三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬試卷
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬試卷
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三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬試卷題目
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)(52分)
一、看拼音，寫(xiě)漢字，你一定能規(guī)范的寫(xiě)出來(lái)!(10分)
fán zhí shěn shì jiào huì yě liàn bēi cǎn
luǒ lù lí mínɡ chèn shān kū lonɡ yī shanɡ
二、辨一辨，組詞，可要細(xì)心呦!(5分)
優(yōu)( ) 坊( ) 罐( ) 陡( ) 淘( )
憂( ) 訪( ) 灌( ) 徒( ) 掏( )
三、查字典，填空，要認(rèn)真思考再作答哦!(4分)
“臨”字是( )結(jié)構(gòu)。按音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母( )，再查音節(jié)
( );用部首查字法，應(yīng)先查部首( )，除開(kāi)部首再查( )畫(huà)。“臨”
字在字典中的解釋有四個(gè)：① 靠近，對(duì)著;② 來(lái)到，到達(dá);③ 將要，快要;④照著
字畫(huà)模仿。請(qǐng)為下列詞語(yǔ)中“臨”字選擇正確的解釋：
臨摹( ) 臨別( ) 居高臨下( )
四、你一定能寫(xiě)出下面的句子中帶點(diǎn)詞的反義詞!(3分)
(1)烏龜行動(dòng)緩慢，兔子行動(dòng)( )。
(2)為了大家的安全，他不顧個(gè)人的( )。
(3)人人喜愛(ài)講文明禮貌的人，( )那些不文明的人。
五、你一定可以把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整!(4分)
提( )吊( ) 名不( )傳 迫不( )待 喜( )望( )
( )( )無(wú)聲 ( )羊補(bǔ)牢 情不自( ) ( )( )交迫
六、你一定能照樣子寫(xiě)出詞語(yǔ)!(4分)
例：愛(ài)憎 例：出生入死
例：一心二用 例：勃勃生機(jī)
七、你積累了很多知識(shí)，來(lái)填一填吧，你一定行的!(8分)
(1)萬(wàn)壑 ，千山 。 (2) ，親口嘗梨知酸甜。
(3)千里送鵝毛—— 。(4)小時(shí)不識(shí)月， 。
八、課文回放，你一定能做正確!(10分)
(1)通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了《她是我的朋友》中 的阮恒，《一面五星紅旗》中 的中國(guó)留學(xué)生。我也知道了乞巧節(jié)是每年農(nóng)歷的 ，那天是 鵲橋相會(huì)的日子?！懂?huà)楊桃》一課又使我懂得了 。
(2)本學(xué)期學(xué)過(guò)的神話故事有： 和 ，課外我還讀過(guò)的神話故事有： 和 。
(3)初春，溫暖的春風(fēng)拂面而來(lái)，各種各樣的花兒競(jìng)相開(kāi)放，姹紫嫣紅。我不禁吟誦起朱熹在古詩(shī)《春日》中的名句：“ ， 。”春天充滿生機(jī)，可要珍惜這春光喲，所以有一句格言說(shuō)： ， 。
九、按要求寫(xiě)句子，你應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題!(2分)
(1)這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?改為陳述句：
(2)太陽(yáng)送來(lái)了光明和溫暖。改為“被”字句：
十、下面句子運(yùn)用什么修辭手法?請(qǐng)選擇答案編號(hào)寫(xiě)在句后的括號(hào)里，難不倒你!(2分)
A.反問(wèn) B.夸張 C.比喻 D.擬人
(1)孩子是祖國(guó)的未來(lái)，要是上不了學(xué)，那怎么行呢?( )
(2)學(xué)校是知識(shí)的搖籃。( )
(3)小鳥(niǎo)在枝頭盡情地唱起歌來(lái)。( )
(4)桂花開(kāi)了，香飄十里。( )
第二部分 閱讀理解(21分)
十一、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。(1+4+1+3=9分)
A:母親欠她兒子彼得如下款項(xiàng)： B: 彼得欠她的母親如下款項(xiàng)：
取回生活用品 20芬尼 為在她家里過(guò)的十年幸福生活 0芬尼
把掛號(hào)件送往郵局 10芬尼 為他十年中的吃喝 0芬尼
在花園幫助大人干活 20芬尼 為在他生病時(shí)的護(hù)理 0芬尼
彼得一直是個(gè)聽(tīng)話的好孩子 10芬尼 為他一直有一個(gè)慈愛(ài)的母親 0芬尼
共計(jì)： 60 芬尼。 共計(jì)： 0芬尼。
1.這個(gè)片段的課文題目叫《 》。
2.填空。
A賬單是( )給( )開(kāi)的，開(kāi)這份賬單是為了：
B賬單是( )給( )開(kāi)的，開(kāi)這份賬單是為了：
3.從彼得的帳單(A)中，你看出他是一個(gè) 的孩子。
4.你覺(jué)得小孩子幫父母干活應(yīng)不應(yīng)該索取酬勞呢?說(shuō)說(shuō)你的理由。(3分)
十二、課外閱讀，回答問(wèn)題。(12分)
雷陣雨過(guò)后，兩只螞蟻從樹(shù)縫中爬了出來(lái)。它們呼吸著清新的空氣，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，欣賞著雨后美麗的景色。它們覺(jué)得山更清了，草更綠了，花更艷了，大自然中的一切顯得更加迷人了。
忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，不幸的事情發(fā)生了。兩只螞蟻被風(fēng)吹了起來(lái)，正掉在樹(shù)下的大水坑里。
第一只螞蟻嚇得動(dòng)也不敢動(dòng)，僵直地伸著它的足和觸角，連呼救的勇氣也沒(méi)有。它感到自己的身體正在慢慢往下沉。它想：“我不行了，我完了……”
第二只螞蟻雖然心里也充滿了恐懼，但是它想：“我怎么能這樣死去呢?哪怕只有百分之一的生存希望，我也要盡百分之百的努力!如果不與困難抗?fàn)帲椭挥兴缆芬粭l!”于是，它拼命地掙扎著，用盡全身的力氣蹬著，劃著，果然，又有了一線生機(jī)，真是絕處逢生!
第二天清晨，只有一只螞蟻從樹(shù)縫里鉆出來(lái)曬太陽(yáng)。
1.給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。我能行!(1分)
2.我能從文中給下列詞語(yǔ)找出近義詞。(4分)
新鮮—( ) 暖和—( ) 觀賞—( ) 懼怕—( )
3.我能聯(lián)系上下文解釋下面這個(gè)詞語(yǔ)。(2分)
絕處逢生：
4.兩只螞蟻掉到水坑里，最后誰(shuí)活下來(lái)了?為什么?(2分)
5.讀了短文后，你懂得了什么道理?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(3分)
第三部分 快樂(lè)習(xí)作(25分)
十三、快樂(lè)習(xí)作。
題目一：假如我是
題目二：爸爸(媽媽)的愛(ài)
請(qǐng)任選一個(gè)題目，作為寫(xiě)作內(nèi)容，把語(yǔ)句寫(xiě)通順，書(shū)寫(xiě)工整，250字以上。
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