人教版語文五年級下冊第11課晏子使楚

時間：2017-03-01 10:21:27 嘉馨975由分享

　　人教版語文五年級下冊第11課《晏子使楚》是一篇歷史故事，雖然離我們年代已有2500多年的歷史，但文章中的思辯之美能給我們以親切自然的感覺。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語文五年級下冊第11課《晏子使楚》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　人教版語文五年級下冊第11課《晏子使楚》原文

　　春秋末期，齊國和楚國都是大國。

　　有一回，齊王派大夫晏子去訪問楚國。楚王仗著自已國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風(fēng)。

　　楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關(guān)了，讓晏子從這個洞進去。晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問'狗國'，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家?”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。

　　晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎?”晏子嚴肅地回答：“這是什么話?我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云;大伙兒甩一把汗，就是一陣雨;街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢?”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢?”晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。撒謊吧，怕犯了欺騙大王的罪;說實話吧，又怕大王生氣。”楚王說：“實話實說，我不生氣。”晏子拱了拱手，說：“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去;訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。

　　楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事?”楚國的大臣們聽了，都得意揚揚地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎?同樣道理，齊國人在齊國安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”

　　從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。

　　人教版語文五年級下冊第11課《晏子使楚》教學(xué)建議

　　由于這個故事的時代背景離學(xué)生生活遠，孩子們對春秋時代和晏子其人很生疏，在講課前，鼓勵孩子們到學(xué)校圖書館、上網(wǎng)去查閱相關(guān)資料。許多學(xué)生從《中國大百科全書》、《晏子春秋》、《中國古代智慧故事叢書》等書籍中和網(wǎng)上搜集了不少的關(guān)于晏子的其他小故事、成語，甚至還有漢代磚雕“晏子使楚”的圖片。在預(yù)習(xí)課上，大家一起分享了這些吸引人的內(nèi)容，對學(xué)生而言，練習(xí)了有目的查找資料，豐富了課外知識，引發(fā)了他們對本課學(xué)習(xí)的興趣，可加深對課文內(nèi)容的理解;對教師而言，可從多方面挖掘教材內(nèi)涵，有利于處理好教學(xué)上的重難點，有利于全方位地認識晏子其人，有利于更好地駕御課堂教學(xué)活動。

　　第一大段從略處理，重點學(xué)習(xí)第二段，先請學(xué)生讀文后找出“楚王與晏子3次較量結(jié)果”的句子，抓住3個“只好”一詞為切入點，理解3個小故事，以師生共同學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生自學(xué)的方式體現(xiàn)“教、扶、放”。通過有感情地朗讀晏子的話來體會人物的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生想像“我就是晏子，面對楚王的故意刁難、蓄意侮辱，會怎么想，怎么做?”，發(fā)散學(xué)生思維，進行大膽合理的想像，豐富課文的細節(jié)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性復(fù)述，以加深理解晏子的思想品質(zhì)。