高二數(shù)學反思解題法方法
學習不能是死學，一定要活學活用，一個題目會了就要保證相類似的題型就差不多沒問題，下面給大家分享一些關于高二數(shù)學反思解題法方法，希望對大家有所幫助。
高二數(shù)學反思解題法方法
1、反思解題本身是否正確
由于在解題的過程中，可能會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此在解完一道題后就很有必要進行審查自己的解題是否混淆了概念，是否忽視了隱含條件，是否特殊代替一般，是否忽視特例，邏輯上是否有問題，運算是否正確，題目本身是否有誤等。這樣做是為了保證解題無誤，這是解題后最基本的要求,真正認實到解題后思考的重要性。
2、反思有無其它解題方法
對于同一道題，從不同的角度去分析研究，可能會得到不同的啟示，從而引出多種不同的解法，當然，我們的目的不在于去湊幾種解法，而是通過不同的觀察側面，使我們的思維觸角伸向不同的方向，不同層次，發(fā)展學生的發(fā)散思維能力。
3、反思結論或性質在解題中的作用
有些題目本身可能很簡單，但是它的結論或做完這道題目本身用到的性質卻有廣泛的應用，如果僅僅滿足于解答題目的本身，而忽視對結論或性質應用的思考、探索，那就可能會“揀到一粒芝麻，丟掉一個西瓜“。一道題中本身必然包含了具體的數(shù)學知識和方法,你要通過這道題把本題所蘊涵的知識和方法提煉出來,總結歸納.像函數(shù),研究的不外乎是定義域,值域,單調性,最值等.每做一個題就可以把這些東西復習一下,這樣才能對的起你做的題.
4、反思題目能否變換引申
改變題目的條件，會導出什么新結論;保留題目的條件結論能否進一步加強;條件作類似的變換，結論能擴大到一般等等。象這樣富有創(chuàng)造性的全方位思考，常常是發(fā)現(xiàn)新知識、認識新知識的突破口。
5、反思解決問題的思維方法能否遷移
解完一道題目后，不妨深思一下解題程序，有時會突然發(fā)現(xiàn)：這種解決問題的思維模式竟然體現(xiàn)了一訓重要的數(shù)學思想方法，它對于解決一類問題大有幫助。這樣，有利于深化對數(shù)學知識和方法的認識，真正領悟到數(shù)學的思想和知識的結構，促進其創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，從而充分發(fā)揮自己的智能和潛能。
1、時間安排問題
學習不良者應該反省下列幾個問題：(1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容。(2)學習是否常常沒有固定的時間安排。(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。(4)學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學習時間是否不滿10小時。(6)是否把所有的時問都花在學習上了。
2、注意力問題
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學習時是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學習。
3、學習興趣問題
(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強迫自己學習。(4)是否從未有意識地強化自己的學習行為。
4、學習方法問題
(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。
高二數(shù)學期末復習建議
1、高二數(shù)學期末考試首先是對高二數(shù)學學習的檢測，所以先要保證自己的基礎知識沒有問題，那么就需要高二學生在進行高二數(shù)學期末復習的時候要著重書上的重要知識點，在做題的時候一定要知道自己運用的什么知識點，如有不會及時解決。
2、高二數(shù)學期末考試中基礎題為主要，所以在進行練習的時候要對典型題的解題步驟和易錯要點注意。比如利用導數(shù)求函數(shù)單調性的步驟，數(shù)學歸納法的基本思路和步驟，排列組合中的分類討論、排除法問題，用二項式定理求展開式中某項系數(shù)問題，服從典型分布的離散型隨機變量問題。一定要細心，保證自己會的不丟分。
3、高二數(shù)學期末復習的時候就要學會掌控時間，數(shù)學對于有些人來說做題是很費時間的，所以一定要勤加練習，別造成考試的時候題會做，但是沒有時間做，這樣就很傷心了。
4、學習不能是死學，一定要活學活用，一個題目會了就要保證相類似的題型就差不多沒問題。
5、考試中也會有難題出現(xiàn)，這就考查學生的能力了，所以在高二數(shù)學期末復習中還要做一些難題，以保證考試的時候沒有思路。
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