初三語(yǔ)文上冊(cè)期末考試試卷
不好好學(xué)習(xí)怎么有一個(gè)好的中考成績(jī)，今天小編就給大家來(lái)分享一下就年級(jí)語(yǔ)文，希望大家參考哦
初三語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷題目
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共13分)
1.閱讀下面的消息，根據(jù)要求，完成⑴–⑷題。(共8分)
央視網(wǎng)消息：正在國(guó)家博物館舉辦的“偉大的變革——慶祝改革開(kāi)放40周年大型展覽”到今天累計(jì)參觀(guān)觀(guān)眾已經(jīng)超過(guò)50萬(wàn)人次。在展覽上，體育領(lǐng)域獲得的一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌和一項(xiàng)項(xiàng)突破，也從一個(gè)側(cè)面記錄著中國(guó)的飛速發(fā)展。
1979年，國(guó)際奧委會(huì)恢復(fù)中國(guó)的合法席位。1984年，許海峰斬獲中國(guó)奧運(yùn)史上的首枚金牌。這些中國(guó)體育史上的輝煌瞬間，讓不同時(shí)代的體壇名將們心潮pénɡ pài。聶衛(wèi)平說(shuō)：“國(guó)家強(qiáng)大了，富裕了，體育也能強(qiáng)大。國(guó)運(yùn)強(qiáng)，體育也強(qiáng)。”陳一冰說(shuō)：“中國(guó)代表團(tuán)除了成績(jī)以外，整個(gè)精神面貌也得到了世界人民的關(guān)注和認(rèn)可。從技術(shù)到意志品質(zhì)，到拼搏的狀態(tài)，讓世界看到了中國(guó)的變化。”
1990年北京亞運(yùn)會(huì)，2008年無(wú)與倫比的北京奧運(yùn)會(huì)，向世界展現(xiàn)了一個(gè)快速發(fā)展、正在jué qǐ的中國(guó)。即將舉辦的2022年北京冬奧會(huì)，讓北京成為全球首個(gè)舉辦過(guò)夏季奧動(dòng)會(huì)，又將舉辦冬季奧運(yùn)會(huì)的“雙奧之城”。十八大以來(lái)，全民健身上升為國(guó)家戰(zhàn)略，體育改革也在不斷提速，并在籃球等領(lǐng)域 ① 。引進(jìn)高水平外籍球員、教練員的同時(shí)，也有更多中國(guó)體育人才走出國(guó)門(mén)。一系列 ② 的舉措，推動(dòng)我國(guó)由 ③ 向 ④ 邁進(jìn)。
⑴根據(jù)文中的漢語(yǔ)拼音，將詞語(yǔ)用行楷字體依次寫(xiě)在田字格內(nèi)。(2分)
?、茖?duì)文中加點(diǎn)字注音和畫(huà)線(xiàn)字筆順的判斷，正確的一項(xiàng)是(2分)
A.即(jí) “革”字的第八筆是：橫
B.即(jì) “革”字的第八筆是：豎
C.即(jí) “展”字的第九筆是：捺
D.即(jì) “展”字的第九筆是：撇
?、歉鶕?jù)語(yǔ)境，文中橫線(xiàn)處依次填入詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.①初見(jiàn)成效 ②行之有效 ③體育強(qiáng)國(guó) ④體育大國(guó)
B.①初見(jiàn)成效 ②行之有效 ③體育大國(guó) ④體育強(qiáng)國(guó)
C.①行之有效 ②初見(jiàn)成效 ③體育強(qiáng)國(guó) ④體育大國(guó)
D.①行之有效 ②初見(jiàn)成效 ③體育大國(guó) ④體育強(qiáng)國(guó)
?、冗m合作這則消息標(biāo)題的一項(xiàng)是(2分)
A.勇拼搏 創(chuàng)佳績(jī) 體育奏響中國(guó)改革最強(qiáng)音
B.勇拼搏 創(chuàng)佳績(jī) 改革鑄就中國(guó)體育騰飛路
C.國(guó)運(yùn)盛 體運(yùn)興 改革鑄就中國(guó)體育騰飛路
D.國(guó)運(yùn)盛 體運(yùn)興 體育奏響中國(guó)改革最強(qiáng)音
2.同學(xué)們閱讀了上面的央視網(wǎng)消息后，對(duì)中國(guó)體育的發(fā)展變化產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣。大家搜集到下面的材料，并據(jù)此展開(kāi)小組討論。請(qǐng)參與討論，完成⑴–⑵題。(5分)
【材料】
1984年7月28日，第23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，當(dāng)許海峰以一環(huán)優(yōu)勢(shì)射落中國(guó)歷史上首枚奧運(yùn)金牌，實(shí)現(xiàn)金牌“零的突破”時(shí)，舉國(guó)上下為之沸騰。這成為中國(guó)奧運(yùn)歷史的里程碑事件。許海峰的奪金讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)民眾看到了中國(guó)人在國(guó)際賽場(chǎng)上揚(yáng)眉吐氣、揚(yáng)我國(guó)威的希望，自那時(shí)起，國(guó)人對(duì)于奧運(yùn)金牌的狂熱瞬時(shí)被點(diǎn)燃。政府不斷加大對(duì)競(jìng)技體育的投入，運(yùn)動(dòng)員以?shī)Z取金牌為目標(biāo)，奧運(yùn)金牌榜牽動(dòng)億萬(wàn)國(guó)人的喜怒哀樂(lè)。
隨著體育成績(jī)的突飛猛進(jìn)和全民健身運(yùn)動(dòng)的普及，近些年來(lái)“理性看待金牌”的聲音越來(lái)越多。2015年起，國(guó)家體育總局取消了亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的評(píng)選，對(duì)全運(yùn)會(huì)等全國(guó)綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)只公布比賽成績(jī)榜，不再分別公布各省(區(qū)、市)的金牌、獎(jiǎng)牌和總分排名。2016年里約奧運(yùn)會(huì)首日比賽結(jié)束，中國(guó)軍團(tuán)一金未得，國(guó)人總體而言情緒穩(wěn)定，那種因丟失一枚金牌而呼天搶地的情形幾乎沒(méi)有了。反而像傅園慧這樣沒(méi)拿金牌，卻表示竭盡全力、沒(méi)有遺憾的運(yùn)動(dòng)員越來(lái)越多，何姿拿到銀牌后男友親切安慰又送上驚喜求婚，更是引發(fā)了一場(chǎng)網(wǎng)上的狂歡。
?、沤Y(jié)合材料，談?wù)勎覀兊?ldquo;金牌觀(guān)”為什么發(fā)生了變化。(2分)
答：
?、凭C合同學(xué)們的發(fā)言，小組整理了下面這份匯報(bào)稿，其中有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)和一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你分別找出并加以修改。(3分)
【匯報(bào)稿】
①在很長(zhǎng)一段歷史時(shí)期內(nèi)，曾經(jīng)背負(fù)“東亞病夫”惡名的中國(guó)人只能以這樣的眼光看待奧運(yùn)金牌;金牌即強(qiáng)盛，金牌數(shù)的增長(zhǎng)即國(guó)民體質(zhì)的增強(qiáng)。②現(xiàn)在人們不再以獲得金牌與否作為評(píng)判運(yùn)動(dòng)員是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。③“用了洪荒之力”的傅園慧之所以“亮了”，恰恰因?yàn)樗纳砩险宫F(xiàn)了競(jìng)技體育該有的自然率真之美。④從關(guān)注金牌到享受比賽，我們看到國(guó)人越來(lái)越不甘落后的心態(tài)，也看到國(guó)人離體育運(yùn)動(dòng)的初衷越來(lái)越近了。
二、古詩(shī)文閱讀(共19分)
(一)詩(shī)文積累(共7分)
3.默寫(xiě)。(共4分)
⑴轉(zhuǎn)朱閣， ，照無(wú)眠。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)(1分)
⑵露從今夜白， 。(杜甫《月夜憶舍弟》)(1分)
?、悄愕暮糜岩蛟庥龃煺鄱庵鞠粒?qǐng)你用一句能體現(xiàn)自強(qiáng)不息精神的古詩(shī)詞鼓勵(lì)他積極進(jìn)取。(2分)
4.根據(jù)材料，判斷下面的書(shū)法作品哪一幅出自蘇軾之手，并任選一幅說(shuō)說(shuō)它帶給你的藝術(shù)享受(至少運(yùn)用一種修辭手法)。(3分)
【材料】
蘇軾和他的學(xué)生黃庭堅(jiān)很愛(ài)開(kāi)玩笑。據(jù)說(shuō)有一回，蘇軾對(duì)黃庭堅(jiān)說(shuō)：“你的字就像死蛇掛在樹(shù)上。”黃庭堅(jiān)立刻機(jī)敏地回敬道：“那你的字就像壓在石頭下面的癩蛤蟆。”說(shuō)完，兩人相視大笑。當(dāng)然，這種不雅的比喻，只是打趣罷了，否則他們也不會(huì)與米芾、蔡襄并稱(chēng)為宋代書(shū)法四大家。
【甲】 【乙】
(二)閱讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，完成5–6題。(共4分)
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
5.詩(shī)中“聞笛賦”“爛柯人”“歌一曲”皆有所指。任選其一，簡(jiǎn)要說(shuō)明指的是什么。(1分)
答：
6.這首詩(shī)的意境或情感讓你聯(lián)想到哪個(gè)人或哪個(gè)作品，為什么有這樣的聯(lián)想?(3分)
答：
(三)閱讀《岳陽(yáng)樓記》，完成7–10題。(共8分)
岳陽(yáng)樓記
范仲淹
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。
予觀(guān)夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?
若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎!噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?時(shí)六年九月十五日。
7.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是(2分)
A.政通人和 阡陌交通
B.春和景明 四時(shí)之景
C.長(zhǎng)煙一空 長(zhǎng)堤一痕
D.把酒臨風(fēng) 臨溪而漁
8.翻譯文中三處畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，正確的一項(xiàng)是(2分)
A.屬予作文以記之。
翻譯：囑托我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事。
理解：滕子京請(qǐng)我記述的是他治理巴陵的功績(jī)和重修岳陽(yáng)樓的盛事。
B.登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。
翻譯：登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生離開(kāi)祖國(guó)、懷念家鄉(xiāng)、擔(dān)心誹謗、害怕譏諷的心情，滿(mǎn)眼蕭條景象，感慨到極點(diǎn)而十分悲傷。
理解：前文由人心悲涼寫(xiě)到天氣惡劣。淫雨、陰風(fēng)、濁浪的景象，又值暮色沉沉、虎嘯猿啼之際，令遷客騷人有去國(guó)懷鄉(xiāng)之慨、憂(yōu)讒畏譏之懼、感極而悲之情。
C.微斯人，吾誰(shuí)與歸?
翻譯：如果沒(méi)有這種人，我和誰(shuí)志同道合呢?
理解：句中的“斯人”指的是“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”的“古仁人”。
9.《古文觀(guān)止》評(píng)道：“岳陽(yáng)樓大觀(guān)，已被前人寫(xiě)盡，先生更不贅述，只將登樓者覽物之情，寫(xiě)出悲喜二意，只是翻出后文憂(yōu)、樂(lè)一段正論。”下列選項(xiàng)中，兩句皆為轉(zhuǎn)折句并與此評(píng)析對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是(2分)
A.乃重修岳陽(yáng)樓……刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。 是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。
B.銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江……前人之述備矣。 或異二者之為，何哉?
C.然則北通巫峽……覽物之情，得無(wú)異乎? 然則何時(shí)而樂(lè)耶?
10.岳陽(yáng)樓是江南名樓，古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人登臨攬勝，留下許多名篇佳作。將杜甫的《登岳陽(yáng)樓》與本文比較，杜詩(shī)和范文的借景抒懷，哪個(gè)給你的觸動(dòng)更大?為什么?(2分)
登岳陽(yáng)樓
杜甫
昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。
答：
三、現(xiàn)代文閱讀(共23分)
(一)閱讀下面材料，完成11–13題。(共7分)
【材料一】
《周易》曰：“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”意思是說(shuō)：天的運(yùn)行剛健有力，君子應(yīng)該像天的運(yùn)行一樣，自強(qiáng)不息，奮力向前;大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)該像大地一樣，有著承載萬(wàn)物的博大胸懷和高尚道德。已故國(guó)學(xué)大師張岱年先生曾用這句話(huà)概括我們中華民族的民族精神。
中國(guó)文明是人類(lèi)歷史上幾大古老文明中唯一沒(méi)有中斷的文明，這種現(xiàn)象本身就證明了中華民族具有堅(jiān)忍不拔的民族個(gè)性。五千年的文明史，中華民族走過(guò)了艱難曲折的道路，我們的古代神話(huà)故事如女?huà)z補(bǔ)天、羿射九日、精衛(wèi)填海、 ① 、 ② 等等，都反映了先民們戰(zhàn)勝自然的決心和氣概。
【材料二】
奧林匹克運(yùn)動(dòng)有一句著名的格言——“更快、更高、更強(qiáng)”。 現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人顧拜旦曾經(jīng)對(duì)此作出自己的解釋?zhuān)?ldquo; ，正如 。其實(shí) 。”1920年，國(guó)際奧委會(huì)正式確認(rèn)“更快、更高、更強(qiáng)”為奧林匹克格言，并在當(dāng)年的安特衛(wèi)普奧運(yùn)會(huì)上首次使用。雖然只有短短的六個(gè)字，但其含義卻非常豐富，它不僅表示在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中要不畏強(qiáng)手、敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利，而且鼓勵(lì)人們?cè)谧约旱纳詈凸ぷ髦杏肋h(yuǎn)進(jìn)取、超越自我，將自己的潛能發(fā)揮到極限。
【材料三】
說(shuō)起用一個(gè)體育比賽項(xiàng)目來(lái)命名一種精神，大家會(huì)想到中國(guó)女排。歷久彌新的女排精神，在過(guò)去三十多年的時(shí)間里，激勵(lì)了一代又一代的人，也給我們留下了一個(gè)時(shí)代的拼搏印記。
2016年里約奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)女排在決賽中迎戰(zhàn)歐洲勁旅塞爾維亞隊(duì)，在先丟一局的情況下以3：1逆轉(zhuǎn)取勝，時(shí)隔12年后再次奪得奧運(yùn)金牌。隊(duì)員龔翔宇賽后說(shuō)：“遇到困難頂著頭我也得上，我覺(jué)得要有那種不服輸?shù)膭艃海还茉趺粗乙驳庙斪 ?rdquo;短短一句話(huà)，道出了女排精神的內(nèi)涵。
時(shí)間回到上世紀(jì)八十年代，中國(guó)女排實(shí)現(xiàn)世界冠軍五連冠，成為全民偶像，而這一切的起點(diǎn)要從1981年的日本大阪世界杯說(shuō)起。在那屆世界杯賽上，中國(guó)女排連勝六場(chǎng)殺入決賽，而決賽對(duì)手是東道主日本隊(duì)，日本隊(duì)此時(shí)已經(jīng)六獲世界冠軍，實(shí)力非同一般。比賽開(kāi)始后，奔著冠軍而來(lái)的女排姑娘們發(fā)揮神勇，很快拿下了前兩局。按照當(dāng)時(shí)的賽制，不管下面的比賽結(jié)果怎樣，中國(guó)隊(duì)已經(jīng)獲得了冠軍。此后日本女排連追兩局，2比2平。在決勝的第五局中國(guó)隊(duì)以14比15落后時(shí)，中國(guó)隊(duì)教練袁偉民叫了暫停，他說(shuō)：“你們不要以為已經(jīng)拿了世界冠軍。輸了這場(chǎng)球，等于做了夾生飯。不是以全勝的戰(zhàn)績(jī)拿世界冠軍，并不是很光榮。”比賽重新開(kāi)始。據(jù)郎平回憶：“你看到后幾個(gè)球，都是四號(hào)位了。已經(jīng)沒(méi)有快攻的掩護(hù)了，就是明打了!靠實(shí)力往下砸吧!”郎平的這一砸，砸出了中國(guó)女排輝煌時(shí)代的到來(lái)，也砸出了中國(guó)人心中蘊(yùn)蓄已久的激情。當(dāng)時(shí)的中國(guó)，電視機(jī)還不普及，但幾乎每臺(tái)電視都鎖定了這場(chǎng)比賽。熒屏前擠著的往往是幾家人，甚至是一個(gè)單位的人。大家隨著一個(gè)球的輸贏，一起嘆息，一起叫好。記分牌最后定格在17比15，中國(guó)隊(duì)七戰(zhàn)七捷，以無(wú)可爭(zhēng)議的實(shí)力獲得了世界冠軍。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，姑娘們淚灑衣襟。電視機(jī)前，中國(guó)人集體歡慶。激動(dòng)的人們走上街頭，自發(fā)進(jìn)行慶祝。
80年代初的中國(guó)，剛剛步入改革開(kāi)放，無(wú)論是經(jīng)濟(jì)實(shí)力，還是體育水平，和世界強(qiáng)國(guó)相比都有一段距離。中國(guó)人渴望勝利，也需要一場(chǎng)這樣的勝利。中國(guó)女排拿到的冠軍，讓全體中國(guó)人都感到揚(yáng)眉吐氣。全國(guó)掀起學(xué)習(xí)女排精神的熱潮，就連郵票也印上了女排姑娘。37年過(guò)去了，中國(guó)社會(huì)和中國(guó)人都經(jīng)歷了許多變化，然而總有一些不變的東西留了下來(lái)，女排精神已經(jīng)融入中國(guó)人的血液，成為我們民族精神的一部分。
11.依據(jù)上下文，在【材料一】的橫線(xiàn)處依次填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)
12.依據(jù)上下文，下列三句話(huà)依次填入【材料二】橫線(xiàn)處恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
?、賷W運(yùn)會(huì)最重要的不是勝利，而是參與
?、谧畋举|(zhì)的事情并不是征服，而是奮力拼搏
?、凵钪凶钪匾氖虑椴皇浅晒Γ菉^斗
A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③①②
13.閱讀【材料三】，說(shuō)說(shuō)女排精神同前兩則材料中的“中華民族精神”“現(xiàn)代奧林匹克精神”有什么聯(lián)系。(3分)
答：
(二)閱讀《留學(xué)巴黎》，完成14–16題。(共9分)
留學(xué)巴黎
冼星海
我曾在國(guó)內(nèi)學(xué)了好些年音樂(lè)，還在廣州南大教過(guò)音樂(lè)，但仍然感到國(guó)內(nèi)學(xué)音樂(lè)的環(huán)境不理想，很想到法國(guó)去。我奢想把我的音樂(lè)技巧學(xué)得很高超，成為“國(guó)際”的音樂(lè)家。湊巧得馬思聰兄的幫忙，把他在巴黎的先生奧別多菲爾介紹給我。我下了很大的決心，不顧窮困，毅然于1929年離開(kāi)祖國(guó)赴巴黎。
到了巴黎，我常處在失業(yè)與饑餓中，求救無(wú)門(mén)。找到了職業(yè)，學(xué)習(xí)的時(shí)間又太少。我做過(guò)各種各樣的下役，像餐館跑堂、理發(fā)店雜役、看守電話(huà)的傭人等各種被看作下賤的跑腿。在繁重瑣屑的工作里，只能忙里偷閑抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)拉拉提琴，看看譜，練練作曲，但是時(shí)間都不能固定。上課時(shí)間一到，千方百計(jì)去上課，晚上能夠在廚房里學(xué)習(xí)提琴就很好了。最糟的是，有時(shí)一大早5點(diǎn)鐘起來(lái)，直做到晚上12點(diǎn)鐘。有一次，因?yàn)榘滋焐险n很累，回來(lái)又一直打工到晚上9點(diǎn)，結(jié)果端菜上樓時(shí)，眩暈得連人帶菜摔倒在地。被罵了一頓之后，第二天就被開(kāi)除了。
我很不愿意把我是個(gè)工讀生的底細(xì)告訴我的工友們，連老板也保密。同事對(duì)我很不好，有些人還忌刻我，在我要去上課的那天故意多找雜事給我做，還打罵我，因此我常打架。有一個(gè)同事是東北人，一見(jiàn)我學(xué)習(xí)，總是找出事來(lái)給我，譬如說(shuō)壁上有塵，要我去揩，等等。但我對(duì)他很好，常常替他寫(xiě)信回家(東北)，他終于感動(dòng)了，對(duì)我另眼相看，給我衣服穿。
我失業(yè)過(guò)十幾次，餓飯，找不到住處，一切的麻煩都來(lái)了。有幾次又冷又餓，實(shí)在支持不住，在街上軟癱下來(lái)了。我那時(shí)想大概要餓死了。幸而總僥幸碰到救助我的人，這些人是些外國(guó)的流浪者。大概他們知道我能演奏提琴，常請(qǐng)我到宴會(huì)上演奏，每次給一二百法郎，有時(shí)多到一千法郎。有對(duì)白俄夫婦，已沒(méi)落到做苦工，他們對(duì)打工者的苦楚深有體會(huì)，用很微薄的工資幫助我——請(qǐng)我吃飯。
我就這樣過(guò)朝挨夕。有過(guò)好幾天，餓得快死，實(shí)在沒(méi)法，只得提了提琴到咖啡館、大餐館中去拉奏討錢(qián)，忍著羞辱拉一整天也得不到多少錢(qián)。回到寓所不覺(jué)痛苦起來(lái)，把錢(qián)扔到地下，但又不得不拾起。門(mén)外房東在敲門(mén)要房租，不付錢(qián)給他，就有坐牢的危險(xiǎn)——如果不是為了學(xué)習(xí)，這倒是個(gè)活路。
我忍受生活的折磨，對(duì)于學(xué)音樂(lè)雖不灰心，但有時(shí)也感到迷惘和郁悶。幸而教師肯幫助我，鼓勵(lì)我。音樂(lè)會(huì)演奏名曲，他們常送票給我。奧別多菲爾先生在一個(gè)名音樂(lè)會(huì)里演奏他的提琴獨(dú)奏時(shí)，不厭我窮拙，讓我坐前排。這些意外的關(guān)懷，時(shí)時(shí)促使我重新鼓起勇氣，同時(shí)也擴(kuò)大了我的藝術(shù)眼界。我覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)逐漸有些進(jìn)步，開(kāi)始學(xué)習(xí)應(yīng)用復(fù)雜的技巧，寫(xiě)了好多東西。
在困苦生活的時(shí)日，對(duì)祖國(guó)的牽掛和懷念也催迫著我努力。
我很喜歡觀(guān)看法國(guó)國(guó)慶節(jié)和“貞德節(jié)”的大游行。這是法蘭西盛大的節(jié)日。有整齊的步兵、衛(wèi)隊(duì)、坦克隊(duì)、飛機(jī)隊(duì)等。民眾非常熱烈地唱著國(guó)歌，三色國(guó)旗飛舞飄揚(yáng)。我每次都很感動(dòng)。1932年，東北失陷的第二年，每逢節(jié)日，我都去看游行。民眾愛(ài)國(guó)的狂熱，法國(guó)國(guó)歌的悲壯，強(qiáng)烈地打動(dòng)了我。我想到自己多難的祖國(guó)，想到三年來(lái)遭受的種種辛酸，無(wú)助、孤單、悲痛、哀愁、抑郁的感情混合在一起，我兩眼充滿(mǎn)了淚水。在悲痛里，我心頭涌起了挽救祖國(guó)危亡的念頭。
我把對(duì)于祖國(guó)的這些感觸用音樂(lè)寫(xiě)下來(lái)，像我把生活中的痛楚用音樂(lè)寫(xiě)下來(lái)一樣。我漸漸把原本脫離內(nèi)容的技巧(這是“學(xué)院派”藝術(shù)至上的特點(diǎn))，用來(lái)訴說(shuō)內(nèi)心的痛苦，訴說(shuō)祖國(guó)的被壓迫。初到法國(guó)的時(shí)候，還有藝術(shù)家的所謂“慎重”，一個(gè)作品要花上一年的工夫，像小提琴及鋼琴合奏的《索拿大》，我就花了八個(gè)月。但以后，我覺(jué)得不能這樣了。我寫(xiě)自以為比較成功的作品《風(fēng)》的時(shí)候，正是被生活逼得走投無(wú)路的時(shí)候。我住在一間七層樓上的破小房子里，門(mén)窗都?jí)牧?，巴黎的天氣本?lái)就比中國(guó)南方冷，冬夜又刮大風(fēng)，我沒(méi)有棉被，覺(jué)也睡不成，只得點(diǎn)燈寫(xiě)作。哪知風(fēng)猛烈吹進(jìn)來(lái)，煤油燈滅了又滅。我傷心極了，打著戰(zhàn)，風(fēng)打著墻壁，穿過(guò)門(mén)窗，猛烈嘶吼，我的心也跟著猛烈撼動(dòng)。一切人生的苦辣辛酸都洶涌起來(lái)。我不能控制自己的感情，于是借風(fēng)述懷，寫(xiě)成了這個(gè)作品。以后，我又把對(duì)祖國(guó)的思念寫(xiě)成《游子吟》《中國(guó)古詩(shī)》和其他的作品。
我想不到《風(fēng)》那么受人歡迎。我的先生們很稱(chēng)贊它，享譽(yù)世界的俄羅斯音樂(lè)家普羅珂菲葉夫也很愛(ài)它。我的作品，包括上面說(shuō)過(guò)的《索拿大》終于能在巴黎公開(kāi)演奏并且播出了。
大概因?yàn)樽髌泛蛣e的先生的介紹，我有幸認(rèn)識(shí)了巴黎音樂(lè)院的大作曲家普羅·刁客先生，他是世界三大音樂(lè)家之一。更幸運(yùn)的是他竟肯收我做門(mén)生，還給我各種援助，送我衣服，送我錢(qián)，不斷地鼓勵(lì)我。又派他的門(mén)生送我樂(lè)譜，并答應(yīng)準(zhǔn)我考巴黎音樂(lè)院的高級(jí)作曲班。在這以前，一個(gè)法國(guó)的女青年作曲家，也給了我很大的幫助。她親自彈奏過(guò)我的作品，鼓勵(lì)我不要灰心，教我學(xué)唱，學(xué)法文，經(jīng)濟(jì)上不時(shí)周濟(jì)我。在考巴黎音樂(lè)院的時(shí)候，她先練習(xí)了八個(gè)月的鋼琴，為我伴奏。
報(bào)考的那天，巴黎音樂(lè)院的門(mén)警不放我進(jìn)門(mén)，因?yàn)槲业囊轮幌駱?，又是中?guó)人。為難之際，恰巧普羅·刁客先生從外面來(lái)，他攀著我的肩一同進(jìn)去了。我萬(wàn)幸考入了高級(jí)作曲班，考了個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)。入學(xué)后，我專(zhuān)心學(xué)作曲，學(xué)音樂(lè)理論，兼學(xué)指揮。生活也有好轉(zhuǎn)。學(xué)校準(zhǔn)許我在校內(nèi)吃飯，刁客先生更常幫助我。不過(guò)比起別人來(lái)，我還是窮得多，幾年生活全靠師長(zhǎng)和學(xué)校的幫助。
1935年春，我在作曲班畢了業(yè)，刁客先生逝世，我不能再繼續(xù)留在巴黎研究了，另一方面我也想急于回國(guó)，把我的力量貢獻(xiàn)給國(guó)家，所以臨行時(shí)，上面說(shuō)過(guò)的那位女青年作曲家勸我留在巴黎，我也不肯。為了不過(guò)分打擊她的盛意，我對(duì)她說(shuō)謊，說(shuō)半年后就回到巴黎來(lái)。至今我許多曲稿還留在她那里，許多書(shū)籍稿件也放在別處一間小寓所里，因?yàn)闆](méi)錢(qián)交房租，不能去取回來(lái)，但愿現(xiàn)在還在吧!
14.讀完本文，你對(duì)作者留學(xué)生活的第一印象是什么?為什么會(huì)有這樣的印象?(3分)
答：
15.結(jié)合文章，以《風(fēng)》的創(chuàng)作為例，說(shuō)說(shuō)你對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作與人生苦難關(guān)系的理解。(3分)
答：
16.從吸引讀者的角度，提出一個(gè)有思考價(jià)值的問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的思考過(guò)程。(3
分)
問(wèn)題：
思考過(guò)程：
(三)閱讀下面文章，完成17–19題。(共7分)
①現(xiàn)代人往往把體育運(yùn)動(dòng)作為宣泄體內(nèi)過(guò)剩能量的方式，一提到體育運(yùn)動(dòng)，就自然想到操場(chǎng)與健身房中的肌肉和肢體訓(xùn)練，很多人也會(huì)模仿運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練，忽視了體育運(yùn)動(dòng)與文化心理的聯(lián)系。導(dǎo)致此問(wèn)題的關(guān)鍵在于西方“身心對(duì)立”的思想觀(guān)念。在對(duì)“身體”的認(rèn)識(shí)上，中國(guó)古代優(yōu)秀的思想文化提供了不同于現(xiàn)代競(jìng)技體育的闡釋體系，對(duì)如何認(rèn)識(shí)“體育運(yùn)動(dòng)和文化心理的聯(lián)系”具有非常大的啟示。
?、谠谥袊?guó)儒學(xué)中，身與心不是對(duì)立的，而是統(tǒng)一的關(guān)系。“身體”一定建立在心性修養(yǎng)之上。如《論語(yǔ)·泰伯》中曾子所言：“君子所貴乎道者三：動(dòng)容貌①，斯遠(yuǎn)暴慢②矣;正顏色③，斯近信矣;出辭氣④，斯遠(yuǎn)鄙倍⑤矣。”由此，中國(guó)古人發(fā)明了許多身心兼修的體育活動(dòng)。比如唐代盛行的“木射”，將十五根瓶狀的木柱分為兩類(lèi)：一類(lèi)通體涂紅，分別刻上“仁”“義”“禮”“智”“信”“溫”“良”“恭”“儉”“讓”等字，共十根;另一類(lèi)涂黑，分別刻上“慢”“傲”“佞”“貪”“濫”等字，共五根。比賽時(shí)將木柱立在場(chǎng)地一端，參與者拋滾木球擊打木柱，擊中紅色木柱為勝，擊中黑色木柱為負(fù)。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)代的保齡球極其相似，但與之不同的是，參與“木射”活動(dòng)，不僅展示體能和技巧，更是將運(yùn)動(dòng)作為傳播“仁義”道德觀(guān)念的途徑，追求精神境界的升華。
③在中國(guó)儒學(xué)中，“身體”也不僅是個(gè)體性的，而是與他人聯(lián)系在一起的。如《孝經(jīng)》所言：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”儒家認(rèn)為個(gè)人的身體與家庭成員密切相聯(lián)，所以尤其注重家人朋友的會(huì)聚與人際關(guān)系的和諧。體育運(yùn)動(dòng)也深受這種觀(guān)念的影響。比如，中國(guó)武術(shù)界自古以來(lái)就有“以武會(huì)友”的優(yōu)良傳統(tǒng)。習(xí)武者通過(guò)切磋技藝，提高武學(xué)修為。明清時(shí)期，由于戰(zhàn)亂不斷，各種民間結(jié)社如雨后春筍，多以習(xí)武為凝聚方式，不但推動(dòng)武術(shù)的普及，而且促進(jìn)不同門(mén)派之間的橫向交流。
?、苤袊?guó)古代哲學(xué)的重要基礎(chǔ)是“天人合一”的宇宙觀(guān)，宇宙自然是大天地，人的身體是一個(gè)小天地。哲學(xué)家們認(rèn)為人和自然本質(zhì)上是相通的，所以倡導(dǎo)順應(yīng)自然規(guī)律，達(dá)到人與自然的和諧。比如，圍棋、太極拳等，講究柔穩(wěn)緩和、平衡統(tǒng)一，成為中華民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的代表，廣泛傳播到世界各地，深受人們喜愛(ài)。
?、葜袊?guó)古代優(yōu)秀的思想文化給我們提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)“身體”的視角，在某種程度上可以彌補(bǔ)當(dāng)代競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)對(duì)“身體”認(rèn)識(shí)的不足。中國(guó)體育在與世界接軌的同時(shí)，還需要進(jìn)一步展示出中國(guó)獨(dú)有的文化與傳統(tǒng)，這樣才能真正讓世界認(rèn)識(shí)中國(guó)體育，從而豐富全人類(lèi)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知和體驗(yàn)。
(節(jié)選自朱洪舉《文化中的身體：儒家體育觀(guān)的現(xiàn)代意義》，有改動(dòng))
注：①動(dòng)容貌：使內(nèi)心情感表現(xiàn)于面容。 ②暴慢：粗暴，放肆。③正顏色：使臉色莊重嚴(yán)肅。④出辭氣：注意說(shuō)話(huà)的言辭和口氣。⑤鄙倍：鄙，粗野;倍同背，背理。
17.閱讀全文，判斷下列說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.第②段論述的重點(diǎn)是：中國(guó)儒學(xué)認(rèn)為“身”與“心”是統(tǒng)一的。
B.第③段舉“以武會(huì)友”的事例，闡明了“身體不僅是個(gè)體性的”這一觀(guān)念對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的影響。
C.第④段先解說(shuō)“天人合一”的宇宙觀(guān)，接著以圍棋、太極拳為例，論述這種觀(guān)念對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的影響。
18.下列詩(shī)句與文中中國(guó)儒學(xué)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不一致的一項(xiàng)是(2分)
A.莫將戲事擾真情，且可隨緣道我贏。戰(zhàn)罷兩奩分白黑，一枰何處有虧成。
——王安石《棋》
B.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。
——趙師秀《約客》
C.覆雨翻云著一爭(zhēng),分明死地要求生。如何自有轉(zhuǎn)身路,苦向人間險(xiǎn)處行。
——錢(qián)時(shí)《夜觀(guān)汝溪二侄象棋四首》
D.象棋一局酒三杯，此樂(lè)都從靜處來(lái)。明月清風(fēng)不輕與，青山流水要相陪。
——陳著《飲于梅山弟家醉書(shū)八首》
19.冬季來(lái)臨，校園長(zhǎng)跑活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。結(jié)合閱讀本文的啟示，寫(xiě)幾句話(huà)，號(hào)召大家積極參與到長(zhǎng)跑活動(dòng)中來(lái)。(3分)
答：
四、名著閱讀(5分)
20.金圣嘆認(rèn)為《水滸傳》令人看不厭“無(wú)非為他把一百八個(gè)人性格都寫(xiě)出來(lái)”。有同學(xué)在進(jìn)行《水滸傳》專(zhuān)題研究時(shí)，聚焦武松和李逵打虎的情節(jié)，以“觀(guān)打虎，識(shí)英雄”為題，寫(xiě)了一篇小論文。如果你也進(jìn)行《水滸傳》中人物的比較研究，你會(huì)選擇另外哪兩個(gè)人物?選擇的理由是什么?又會(huì)聚焦哪個(gè)方面進(jìn)行比較?(不超過(guò)100字)
五、作文(40分)
21.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。
題目一：“白日不到處,青春恰自來(lái)。苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)。”這首清代才子袁枚寫(xiě)下的小詩(shī)《苔》，被梁俊老師和一群山里孩子在《經(jīng)典詠流傳》的舞臺(tái)上重新喚醒，一夜之間走進(jìn)億萬(wàn)國(guó)人心中。梁老師想通過(guò)這首詩(shī)告訴山里的孩子：“我們即使擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放。”每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特價(jià)值，只要認(rèn)真、努力生活，就能精彩綻放。請(qǐng)以“等待綻放”為題，寫(xiě)一篇文章。不限文體(詩(shī)歌除外)。
題目二：我國(guó)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目種類(lèi)繁多，雖年代久遠(yuǎn)，但在現(xiàn)代生活中仍具有重要意義。假如我校組織一場(chǎng)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)是怎樣的情景?又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情?請(qǐng)你參考下面材料，發(fā)揮想象，自擬題目，寫(xiě)一篇故事。
“投壺”需將箭矢擲入壺內(nèi)，依次投矢，各將四矢投完為一局。 “冰嬉”內(nèi)容十分豐富：“搶等”即現(xiàn)代的速度滑冰;“搶球”頗似現(xiàn)代的冰球比賽;“轉(zhuǎn)龍射球”即冰上射箭。 “蹴鞠”玩法多樣。其中一種玩法是中間隔著球門(mén)，雙方各在一側(cè)，以射門(mén)數(shù)多者勝。
“踢毽”在室內(nèi)、室外均可進(jìn)行，踢法多種多樣。既可以比次數(shù)，也可以比連踢的時(shí)間，還可以比踢的花樣。 “跳百索”分單人跳和多人跳。單人跳時(shí)，可雙手交叉搖繩跳，也可帶人跳、跑步快跳等。多人跳時(shí)，兩人搖繩，其他人跳，邊跳邊唱。 “扛鼎”與現(xiàn)代舉重頗為近似。或在兩個(gè)鼎耳之間穿一橫杠，手抓橫杠將鼎提起，或抓鼎耳將鼎舉起，以重者為勝。
要求：
?、艑⒆魑念}目抄寫(xiě)在答題卡上。
?、谱?jǐn)?shù)在600–800之間。
?、遣灰霈F(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
語(yǔ)文試卷答案及評(píng)分參考
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共13分)
1.⑴澎湃 崛起 (共2分。每詞1分。)
⑵A(2分。選A得2分，選C或D得1分，選B不得分。)
?、荁(2分。選B得2分，選A或D得1分，選C不得分。)
?、菴(2分。選C得2分，選B或D得1分，選A不得分。)
2.⑴①隨著中國(guó)體育實(shí)力的增強(qiáng)，追求金牌已經(jīng)不是唯一目標(biāo)，②展現(xiàn)拼搏精神、享受比賽過(guò)程，更是參與競(jìng)技體育的意義所在。(2分。每個(gè)要點(diǎn)1分。)
⑵第①句，修改：分號(hào)改為冒號(hào)。
第④句，修改示例：“不甘落后”改為“成熟自信”。
(3分。判斷1分，修改2分。)
二、古詩(shī)文閱讀(共19分)
(一)(共7分)
3.⑴低綺戶(hù) ⑵月是故鄉(xiāng)明 ⑶示例：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
(共4分。每空1分，有錯(cuò)該空不得分。)
4.乙
示例一：甲 《花氣熏人帖》用筆簡(jiǎn)峭，瘦勁奇崛，筆畫(huà)似長(zhǎng)槍大戟，氣勢(shì)雄健，可謂風(fēng)度翩翩，自有一種風(fēng)流。
示例二：乙 《黃州寒食詩(shī)帖》“字勢(shì)”參差錯(cuò)落，渾然一體，由小漸大，如滔滔江河不可抑制，將貶謫后的抑郁哀傷傾瀉于筆端。
(共3分。判斷1分;藝術(shù)享受2分，其中修辭手法1分。)
(二)(共4分)
5.示例一：“聞笛賦”指向秀所作的《思舊賦》。
示例二：“爛柯人”指南朝梁任昉《述異記》中所載晉人王質(zhì)的故事。
示例三：“歌一曲”指白居易的《醉贈(zèng)劉二十八使君》。
(1分)
6.示例一：這首詩(shī)的情感讓我聯(lián)想到歐陽(yáng)修。他被貶滁州，能從失意苦悶的情緒中超脫出來(lái)，寄情山水，與民同樂(lè)，這與“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”中所流露的惆悵又豁達(dá)的樂(lè)觀(guān)心態(tài)相一致。
示例二：這首詩(shī)的意境讓我聯(lián)想到王灣的《次北固山下》。王詩(shī)中的“海日生殘夜，江春入舊年”，與劉詩(shī)中的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”都蘊(yùn)含了舊事物必將被新生事物取代的哲理。
(3分。聯(lián)想1分，分析2分。)
(三)(共8分)
7.D(2分)
8.C(2分)(2分。選C得2分，選A得1分，選B不得分。)
9.C(2分)
10.示例一：杜詩(shī)給我的觸動(dòng)更大。杜甫將個(gè)人離愁與家國(guó)命運(yùn)、社會(huì)苦難聯(lián)系在一起，詩(shī)中的喪亂之愁深摯動(dòng)人。
示例二：范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸襟和崇高境界，令人由衷敬佩。因而范文帶給我的感觸更深。
(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(共23分)
(一)(共7分)
11.示例：①夸父逐日 ②愚公移山 (共2分。每空1分。)
12.B(2分)(2分。選B得2分，選A或D得1分，選C不得分。)
13.要點(diǎn)：①頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓、為國(guó)爭(zhēng)光的女排精神，②是中華民族堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息的民族精神的生動(dòng)詮釋?zhuān)弁瑫r(shí)也是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)所倡導(dǎo)的不斷進(jìn)取、永不滿(mǎn)足的奮斗精神的最好注解。
(3分。每個(gè)要點(diǎn)1分。)
(二)(共9分)
14.示例：我對(duì)作者留學(xué)生活的第一印象是艱難。因?yàn)樽髡吡魧W(xué)期間，迫于貧困不得不做雜役，有時(shí)累到暈倒，工作中還時(shí)常遭受欺凌。挨餓受凍、居無(wú)定所是生活的常態(tài)，還要忍著羞辱拉奏小提琴討錢(qián)，生活艱難至極。
(3分。印象1分，理由2分。)
15.示例：人生的苦難以及由此而生的深沉情感往往更能激發(fā)創(chuàng)作。作者創(chuàng)作《風(fēng)》時(shí)，冬夜刺骨的寒風(fēng)侵入陋室，讓他想到一直以來(lái)艱難的生活經(jīng)歷，倍感苦辣辛酸，最終借風(fēng)述懷，完成了這個(gè)作品。
(3分。認(rèn)識(shí)1分，分析2分。)
16.示例：
問(wèn)題：本文沒(méi)有運(yùn)用特別的寫(xiě)作技巧，為什么卻能如此地打動(dòng)人心?
思考過(guò)程：本文只是對(duì)留學(xué)生活的平實(shí)記述，但一段段真實(shí)的經(jīng)歷卻讓人印象深刻，作者的忍辱負(fù)重、矢志不渝更帶給人強(qiáng)烈的震撼，因此才有了這樣的思考。
(共3分。問(wèn)題1分，思考過(guò)程2分。)
(三)(共7分)
17.A(2分)
18.C(2分)
19.示例：長(zhǎng)跑帶給我們的不僅僅是健康的身體，還有在生活學(xué)習(xí)中處處需要的堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。這是一個(gè)修煉自己、讓自己在歷練中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。讓我們一起在長(zhǎng)跑中成為一個(gè)更加優(yōu)秀的自己吧!
(3分。結(jié)合文章1分，聯(lián)系實(shí)際1分，激勵(lì)性1分。)
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷帶答案
一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共15分)
為了讓同學(xué)們更深入地了解北京文化，學(xué)校開(kāi)展了“我愛(ài)北京城”主題研究活動(dòng)。
1.下面是文化景觀(guān)研究小組搜集整理的材料，閱讀下面文字，完成(1)-(2)題。(共4分)
南囿①秋風(fēng)。京城南十幾里便是“南苑”，俗稱(chēng)“南海子”，是北京最大的濕地。早間，這里水草豐茂，林泉環(huán)繞，白云輕飄，環(huán)境優(yōu)美，是遼、金、元、明、清五朝皇家狩獵場(chǎng)和明、清兩朝皇家苑囿。從元朝開(kāi)始，皇家就在這里修建“團(tuán)河行宮”，馴養(yǎng)了許多麋鹿仙鶴，密林之中紅墻黃瓦，如同世外桃①(源園)。一到深秋，涼風(fēng)瑟瑟，黃綠之中盡顯剛勁野趣。
大興區(qū)采育鎮(zhèn)的東南方向有座一兩丈高的土臺(tái)，百姓稱(chēng)之為 “聚燕臺(tái)”。每年秋天，燕子成群結(jié)隊(duì)在土臺(tái)之上聚齊，鳴叫喧鬧兩三天后再到南國(guó)避寒。燕子們聚齊的日子，正是京城“立秋”之后第五個(gè)戌日，也是農(nóng)村廟會(huì)趕集的集日，當(dāng)?shù)亟凶?ldquo;秋社”，所以后人便稱(chēng)秋社之時(shí)燕子齊聚土臺(tái)為燕京小八景之一——“燕社 ② 秋”。(鳴知)。
注：①yòu，中國(guó)古代供帝王貴族進(jìn)行狩獵、游樂(lè)的園林形式。
(1)對(duì)文中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(2分)
A. 燕京(yān) 聚燕臺(tái)(yān)
B.燕京(yàn) 聚燕臺(tái)(yān)
C.燕京(yān) 聚燕臺(tái)(yàn)
D.燕京(yàn) 聚燕臺(tái)(yàn)
(2)根據(jù)語(yǔ)意，分別在橫線(xiàn)①②處填入漢字，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.①源 ②知 B.①園 ②知
C.①園 ②鳴 D.①源 ②鳴
2.下面是胡同文化研究小組搜集的材料，閱讀下面文字，完成(1)-(2)小題。(共4分)
胡同曾經(jīng)是北京城市的重要象征，由此衍生的胡同文化也曾鼎盛繁榮。但隨著時(shí)代的變遷，胡同狹窄【甲】擁擠，已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化大都市的生活，落伍于時(shí)代的發(fā)展和生活節(jié)奏的變化。道路狹窄，交通不便，影響了人們的出行【乙】房屋破舊，設(shè)施落后，降低了人們的生活品質(zhì)。胡同之沒(méi)落，也是無(wú)可奈何的事情。雖然許多人留戀胡同，留戀曾有的歲月，懷念鄰里情誼，但是這些溫情都阻擋不了胡同的沒(méi)落。
， 。南鑼鼓巷商業(yè)文化再次繁榮，798街區(qū)的文化藝術(shù)復(fù)興，東交民巷成為重點(diǎn)文物保護(hù)街區(qū)。這一切都表明胡同文化正以一種全新的形式演繹著胡同的變遷。在邁向現(xiàn)代文明的旅程中，我們既要?jiǎng)?chuàng)造新的文化，也要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
(1)根據(jù)語(yǔ)境，在【甲】【乙】處分別填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是(2分)
A.【甲】頓號(hào) 【乙】逗號(hào) B.【甲】頓號(hào) 【乙】分號(hào)
C.【甲】逗號(hào) 【乙】逗號(hào) D.【甲】逗號(hào) 【乙】分號(hào)
(2)請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容，在畫(huà)線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)出承上啟下的句子。(2分)
答： ， 。
3.老北京胡同里的對(duì)聯(lián)，是一道古雅的風(fēng)景線(xiàn)。請(qǐng)你任選一副對(duì)聯(lián)，從內(nèi)容方面談?wù)剬?duì)聯(lián)傳遞出了老北京人怎樣的精神追求。(2分)
(1)修身如執(zhí)玉 積德勝遺金(2)忠厚培元?dú)?詩(shī)書(shū)發(fā)異香
答：
4.下面是美食文化研究小組搜集的材料，閱讀下面文字，完成(1)-(3)小題。(共5分)祥子終于逃出了軍營(yíng)……
祥子歇了老大半天，他到橋頭吃了碗老豆腐：醋，醬油，花椒油，韭菜末，被熱的雪白的豆腐一燙，發(fā)出點(diǎn)頂香美的味兒，香得使祥子要閉住氣;捧著碗，看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住的哆嗦。吃了一口，豆腐把身里燙開(kāi)一條路;他自己下手又加了兩小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已濕透了褲腰。半閉著眼，把碗遞出去：“再來(lái)一碗。”
——選自《駱駝祥子》
(1)“藝術(shù)來(lái)源于生活”，《駱駝祥子》一書(shū)具有濃厚的北京味兒，其作者說(shuō)過(guò)：“我生在北平，那里的人、事、風(fēng)景、味道，和賣(mài)酸梅湯杏兒茶的吆喝的聲音，我全熟悉。”(1分)
(2)閱讀文段，對(duì)內(nèi)容的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分 )
A.“醋，醬油，花椒油，韭菜末”這些普通的食材“香得使祥子要閉住氣”，逼真地寫(xiě)出饑餓難耐的祥子吃到老豆腐之后的幸福感，也反襯出祥子被抓壯丁時(shí)，在軍營(yíng)里的生活非常艱難。
B.“捧著碗，看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住的哆嗦”，“哆嗦”一方面寫(xiě)出了祥子逃出軍營(yíng)后吃到熱乎飯的激動(dòng)，一方面寫(xiě)出了逃出軍營(yíng)后的驚魂未定。
C.“吃了一口，豆腐把身里燙開(kāi)一條路”，一個(gè)“燙”字形象地寫(xiě)出祥子只是因?yàn)樘矚g老豆腐的美味而吃得很快。
D.“半閉著眼”運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出了祥子吃完老豆腐之后暫時(shí)獲得滿(mǎn)足的神態(tài)。
(3)作為北京的中學(xué)生，你對(duì)北京的小吃一定很熟悉。驢打滾、炒肝、糖葫蘆使人回味無(wú)窮;糖火燒、豌豆黃、奶油炸糕令人口齒留香;還有豆汁、灌腸、排叉、棉花糖……請(qǐng)你任選一種印象最深的小吃，借助某一種修辭，描述一下它帶給你的味覺(jué)感受。(2分)
答：
二、古詩(shī)文閱讀(共16分)
(一)古詩(shī)文默寫(xiě)。(共4分)
5.懷舊空吟聞笛賦，________。 (劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)
6._______，今夕是何年?(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
7.范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中正面描寫(xiě)風(fēng)大浪高的語(yǔ)句是：________,_______。
(二)閱讀《行路難》，回答問(wèn)題。(共6分)
行路難
李白
金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難!行路難!多歧路，今安在?
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
8.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(2分)
A.詩(shī)的前兩句寫(xiě)出朋友不惜金錢(qián)，設(shè)下盛宴為李白餞行的情景。
B.停、投、拔、顧四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地描寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩
變化。
C.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”兩句用形象化的語(yǔ)言寫(xiě)出詩(shī)人面對(duì)冰凍黃河，
雪封太行的無(wú)奈，對(duì)未來(lái)完全喪失了希望。
D.“行路難!行路難!”運(yùn)用反復(fù)的修辭，強(qiáng)調(diào)世道險(xiǎn)阻，抒寫(xiě)了詩(shī)人在政治道路上遭
遇艱難，感到前途渺茫的情感。
9.畫(huà)線(xiàn)詩(shī)句妙用典故，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容談?wù)勛髡邇?nèi)心的情感。(2分)
答：________
10.詩(shī)句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”表現(xiàn)了詩(shī)人準(zhǔn)備沖破一切阻力，施展自己才能的遠(yuǎn)大志向。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出體現(xiàn)高遠(yuǎn)志向的連續(xù)兩句詩(shī)文：“______，______。”(課外詩(shī)文可以有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字用拼音替代)(2分)
(三)文言文閱讀(共6分)
閱讀下列【甲】【乙】?jī)啥挝淖?，完成?1-13題。(共6分)
【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀(guān)之，王之蔽甚矣。”
(選自《鄒忌諷齊王納諫》)
【乙】?jī)?yōu)孟，故楚之樂(lè)人①也。長(zhǎng)八尺，多辯，常以談笑諷諫。楚莊王之時(shí)，有所愛(ài)馬，衣以文繡②，置之華屋之下，席以露床③，啖以棗脯。馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺?、艽蠓蚨Y葬之。左右爭(zhēng)之，以為不可。王下令曰：“有敢以馬諫者，罪至死。”優(yōu)孟聞之，入殿門(mén)，仰天大哭。王驚而問(wèn)其故。優(yōu)孟曰：“馬者王之所愛(ài)也，以楚國(guó)堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄。請(qǐng)以人君禮葬之。”王曰：“何如?”對(duì)曰：“臣請(qǐng)以雕玉為棺，文梓⑤為槨，梗、楓、豫章為題湊⑥，發(fā)甲卒為穿壙⑦，老弱負(fù)土，齊、趙陪位⑧于前，韓、魏翼衛(wèi)其后，廟食太牢⑨，奉以萬(wàn)戶(hù)之邑。諸侯聞之，皆知大王賤人而貴馬也。”王曰：“寡人之過(guò)一至此乎⑩! 為之奈何?”
注：①樂(lè)人：指能歌善舞的藝人。 ②文繡：華美的刺繡品。③露床：沒(méi)有帳幔的床。④槨：外棺。⑤文梓：紋理細(xì)致的梓木。⑥題湊：下葬時(shí)將木材累積在棺外，用來(lái)護(hù)棺。木頭都向內(nèi)，叫做題湊。⑦穿壙：挖掘墓穴。⑧陪位：列在從祭之位。⑨廟食太牢：為死馬建立祠廟，用太牢禮祭祀。太牢：牛、羊、豬各一頭，是最高的祭禮。⑩一至此乎：竟到這種地步嗎?
11.下列每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是(2分)
A.朝服衣冠/入朝見(jiàn)威王我孰與城北徐公美/孰視之
B 私我也/自私自利受上賞/上書(shū)諫寡人者
C又弗如遠(yuǎn)甚/神弗福也鄒忌諷齊王納諫/常以談笑諷諫
D臣誠(chéng)知不如徐公美/帝感其誠(chéng)鄒忌修八尺有余/靜以修身
12.依據(jù)上下文，對(duì)文中三處畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句理解不正確的一項(xiàng)是(2分)
【甲】 吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。
理解：鄒忌在與妻、妾、客的對(duì)話(huà)中，在當(dāng)面與徐公比美并暮寢而思之后，明白了自己受蒙蔽的原因。
【乙】宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。
理解：鄒忌巧妙地將自己的妻、妾、客人與威王的宮婦，群臣，全國(guó)百姓進(jìn)行類(lèi)比，使用排比，一環(huán)扣一環(huán)地分析大臣們不同的表現(xiàn)，體現(xiàn)了大臣們盡職盡責(zé)的態(tài)度，給人以無(wú)可辯駁的感覺(jué)。
【丙】馬者王之所愛(ài)也，以楚國(guó)堂堂之大，何求不得，而以大夫禮葬之，薄。請(qǐng)以人君禮葬之。
理解：優(yōu)孟首先肯定馬在莊王心中的重要地位，然后言辭幽默夸張地以反語(yǔ)諷諫，說(shuō)以大夫禮不夠隆重，應(yīng)以仁君之禮葬之，是想要讓莊王認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，收回成命。
答：
13.古代臣子勸諫君王的方式除了【甲】【乙】?jī)啥挝淖种械闹S諫之外，還有直諫，請(qǐng)選擇一種方式，勸說(shuō)一下鏈接材料中的齊景公。(2分)
鏈接材料：“齊景公好弋①，使?fàn)T鄒主②鳥(niǎo)而亡③之。公怒，詔④吏欲殺之。”
注：①弋：(yì)帶有繩子的箭，用來(lái)射鳥(niǎo)。此處名詞作動(dòng)詞，指用弋射。②主：看管，掌管。③亡：丟失，逃跑。④詔：詔書(shū)，皇上的命令或文告。這里指下令。
答：________
三、名著閱讀(共5分)
14.晚清名臣曾國(guó)藩在遭遇困境時(shí)曾說(shuō)“堅(jiān)其志，苦其心，勤其力，事無(wú)大小，必有所成。”請(qǐng)從你讀過(guò)的兩部名著中分別選取一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。
(100字左右，5分)
答：
四、現(xiàn)代文閱讀(共24分)
(一)閱讀下面材料，完成15-17題。(共8分)
【材料一】
“三山五園”是以清代皇家園林為代表的各歷史時(shí)期文化遺產(chǎn)的統(tǒng)稱(chēng)，是北京歷史文化名城保護(hù)體系中的重要組成部分。三山是萬(wàn)壽山、香山、玉泉山;五園是靜宜園、靜明園、暢春園、圓明園和頤和園。該地區(qū)具有獨(dú)特的優(yōu)秀歷史文化資源、優(yōu)質(zhì)人文底蘊(yùn)和優(yōu)良生態(tài)環(huán)境?，F(xiàn)已成為北京的一張金名片。
本著對(duì)歷史和人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，整體保護(hù)利用好“三山五園”這張金名片，北京市特別修建了“三山五園”綠道。
“三山五園”綠道示意圖
【材料二】
頤和園，坐落在北京西郊的古代皇家園林，前身為清漪園。它是以昆明湖、萬(wàn)壽山為基址，以杭州西湖為藍(lán)本，汲取江南園林的設(shè)計(jì)手法而建成的一座大型山水園林。頤和園集傳統(tǒng)造園藝術(shù)之大成，借景周?chē)纳剿h(huán)境，飽含中國(guó)皇家園林的恢弘富麗氣勢(shì)，又充滿(mǎn)自然之趣，高度體現(xiàn)了“雖由人作，宛自天開(kāi)”的造園準(zhǔn)則。頤和園亭臺(tái)、長(zhǎng)廊、殿堂、廟宇和小橋等人工景觀(guān)與自然山巒和開(kāi)闊的湖面相互和諧，藝術(shù)地融為一體。整個(gè)園林藝術(shù)構(gòu)思巧妙，是集中國(guó)園林建筑藝術(shù)之大成的杰作，在中外園林藝術(shù)史上地位顯著。
【材料三】
暢春園，位于北京海淀區(qū)，圓明園南，北京大學(xué)西。該園占地1200畝左右，被稱(chēng)為“京師第一名園”。暢春園是康熙皇帝為自己在京西修建的第一座大型“御園”，利用清華園殘存的水脈山石，在其舊址上仿江南山水營(yíng)建暢春園，作為在郊外避暑聽(tīng)政的離宮。暢春園以園林景觀(guān)為主，建筑樸素，多為小式卷棚瓦頂建筑，不施彩繪。園墻為虎皮石砌筑，堆山則為土阜平岡，不用珍貴湖石。園內(nèi)有大量明代遺留的古樹(shù)、古藤，又種植了臘梅、丁香、玉蘭、牡丹、桃、杏、葡萄等花木，林間散布麋鹿、白鶴、孔雀、竹雞，景色清幽。暢春園這種追求自然樸素的造園風(fēng)格影響了在其之后落成的避暑山莊和圓明園(乾隆擴(kuò)建之前)等皇家宮苑。
【材料四】
靜宜園是清代的一座以山地為基址而建成的行宮御苑，位于北京西北郊的香山。這座以自然景觀(guān)為主、具有濃郁的山林野趣的大型園林包括內(nèi)垣、外垣、別垣三部分。內(nèi)垣接近山麓，為園內(nèi)主要建筑薈萃之地，各種類(lèi)型的建筑物如宮殿、園林庭院等，都能依山就勢(shì)，成為天然風(fēng)景的點(diǎn)綴。外垣占地最廣，地勢(shì)開(kāi)闊而高峻，因山景而構(gòu)的人工小園林建筑成為欣賞自然風(fēng)光之最佳處。別垣內(nèi)有見(jiàn)心齋和昭廟兩處較大的建筑群，其他景點(diǎn)分散于山野丘壑之間。
15.閱讀【材料二】【材料三】【材料四】，判斷頤和園、暢春園和靜宜園的位置，填寫(xiě)在【材料一】“三山五園”綠道示意圖的相應(yīng)位置。(2分)
A B C
16. 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)【材料二】中所提到的“雖由人作，宛自天開(kāi)”的造園準(zhǔn)則在【材料四】中是如何具體體現(xiàn)的。(2分)
答：
17. 閱讀【材料二】【材料三】【材料四】，說(shuō)說(shuō)頤和園、暢春園和靜宜園在設(shè)計(jì)特色上的共同點(diǎn)是什么，各自側(cè)重突出的特色又分別是什么。(4分)
答：
(二)閱讀《老巷空屋》，完成18-21題。(共10分)
關(guān)于九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試題
一、 語(yǔ)言文字運(yùn)用(12分)
1. 在下面一段文字橫線(xiàn)處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
莎士比亞說(shuō)：“富有升平喂養(yǎng)懦夫，堅(jiān)苦是意志之母。”但生為現(xiàn)代人，既不能________，淪為物質(zhì)的奴仆，也不能為了理想不顧生計(jì)，如何選擇一個(gè)精神與物質(zhì)都不貧乏的局面，不________，能有棲身之所，維持生計(jì)，進(jìn)一步追求精神的富足，這樣的社會(huì)才能達(dá)到________的尺度。
A. 渾渾噩噩 醉生夢(mèng)死 安貧樂(lè)道
B. 無(wú)所事事 錦衣玉食 安貧樂(lè)道
C. 無(wú)所事事 醉生夢(mèng)死 安居樂(lè)業(yè)
D. 渾渾噩噩 錦衣玉食 安居樂(lè)業(yè)
2. 下列各句中，運(yùn)用了相同修辭手法的一項(xiàng)是(3分)( )
① 越是浮躁的時(shí)代，越需要沉潛味道，變化氣質(zhì)。在生存壓力下不改志趣，于碌碌風(fēng)塵中毋忘詩(shī)心。
?、?在公演完自我介紹環(huán)節(jié)，楊超越突然表示要為粉絲再清唱一遍。結(jié)果這一清唱，唱出了一個(gè)大型車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)!
?、?重要的是，居民和政府快把自家的“門(mén)前雪”打掃干凈吧!各負(fù)其責(zé)，各盡其力，形成合力，垃圾分類(lèi)前景可期。
?、?山谷輕輕推開(kāi)燠熱的晚云與水氣，適時(shí)讓蟬聲?shū)B(niǎo)聲浮升上來(lái)，次第溶化在迷幻的暮色中。山里的黃昏，竟不是想象中那樣寧?kù)o。
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ②④
3. 在下面一段文字橫線(xiàn)處依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
太陽(yáng)太崇高尊嚴(yán)了，它只能垂顧保育隸屬于大自然的萬(wàn)物，無(wú)暇及于人為的事物，于是________，________，________，________，________，________;為什么?因?yàn)槿展饽苌钊耄鹿鉄艄庵徽赵谑挛锏母∶?，不但不暴露它們的弱點(diǎn)，反而替它們加了一層光彩，蒙了一層輕紗，日光給人清晰的理解，可是它把想象圍住了。
① 在日光中只覺(jué)得陳舊破敝 ② 在燈光下顯得嬌艷欲滴的美人
?、?在日光中每見(jiàn)得脂粉狼藉 ④ 在月光下顯得神秘艷異的裝飾
⑤ 在日光中只覺(jué)得荒謬可笑 ⑥ 在朦朧中顯得古色古香的點(diǎn)綴
A. ②⑤④③⑥① B. ④⑤⑥③②①
C. ⑥①④⑤②③ D. ⑥⑤④③②①
4. 下列交際用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是(3分)( )
A. 以上僅是鄙人的一家之言，權(quán)作拋磚引玉，感謝各位的聆聽(tīng)。
B. 這張照片是我倆艱難打拼時(shí)互相扶持的見(jiàn)證，我一定好好惠存。
C. 我才疏學(xué)淺，說(shuō)話(huà)辦事考慮不周，如果無(wú)意中冒犯了您，還望海涵。
D. 學(xué)生會(huì)調(diào)查后將提出改進(jìn)食堂服務(wù)質(zhì)量的意見(jiàn)，責(zé)成校方盡快落實(shí)。
二、 文言文閱讀(20分)
閱讀下面的文言文，完成5～8題。
方湯夫傳
何 白①
吾友方湯夫，陳義甚高，乃以善弈特聞，遂掩其生平。余采其行誼，以俟后之考湯夫者知不獨(dú)以一技傳也。
湯夫名日新，世居吾郡龍首橋里。湯夫父諱道言，以資雄于里，好行其德，不幸早夭。時(shí)湯夫尚在腹，長(zhǎng)兄日升甫離襁褓也。湯夫及髫，而母嚴(yán)亦逝，兄弟煢煢，依外大父嚴(yán)翁家。
時(shí)湯夫與長(zhǎng)兄子謙治博士家言，具通敏絕人。獨(dú)湯夫善病，嘗在床褥間，智慮無(wú)所寄，乃于床頭置一枰，以指畫(huà)方罫而沉思之，深得其解。乃呼鄰之善弈者，每對(duì)局輒詘其技。雅聞前輩有鮑澗泉者為國(guó)朝國(guó)手冠，深以不及見(jiàn)為恨，乃從故老覓鮑所藏秘錄及鮑同時(shí)周源、徐希圣所傳圖勢(shì)，日精研復(fù)核，盡得其蘊(yùn)。
時(shí)李小山年七十余，弈家宿將，雅自負(fù)足對(duì)壘鮑君，周、徐以下弗論也。湯夫往與角，李遂北;已再試，再北。李嚼齒擲局于地大呼曰：“神哉!”遂斂膺嘆服，于是“永嘉小方”之名滿(mǎn)天下。
湯夫故名家子，每恨與伯氏治帖括皆不售，墜先緒而又恥以一技鳴，乃挈妻子居焦坑山中，刻志讀書(shū)。及為詩(shī)歌，極力摹寫(xiě)，即數(shù)易稿不已也。篇什雖寡，而興寄自足。每過(guò)予，輒袖以相示，且字字乞予抨射。予感其意直，為商訂不少假。讀書(shū)暇，則抱甕灌園、種豆?jié)a麻以自給，室中無(wú)閑言，終日泄泄如也。
時(shí)四明劉公志選以比部郎左遷福寧州佐，雅慕湯夫名，遣騎敦請(qǐng)湯夫往，溫麻一見(jiàn)，劉公遂定交。居久之，公擢合淝令，復(fù)邀湯夫偕。公念湯夫貧，無(wú)以具 粥，剩為湯夫置買(mǎi)山資，而湯夫未嘗有所干也。湯夫久容劉公署，郁郁不自得，會(huì)劉公入計(jì)北上，湯夫以病不能歸。及劉公還，而湯夫病已亟，浹旬而奄然長(zhǎng)逝矣。劉公為斂賻甚厚，伺其仲子履吉護(hù)喪歸。異哉，湯夫豈霍霍與石火俱滅者乎!
(節(jié)選自《汲古堂集》卷二十六，有刪改)
注：①何白：浙江永嘉人，明末布衣詩(shī)人。
5. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)( )
A. 每對(duì)局輒詘其技 詘：使……屈服
B. 墜先緒而又恥以一技鳴 緒：頭緒
C. 為商訂不少假 假：寬容
D. 湯夫未嘗有所干也 干：求取
6. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A. 本文作者與方湯夫亦師亦友，他認(rèn)為湯夫不僅棋藝高超，品行也很高尚。
B. 方湯夫尚未成年，父母便先后離世了，他和哥哥只能投靠外祖父家生活。
C. 方湯夫憑棋藝名滿(mǎn)天下，但一直把科舉上的不得意視為自己的人生憾事。
D. 好友劉志選建議方湯夫北上，方湯夫因病未能成行，最后在劉府郁郁而終。
7. 把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1) 余采其行誼，以俟后之考湯夫者知不獨(dú)以一技傳也。(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2) 每過(guò)予，輒袖以相示，且字字乞予抨射。(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. 根據(jù)三、四兩段，概括方湯夫贏得“永嘉小方”之名的過(guò)程。(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、 古代詩(shī)歌鑒賞(11分)
閱讀下面這首宋詩(shī)，完成9～10題。
正月二十一日病后，述古①邀往城外尋春
宋•蘇 軾
屋上山禽苦喚人，檻前冰沼忽生鱗。
老來(lái)厭逐紅裙醉，病起空驚白發(fā)新。
臥聽(tīng)使君鳴鼓角，試呼稚子整冠巾。
曲欄幽榭終寒窘，一看郊原浩蕩春。
注：①述古：杭州知州陳襄，字述古。
9. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詩(shī)的構(gòu)思脈絡(luò)。(6分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10. 概括本詩(shī)的情感內(nèi)涵。(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、 名句名篇默寫(xiě)(8分)
11. 補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) ________________，以望復(fù)關(guān)。(《詩(shī)經(jīng)•衛(wèi)風(fēng)•氓》)
(2) 蟹六跪而二螯，________________，用心躁也。(荀子《勸學(xué)》
(3) ________________，又重之以修能。(屈原《離騷》)
(4) 青泥何盤(pán)盤(pán)，________________。(李白《蜀道難》)
(5) 弟走從軍阿姨死，________________。(白居易《琵琶行》)
(6) ________________，吾未見(jiàn)其明也。(韓愈《師說(shuō)》)
(7) 轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，________________。(杜牧《阿房宮賦》
(8) 舞榭歌臺(tái)，________________。(辛棄疾《永遇樂(lè)•京口北固亭懷古》)
五、 文學(xué)類(lèi)文本閱讀(15分)
閱讀下面的作品，完成12～14題。
皮克休的公事包
[法]都 德
十月的一個(gè)早晨，我正在進(jìn)早餐，一個(gè)人走進(jìn)了我的家。一身陳舊不堪的衣服，羅圈兒腿，滿(mǎn)鞋幫的泥塊，佝僂著脊梁，兩條長(zhǎng)腿強(qiáng)支著身子直哆嗦，活像一只拔了羽毛的鷺鷥。原來(lái)是皮克休。是的，那個(gè)又兇狠又可愛(ài)的皮克休。
這位著名的皮克休徑直走到屋子中間，撞在我的桌上，然后用悲哀的音調(diào)說(shuō)道：
“可憐可憐一個(gè)窮苦的瞎子吧……”
他模仿得那么像，我不禁大笑起來(lái)。
“你以為我鬧著玩……看看我的眼睛吧。”
他跟著就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)讓我看他那兩只白的沒(méi)有光的眼珠。
“我瞎了，我的親愛(ài)的，這一輩子都是瞎子了。用硝鏹水寫(xiě)字，就落得這個(gè)下場(chǎng)。干這個(gè)好行當(dāng)，把我的眼燒壞了;你看，燒穿了底……連眼邊都燒壞了。”一面說(shuō)一面讓我看他那被燒得眼睫毛影子都沒(méi)有的眼皮。
我感動(dòng)得什么話(huà)也想不起來(lái)對(duì)他說(shuō)。我的沉默使他不放心了。“你正在工作?”
“不，皮克休，我在用早餐。你也吃點(diǎn)?”
他不回答，只是扇動(dòng)著鼻翼。我抓住他的一只手，讓他坐在我的身邊。
在人們給他端吃的的時(shí)候，這個(gè)可憐蟲(chóng)不住地嗅桌上的東西，面帶微笑地說(shuō)：
“這些都像是好吃的東西。我要好好地飽餐一頓，有好多日子我沒(méi)坐下來(lái)用早餐了!每天早上帶著一個(gè)銅子兒的面包在各衙門(mén)奔走……你知道，這成了我目前唯一的職業(yè)了。我總想弄個(gè)公賣(mài)煙店在手里……有什么辦法呢!一家大小都要吃飯。我不能畫(huà)了，不能寫(xiě)了……我的職業(yè)原是看了巴黎的種種鬼臉，把這些鬼臉描摹下來(lái);現(xiàn)在是辦不到了……我因此想到公賣(mài)煙草的小店;我只想弄一個(gè)外省的小賣(mài)煙店，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不管在哪兒，伏日山中的一個(gè)偏僻地方也行。到那時(shí)候，我嘴里叼著瓷的大煙斗，改名換姓叫漢斯，用我的同代人的著作一包一包地包煙葉，來(lái)安慰不能寫(xiě)作的苦悶。”
“這便是我的余生要求。所望并不算太奢侈，是不是……不過(guò)要想到手卻比登天還難……按理說(shuō)人情勢(shì)力可不應(yīng)該缺少。當(dāng)初我是紅得發(fā)紫的人。經(jīng)常在元帥、王爺、各部部長(zhǎng)家里做座上客。因?yàn)槲夷芙兴麄冮_(kāi)心，或者叫他們害怕?，F(xiàn)在誰(shuí)也不怕我了。哎喲，我這一對(duì)眼睛呀!我的可憐的眼睛呀!現(xiàn)在無(wú)論在哪兒也沒(méi)有人請(qǐng)了。飯桌上坐著一個(gè)瞎眼人是多么凄慘。請(qǐng)把面包遞給……啊，這些狗強(qiáng)盜啊!為了這個(gè)倒霉的公賣(mài)煙店，不知他們要叫我吃多少苦頭呢!六個(gè)月來(lái)，我?jiàn)A著呈文跑遍了所有的衙門(mén)。一清早，他們生爐子的時(shí)候，他們?cè)谠鹤由车厣献尣块L(zhǎng)老爺?shù)鸟R遛彎兒的時(shí)候，我就到了。走呢，非等到黑夜，人們送來(lái)了大的高腳燈，廚房里開(kāi)始發(fā)出香味來(lái)，才走……”
說(shuō)到這兒，他低下頭，鼻尖幾乎碰到盤(pán)子，狼吞虎咽地吃起來(lái)，不再開(kāi)口。伸手摸酒杯，就找不著面包或叉子，每分鐘要來(lái)這么一次。這個(gè)可憐的人呀!他還沒(méi)有習(xí)慣瞎眼。
過(guò)了一會(huì)，他又開(kāi)了口：
“你知道嗎?還有更慘痛的事情呢!那就是再也不能讀報(bào)紙了。不干我們這行是體會(huì)不到這個(gè)的。有時(shí)候，回家的時(shí)候，我買(mǎi)上它一張，不為別的，只為聞聞這種油墨未干的紙香和新鮮新聞的味道……可是沒(méi)有人替我念一念。我的老婆是會(huì)念的，但是她不肯……我的女兒如果在家，她是會(huì)給我讀報(bào)的，但是自從我眼瞎以后，為了少一個(gè)人的吃喝，我便把她送進(jìn)了‘美術(shù)圣母’修道院。”
“提起她，這又是個(gè)叫我傷心的人兒。到世上來(lái)還沒(méi)有九年，所有的病痛她都得過(guò)了……又愁眉苦臉，又長(zhǎng)得奇丑……有什么辦法呢!我從來(lái)就只會(huì)創(chuàng)造廢物……啊，我老給你講我家庭的瑣事。算了，不談了，你把那燒酒再給我一點(diǎn)。我需要打打氣。從這兒出去，我要到教育部去，那里的傳達(dá)，是不容易叫他們露笑臉的。”
他向我打聽(tīng)了時(shí)間，告辭的話(huà)都不說(shuō)，就匆匆走了……
在瞎子坐過(guò)的椅子旁邊留著一個(gè)東西。彎腰一看，原來(lái)是他的公事包，一個(gè)油光光、四角磨壞的大公事包，他從來(lái)也不離開(kāi)這個(gè)包，常常笑著稱(chēng)它為他的毒藥囊。這只毒藥囊，在我們的圈子里很出名。據(jù)說(shuō)這里面有很可怕的東西……這只舊公事包裝得太滿(mǎn)，拎起來(lái)的時(shí)候裂開(kāi)了，里邊的所有文件都撒在地毯上，我只好一張一張地拾起來(lái)。
先是一束寫(xiě)在刻花紙上的信，每封信的開(kāi)頭都是“我的親愛(ài)的爸爸”，末尾具名是“塞麗娜•皮克休，寄自馬利亞孤兒院”。
還有許多是醫(yī)小兒病的陳年藥方，什么病都有：支氣管炎、抽風(fēng)、猩紅熱、麻疹……
最后是一個(gè)大的信封，封著口，有兩三根黃色打著卷兒的硬頭發(fā)，跟女孩子軟帽下面露著幾根發(fā)似的支出在外面。在信封上有瞎眼人寫(xiě)的字，上面顫顫巍巍地寫(xiě)著：
“塞麗娜的頭發(fā)，剪于五月十三日，進(jìn)那兒去的那一天。”
(選自《外國(guó)短篇小說(shuō)卷〈上〉》，有刪改)
12. 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A. 小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)皮克休的外貌描寫(xiě)和“又兇狠又可愛(ài)”“著名”這樣的介紹，形成了強(qiáng)烈的反差，給讀者營(yíng)造了懸念。
B. 小說(shuō)的主人公皮克休是一位不留情面地揭露批評(píng)丑陋現(xiàn)狀的漫畫(huà)家和諷刺作家，曾經(jīng)讓那些達(dá)官貴人又開(kāi)心又害怕。
C. 原先元帥、王爺、各部部長(zhǎng)家里的座上客，現(xiàn)在為了一張公賣(mài)煙草小店的許可證疲于奔命，體現(xiàn)了世態(tài)炎涼和官僚的勢(shì)利嘴臉。
D. 皮克休把女兒送進(jìn)孤兒院，謊稱(chēng)是“美術(shù)圣母”修道院，還說(shuō)女兒是他創(chuàng)造的廢物，表現(xiàn)了他貧困潦倒后的心靈扭曲。
13. 結(jié)合情節(jié)，簡(jiǎn)要分析皮克休的生活狀態(tài)。(6分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14. 一個(gè)傳說(shuō)中裝著“很可怕的東西”的“毒藥囊”，里面竟然全是關(guān)于女兒的東西。請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)結(jié)尾的表達(dá)效果。(6分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
六、 論述類(lèi)文本閱讀(12分)
閱讀下面的作品，完成15～16題。
中國(guó)人的2018
楊丹旭
什么字最能代表2018?中國(guó)網(wǎng)民近日推舉了一個(gè)上“窮”下“丑”的“漢字”，讀音為“qiou”，仔細(xì)看里面還有一個(gè)“土”字。這個(gè)“漢字”登上了微博的熱搜榜單，被中國(guó)網(wǎng)民熱烈轉(zhuǎn)發(fā)。
歲末盤(pán)點(diǎn)，很多使用漢字的地區(qū)都會(huì)選出一個(gè)反映全年焦點(diǎn)的年度漢字，言簡(jiǎn)意賅地概括即將過(guò)去的一年。在中國(guó)，這件事通常由國(guó)家語(yǔ)言資源監(jiān)測(cè)與研究中心、商務(wù)印書(shū)館、新浪網(wǎng)操辦，每年選出兩個(gè)漢字分別總結(jié)國(guó)內(nèi)和國(guó)外的一年。去年官方選出的國(guó)內(nèi)年度漢字為“享”(代表共享)，國(guó)際年度漢字為“智”(代表人工智能)。今年的官選漢字還未出爐，“qiou”字就已經(jīng)刷屏互聯(lián)網(wǎng)。有語(yǔ)言文字專(zhuān)家對(duì)此嚴(yán)厲批駁，稱(chēng)這是網(wǎng)民胡編亂造的“惡搞字”，“嚴(yán)重玷污年度漢字評(píng)選的權(quán)威性”。
雖然不如官方選出的年度漢字具有嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，但很多人認(rèn)為，這個(gè)民間智慧自創(chuàng)的“漢字”引發(fā)那么大的共鳴，說(shuō)明它在普通人中有一定代表性，能投射出人們對(duì)當(dāng)下世態(tài)和對(duì)過(guò)去一年最直觀(guān)的感受。
所以，中國(guó)人的2018真的又窮又丑又土?
先說(shuō)說(shuō)“窮”。回想這一年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)確實(shí)少了點(diǎn)熱氣騰騰的蓬勃感。盡管增速放緩最終可能只有零點(diǎn)幾個(gè)百分點(diǎn)，但股市每況愈下、物價(jià)蒸蒸日上、P2P頻頻爆倉(cāng)、民營(yíng)企業(yè)陷入債務(wù)困境，這些負(fù)面的氣氛多少讓人感到一種壓抑感。到年底再一算，花紅少了、股市虧了錢(qián)、明年的加薪不樂(lè)觀(guān)，哭窮的人自然一大片。
但話(huà)說(shuō)回來(lái)，雖然中國(guó)還是存在龐大的貧窮群體，但哭窮的也不一定真窮，一邊哭喊“窮到吃土”，一邊在朋友圈曬美食曬旅游也是大有人在。有人開(kāi)玩笑說(shuō)，哭窮在中國(guó)是一種潮流，只要有炫富黨，總少不了哭窮族?？薷F的背后往往是人們對(duì)生活壓力的焦慮，這其中有經(jīng)濟(jì)世道不景氣的現(xiàn)實(shí)誘發(fā)，也反映出中國(guó)人的基本生活及格線(xiàn)已發(fā)生巨大變化，大家對(duì)生活有了更高的追求。
再來(lái)看看“丑”和“土”。2018年的中國(guó)的確給這兩個(gè)字賦予了新的定義，有一種“丑著、土著就潮起來(lái)”的魔幻感。今年上半年，網(wǎng)絡(luò)綜藝《創(chuàng)造101》在滿(mǎn)屏“白美瘦”的娛樂(lè)圈捧紅了一名“黑土壯”的90后女生，在中國(guó)社交媒體掀起了一陣“審丑潮”。中國(guó)短視頻直播平臺(tái)今年更是吹起了一陣“土味風(fēng)”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年把鄉(xiāng)土生活搬上互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)造“土味情話(huà)”“土味文化”“土味營(yíng)銷(xiāo)”，瞬間讓“土”變成了新時(shí)尚。
“審丑”和“土味”的崛起，一方面是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)給中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年帶去了表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓社會(huì)無(wú)法忽略他們的存在，讓外界看到一個(gè)更廣闊的中國(guó)。另一方面，這當(dāng)中也看得出許多中國(guó)人對(duì)標(biāo)榜“白富美”和“高富帥”的社會(huì)文化感到疲累，開(kāi)始向往接近自我和不再矯揉造作的真實(shí)感。
“qiou”字的誕生是網(wǎng)民自?shī)首詷?lè)的創(chuàng)造，做不到全面、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)地概括中國(guó)人的2018，但不得不說(shuō)，這個(gè)“惡搞字”的背后多少還是有一抹真實(shí)的中國(guó)。
(選自《聯(lián)合早報(bào)》，2018年12月5日)
15. 本文從民間自創(chuàng)的“惡搞字”出發(fā)，對(duì)中國(guó)人2018的“又窮又丑又土”做了怎樣的解讀?請(qǐng)分條概括。(6分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16. 專(zhuān)家和本文作者對(duì)待網(wǎng)民推舉的2018年度漢字的態(tài)度有什么不同?這反映了他們各自怎樣的立場(chǎng)?(6分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
七、 實(shí)用類(lèi)文本閱讀(12分)
閱讀下面的材料，完成17～19題。
材料一：
11月26日，來(lái)自中國(guó)深圳的科學(xué)家賀建奎在第二屆國(guó)際人類(lèi)基因組編輯峰會(huì)召開(kāi)前一天宣布，一對(duì)名為露露和娜娜的基因編輯嬰兒于11月在中囯健康誕生。這對(duì)雙胞胎的一個(gè)基因經(jīng)過(guò)修改，使她們出生后即能天然抵抗艾滋病。這是世界首例免疫艾滋病的基因編輯嬰兒，也意味著中囯在基因編輯技術(shù)用于疾病預(yù)防領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)歷史性突破。
據(jù)賀建奎介紹，基因編輯手術(shù)比常規(guī)試管嬰兒多一個(gè)步驟，即在受精卵時(shí)期，把Cas9蛋白和特定的引導(dǎo)序列，用5微米、約頭發(fā)二十分之一細(xì)的針注射到還處于單細(xì)胞的受精卵里。他的團(tuán)隊(duì)采用“ CRISPRCas9”基因編輯技術(shù)，這種技術(shù)能夠精確定位并修改基因，也被稱(chēng)為“基因手術(shù)刀”。
(摘編自《世界首例免疫艾滋病的基因編輯嬰兒在中國(guó)誕生》，人民網(wǎng)，2018年11月26日)
材料二：
CRISPRCas9技術(shù)可完成對(duì)基因定點(diǎn)突變、敲入、多位點(diǎn)同時(shí)突變和小片段的刪除，并已成功應(yīng)用于人類(lèi)細(xì)胞、小鼠以及細(xì)菌的基因組精確修飾。采用 CRISPRCas9基因編輯技術(shù)能迅速地對(duì)細(xì)胞中的基因加以改造，由此治療一些遺傳性疾病，甚至可望攻克艾滋病等現(xiàn)在無(wú)法治愈的疾病。 CRISPRCas9基因編輯技術(shù)依舊潛伏不小的隱患，其中最大的問(wèn)題就是脫靶效應(yīng)。這是因?yàn)榛蚓庉嬕坏╅_(kāi)始就無(wú)法中斷，只能等待整個(gè)過(guò)程自然結(jié)束，就好像一輛汽車(chē)只有油門(mén)卻沒(méi)有剎車(chē)，使車(chē)輛處于失控的狀態(tài)。而在修復(fù)了錯(cuò)誤基因后，細(xì)胞里的基因編輯工具很可能會(huì)繼續(xù)修改本來(lái)正常的基因。
(摘編自黃志偉《打造基因編輯的“剎車(chē)系統(tǒng)”》，《健康報(bào)》，2018年6月28日)
材料三：
三大基因編輯技術(shù)( TALEN/ZFN/ CRISPR)專(zhuān)利年度申請(qǐng)情況
(數(shù)據(jù)Thomson Innovation專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù))
材料四：
“法律能禁止人類(lèi)編輯基因，但人性無(wú)法抵擋誘惑。”技術(shù)可控，人心難測(cè)。恰如人言，技術(shù)應(yīng)用存在一個(gè)限制，但它不是來(lái)自于技術(shù)本身，而是來(lái)自于人本身。限制人的除了倫理，還有法律。西方國(guó)家嚴(yán)格禁止基因編輯在人體的試驗(yàn)，我國(guó)也有相關(guān)規(guī)定。但我們的法律法規(guī)還有很多需要完善之處，科學(xué)倫理的監(jiān)管、審查機(jī)制也有不少漏洞，都亟待亡羊補(bǔ)牢。
(摘編自晁星《基因編輯的倫理之門(mén)誰(shuí)來(lái)守》，《北京日?qǐng)?bào)》，2018年11月28日)
17. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A. 娜娜和露露能天然抵抗艾滋病，因?yàn)楫?dāng)她們還是受精卵時(shí)被修改了某個(gè)基因。
B. 基因編輯技術(shù)目前已經(jīng)成功應(yīng)用于人類(lèi)細(xì)胞、小鼠及細(xì)菌的基因組精確修飾。
C. 基因編輯技術(shù)潛伏著的最大隱患是，一旦啟動(dòng)就無(wú)法中斷它修改正常的基因。
D. “基因手術(shù)刀”能把Cas9蛋白和特定的引導(dǎo)序列注射到單細(xì)胞狀態(tài)的受精卵里。
18. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A. 科學(xué)家們正嘗試將基因編輯用于治療遺傳性疾病，攻克目前無(wú)法治愈的疾病。
B. 基因編輯背后存在的巨大商業(yè)利益，使得科學(xué)家不顧法律的禁令用于人體試驗(yàn)。
C. CRISPR技術(shù)雖然起步較晚，但在三大基因編輯技術(shù)中的發(fā)展勢(shì)頭最為迅猛。
D. 在禁止基因編輯在人體的試驗(yàn)方面，我國(guó)的監(jiān)管和審查不如西方國(guó)家嚴(yán)格。
19. 材料一、二、四報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
八、 作文(70分)
20. 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章;文體不限，詩(shī)歌除外。
有些東西被創(chuàng)造到世界上，只不過(guò)是為了緊靠著你的心口，就只存在那一瞬間的光。但那光，叫永恒。
江蘇省常州市2019屆高三上學(xué)期期末考試
語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1. D(3分)
2. B(3分)
3. C(3分)
4. C(3分)
5. B(3分)
6. D(3分)
7. (1) 我選取那些能反映他品行道義的事情(寫(xiě)這篇傳)，讓后世想要了解方湯夫的人知道他不是僅憑一種技藝傳名的。(5分)
(2) 每次來(lái)看望我，總是把所作的詩(shī)放在袖中帶來(lái)給我看，并且一字一句地請(qǐng)求我批評(píng)指正。(5分)
8. 病隙獨(dú)自揣摩棋藝;與善弈者磨煉;精研國(guó)手棋譜;屢勝當(dāng)時(shí)高手。(4分)
9. 首聯(lián)點(diǎn)明早春時(shí)節(jié);(1分)頷聯(lián)寫(xiě)自己病后的狀態(tài);(1分)頸聯(lián)寫(xiě)友人相邀，自己欣然應(yīng)約，同去尋春;(2分)尾聯(lián)寫(xiě)尋春的結(jié)果，用城內(nèi)“曲欄幽榭”的“寒窘”反襯城外春光的蓬勃浩蕩。(2分)
10. 對(duì)時(shí)光流逝、年老多病的感嘆;對(duì)友人相邀尋春的高興喜悅;對(duì)郊原浩蕩春色的喜愛(ài);病后，在郊原春色的感動(dòng)之下，內(nèi)心的開(kāi)朗和豁達(dá)。(每點(diǎn)1分，答出四點(diǎn)給5分)
11. (1) 乘彼垝垣 (2) 非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者 (3) 紛吾既有此內(nèi)美兮 (4) 百步九折縈巖巒 (5) 暮去朝來(lái)顏色故 (6) 小學(xué)而大遺 (7) 杳不知其所之也 (8) 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去(每句1分)
12. D(3分)
13. 生活困頓：長(zhǎng)期用硝鏹水寫(xiě)作導(dǎo)致眼睛瞎了，維持生計(jì)的工作不能再繼續(xù)，女兒只能送進(jìn)孤兒院;精神苦悶：無(wú)法再?gòu)氖滤矏?ài)的寫(xiě)作，連報(bào)紙都不能讀，妻子不理解他;低聲下氣求生存，未來(lái)灰暗;為開(kāi)一個(gè)公賣(mài)煙店四處奔走而希望卻遙不可及。(每點(diǎn)2分)
14. 結(jié)尾呼應(yīng)標(biāo)題，既是意料之外，又在情理之中，造成令人驚詫莫名又唏噓感慨的藝術(shù)效果;通過(guò)信的稱(chēng)呼和落款、藥方和頭發(fā)這些細(xì)節(jié)濃縮了一個(gè)父親所有的牽掛和傷痛，也是他困窘無(wú)望時(shí)割舍不掉的親情，以簡(jiǎn)馭繁;女兒的信、藥方和頭發(fā)透露出人物豐富的經(jīng)歷和復(fù)雜的內(nèi)心世界，豐滿(mǎn)了人物形象。(每點(diǎn)2分)
15. 哭窮體現(xiàn)了人們對(duì)生活壓力的焦慮，這其中有經(jīng)濟(jì)世道不景氣的現(xiàn)實(shí)誘發(fā)，也反映出中國(guó)人對(duì)生活有了更高的追求。(2分)丑和土成為2018年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)社交媒體的風(fēng)尚：一是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)給了鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)了他們的存在感;(2分)二是表明許多中國(guó)人對(duì)標(biāo)榜“白富美”和“高富帥”的社會(huì)文化感到疲累，開(kāi)始向往接近自我和不再矯揉造作的真實(shí)感。(2分)
16. 專(zhuān)家：嚴(yán)厲批駁。官方立場(chǎng)，維護(hù)漢字規(guī)范，維護(hù)權(quán)威。(3分)作者：理性分析。網(wǎng)民立場(chǎng)，接受網(wǎng)民的表達(dá)方式，理解其間的情緒投射。(3分)
17. C(3分)
18. B(3分)
19. 材料一側(cè)重介紹賀建奎的實(shí)驗(yàn)在基因編輯技術(shù)用于疾病預(yù)防領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)的突破;材料二側(cè)重說(shuō)明基因編輯技術(shù)存在的隱患;材料四側(cè)重介紹基因編輯技術(shù)面臨的倫理和法律挑戰(zhàn)。(每點(diǎn)2分)
20. 略(70分)
語(yǔ)文附加題
一、閱讀材料，完成21～23題。(10分)
蘇__陸__古_(tái)_體__詩(shī)__行__墨__間__尚__多__排_(tái)_偶__一__則__以__肆__其__辨__博__一__則__以__侈__其__藻__繪__固__才_(tái)_人__之__能__事__也。遺山則專(zhuān)以單行，絕無(wú)偶句;構(gòu)思窅渺，十步九折，愈折而意愈深、味愈雋，雖蘇陸亦不及也。七言律則更沉摯悲涼，自成聲調(diào)。唐以來(lái)律詩(shī)之可歌可泣者，少陵十?dāng)?shù)聯(lián)外，絕無(wú)嗣響，遺山則往往有之。感時(shí)觸事，聲淚俱下，千載后猶使讀者低徊不能置。
(選自趙翼《甌北詩(shī)話(huà)》卷八，有刪改)
21. 用斜線(xiàn)“/”給上面文言文中的畫(huà)線(xiàn)部分?jǐn)嗑洹?限4處)(4分)
22. 文中遺山、少陵的本名分別是__________、__________。(2分)
23. 根據(jù)材料，用自己的話(huà)概括遺山古體詩(shī)的特點(diǎn)。(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、 名著閱讀題(15分)
24. 下列對(duì)有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是(5分)( )( )
A. 《三國(guó)演義》中關(guān)羽在樊城水淹曹操七軍，但他認(rèn)為呂蒙年少，不加防備，大意失荊州，最后敗走麥城，投奔西川，路上被馬忠所獲。
B. 《阿Q正傳》中革命來(lái)臨時(shí)，趙秀才、假洋鬼子將辮子盤(pán)在頂上，跑去砸碎靜修庵里的龍牌，并給老尼姑不少棍子和栗鑿，來(lái)表明他們已投身革命。
C. 《茶館》中的秦仲義胸懷大志，想靠實(shí)業(yè)救國(guó)，奮斗多年卻落得資產(chǎn)被充公，落魄潦倒，最后和常四爺、王利發(fā)一起互訴不幸，用撒紙錢(qián)來(lái)抒發(fā)怨憤。
D. 老葛朗臺(tái)在臨終前讓女兒把密室里的金子拿來(lái)擺在桌面上，他一直用眼睛盯著;他對(duì)歐也妮說(shuō)的最后一句話(huà)是，“幸福只有在天上，你將來(lái)會(huì)知道”。
E. 對(duì)圣地亞哥來(lái)說(shuō)，捕魚(yú)不只是謀生，而且是他畢生經(jīng)驗(yàn)和技藝的依托，他決定獨(dú)自去遠(yuǎn)海捕一條 “他為之而生的”的大魚(yú)，來(lái)恢復(fù)自己昔日的名聲。
25. 簡(jiǎn)答題(10分)
(1) 《紅樓夢(mèng)》中薛寶釵是一個(gè)非常立體的藝術(shù)形象，素承貴族的教養(yǎng)，又不失女兒可愛(ài)。和林黛玉的交往，體現(xiàn)她寬厚能容，有體恤仁仁之心。請(qǐng)列舉其中兩處重要情節(jié)。(6分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2) 《邊城》中的天保是個(gè)什么樣的人?他為什么選擇外出闖灘?(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、 材料概括分析題(15分)
閱讀下面的材料，完成26～28題。
武俠小說(shuō)的出路
陳平原
金庸的成功，既是武俠小說(shuō)的光榮，也給后來(lái)者提出巨大的挑戰(zhàn)：武俠小說(shuō)能否再往前走?文學(xué)史家以及金庸本人均承諾，大作家的出現(xiàn)，可以提升一個(gè)文學(xué)類(lèi)型的品位。這自然沒(méi)錯(cuò)，可還必須添上一句：能否繼續(xù)發(fā)展，取決于文類(lèi)的潛力及預(yù)留空間的大小。
從《三俠五義》到《笑傲江湖》，一百多年間，武俠小說(shuō)迅速走向成熟。魯迅的《中國(guó)小說(shuō)史略》中說(shuō)：“俠義小說(shuō)之在清，正接宋人話(huà)本正脈，固平民文學(xué)之歷七百余年而再興者也。惟后來(lái)僅有擬作及續(xù)書(shū)，且多溢惡，而此道又衰落。”金庸等人的崛起，又使得此“宋人話(huà)本正脈”再度接續(xù)，且大有發(fā)展余地。
或許，21世紀(jì)武俠小說(shuō)的出路，取決于新文學(xué)家的介入(取其創(chuàng)作態(tài)度的認(rèn)真與標(biāo)新立異的主動(dòng))，以及傳統(tǒng)游俠詩(shī)文境界的吸取(注重精神與氣質(zhì)，而不只是打斗廝殺)。從某種意義來(lái)說(shuō)，金庸已經(jīng)這么做了。但我以為，步子可以邁得更大些。畢竟，對(duì)于史家與文人來(lái)說(shuō)，游俠精神是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性且充滿(mǎn)誘惑力的“永恒的話(huà)題”。
“一簫一劍平生意”(龔自珍詩(shī))，千古文人之俠客夢(mèng)，并不完全認(rèn)同于某一具體的人物或事件。游俠作為一種民間文化精神，之所以活躍在古往今來(lái)無(wú)數(shù)文人筆下，因其容易成為馳騁想象、寄托憂(yōu)憤的對(duì)象。
不同時(shí)代、不同文體、不同作家，對(duì)于游俠精神，會(huì)有截然不同的詮釋?zhuān)@并不妨礙“游俠”對(duì)于中國(guó)文人的巨大感召力。只要“江湖”還在，“俠”就會(huì)存在，也就還會(huì)有許許多多關(guān)于俠的故事，也就還會(huì)有講故事的人。
26. 材料引用魯迅在《中國(guó)小說(shuō)史略》中的表述有什么作用?(4分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
27. 材料中對(duì)金庸武俠有哪些評(píng)價(jià)?請(qǐng)分條概括。(5分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
28. 材料認(rèn)為武俠小說(shuō)“大有發(fā)展余地”，作者做出如此判斷的主要依據(jù)有哪些?(6分)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
語(yǔ)文附加題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
21. 蘇陸古體詩(shī)/行墨間尚多排偶/一則以肆其辨博/一則以侈其藻繪/固才人之能事也(4分)
22. 元好問(wèn) 杜甫(2分)
23. 不用偶句，構(gòu)思曲折，意味深遠(yuǎn)。(4分)
24. AD(5分)
25. (1) 行酒令時(shí)黛玉誤說(shuō)了《西廂記》里的曲詞，寶釵把她叫到一邊善意提點(diǎn);探望病中的黛玉，為她分析病情，建議黛玉吃燕窩調(diào)理，體諒到黛玉寄居賈府的處境送燕窩給黛玉。(6分)
(2) 天保是個(gè)粗魯直爽、善良老實(shí)的人。他外出闖灘，一是覺(jué)得愛(ài)情無(wú)望，二是為了成全弟弟。(4分)
26. 借以說(shuō)明武俠小說(shuō)的源流和興衰;以便作者從文學(xué)史的視角觀(guān)照金庸武俠。(4分)
27. 創(chuàng)作態(tài)度認(rèn)真并主動(dòng)創(chuàng)新;吸取傳統(tǒng)游俠詩(shī)文的境界;接續(xù)了“宋人話(huà)本正脈”(接續(xù)古代文學(xué)傳統(tǒng));提升了武俠小說(shuō)的品位。(5分)
28. 游俠這種中國(guó)民間文化精神，對(duì)中國(guó)文人有巨大感召力;不同時(shí)代、不同作家對(duì)游俠會(huì)有不同的詮釋;金庸的成功對(duì)后來(lái)的創(chuàng)作者既是挑戰(zhàn)，也是榜樣和標(biāo)桿。(6分)
初三級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試試卷相關(guān)文章：