2017年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試題
提高語(yǔ)文成績(jī)要找對(duì)方法，不能只背課文，要學(xué)會(huì)把課本知識(shí)運(yùn)用到語(yǔ)文試題中去。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試題，希望對(duì)大家有用!
2017年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試題一
一、看誰(shuí)寫(xiě)得最正確、最規(guī)范。
zhuānɡ shì shuài lǐnɡ xún mì shùn xù tiān gāo dì kuò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hé xié hé xié zhào lì gēnɡ yún liáo kuò wú yín
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、仔細(xì)觀察再組詞。
眠( ) 幸( ) 賽( ) 般( ) 冠( ) 眼( ) 辛( ) 塞( ) 搬( ) 寇( )
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
績(jī) A.把麻搓成絲或繩 B.功業(yè)、成果
(1)晝出耘田夜績(jī)麻( ) (2)成績(jī) ( )
傍 A.靠近 B.臨近
(1)傍晚 ( ) (2)也傍桑陰學(xué)種瓜( )
川 A.河流 B.平地
(1)綠遍山原白滿川( ) (2)川流不息 ( )
名 A. 名字，名稱。B.出名，有名。C.說(shuō)出。D.量詞，用于人。
( 1 )莫名其妙( ) ( 2 )舉世聞名
四、按要求做題。
1.將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
月明( )( ) 膘肥( )( ) 悠然( )( ) 芽孢( )( )
鵝黃( )( ) ( )( )遠(yuǎn)眺 ( )( )相間 此起( )( )
2.按要求寫(xiě)成語(yǔ)。
?、俸幸粚?duì)反義詞的：
?、谛稳莞吲d、快樂(lè)的：
?、坌稳蒿L(fēng)景優(yōu)美的：
五、幫下面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)找到最合適的伙伴，并選擇一個(gè)造句。
雖然……但…… 倘若……那么…… 即使……也…… 不論……都……
1.他們的屋后( )有一條小河，( )在橋旁樹(shù)下會(huì)見(jiàn)到一群鴨子在戲水覓食。
2.鄉(xiāng)下人家，( )什么時(shí)候什么季節(jié)，( )有一道獨(dú)特的風(fēng)景。
3.我家( )住著小小的房屋，( )總愛(ài)在屋前搭一瓜架。
4. ( )附近的石頭上有婦女在搗衣，他們( )從不吃驚。
六、按要求改寫(xiě)句子。
1.補(bǔ)充句子。河水真清呀， 。
2.①秋天到了，紡織娘會(huì)在月明人靜的夜里唱起歌來(lái)。
?、谇锾斓搅?，紡織娘會(huì)在月明人靜的夜里叫起來(lái)。
我喜歡第 句，我知道這是 寫(xiě)法，這樣寫(xiě)的好處是 。
3.遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。縮句： 。
4.依照例句，展開(kāi)想象，把下列句子補(bǔ)充完整。
例：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光。
?、偕罾餂](méi)有書(shū)籍， 。
②生活里沒(méi)有書(shū)籍， 。
七、快樂(lè)積累，快樂(lè)展示。
?、?，夜靜春山空。 ② ，春江水暖鴨先知。③采菊東籬下， 。 ④ 獨(dú)出前門(mén)望野田， 。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1. 在夏天的傍晚出去散步， 會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。
他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前， 地吃起來(lái)。 ， ，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，會(huì)成了一幅 。
2.青箬笠，綠蓑衣， 。節(jié)選自《 》，作者是
朝詩(shī)人 。表現(xiàn)了漁夫 的生活情趣。
3. ，子規(guī)聲里雨如煙。節(jié)選自宋朝詩(shī)人 的《 》。想象城市中四月的樹(shù)木有什么變化?試著補(bǔ)充完整。
城市中的四月，樹(shù)木像 。
九、課文精彩回放。
鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛(ài)在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。’
1.這一段主要寫(xiě)了 。
2.作者主要抓住了瓜棚的 ，寫(xiě)出了瓜棚的景觀。
3.作者把鄉(xiāng)下人家屋前的瓜棚與高樓門(mén)前的石獅子、旗桿作對(duì)比的目的是 。
4.你覺(jué)得鄉(xiāng)下人家的生活怎樣?不管你是城市孩子還是農(nóng)村孩子，請(qǐng)拿起
筆用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)夸夸自己的家鄉(xiāng)。
十、閱讀天地。
小院秋色
秋風(fēng)刮過(guò)之后，地上鋪滿了厚厚的落葉，踩上去“沙沙”作響，小院的秋意更濃了。
花壇里菊花開(kāi)了，白里透黃的花瓣細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，黃里透紅的花蕊，散發(fā)出誘人的香氣。一朵朵，一簇簇，爭(zhēng)奇斗妍，開(kāi)得滿院都是。在紅艷艷的一串紅和紫色雞冠的襯托下顯得格外美麗。
最引人注目的是墻邊的那棵石榴樹(shù)。枝葉還很綠，枝頭掛滿了紅燈籠似的大石榴。那一個(gè)個(gè)石榴像頑皮的孩子急著要離開(kāi)媽媽去做游戲，可媽媽使勁拉著它們不放。瞧，石榴的小臉憋得通紅，小嘴撅得老高，猛的一掙，得，衣服裂開(kāi)了，露出了晶瑩剔透的石榴籽。“饞蟲(chóng)”驅(qū)使你摘下一個(gè)嘗嘗，甜甜的，酸酸的，讓你吃了還想吃。
多有趣呀!我多么想把秋天永遠(yuǎn)留在小院里，讓小院永遠(yuǎn)這樣美麗。
1.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
一朵朵 一簇簇
白里透紅 白里透黃
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
頑皮——( ) 誘人——( )
3.作者寫(xiě)小院秋色重點(diǎn)寫(xiě)了 和 。“最引人注目的是墻邊的那棵石榴樹(shù)。”這句話在文中起到 左右。第3自然段描寫(xiě)了石榴的
、 和 。
4.用“ ”在文中畫(huà)出一個(gè)比喻句;用“ ”標(biāo)出一個(gè)擬人句。
十、習(xí)作。
任選一題
1.鄉(xiāng)村風(fēng)景詩(shī)情畫(huà)意，鄉(xiāng)村生活令人向往，把你看到的、聽(tīng)到的或想到的寫(xiě)下來(lái)?？梢詫?xiě)風(fēng)景、人或事，題目可以自己確定。要表達(dá)清楚，注意運(yùn)用平時(shí)積累的優(yōu)美的詩(shī)句要喲!
2.題目： 真
要求：先把題目補(bǔ)充完整，如校園真美麗、秋天的景色真迷人、我真棒、媽媽真辛苦、這件事真感人……然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫(xiě)好一篇文章。
2017年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試題二
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)10分
Yi li bao jing feng shuang qing xi mei li
( )( ) ( ) ( )
qiu ling jin bi hui huang dou ya qi hei bi jing
( )( ) ( ) ( ) ( )
二、在括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)與前面的詞語(yǔ)搭配起來(lái) 6分
維持(秩序 工作)步伐(堅(jiān)定 堅(jiān)決)身體(強(qiáng)大 健康)
修理(文章 桌椅)心情(沉重 繁重)愛(ài)惜(糧食 公物)
三、 成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求歸類。 12分
( )( )吞棗 ( )得要領(lǐng) 滾瓜( )熟
( )用自如 相得( )( ) 水( )接天
1、形容熟練自如：________________
2、形容學(xué)習(xí)時(shí)生吞活剝、不求甚解：________
四、 縮句 8分
1、助人為樂(lè)的雷鋒永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
2、深藍(lán)的天空掛著一輪皎潔的月亮。
3、法國(guó)大雕塑家羅丹忘我工作的精神十分感人。
4、英雄的解放軍叔叔在法卡山日夜警惕地守衛(wèi)陣地。
五、 畫(huà)出不是同一類的。 4分
(1) 鯉魚(yú) 草魚(yú) 帶魚(yú) 鰻魚(yú) 鯨魚(yú)
(2) 樹(shù)葉 樹(shù)根 樹(shù)枝 樹(shù)木 樹(shù)干
(3) 白菜 蘿卜 茄子 西瓜 辣椒
(4) 鉛筆 毛筆 電筆 鋼筆 圓珠筆
六、 找出句子里用錯(cuò)的字，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。 9分
(1)上課不尊守紀(jì)律，會(huì)影想期它同學(xué)學(xué)習(xí)。( )
(2)他以玩強(qiáng)的意力戰(zhàn)勝了困難，為國(guó)家多作貢獻(xiàn)。( )
(3)小明的飛機(jī)模形作得十分精致，同學(xué)們見(jiàn)了贊不決口。( )
七、 把下面的句子整理成連貫通順的一段話。 5分
( )這里栽著一棵棵高大挺拔的大榕樹(shù)。
( )石凳上坐滿了悠閑自得的游人。
( )樹(shù)下擺著一排排光溜溜的石凳。
( )繁茂的枝葉可以遮太陽(yáng)、擋風(fēng)雨。
( )小城的花園真美呀!
八、 加標(biāo)點(diǎn) 8分
(1)賀龍很愛(ài)釣魚(yú) 但參加革命以后忙著打仗的事 就不釣魚(yú)了
(2)父親送我兩本書(shū) 一本是 上下五千年 一本是西游記
(3)奶奶對(duì)我說(shuō) 野菊花能清熱敗火 治感冒 我沒(méi)有想到野菊花有這么多用途
(4)菜園里種著西紅柿 扁豆 茄子等各種蔬菜
九、 填空：20分
1、《曉出凈慈寺送林子方》作者是著名詩(shī)人____。全詩(shī)把六月的西湖和其他時(shí)間的西湖相____，流露出詩(shī)人對(duì)六月西湖風(fēng)光的無(wú)限____。
2、樓前懸崖上有“( )”，“( )”，“( )”三大名松。迎客松( )，( )，雖然( )，卻仍然( )，充滿( )。它有( )枝干斜伸出去，如同( )伸出長(zhǎng)臂，( )歡迎賓客的到來(lái)。如今，這棵迎客松已經(jīng)成為( )代表，乃至整個(gè)黃山的( )了……送客松姿態(tài)( )，枝干( )，游人把它比作“( )”。它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，好像在跟游客( )告別。
十、 閱讀短文，完成練習(xí) 19分
我愛(ài)語(yǔ)文課本
我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具，不愛(ài)那漂亮的服裝。你問(wèn)我到底愛(ài)什么，我將自豪地對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)!”‖
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我第一盼望的就是新語(yǔ)文書(shū)。我一拿到，就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。
每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫(xiě)在黑板上的字，傾聽(tīng)老師的講解，生怕放過(guò)一個(gè)字。
每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐窗前，放聲朗讀著課文，一遍、二遍、三遍……毫不厭倦?！?/p>
啊!語(yǔ)文書(shū)，我該怎樣感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“a、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩(shī)，都用你生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解;你讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)大自然的優(yōu)美和神奇;你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法……
歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了六個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我們懂得了怎樣看書(shū)，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫(xiě)這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說(shuō)不完對(duì)你的感謝?！?/p>
1、 聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)。(4分)
深?yuàn)W：_______________
迫不及待：_____________
2、 根據(jù)課文內(nèi)容寫(xiě)一個(gè)句子，要求用上“因?yàn)?hellip;…所以……”
___________________________
3、 選擇下列各題的正確答案，在序號(hào)上打“√”。(6分)
(1)短文中第一自然段連寫(xiě)兩個(gè)“不愛(ài)”，是為了( )。
?、侔褍?nèi)容寫(xiě)具體?、谡f(shuō)明作者的喜好?、蹚?qiáng)調(diào)突出對(duì)語(yǔ)文書(shū)的愛(ài)
(2)短文中最后一自然段朗讀時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)是( )。
?、贌釔?ài) ?、诟兄x ?、劬磁?/p>
(3)短文中的兩個(gè)省略號(hào)的作用是( )：
?、賰?nèi)容的省略 ?、诼曇舻难娱L(zhǎng) ?、壅f(shuō)話的斷續(xù) ④話沒(méi)說(shuō)完
4、 寫(xiě)出段意：(6分)
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