高中歷史必修三古代中國的發(fā)明和發(fā)現練習試卷
高中歷史必修三古代中國的發(fā)明和發(fā)現練習試卷
對同學們來說，在考前做好歷史試卷的練習，是對歷史知識的一個學習和鞏固的過程。今天，你的知識鞏固了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學習啦小編整理的人教版高中歷史必修三古代中國的發(fā)明和發(fā)現練習試卷以供大家閱讀。
人教版高中歷史必修三古代中國的發(fā)明和發(fā)現練習試卷
選擇題
利普斯(德)在《事物的起源》一書中寫道：“中國人……造紙的知識隨著阿拉伯人傳入歐洲，……這就為‘知識普及’口號打開道路，標志著我們心目中所謂書籍的開端。”這段材料表明造紙術的西傳( )
A.改變了歐洲人的閱讀方式
B.促成了近代歐洲科學興起
C.促進了歐洲文化的發(fā)展
D.消除了人們對宗教的迷信
我國古代在天文學領域取得了巨大成就。下列表述不正確的是( )
A.中國古代天象觀測記錄，是世界公認最悠久最系統(tǒng)的
B.《石氏星表》是世界上現存最古老的星表
C.石申用赤道坐標記錄了八百多顆恒星的位置
D.郭守敬創(chuàng)制的渾儀是望遠鏡發(fā)明前世界上最先進的天文觀測工具
英國著名學者李約瑟指出：“西方后來所習見的‘印度數字’的背后，位值制早已在中國存在兩千年了。”馬克思稱中國的這種位值制是人類“最美妙的發(fā)明之一”。這種位值制是( )
A.二進位值制B.五進位值制
C.八進位值制D.十進位值制
電視劇《大國醫(yī)》在央視八套黃金劇場播出后，獲得觀眾好評，這是一部表現中醫(yī)的正劇。在古代醫(yī)學著作中，被譽為“東方藥物巨典”的是( )
A.《本草綱目》B.《傷寒雜病論》
C.《黃帝內經》D.《九章算術》
南宋吳自牧的《夢梁錄》記載：“風雨其晦時，惟憑針盤而行，乃火長掌之，毫厘不敢差誤，蓋一舟人命所系也。”“一舟人命所系也”的物件使歐洲( )
A.告別了騎士時代
B.加速了文化進程
C.迎來了地理大發(fā)現時代
D.引發(fā)了社會轉型
中國古代雖是建筑、水利、機械、紡織大國，然而物理成就不多;作為發(fā)明造紙術、火藥的國家，化學并不突出;農業(yè)技術高度發(fā)達，而生物學理論卻相當薄弱。這說明中國古代科技發(fā)展的特點是( )
①取得了較高的成就?、谥匾晫嵱眉夹g
③重視系統(tǒng)性的科學實驗?、芾碚擉w系完整
A.①④B.①②
C.③④D.①③
“民以食為天”，古代農書對農業(yè)生產有巨大的指導作用。下列有關農書《齊民要術》的表述，不正確的是( )
A.是我國現存最早、最完整、最系統(tǒng)的古代農業(yè)科學著作
B.主要記載了長江流域的農業(yè)生產經驗
C.是北魏賈思勰所著
D.強調因時制宜、因地制宜
創(chuàng)造性地提出了辯證施治的方法，奠定了后世中醫(yī)臨床學的理論基礎，被稱為“萬世寶典”的是( )
A.《本草綱目》 B.《傷寒雜病論》
C.《黃帝內經》 D.《千金方》
今天人們把坐在藥鋪里看病的醫(yī)生稱為“坐堂先生”，來源于( )
A.扁鵲B.華佗
C.張仲景D.李時珍
標志著我國古代以解決實際問題為主要內容、以算籌為主要計算工具、以當時世界上最先進的十進位值制記數系統(tǒng)來計算的古代數學體系的形成的著作是( )
A.《綴術》B.《周髀算經》
C.《九章算術》D.《齊民要術》
據新華社報道，中國將于2011年發(fā)射首臺超級太空望遠鏡?；仨鴼v史，我國古代曾制造出許多領先于世界的天文儀器，其中元代科學家的主要成就是( )
A.制成渾儀B.造出簡儀
C.制成天文望遠鏡D.發(fā)明珠算
新中國60周年國慶閱兵式中，100毫米突擊炮、新型遠程火箭炮、殲—10、空中預警機等一些新裝備盛裝亮相。追溯歷史，中國是世界上最早發(fā)明火箭武器的國家。它們最早出現的時間應該是 ( )
A.西漢B.東漢
C.唐朝D.北宋
綜合題
閱讀下列材料：
材料1：《韓非子·有度》載：“先王立司南以端朝夕”。(朝夕，指東西方向)《鬼谷子·謀》稱：“鄭國人之取玉也，載司南之車，為其不惑也。”(惑，指迷失方向)
材料2：據《萍州可談》載，北宋時有人在廣州看到“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針”。
材料3：馬克思在《機器、自然力和科學的應用》中說：“火藥、指南針、印刷術——這是預兆資產階級社會到來的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術則變成新教的工具，總的來說變成了科學復興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠桿。”
材料4：魯迅在《電的利弊》中說：“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神;外國用羅盤針航海，中國卻用它看風水;外國用鴉片醫(yī)病，中國卻拿來當飯吃。”
請回答：
(1)從材料看，司南最遲發(fā)明于何時?司南和指南針在哪些方面發(fā)揮了它的辨別方向的功能?
(2)應該如何理解材料3的內容?
(3)材料4中魯迅揭露了當時中國社會的什么問題?
(4)指南針在近代歐洲和中國的不同用途說明了什么?
科學技術的發(fā)展與創(chuàng)新是社會生產力發(fā)展的重要標志，是推動社會前進的主要力量。閱讀下列材料：
材料1：《中國的世界記錄》收錄的中國古代科技成果統(tǒng)計
材料2：
材料3：中國數千年的文明史，圣賢的道德、教誨，祖宗制度的成法，是古代輝煌的象征，同時也是進取的阻力。立論，言必稱三代;著文，開篇子曰詩云;行事，祖宗成法不可更改。因循守舊，不思變革，是我們偉大民族的另一種“色彩”。
——材料均摘自《中西對比500年》
請回答：
(1)據材料1指出中國古代領先世界的科學技術分布領域有何特點?分析形成這一特點的原因。
(2)指出材料2中圖一、圖二發(fā)明對歐洲社會的進步、世界文明發(fā)展的作用。
(3)根據材料3分析說明四大發(fā)明沒有推動中國社會轉型的原因。
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