圖：
【點評】本題難度中等，屬于考綱理解層次.解答本題的關鍵是理解中心法則的信息流，熟悉HIV病毒是RNA病毒，能進行逆轉錄過程.
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