高考化學計算題的解題方法

　　在化學考試中，計算題是必考的內(nèi)容之一。下面是學習啦小編收集整理的高考化學計算題的解題方法以供大家學習。

　　高考化學計算題的解題方法

　　化學計算是中學化學的重要內(nèi)容。化學運算不是一種單純的數(shù)學計算，其任務(wù)是從定量的角度來探究物質(zhì)的性質(zhì)及其變化規(guī)律。所以通過化學計算的學習，一方面可以掌握化學計算的技能，另一方面可以加深對有關(guān)化學知識的理解，發(fā)展思維能力，提高分析問題和解決問題的能力。

　　要學好化學計算要主要以下幾方面的問題。

　　一、 明確化學計算的根據(jù)

　　明確化學計算的根據(jù)就是要正確理解和掌握有關(guān)的基本概念和基本定律，一些化學量之間的相互關(guān)系式以及他們的使用范圍和使用條件等。其中化學概念是化學計算的基礎(chǔ)，因為化學計算是由化學概念的量引申出來的?；瘜W定律主要是指質(zhì)量守恒定律，定組成定律，阿伏加德羅定律等。由于化學計算的要求是把數(shù)學運算和化學知識結(jié)合起來，所以，我們在化學知識的學習過程中，必須要弄清楚概念的內(nèi)涵和外延，認識概念間的關(guān)系，并注意靈活運用基本定律。

　　二、 規(guī)范操作過程

　　1 、審題。認真審題是完整理解題意和正確解題的關(guān)鍵。

　　2 、把化學問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，就是要尋找已知條件和判斷各量之間的關(guān)系，并用數(shù)學的方式表達出來。

　　3 、數(shù)學運算過程

　　4 、結(jié)論的得出及其檢驗

　　就是對計算依據(jù)、過程及其結(jié)果的正確性進行檢驗，并把數(shù)學語言轉(zhuǎn)化成化學語言，做出恰當?shù)幕卮稹?/p>

　　三、 重視一題多解

　　首先， 要重視一題多解。

　　化學計算的技能是一種高層次的智力操作技能，運用一題多解的方式去解決化學計算問題是一種很好的技能訓練過程。重視一題多解要求我們在遇到化學計算問題的時候，要認真分析可能出現(xiàn)的各種情況，運用基本概念、基本理論進行思維判斷，嚴格加以科學論證，尋求符合題意的全部正確解法。一題多解的方法迫使我們開動腦筋，拓寬思路，多方思考，充分領(lǐng)略知識的結(jié)構(gòu)以及各種解法的內(nèi)在聯(lián)系。不僅有助于提供我們的化學計算技能水平，還會促進我們思維的廣闊性，深刻性和創(chuàng)造性的發(fā)展。

　　其次， 力求巧解妙算。

　　巧解妙算的前提有兩個，一個是化學計算必須有多種解法;另一個是我們能在一題多解的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)最簡單做巧妙的解法，巧解妙算是我們進行一題多解的目標的之一。

　　化學學習小竅門推薦：

　　鞏固化學知識

　　學生復習化學時，要充分利用教材，把握每一單元中的知識點，課堂上一定要緊跟老師，落實每一個知識點，并在老師的帶領(lǐng)下把知識點連成線，讓知識系統(tǒng)化;通過讀課本、隨堂練習理解化學的基本概念、理論和規(guī)律、以及表示的方法。初中化學是起始學科，但要記得知識點很多，需要下一定功夫，才能做到把知識點記得“如數(shù)家珍”一樣。

　　熟練應(yīng)用知識

　　近幾年化學占成績的比例不大，往往使部分學生和家長走入誤區(qū)，認為化學不重要。但恰恰相反，人們生活的每時每刻都與化學緊密相關(guān)，我們的衣、食、住、行都離不開化學。例如，我們的家家戶戶的燃氣灶，燃燒的是天然氣、煤氣、還是液化氣?它們的主要成分是什么?如果發(fā)生了煤氣泄漏，應(yīng)該怎樣保護自己和家人;如果學生遇到毒氣的泄漏事件，應(yīng)該采取什么應(yīng)急措施保護自己和家人的生命安全。社會的發(fā)展，人們的健康、生活質(zhì)量，是人們關(guān)注的主題，也是中考的主題。所以在復習時要記住燃燒的條件，滅火的方法，防爆的知識，懂得怎樣防火、滅火，遇到緊急情況后怎樣救助自己，在學習中學會保護自己。

　　強化訓練

　　化學被稱為“理科中的文科”，在考察雙基的同時，考察學生的學習過程和綜合能力，注重考察基礎(chǔ)知識和基本技能的實用性。所以通過做題進行強化訓練，是對學生的應(yīng)試能力的培養(yǎng)，人們常說“見多識廣”，多做題，從解題中鞏固知識、應(yīng)用知識、熟練掌握知識;從解題中學會從眾多的信息中提取有效信息，找到題目中的關(guān)鍵詞語。不要為做題而做題，要從一類題中學會歸納、總結(jié)所用到的知識點、解題方法，在不斷的做題中提高自己的審題能力、應(yīng)試能力，培養(yǎng)自信心。所以學生在平時的訓練中，一要限時，提高速度;二要準確，提高質(zhì)量;三要注意解題格式的規(guī)范性;四要堅持做題后小結(jié)，歸納出同一類習題的解題方法。