高三歷史知識點復(fù)習(xí)整合
2022高三歷史知識點復(fù)習(xí)整合
奮斗也就是我們平常所說的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的?？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點也不是難事，只要你做到了有興趣。下面是小編給大家?guī)淼母呷龤v史知識點復(fù)習(xí)整合，以供大家參考!
高三歷史知識點復(fù)習(xí)整合
西藏地區(qū)古代史：
1、戰(zhàn)國到東漢、西羌的幾個農(nóng)業(yè)部落陸續(xù)進入西藏地區(qū)，與當?shù)赜文梁歪鳙C部落融合，成為吐蕃人的祖先，也是今藏族人的祖先。
2、7世紀前期，松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些(今拉薩)，仿唐官制，設(shè)置各級官制，建立軍事組織，制法律，創(chuàng)吐蕃文字。
3、唐貞觀年間，文成公主入藏，帶去大批精美手工藝品和生產(chǎn)技術(shù)、醫(yī)藥書籍，促進了吐蕃經(jīng)濟文化發(fā)展。唐蕃自此結(jié)為姻親之好，兩百年間，新贊普即位，必請?zhí)铺熳?quot;冊命"。8世紀初，金城公主嫁與尺帶珠丹。9世紀中期，吐蕃與唐會盟，相約"患難相恤，暴掠不作"，史稱"長慶會盟"。
4、吐蕃名醫(yī)元丹貢布編著的《四部醫(yī)典》在國內(nèi)外有重要影響。
5、元朝時，西藏正式成為元朝的行政區(qū)，設(shè)宣政院，統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū)，稱為宣政院轄地。元政府封西藏地區(qū)佛教首領(lǐng)八思巴為"國師"，忽必烈請八思巴創(chuàng)制了蒙古文字，稱為"八思巴蒙字"，密切了蒙藏的聯(lián)系。
6、明朝設(shè)烏思藏都司管轄今西藏地區(qū)，設(shè)立衛(wèi)所，任用藏人擔任各級官吏;建立僧官制度。整個明代，西藏各教派勢力都一心擁護中央政府。
高三歷冊必修一知識點整理
【主要內(nèi)容】明朝宰相制度的廢除與內(nèi)閣的出現(xiàn)、清朝軍機處的設(shè)置。
【默寫、背誦提示】
(1)明朝廢丞相設(shè)內(nèi)閣：廢除丞相的皇帝、廢除丞相的目的、影響：開始設(shè)置內(nèi)閣的皇帝、內(nèi)閣的職能、地位和影響。
(2)清朝軍機處：設(shè)置時期(皇帝)、起因、職能、特點、影響。
【重點、難點】
(1)宰相權(quán)力的不斷削弱：秦朝丞相為百官之首，幫助皇帝處理全國政事，位高權(quán)重;唐朝實行三省制，宰相一分為三，地位削弱;明朝廢除丞相，權(quán)分六部，宰相制度在歷結(jié)束。
(2)內(nèi)閣：它是皇帝為加強__而建立的，始終不是法定的中央一級的行政機構(gòu)或決策機構(gòu)，只是為皇帝提供顧問的內(nèi)待機構(gòu)(皇帝處理國政的助理機構(gòu))。職權(quán)始終不明朗，不能正式統(tǒng)率六部百司。
(3)軍機處：它是輔助皇帝處理政務(wù)的最重要的中樞機構(gòu)(職能)。軍機大臣均由欽定，只能秉承皇帝旨意辦事，因而軍政大權(quán)進一步集中于皇帝。軍機處機構(gòu)簡單、人員精干、有官無吏，地處內(nèi)廷，外界干擾少，辦事效率高，政治決策封閉性強(特點)。軍機處的設(shè)置進一步加強了君主__制度。
高考歷史必背知識點整合
秦漢——多民族大一統(tǒng)的封建社會的形成、鞏固、問題和演變成分裂
1、秦統(tǒng)一天下的必然性和條件。
2、秦始皇建立和鞏固統(tǒng)一和中央集權(quán)的措施。
3、從正反面分析秦亡漢興的原因。
5、秦皇、漢武多方面的活動。
6、理解和評價焚書坑儒、獨尊儒術(shù)。董仲舒的思想背景，內(nèi)容，作用。
7、自春秋、戰(zhàn)國經(jīng)秦到西漢治國思想的變動和影響。
8、秦漢與匈奴，西域，越族的關(guān)系。
9、張騫和班超的貢獻：絲綢之路。
10、造紙術(shù)，地動儀，張衡，華佗，王充，司馬遷和《史記》，數(shù)學(xué)和封建教育。
11、秦漢出現(xiàn)的封建社會的`社會問題及表現(xiàn)。(土地兼并、暴政、思想專制)
12、秦漢是對后世具有開創(chuàng)性的朝代，秦漢奠定了我國后來20__年封建社會的基本格局，基本特點。如何理解?有那些史實?(統(tǒng)一的國家格局;君主專制中央集權(quán)的政治格局;多種土地制度基礎(chǔ)上的的封建小農(nóng)經(jīng)濟格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對外交流的開放格局;以儒家為主體重倫理的思想格局;以應(yīng)用技術(shù)為主的世界的傳統(tǒng)科技與文化格局。)