外研社英語教材內(nèi)容，能針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力來設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠比較輕松、容易的學(xué)會(huì)書中內(nèi)容，下面是小編為大家整理的外研社二年級(jí)英語上冊(cè)電子課本，希望對(duì)您有所幫助!

外研社二年級(jí)英語上冊(cè)電子課本

查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【2】獲取二年級(jí)語文、二年級(jí)數(shù)學(xué)、二年級(jí)英語電子課本資源。

小學(xué)二年級(jí)英語單元知識(shí)點(diǎn)

1.重點(diǎn)單詞和短語：

song歌曲(名詞)，復(fù)數(shù)形式為songs;

sing是動(dòng)詞，意為“唱”;

team球隊(duì)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)(名詞);

come on加油;快點(diǎn)

2.重點(diǎn)句型分析：

①I like the ABC song .我喜歡ABC歌曲。

句型I like…表示“我喜歡……”，它的主語可以是表示自己的第一人稱，也可以是表示他人的第二人稱或第三人稱。后面接名詞，表示喜歡某物;后面接動(dòng)詞短語，表示喜歡做某事，動(dòng)詞需要變?yōu)?ing形式。

②It，s my favourite song .它是我最喜歡的歌曲。

favourite表示“最喜歡，最喜愛”的意思，它與most like意思相同，后面常接名詞，表示最喜歡某物。It，s my favourite…用來表述我最喜歡的事物。其中my可用her，his，its(它的，it的所有格形式)，their替換，表述第三方(她/他/它/他們)最喜愛的事物。

③I like…表示我喜歡……

這個(gè)句型后面常接名詞，用于告訴別人自己喜歡某事或某項(xiàng)活動(dòng)，它如果后面接表示食物的名詞，則表示喜歡吃什么食物。

④What do you like ?你喜歡什么?

這是一個(gè)由what引導(dǎo)的特殊疑問句，它的回答形式通常是“I like+名詞.”。

⑤Come on!加油!

come on多用于日?？谡Z，用于體育比賽中的，表示“加油”的意思，它還可以表示鼓勵(lì)或催促別人快點(diǎn)。

⑥Let，s ride the bike .我們騎自行車吧。

Let，s…是祈使句式。

小學(xué)二年級(jí)英語知識(shí)點(diǎn)

重點(diǎn)句型分析

①I like…表示我喜歡……

此句型表示“我喜歡……”，后面常跟名詞或動(dòng)詞-ing形式，主語可以是第一人稱，第二人稱以及第三人稱，如果后面接食物表示喜歡某種食物。

如：I like meat .我喜歡(吃)肉。

②I don，t like…我不喜歡……

此句型是I like…的否定形式，表示“不喜歡……”。如：I don，t like noodles .我不喜歡(吃)面條。

③Noodles for you . 面條給你。

這個(gè)句子表示什么東西是給某人的。前面表示名詞的單詞也可以用it，s或this，that等來代替。

如：It，s for you .這是給你的。

④Noodles and rice are very nice .面條和米飯很好吃。

…is/are very…某件東西很漂亮/某種食物很好吃，前面加名詞。

如：Ice cream are very nice .冰淇淋很好吃。

Noodles and rice are very nice . 面條和米飯很好吃。這是一個(gè)主系表結(jié)構(gòu)的句子，用來陳述某事物的某種特征。其結(jié)構(gòu)為“主語+be動(dòng)詞+形容詞”。

如：The dog is very cute .那只小狗很可愛。

二年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法

中國(guó)的學(xué)生從小學(xué)就開始學(xué)英語，在小學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)有意識(shí)地幫助學(xué)生形成適合自己的有效的學(xué)習(xí)策略，從而讓學(xué)生學(xué)得輕松，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣，那你想知道小學(xué)二年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法有哪些嗎?下面是小編收集整理的一些小學(xué)二年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法，大家一起來看看吧!

1.有些家長(zhǎng)的孩子在小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候參加了各個(gè)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的英語興趣班或補(bǔ)習(xí)班。相對(duì)于其他孩子,這些孩子的英語水平略高----也就是會(huì)說更多的英語單詞(例如數(shù)字1-10,顏色、動(dòng)物、水果等)。但是,這些孩子的英語有兩個(gè)非常大的問題:其一,英語單詞的發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn),根本原因在于某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的英語老師自己的發(fā)音都不標(biāo)準(zhǔn),甚至是錯(cuò)誤的發(fā)音,或者不注意糾正孩子的英語發(fā)音;其二,只知道根據(jù)圖片、模仿老師來學(xué)單詞發(fā)音,不知道單詞拼讀和拼寫,而脫離了字母形式的記憶對(duì)英語學(xué)習(xí)是十分有害處的。

2.除此之外,因?yàn)樽约汉⒆拥挠⒄Z水平比其他孩子要好,有些家長(zhǎng)會(huì)沾沾自喜。其實(shí),這是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。因?yàn)樾W(xué)一、二年級(jí)的英語學(xué)習(xí)還僅僅是啟蒙階段,真正的英語學(xué)習(xí)是從單詞的識(shí)別到句子和對(duì)話的學(xué)習(xí)。當(dāng)一個(gè)孩子能將所學(xué)的單詞快速地應(yīng)用于各種不同形式的句子,并且將這些句子應(yīng)用于口語和寫作中,才能說“真正地比其他孩子學(xué)得好”。

3.因此,對(duì)于有一定“基礎(chǔ)”的小學(xué)一、二年級(jí)的孩子,首先應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語單詞的正確發(fā)音(一定要選擇口音純正、發(fā)音清晰的英語老師授課!),其次應(yīng)該系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語單詞的拼讀和拼寫規(guī)則(學(xué)習(xí)“自然拼讀”課程!)。只有經(jīng)過這兩個(gè)方面的系統(tǒng)訓(xùn)練,孩子的英語水平才能真正得到提高,并且能為將來的更高級(jí)的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)生基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)方法

一、音標(biāo)

我想不必多說,任何語言的學(xué)習(xí),都要先會(huì)讀,然后再進(jìn)行深層次的記憶,所以在英語學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的就是音標(biāo)的學(xué)習(xí),對(duì)于音標(biāo)的學(xué)習(xí),小編有以下幾點(diǎn)要求:

1.讀音要準(zhǔn)確

其實(shí)音一旦讀熟了就很難改了,我們可能會(huì)深有體會(huì),比如我們說慣了一個(gè)地方的音,再去說別的地方口音時(shí),就會(huì)在我們口中帶著一點(diǎn)當(dāng)?shù)氐目谝?這樣說出來就不會(huì)太純正。所以在開始學(xué)的時(shí)候就應(yīng)該注重最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),這樣才能將音標(biāo)學(xué)好。

2.語境

我們對(duì)于音標(biāo)的學(xué)習(xí),其實(shí)可以結(jié)合一些語境來進(jìn)行學(xué)習(xí),可以不去找人,自己對(duì)著鏡子然后練習(xí)完全也是可以的,所以我們?cè)谶M(jìn)行這方面學(xué)習(xí)的時(shí)候,不要只是對(duì)著課本進(jìn)行漫無目的學(xué)習(xí),還是應(yīng)該多多結(jié)合語境進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.規(guī)律

至于音標(biāo),是有著一些規(guī)律可尋的,尤其是對(duì)于小學(xué)生來講,如果可以遵循一定規(guī)律去學(xué)習(xí)的話,可以讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中自己總結(jié)一些知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,這樣學(xué)習(xí)效率會(huì)提高很多。

二、單詞

單詞是學(xué)習(xí)英語的另一方面,在音標(biāo)學(xué)習(xí)好了,單詞也是必不可少的,會(huì)讀了,然后就要記憶,對(duì)于小學(xué)生記憶單詞,小編推薦下面幾點(diǎn)方法:

1.歸納總結(jié)法

雖然小學(xué)的詞匯不是很多,但是畢竟是接觸英語的機(jī)會(huì)少,所以對(duì)于記憶,更多的小學(xué)生選擇死記硬背,這是下下策,不可取的方法,因?yàn)檫@種方法雖然可以記住,但是效率很低,所以需要有一定的方法。歸納總結(jié)法就是學(xué)習(xí)英語的方法,對(duì)于小學(xué)生來說,歸納總結(jié)就是將單詞進(jìn)行歸納,將有規(guī)律的進(jìn)行分類,然后總結(jié),這樣在進(jìn)行記憶的時(shí)候,會(huì)更加有效。

2.聯(lián)系生活法

顧名思義,小學(xué)生在進(jìn)行單詞學(xué)習(xí)的時(shí)候,應(yīng)該將單詞結(jié)合實(shí)際,這樣才能更加高效的學(xué)習(xí),結(jié)合生活就是對(duì)生活的記憶,這樣的記憶才最合適,最能找尋屬于自己的學(xué)習(xí)方法。