中學(xué)英語是學(xué)生義務(wù)教育階段非常重要的一門課程，關(guān)系到高中乃至大學(xué)階段英語的學(xué)習(xí)。

　　初中英語教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)特定的情境

　　學(xué)生在特定的情境中，其主動(dòng)參與意識(shí)會(huì)更強(qiáng)。通過創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生一開始就進(jìn)入口語合作的氛圍，激發(fā)學(xué)生說話的興趣，給學(xué)生提供語言交流的平臺(tái)，使學(xué)生在情景中運(yùn)用課文的套句、語匯，兩人或多人一組進(jìn)行表演。教師要將情景與日常生活結(jié)合起來，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)心理自由和心理安全的環(huán)境，讓他們拋開害羞、怯懦等不良情緒，積極主動(dòng)地參與，充滿隋感地傾訴。成功的外語課堂教學(xué)應(yīng)在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)更多情景，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用自己所學(xué)的語言材料。那么如何創(chuàng)設(shè)語言情景呢?擴(kuò)充教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，提供學(xué)習(xí)示范是關(guān)鍵?？衫枚喾N手段或媒體，如掛圖、投影圖片、錄像、聲音模擬等圖像輸入來創(chuàng)設(shè)語言情景。學(xué)生置身于這種情景之中，在教師的啟發(fā)下便會(huì)情不自禁地想用所學(xué)的語言來表達(dá)自己的感受、看法、設(shè)想或者是疑問。這些疑問與主題相關(guān)的諸多內(nèi)容也逐漸地豐富起來，學(xué)生應(yīng)盡可能多地用語言傾訴出來。

　　初中英語教學(xué)方法：有針對(duì)性地練習(xí)口語

　　教師應(yīng)重視英語口語教學(xué)，摒棄應(yīng)試教育理念，有針對(duì)性地開展英語口語教學(xué)。在課堂上，教師可以把學(xué)生分成若干個(gè)小組，模擬生活中的小場(chǎng)景，讓學(xué)生以小組為單位自行進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，之后讓各個(gè)小組分別展示他們的對(duì)話，教師對(duì)各個(gè)小組的對(duì)話練習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師不僅要對(duì)學(xué)生的對(duì)話練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行語音、語調(diào)等方面的指導(dǎo)。

　　初中英語教學(xué)方法：培養(yǎng)語感

　　中學(xué)英語教學(xué)大綱要求學(xué)生聽、說、讀、寫四會(huì)并舉，然而在強(qiáng)大的母語重重包圍之中，聽說英語的機(jī)會(huì)畢竟有限。尤其是學(xué)生走向社會(huì)之后，我想讀應(yīng)成為英語學(xué)習(xí)的主旋律。課本要讀，課堂練習(xí)也要讀。書面作業(yè)要求學(xué)生邊寫邊讀，鼓勵(lì)放聲朗讀。讀，可以增強(qiáng)語感，擴(kuò)大知識(shí)面，了解英語國(guó)家的文化。學(xué)生們才會(huì)體味到學(xué)習(xí)的樂趣，領(lǐng)會(huì)到英語的美妙之處。

　　明確英語是一門用來交流信息的語言工具。在初中英語教學(xué)方法中，教師應(yīng)把書本上抽象枯燥的東西變成具體并有趣味的實(shí)踐性的東西，培養(yǎng)學(xué)生書本知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合的能力，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)由表面膚淺記憶變?yōu)楦钊胪笍氐睦斫庥洃洝Ｍ瑫r(shí)，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)英語的反應(yīng)敏感能力，使書本上的抽象知識(shí)活起來，成為一種交流工具。