高中數(shù)學不好怎么樣才能開竅
數(shù)學是難道了很多學生的一個科目，對于數(shù)學不好的同學們，要如何做到讓自己的數(shù)學開竅呢?下面給大家分享一些關于高中數(shù)學不好怎么樣才能開竅，希望對大家有所幫助。
高中數(shù)學不好怎么樣才能開竅
1、認真“聽”的習慣。
為了教和學的同步，教師應要求學生在課堂上集中思想，專心聽老師講課，認真聽同學發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊聽邊思考，對中、高年級學生提倡邊聽邊做聽課筆記。
2、積極“想”的習慣。
積極思考老師和同學提出的問題，使自己始終置身于教學活動之中，這是提高學習質(zhì)量和效率的重要保證。學生思考、回答問題一般要求達到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問題時應逐步滲透聯(lián)想、假設、轉化等數(shù)學思想，不斷提高思考問題的質(zhì)量和速度。
3、仔細“審”的習慣。
審題能力是學生多種能力的綜合表現(xiàn)。教師應要求學生仔細閱讀教材內(nèi)容，學會抓住字眼，正確理解內(nèi)容，對提示語、旁注、公式、法則、定律、圖示等關鍵性內(nèi)容更要認真推敲、反復琢磨，準確把握每個知識點的內(nèi)涵與外延。建議教師們經(jīng)常進行“一字之差義差萬”的專項訓練，不斷增強學生思維的深刻性和批判性。
4、獨立“做”的習慣。
練習是教學活動的重要組成部分和自然延續(xù)，是學生最基本、最經(jīng)常的獨立學習實踐活動，還是反映學生學習情況的主要方式。教師應教育學生對知識的理解不盲從優(yōu)生看法，不受他人影響輕易改變自己的見解;對知識的運用不抄襲他人現(xiàn)成答案;課后作業(yè)要按質(zhì)、按量、按時、書寫工整完成，并能作到方法最佳，有錯就改。
5、善于“問”的習慣。
俗話說：“好問的孩子必成大器”。教師應積極鼓勵學生質(zhì)疑問難，帶著知識疑點問老師、問同學、問家長，大力提倡學生自己設計數(shù)學問題，大膽、主動地與他人交流，這樣既能融洽師生關系，增進同學友情，又可以使學生的交際、表達等方面的能力逐步提高。
6、勇于“辯”的習慣。
討論和爭辯是思維最好的媒介，它可以形成師生之間、同學之間多渠道、廣泛的信息交流。讓學生在爭辯中表現(xiàn)自我、互相啟迪、交流所得、增長才干，最終統(tǒng)一對真知的認同。
7、力求“斷”的習慣。
民族的創(chuàng)新能力是綜合國力的重要表現(xiàn)，因此新大綱強調(diào)在數(shù)學教學中應重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教師應積極鼓勵學生思考問題時不受常規(guī)思路局限，樂于和善于發(fā)現(xiàn)新問題，能夠從不同角度詮釋數(shù)學命題，能用不同方法解答問題，能創(chuàng)造性地操作或制作學具與模型。
高中數(shù)學不好是什么原因
第一，聽懂了不等于學會了，我們上課總以為聽懂就是學會了，結果導致基礎知識不過關，基本概念沒有掌握，上課僅僅是聽了聽，并沒有做到真正的理解和掌握。掌握的標準是在不看任何提示的情況下，自己能復述下來，顯然，我們很多數(shù)學成績不理想的孩子這一點是做不到的。
第二，把做作業(yè)當做練習，實際上做作業(yè)的真正目的是為了檢測，考試是為了檢測一個階段的學習情況，而做作業(yè)是為了檢測當天的學習情況。因此，在做作業(yè)的時候，一定不可以翻書、不可以查閱資料。如果一邊做作業(yè)，一邊翻書，就相當于考試作弊，作業(yè)都完成了，但是考試的時候還是不會。
第三，缺少“刻意練習”，對于每天做作業(yè)中遇到的問題，我們應該再進行重復性的訓練，才能真正掌握，但大部分同學是沒有的，認為完成了作業(yè)一天的學習就結束了，因此，問題積少成多，最后影響的考試成績。
高中數(shù)學開竅的方法有哪些
第一，你要掌握各種應試技巧，詳情參見《高中數(shù)學神招》。其實高考數(shù)學題型每年就考那幾種，只要你掌握了這幾類題的應試技巧，基本很難不漲分的。
第二，總結高考常見題型。在網(wǎng)上把你們省份近5年的高考真題下載下來，然后仔細深刻的研究。舉個例子，線性規(guī)劃問題，基本年年都考，這類題有沒有一些特殊方法呢，能夠快速解題呢，當然是有的。這就需要你去研究去總結了。我們當?shù)厥兄攸c火箭班的一個高三小孩，17分鐘答完所有選擇填空，而且正確率百分之百，你覺得他是正常做出來的嗎?你覺得他沒有什么技巧嗎?
第三，吃好睡好。每晚睡覺不要超過12點，不要相信高中數(shù)學能憑一股蠻力就能學好，那是初中數(shù)學。既然如此，莫不如早點休息睡好覺，然后第二天精精神神的學習。吃飯一定要吃好，這個不解釋，我們啥時候都要吃好，因為民以食為天。
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