高考地理主要的考點有哪些？
高考地理主要的考點有哪些？
高考是人生中的第一件大事，其中的地理考試復(fù)雜而繁多。小編在此整理了高考主要的考點相關(guān)資料，希望能幫助到大家。
高考主要的考點
高考地理難點(一)
地球運動：
(1)認準三條線：晨昏線、日界線、0時經(jīng)線。
晨昏線就是太陽照射地表所形成的晝、夜半球的分界線，它由晨線和昏線組成，假若把地球看作一個正球體，不考慮大氣對太陽光線的作用，地球上晝半球和夜半球的面積相等，晨昏圈應(yīng)為一個大圓，并始終與太陽光線垂直，晨昏線上各點的太陽高度為0°，二分日時晨昏圈與經(jīng)線圈重合，二至日時，晨昏圈與極圈相切;
晨昏線是不斷變化的，一日內(nèi)由于地球自西向東自轉(zhuǎn)，在地球上某一位置觀察，晨昏線在地球表面是自東向西移動，一年內(nèi)由于地球在繞日公轉(zhuǎn)過程中存在著黃赤交角，導(dǎo)致太陽直射點在南北回歸線之間往返移動，引起晨、昏線的交點在極圈和極點之間運動，從而引起各地晝夜長短的周年變化。
(2)把握三個關(guān)系：太陽直射點與正午太陽高度的關(guān)系、太陽直射點與晝夜長短的關(guān)系、太陽直射點與時間(地方時和區(qū)時)的關(guān)系。
正午太陽高度是一日的最大太陽高度，太陽直射點的正午太陽高度為90，由太陽直射點正午太陽高度向南、向北逐漸降低，各地正午太陽高度等于90減去該地地理緯度與太陽直射點所在地理緯度差的絕對值，晨昏線上太陽高度為零。
太陽直射點所在的半球為該半球的夏半年，在此期間，該半球各緯線，晝長大于夜長，且緯度越高，晝越長，當(dāng)太陽直射該半球回歸線時，該半球各地晝長達一年中的最大值，而且極圈到極點之間區(qū)域出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。太陽直射點的經(jīng)線的地方時為12時，為該緯線晝長的中間點(晝長的平分點)。
高考地理難點(二)
地形剖面圖的繪制
基本方法：
a.確定剖線：在等高線地形圖上，選出需要了解的區(qū)間并定出兩個端點。一般題目中會給出兩個端點。
b.定比例尺：水平比例尺的選取一般與等高線地形圖相同;垂直比例尺的選定要根據(jù)圖中的相對高度的大小而定，通常為了使沖面圖所表達的地形起伏更加明顯，垂直比例尺一般為水平比例尺的5~20倍。
c.建立坐標系并作平行實線：根據(jù)選定的比例尺繪制剖面基線以及縱軸。然后作平行實線——是按照垂直高度從縱坐標引出的平行線。
d.找控制點并作垂直虛線：剖面線與等高線的所有交點、剖面線與河流的所有交點和剖面線與山頂或山谷底部的點均為控制點。然后作垂直虛線——是從控制點向下作的虛線，它與平行實線在對應(yīng)的高度上相交于一點。
e.點點連線：將各控制點在坐標系中對應(yīng)的點用平滑曲線依次相連，即為符合要求的地形剖面圖。
高考地理難點(三)
氣候分布：
1.溫帶季風(fēng)氣候：
成因：冬夏季風(fēng)交替控制或(海陸熱力性質(zhì)差異)
特點：夏季高溫多雨，冬季低溫少雨
分布：北緯35度到55度大陸東岸
2. 溫帶大陸氣候：
成因：深居內(nèi)陸，遠離海洋，常年受大陸氣團控制
特點：降水少，冬季長而寒冷，冬冷夏熱
分布：30度到60度大陸內(nèi)部
以溫定帶，以水定型
3. 亞熱帶季風(fēng)氣候：
成因：冬夏季風(fēng)交替控制或(海陸熱力性質(zhì)差異)
特點：夏季高溫多雨，冬季低溫少雨
分布：南北緯25度到35度大陸東岸
4. 地中海氣候：
成因：夏季受副高控制，冬季受西風(fēng)控制
特點：夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨
分布：30度到40度大陸西岸
5. 溫帶海洋氣候：
成因：全年受西風(fēng)控制
特點：全年降水均勻，夏季涼爽，冬季溫和
分布：40度到60度大陸西岸
高中地理必須掌握的四個能力
地理是理科，不是文科，雖然劃作文科考試科目，如果一味死記硬背，那是很辛苦的。
基礎(chǔ)是理解，理解什么?各種概念的定義!以“等高線”為例：在地圖上，將所有海拔高度相同的點連成線，即為等高線。1海拔高度——它的表示內(nèi)容;2高度相同——每條等高線上海拔相同?；A(chǔ)原理可以將非常復(fù)雜的高等問題一一拆分。所以如果像前年突如其來的“等深線”高考題。就可以套用：1深度，2相同深度。問題就簡單了。
第二個基礎(chǔ)是讀圖能力。地理學(xué)習(xí)兩大工具——地球儀，地圖。便于攜帶而言，地圖成為更加重要的工具。地圖有多少種?每一種怎么讀?如果僅僅著眼于高考，那么高考的每一道地理題都是承載在一幅圖上的。如果著眼于生活，景區(qū)圖也好，GPS導(dǎo)航圖也好，你會讀么?你記得“比例尺”“方向”“圖例”才是地圖的基礎(chǔ)語言么?
第三個基礎(chǔ)是關(guān)愛地球與人類。前一句話很大，簡而言之四個字——“人地關(guān)系”!一個地點的地理信息，如何影響人類活動?人類活動如何影響這個地點?所有的區(qū)域問題，即為將自然環(huán)境中加入人類活動?；蚍e極，或毀滅。
第四個基礎(chǔ)所有事物都是發(fā)展變化的。用哲學(xué)指導(dǎo)科學(xué)，這個在國外相當(dāng)正常的學(xué)科方式，在國內(nèi)被忽略。當(dāng)然，環(huán)境問題，你懂的。那么，在地理里，是如何變化的?兩條線：空間，時間。找到兩條線，地理事物的變化規(guī)律，應(yīng)該是簡單的。
如果這4個基礎(chǔ)，能在一個高度弄懂，你的地理不會差。當(dāng)然，你要說你的地理不好，是因為沒有我這樣一個漂亮的地理老師，那我只能害羞的在試題君等你啦~~
翻開你的地理書，目錄。請你按上面的基礎(chǔ)，看一下，教材。
最后一點——讀教材!現(xiàn)在高考出題，越來越“返璞歸真”教材上原話越來越多。