怎樣復習一年級語文
眼看一個學期接近尾聲，又到了緊張的復習期間，小學低年級語文復習總體上來說，需要學生對所學內(nèi)容進行反復的重復練習，那么怎樣復習一年級語文呢?學習啦小編在此整理了一年級語文復習方法，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
一年級語文復習方法
第一，對所學重點內(nèi)容進行歸類整理。例如，老師提供大致的框架抓住生字表一，展開全面認讀。利用學習小組，在小組里互相認讀，進行識字鞏固活動。充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。盡量變換教學手段，使復習課變得有趣，吸引學生注意力，增加他們的學習興趣。
第二，對于有些字詞，可以采用有趣的聯(lián)想策略來幫助學生一勞永逸的記住，增強復習的趣味性。低年級學生年齡小，對所學知識理解、掌握不是一次就能完成的，需要反復重現(xiàn)。因此，我們一定要重視幫助孩子復習功課。低年級以識字為主，所學字“回生”現(xiàn)象很嚴重，大約每學30-40個字，就要“小站停車”一次;每學70-80個字，就要“中站停車”;期中、期末則是“大站停車”，停下來，給孩子消化的時間，讓他們及時掌握所學知識。小學生的機械記憶力是很強的，如果每天只按課文順序讀字詞、默寫字詞，效果是較好的。一旦打亂順序，就會出現(xiàn)“張冠李戴”的現(xiàn)象。因此復習時，不能只按一個順序讀、默字詞，要打亂順序讀、默字詞。我們強調的反復，不是簡單的機械重復，而要采用多種方式復習。如采用形近字比較、同音字比較、反義詞比較等方法，這樣可以培養(yǎng)孩子的觀察能力和分析比較能力。有時做猜字、拼字、歸類的小游戲，可以提高孩子的學習興趣。還可以將學過的字組成新詞語、新句子，讓孩子靈活運用所學知識。復習時，要把孩子常犯的錯誤作為糾正重點。復習課文時，首先要讓孩子熟讀課文，然后看看課后練習，根據(jù)課后要求復習。凡是要求“讀一讀、寫一寫”詞語，一定要默寫。默寫課文時，會遇到“二類字”，這些字可以用音節(jié)代替?？傊?，復習是學習過程中十分重要環(huán)節(jié)，它直接關系到學習的質量，所以一定要重視檢查孩子復習情況。
第三，要求學生進行嘗試背誦的方法，有些學生只是一遍又一遍地重復知識，記了又忘，忘了又記，復習效率低。老師可以要求學生讀一遍，背一遍，看看自己記住了多少，然后集中時間和精力多背多記自己不易記住的內(nèi)容。根據(jù)班級復習計劃設計相應的復習內(nèi)容，復習形式，力求復習課不單調，調動學生的積極性。低年級的復習課容易被煩瑣的抄寫所取代，讓孩子產(chǎn)生厭倦無聊的情緒。低年級的復習課應該緊扣字、詞、句展開，設計豐富多樣、富有童趣的形式，提高學生的積極性，提高復習課的質量。
第四，關注學習有困難的孩子。
1.多采用鼓勵措施，正面評價孩子。
2.根據(jù)學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。
3.爭取老師配合，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學習。
4.組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，創(chuàng)設良好氛圍。
5.精心設計一些復習練習卷，讓學生練習。
一年級語文期末復習方法
1、字詞句。看拼音寫詞語必須過關，組詞，詞語搭配，會造句
2、課文內(nèi)容。會背課文，重要段落要求會默，還能根據(jù)課文內(nèi)容小小地拓展一下。
3、簡單的短文閱讀。教會孩子做閱讀，一定強調孩子要多讀，答案就在文章里。
4、看圖寫話，或者是根據(jù)提示寫話。強調孩子看清圖意，或題目要求，注意語句通順，字跡工整
5、多模擬練習。找一些往年的試卷，復印后讓孩子練習
一年級語文復習重點和學習方法
小學語文輔導老師介紹說，一年級語文學習的重點之一，字的積累也是同學們語文學習的基礎。那么，同學們該如何有效進行字的知識模塊的學習呢?第一，同學們要能夠正確朗讀生字;其次，同學們要掌握漢字的基本筆畫;小學語文輔導老師繼續(xù)講解說，同學們要養(yǎng)成正確的書寫習慣;第四，同學們要學會利用字典進行生字的查詢，不斷的進行新漢字的積累。
在進行漢字學習的過程中，同學們可以通過分類進行針對性的學習，從而提高漢字的理解與記憶，小學語文輔導老師表示，尤其需要注意那些同音字、音近字、形近字、多音字等的區(qū)別理解與記憶，這些字往往是小學一年級語文?？贾R點，也是同學們?nèi)菀子洃浕煜纳帧?/p>
詞語是在字的基礎上的深一層的學習，因為一年級同學們所學習的詞語并不是很多，所以同學們也可以像學習漢字那樣，對詞語進行分類學習，以幫助自己更有條理地進行詞語的學習。小學語文輔導老師表示，在進行詞語學習的過程中，同學們要重視近義詞、反義詞這兩類詞語，這兩類詞語往往是小學一年級語文的?？贾R點。
課文是小學語文教材中的重點學習內(nèi)容，因此，同學們在進行小學語文學習時，一定要重視課文的學習。對于教材中所要求的會背的課文，同學們要利用不同的背誦方法進行記憶，小學語文輔導老師補充說，對于每篇課文中的知識點，同學們要注意歸納、總結和提煉，進一步加深課文的理解。
語文的學習僅僅依靠課堂上的老師所講的知識是遠遠不夠的，因此，同學們需要在課外多進行一些課外閱讀。同學們會發(fā)現(xiàn)通過不斷的閱讀，可以進行多方面知識的累積，從而不斷增強語文方面的綜合實力。小學語文輔導老師講解說，因為一年級的同學在生字的積累方面有限，因此，同學們可以先選擇那些帶有拼音的書籍進行閱讀，在積累語文知識的同時進行漢字的積累。
一手漂亮的字體可以為同學們的語文考試加分，也可以為同學們的個人形象加分，因此，小學語文輔導老師建議同學們要從一年級開始就要開始有意識地進行字體方面的練習，同學們可以買一些市面上出版的字帖，堅持每天進行一定量的字帖練習，習得一手漂亮的字體。
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