中考即將到來，同學(xué)們要如何復(fù)習(xí)文言文呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于中考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)文言文景物類考點(diǎn)訓(xùn)練試題，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。

　　中考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)文言文景物類考點(diǎn)訓(xùn)練試題(一)

　　三　峽

　　自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

　　春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”

　　1.解釋下列加點(diǎn)的詞。

　　(1)略無(wú)闕處　　(通“缺”)

　　(2)夏水襄陵　　(上)

　　(3)或王命急宣　(有時(shí))

　　(4)沿溯阻絕　　(逆流而上)

　　(5)屬引凄異　　(連接)

　　(6)良多趣味　　(確實(shí))

　　2.下面加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是( B )

　　A.自三峽七百里中　　自非亭午夜分

　　B.則素湍綠潭 則留蚊于素帳中

　　C.屬引凄異 神情與蘇黃不屬

　　D.沿溯阻絕 絕 多生怪柏

　　3.下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是( D )

　　A.至于/夏水襄陵 B.絕 /多生怪柏

　　C.雖/乘奔御風(fēng) D.常有高/猿長(zhǎng)嘯

　　4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

　　(1)重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

　　重重的懸崖，層層的峭壁，把天空和太陽(yáng)都遮蔽了，如果不是正午和半夜，就看不見太陽(yáng)和月亮。

　　(2)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

　　即使騎著馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快

　　(3)素湍綠潭，回清倒影。

　　雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著的清波，倒映著各種景物的影子。

　　5.根據(jù)提示，用原文提示。

　　(1)酈道元堪稱寫水的高手，他用“夏水襄陵，沿溯阻絕”描寫水勢(shì)盛大，又用“素湍綠潭，回清倒影”描寫江水清澈，語(yǔ)言凝練而意蘊(yùn)豐富。

　　(2)文中用“重巖疊嶂，隱天蔽日”描繪山形的挺拔險(xiǎn)峻，用“林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯”寫盡了深秋的凄婉幽美。

　　6.文末描寫“高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，突現(xiàn)了三峽的什么特點(diǎn)?

　　三峽秋季凄清肅殺的環(huán)境特點(diǎn)和三峽山高、峽長(zhǎng)、嶺連的地形特點(diǎn)。

　　7.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是( D )

　　A.作者在文中依次寫出了夏季的三峽的奔放美，春冬的三峽的清幽美和秋季的三峽的凄婉美。

　　B.第三段寫三峽春冬景色時(shí)，既描寫了“素湍綠潭”的靜景，也描寫了“回清倒影”的動(dòng)景，動(dòng)靜相合，相得益彰。

　　C.第四段中寫“高猿長(zhǎng)嘯”突出了秋天三峽的凄冷。

　　D.文章第四段中作者引用漁歌歌謠，是運(yùn)用了正面描寫的手法進(jìn)一步突出三峽的山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，同時(shí)渲染了三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。

　　8.總結(jié)三峽的景物特點(diǎn)，給下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)出上聯(lián)。

　　山險(xiǎn)水急三峽景(或：山峻水清三峽美)，天高地厚華夏情。

　　9.(2014•重慶)如果你要去欣賞三峽的美景，會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)前往?請(qǐng)結(jié)合課文的內(nèi)容說說理由。

　　示例：我會(huì)在夏天去。那江水漫上小山，江面更顯寬闊的景象，那急流順七百里峽谷奔騰而下的壯觀景色，令我神往。

　　中考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)文言文景物類考點(diǎn)訓(xùn)練試題(二)

　　記承天寺夜游

　　元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　1.解釋下列加點(diǎn)的詞。

　　(1)欣然起行　　　(高興的樣子)

　　(2)念無(wú)與為樂者　(考慮，想到)

　　(3)遂至承天寺　　(于是，就)

　　(4)解衣欲睡　　　(打算，想要)

　　2.翻譯下面的句子。

　　(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

　　庭院的地面，像積水那樣清澈透明，“水中”有像藻、荇似的水草交錯(cuò)縱橫，原來那是竹子和柏樹枝葉(在月光下)的影子。

　　(2)但少閑人如吾兩人者耳。

　　只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了。

　　3.全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來，請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子(寫出兩句)，并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。

　　示例一：句子：遂至承天寺尋張懷民。理由：唯張懷民可以同樂。示例二：句子：懷民亦未寢。理由：心境相同，欣賞趣味相同。示例三：句子：相與步于中庭。理由：關(guān)系親密。示例四：句子：但少閑人如吾兩人者耳。理由：志同道合，志趣相投，命運(yùn)相同。

　　4.品析文中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”這一句的妙處。

　　示例：“積水空明”用比喻手法，形象生動(dòng)地寫出月光的清澈透明。用“藻、荇交橫”描繪出竹、柏之影參差錯(cuò)雜的畫面。詩(shī)人以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。

　　5.文章結(jié)尾以“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”作結(jié)，表達(dá)了作者怎樣的感情?

　　貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑、悠閑的自慰等多種感情。

　　中考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)文言文景物類考點(diǎn)訓(xùn)練試題(三)

　　觀　潮

　　浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線;既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢(shì)極雄豪。楊誠(chéng)齋詩(shī)云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。

　　每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸;既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無(wú)跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

　　吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。

　　江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容間也。

　　1.下列詞句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是( B )

　　A.浙江之潮，天下之偉觀也(景象)

　　B.并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者(騎馬)

　　C.隨波而逝(去，往)

　　D.珠翠羅綺溢目(滿，充滿)

　　點(diǎn)撥：“騎”是馬的意思，名詞，讀jì。“乘”是騎、坐的意思。

　　2.(2013•成都)翻譯下列句子。

　　(1)倏爾黃煙四起，人物略不相睹。

　　忽然黃色的煙霧四處竄起，人和物彼此一點(diǎn)也看不見。

　　(2)吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身。

　　幾百個(gè)善于泅水的吳地健兒，都披散著頭發(fā)，身上畫著花紋。

　　3.作者引用楊誠(chéng)齋的詩(shī)句有什么作用?

　　對(duì)上文進(jìn)行形象概括，呼應(yīng)了首句。這兩句詩(shī)從側(cè)面對(duì)潮水的形象做了補(bǔ)充，同時(shí)也與段首“天下之偉觀”照應(yīng)，以此加強(qiáng)了讀者對(duì)海潮之雄偉壯觀的強(qiáng)烈印象，并為下文作鋪墊。

　　4.“出沒于鯨波萬(wàn)仞之中，騰身百變，而旗尾略不沾濕”運(yùn)用了什么寫作手法，有什么作用?

　　對(duì)比。突出了吳中健兒弄潮表演技藝超凡，生動(dòng)地表現(xiàn)了水兵作戰(zhàn)的英勇和技藝的嫻熟、高超。

　　5.下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是( C )

　　A.作者以精煉的筆墨，描寫了錢塘江潮的雄偉景象，水軍演習(xí)的宏大場(chǎng)面，弄潮健兒的英姿以及人們觀潮的盛況。

　　B.文章第一段按照由遠(yuǎn)及近的順序，從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)方面，對(duì)錢塘江潮進(jìn)行描繪，表現(xiàn)了江潮的雄奇壯觀。

　　C.文章最后一段寫江岸十余里間觀潮人數(shù)眾多，熱鬧非凡，直接表現(xiàn)了江潮之盛和水上表演之精彩。

　　D.文章用詞精當(dāng)，寥寥數(shù)筆便能繪形傳神，如“騰身百變”四個(gè)字就刻畫出弄潮兒上下翻騰、變化多樣的驍勇身姿。

　　點(diǎn)撥：C答案錯(cuò)在“直接表現(xiàn)了”，文章最后一段寫江岸十余里間觀潮人數(shù)眾多，熱鬧非凡，是間接或是從側(cè)面描寫出了江潮之盛和水上表演之精彩。

　　6.文中所寫的“京尹教閱水軍”和“吳中健兒弄潮”兩部分內(nèi)容似乎偏離了文題“觀潮”，針對(duì)這種說法，請(qǐng)談?wù)勀愕囊娊狻?/p>

　　反對(duì)的觀點(diǎn)：襯托“潮”的壯觀，豐富“觀”的內(nèi)容(扣住“襯托”來解說即可)__贊成的觀點(diǎn)：偏離描寫重點(diǎn)“潮”，有離題之嫌(扣住“離題”來解說即可)

　　中考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)文言文景物類考點(diǎn)訓(xùn)練試題(四)

　　湖心亭看雪

　　崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余?一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

　　到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”

　　1.下列加點(diǎn)詞詞義不同的一組是( B )

　　A.湖中人鳥聲俱絕　　哀轉(zhuǎn)久絕

　　B.是日更定矣 問今是何世

　　C.問其姓氏 望其旗靡

　　D.強(qiáng)飲三大白而別 乃記之而去

　　2.解釋加點(diǎn)詞。

　　(1)余?一小舟　(通“橈”，撐船)

　　(2)見余大喜　　(非常，十分)

　　(3)及下船　　　(等到)

　　(4)客此　　　　(客居，寓居)

　　3.用自己的語(yǔ)言描述“湖上影子……舟中人兩三粒而已”所表現(xiàn)的景色。

　　湖上映出的影子，只剩下一道若有若無(wú)的長(zhǎng)堤的痕跡，一個(gè)墨點(diǎn)般的湖心亭，和我那一片小草葉般的小舟，以及小舟上兩三個(gè)如米粒般大小的人影罷了。

　　4.“強(qiáng)飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強(qiáng)”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情?

　　“強(qiáng)”表現(xiàn)作者的喜悅和豪爽心情;“拉”表現(xiàn)客人的喜悅心情。

　　5.在文中，作者所表現(xiàn)的情感較為復(fù)雜，下列說法有誤的一項(xiàng)是( C )

　　A.一個(gè)“癡”字，表達(dá)了作者癡迷于山水、癡迷于世俗之外的情趣。

　　B.借所描寫的雪景，寄托了人生天地兩茫茫的深沉感慨。

　　C.字里行間流露出與民同樂的情懷。

　　D.委婉地傳達(dá)出清高自賞的感情和懷念故國(guó)的淡淡愁緒。

　　中考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)文言文景物類考點(diǎn)訓(xùn)練試題(五)

　　小石潭記

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴?環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為?，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。?然不動(dòng)，?爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　1.(2014•賀州)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是( B )

　　A.從小丘西行百二十步(西：西方)

　　B.斗折蛇行(蛇：像長(zhǎng)蛇爬行那樣)

　　C.以其境過清(清：清澈)

　　D.?然不動(dòng)(?然：高興的樣子)

　　2.(2014•賀州)下列加點(diǎn)字的意思相近的一項(xiàng)是( C )

　　A.如鳴佩環(huán)，心樂之 永之人爭(zhēng)奔走焉

　　B.全石以為底 不以己悲

　　C.似與游者相樂 念無(wú)與為樂者

　　D.潭西南而望 學(xué)而不思則罔

　　3.(2013•蘇州)下面句子中的加點(diǎn)詞不屬于詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是(C)

　　A.日光下澈　　　　　　　B.腰白玉之環(huán)

　　C.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 D.尉果笞廣

　　4.翻譯重點(diǎn)句子。

　　(1)日光下澈，影布石上，?然不動(dòng)。

　　陽(yáng)光往下照到水底，魚的影子映在潭底石上，呆呆地不動(dòng)。

　　(2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

　　向小石潭的西南方向看去，(小溪)像北斗星一樣曲折，像蛇爬行一樣蜿蜒，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。那石岸的形狀像犬牙那樣交錯(cuò)，無(wú)法知道溪水的源頭在哪里。

　　(3)四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

　　小石潭周圍被竹子和樹木環(huán)繞著，寂靜無(wú)人，使人感到心神凄涼寒氣徹骨，清冷得使人憂傷悲哀極了。

　　5.文中哪些地方能讓你感受到小石潭“水尤清冽”的特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合有關(guān)語(yǔ)句作簡(jiǎn)要說明。

　　寫小石潭“全石以為底”，說明水清澈見底;寫魚在水中的情景，如“皆若空游無(wú)所依”等讓人感覺不到水的存在，說明了水的清澈透明。

　　6.課文寫景中融有感情，試說說作者觀魚時(shí)是怎樣的心情，游覽到最后又是怎樣的心情?你怎樣看待這種心情?

　　作者為了擺脫政治失意而寄情于山水，當(dāng)看到魚兒時(shí)心情變得歡快起來，后來又看到小石潭這么美的景色被埋于荒遠(yuǎn)，加上凄清的自然環(huán)境的觸發(fā)，于是想起自己被貶的遭遇，從而產(chǎn)生孤凄悲涼的心情。這種心情是特定環(huán)境與作者經(jīng)歷結(jié)合的產(chǎn)物，是一個(gè)正常人都會(huì)有的，它也反映了古代不得志文人普遍的心情。

　　7.“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個(gè)字在文中起到什么作用?

　　是全文點(diǎn)睛之筆。既概括小石潭的環(huán)境氛圍，又含蓄表達(dá)作者憂傷悲涼的心境。

　　8.(2014•賀州)下列對(duì)本文理解表述有誤的一項(xiàng)是( A )

　　A.本文是一篇充滿詩(shī)情畫意的山水游記，作者借景抒情，全篇流露出作者快樂的心情，以及對(duì)大自然和自由自在生活的向往。

　　B.文章開頭寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，描繪潭的概貌。作者抓住石潭形狀的特點(diǎn)來描繪，著重寫石。

　　C.第二段寫潭中之景，著意描寫游魚和潭水，明寫“游魚”，暗寫“潭水”，動(dòng)靜結(jié)合，寫近處所見。

　　D.本文按游覽的順序，先寫發(fā)現(xiàn)小石潭，再寫潭中之景，接著寫小石潭源流，然后寫潭中氣氛和自己的感受。

　　9.據(jù)文章內(nèi)容擬旅游廣告簡(jiǎn)介小石潭景點(diǎn)。

　　示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學(xué)家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優(yōu)美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。

　　中考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)文言文景物類考點(diǎn)訓(xùn)練試題(六)

　　岳陽(yáng)樓記

　　范仲淹

　?、賾c歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

　　②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯;朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?

　?、廴舴蛞牿?，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空;日星隱曜，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

　?、苤寥舸汉途懊鳎懖惑@，上下天光，一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

　?、萼捣?予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?

　　1.(2013•臺(tái)州)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

　　(1)薄暮冥冥　　　　　(迫近)

　　(2)長(zhǎng)煙一空　　　　　(全)

　　(3)把酒臨風(fēng)　　　　　(持、執(zhí))

　　(4)予嘗求古仁人之心　(探求)

　　2.同“不以物喜”中的“以”用法相同的一項(xiàng)是( D )

　　A.以大易小，甚善　 B.可以一戰(zhàn)

　　C.全石以為底 D.扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵

　　3.下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是( A )

　　A.予/嘗求/古仁人之心

　　B.若/夫/淫雨霏霏

　　C.處/江湖之遠(yuǎn)/則憂/其君

　　D.然/則/何時(shí)而/樂耶

　　4.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

　　(1)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

　　在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。

　　(2)政通人和，百?gòu)U具興。

　　政事順利，百姓和樂(安居樂業(yè))，許多已荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。

　　(3)去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。

　　離開國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心奸人說壞話、害怕壞人的批評(píng)指責(zé)。

　　(4)(2014•煙臺(tái))此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。

　　這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象啊，前人對(duì)它的描述很詳盡了。

　　5.“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”中將“銜”“吞”換成“連”“接”好不好，為什么?

　　不好。“銜”生動(dòng)形象地寫出了湖與山的關(guān)系，“吞”不僅生動(dòng)形象寫出了湖與江的關(guān)系，而且讀來有氣勢(shì)磅礴之感。兩個(gè)動(dòng)詞形象再現(xiàn)了洞庭湖的浩瀚氣勢(shì)，使靜景富于動(dòng)態(tài)和活力。如換成“連”和“接”，只是客觀說明三者相對(duì)位置，畫面是靜止的。

　　6.文章以“情”貫穿全文，既寫了遷客騷人的情，又寫了古仁人的情。請(qǐng)問：遷客騷人和古仁人的情各是什么?作者寫這兩種情的目的是什么?

　　遷客騷人的情：以物喜，以己悲;

　　古仁人的情：不以物喜，不以己悲(或憂國(guó)憂民)。

　　寫這兩種情的目的是：通過這兩種情的對(duì)比，贊美了古仁人的高尚品德，表現(xiàn)了作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)，突出文章主旨。

　　7.(2014•煙臺(tái))從修辭角度，賞析下面語(yǔ)句中加點(diǎn)部分。

　　長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。

　　示例：運(yùn)用比喻，把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的碧玉，生動(dòng)形象地突出了月圓水清的特點(diǎn)。

　　8.下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是( A )

　　A.第③④兩個(gè)排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，傳達(dá)出兩種人的覽物之情。

　　B.第⑤段是全篇的中心，在這段中，作者擬出一問一答，發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的誓言，點(diǎn)明全篇主旨。

　　C.“微斯人，吾誰(shuí)與歸?”既是慰勉滕子京，也體現(xiàn)了作者與古仁人同道的曠達(dá)胸襟。

　　D.選文內(nèi)容充實(shí)，情感豐富，將寫景、抒情、議論相結(jié)合，句式駢散相諧，行文富于變化。

　　點(diǎn)撥：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，難度較大。“第②③兩個(gè)排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明”，這體現(xiàn)出遷客騷人因自然景色不同而思想也不相同，即因物悲，因物喜，其不是“兩種人”的表現(xiàn)，而是一種人的表現(xiàn)。

　　9.(2014•衡陽(yáng))作者在文中表達(dá)了一種怎樣的憂樂觀?你認(rèn)為這種憂樂觀在當(dāng)今社會(huì)有什么現(xiàn)實(shí)意義?

　　作者表達(dá)了“先憂后樂”(或“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”)的憂樂觀。第二問略，能聯(lián)系實(shí)際，言之有理即可。這種憂樂觀在當(dāng)今社會(huì)仍然具有重要意義，我們只有具備憂患意識(shí)時(shí)時(shí)鞭策自己，才能不斷提高，在社會(huì)上占有一席之地。