知識(shí)點(diǎn)有時(shí)候特指教科書(shū)上或考試的知識(shí)。掌握知識(shí)點(diǎn)是我們提高成績(jī)的關(guān)鍵!那么二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)，僅供參考。

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元的知識(shí)點(diǎn)

一、字

1、會(huì)認(rèn)的字(61個(gè))

2、會(huì)寫(xiě)的字(42個(gè))

3、筆順易錯(cuò)字：區(qū) 巨

4、形近字辨析

華(中華) 容(容易) 壯(壯麗) 浪(浪花) 橙(橙子)

化(化學(xué)) 谷(山谷) 狀(形狀) 良(良好) 橘(橘子)

勞(勞動(dòng)) 作(作 業(yè)) 枝(樹(shù)枝) 幟(旗幟) 脖(脖子)

牢(牢記) 昨(昨天) 技(技術(shù)) 識(shí)(認(rèn)識(shí)) 膊(胳膊)

由(由于) 棋(下棋) 快(快慢) 己(自己)

尤(尤其) 其(其它) 塊(一塊) 已(已經(jīng))

5、多音字

行 為 降 都

6、學(xué)會(huì)“熟字減一減”的識(shí)字方法。

6、盡可能多地說(shuō)出帶有“木字旁”、“肉月旁”、“草字頭”和“寶蓋頭”的字。

二、詞

1、會(huì)說(shuō)一些描寫(xiě)秋天的四字詞語(yǔ)，能正確書(shū)寫(xiě)。

2、找樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

進(jìn)出 (進(jìn)進(jìn)出出) 許多 (許許多多)

高興(高高興興) 快樂(lè)(快快樂(lè)樂(lè))

說(shuō)笑(說(shuō)說(shuō)笑笑) 認(rèn)真(認(rèn)認(rèn)真真)

來(lái)往 (來(lái)來(lái)往往) 彎曲(彎彎曲曲)

開(kāi)心(開(kāi)開(kāi)心心) 花綠(花花綠綠)

進(jìn)出(進(jìn)進(jìn)出出) 紅火(紅紅火火)

三、課內(nèi)閱讀

本單元主題“美麗的秋天”。

《1 秋天的圖畫(huà)》

朗讀“梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的`火把?！卑l(fā)現(xiàn)作者擬人化的描寫(xiě)，體會(huì)“掛、露、翻、舉”所描繪出的秋天景色的勃勃生機(jī)。

知道是勤勞的人們描繪出了秋天的美麗圖畫(huà)。

《2 黃山奇石》

知道課文中向我們具體描繪了四塊奇石的樣子，它們分別是“仙桃石”、“猴子觀(guān)海”、“仙人指路”和“金雞叫天都”。喜歡黃山，結(jié)合課后題“想想說(shuō)說(shuō)”，學(xué)著課文的樣子也來(lái)說(shuō)說(shuō)幾塊課本中沒(méi)有的黃山奇石的樣子。

《3 植物媽媽有辦法》

植物傳播種子的方法不僅多，而且有趣，課文中就向我們介紹了三種植物傳播種子的方法，蒲公英靠風(fēng)來(lái)傳播種子，蒼耳靠動(dòng)物來(lái)傳播種子，豌豆靠太陽(yáng)來(lái)傳播種子。

《4 古詩(shī)兩首》

《贈(zèng)劉景文》和《山行》是兩首描寫(xiě)秋天景色的古詩(shī)。會(huì)背誦、默寫(xiě)、知道古詩(shī)的意思。喜歡背詩(shī)，背詩(shī)給大家聽(tīng)。

四、積累

會(huì)背誦《識(shí)字 1》、《1 秋天的圖畫(huà)》、《2 黃山奇石》(背誦自己喜歡的部分)、《3 植物媽媽有辦法》、《4古詩(shī)兩首》和《秋天到》。

二年級(jí)語(yǔ)文上第一單元復(fù)習(xí)題

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

jìn liàng fēng mǎn bō làng

( ) ( ) ( )

láo dòng yóu qí ān quán

( ) ( ) ( )

zhàn lì yǐ jīng zhī shí

( ) ( ) ( )

rú guǒ shǒu lǐng jì qǐ

( ) ( ) ( )

zhuàng lì jǐng sè yí rén

( ) ( )

chūn huá qiū shí

( )

二、選擇正確字音畫(huà)“—”。

1.蒲(pú、pǔ)公英

2.臉頰(jiá、xiá)

3.胳膊(bó、bé)

4.旅(lǔ、lǚ)行

5.豆莢(jiá、jiā)

6.炸(zà、zhà)開(kāi)

三、詞語(yǔ)填空。

五( )( )登 ( )林( )染

春( )秋( ) ( )形( )狀

四海( )( ) ( )果( )香

山河( )( ) ( )秋( )節(jié)

四、比一比，組詞語(yǔ)。

金( ) 狀( ) 由( )

全( ) 壯( ) 甲( )

經(jīng)( ) 己( ) 娃( )

輕( ) 已( ) 洼( )

勞( ) 波( ) 作( )

牢( ) 破( ) 做( )塊( ) 快( )

五、多音字組詞。

都 ( )為 ( )

( ) ( )

六、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

許許多多 、 、

七、積累：

1.寫(xiě)出描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)：

秋風(fēng)送爽、秋意正濃……

2.背寫(xiě)古詩(shī)《山行》。

二年級(jí)語(yǔ)文上第一單元復(fù)習(xí)題答案

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

jìn liàng fēng mǎn bō làng

(盡量) (豐滿(mǎn)) (波浪)

láo dòng yóu qí ān quán

(勞動(dòng)) (尤其) (安全)

zhàn lì yǐ jīng zhī shi

(站立) (已經(jīng)) (知識(shí))

rú guǒ shǒu lǐng jì qǐ

(如果) (首領(lǐng)) (記起)

zhuàng lì jǐng sè yí rén

(壯麗) (景色宜人)

chūn huá qiū shí

(春華秋實(shí))

二、選擇正確字音畫(huà)“—”。

1.蒲(pú、pǔ)公英

2.臉頰(jiá、xiá)

3.胳膊(bó、bé)

4.旅(lǔ、lǚ)行

5.豆莢(jiá、jiā)

6.炸(zà、zhà)開(kāi)

三、詞語(yǔ)填空。

五(谷)(豐)登

(層)林(盡)染

春(華)秋(實(shí))

(奇)形(怪)狀

四海(為)(家)

(瓜)果(飄)香

山河(壯)(麗)

(金)秋(時(shí))節(jié)

四、比一比，組詞語(yǔ)。

金(金色)狀(形狀)由(由于)

全(全家)壯(壯麗)甲(甲乙)

經(jīng)(已經(jīng))己(自己)娃(娃娃)

輕(輕快)已(已經(jīng))洼(山洼)

勞(勞動(dòng))波(波浪)作(作文)

牢(牢房)破(打破)做(做工)

快(快走)塊(石塊)

五、多音字組詞。

都(dōu)(都是)

(dū)(首都)

為(wéi)(四海為家)

(wèi)(因?yàn)?

六、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

許許多多：

多多少少、來(lái)來(lái)往往、大大小小

七、積累：

1、寫(xiě)出描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)：

秋風(fēng)過(guò)耳、楓林如火、秋風(fēng)習(xí)習(xí)

二年級(jí)如何學(xué)好語(yǔ)文

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)。語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)就是拼音，字詞。尤其字詞，這個(gè)是大多數(shù)學(xué)生的短板，每當(dāng)老師聽(tīng)寫(xiě)生字，全對(duì)的基本上很少。而那些寫(xiě)錯(cuò)的生字，很難嗎?并不是。但是，我們大多數(shù)孩子都跨不過(guò)“粗心”這道坎。進(jìn)入二年級(jí)，生詞量增加了好多，那么監(jiān)督我們的孩子從每天做起，扎實(shí)十個(gè)詞語(yǔ)。有的父母會(huì)想，這不是老師的工作嗎?恕我直言，你就記住，他是你的孩子。二年級(jí)，字詞量很大，作為父母，除了檢查字詞聽(tīng)寫(xiě)以外，在生活中滲透識(shí)字意識(shí)。電視、公園、路牌等等只要是有漢字，你都可以幫助自己的孩子去認(rèn)識(shí)它。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不同與數(shù)學(xué)，并沒(méi)有很強(qiáng)的邏輯性。語(yǔ)文是無(wú)處不在的。

2、重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。在高考中，語(yǔ)文的占比越來(lái)越重。我保證，閱讀是學(xué)好語(yǔ)文唯一的出路，更是奠定美好人生的基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng)或是老師，一定要提高對(duì)閱讀的重視。我們作為父母，盡自己的所能，為孩子營(yíng)造書(shū)香氛圍。說(shuō)到這，不得不說(shuō)，請(qǐng)家長(zhǎng)放下手機(jī)，離開(kāi)電腦，捧起一本書(shū)，和你的孩子共同閱讀，徜徉在數(shù)的世界。在這里，我要強(qiáng)掉一點(diǎn)，我說(shuō)的閱讀，是高質(zhì)量的閱讀。我并不贊成那些個(gè)小故事。讀《唐詩(shī)三百首》、讀《笠翁對(duì)韻》、讀《成語(yǔ)故事》等，這些適合二年級(jí)但又有內(nèi)容的讀物。閱讀，貴在堅(jiān)持。

3、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。二年級(jí)依然要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能松懈。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)這里，主要是書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)工整否。