高考英語試卷中，最讓同學們頭疼的就是作文了，考生往往覺得無從下手，讀不懂，不會答。接下來小編為大家整理了高三英語學習內容，一起來看看吧!

　　2020屆高考英語作文輔導的誤區(qū)

　　誤區(qū)一、聽天由命，全憑靠天收

　　部分教師持有這樣的觀點：距離高考還有十幾天，學生的作文能力基本上已經(jīng)定型，再也無法改變什么了，至于考的好不好，全憑老天爺?shù)陌才帕恕Ｎ业故窍嘈?，三分天注定，七分靠打拼?？记耙徊R門一腳，很多時候還是能夠扭轉乾坤，改變命運的，不到最后一刻，絕不能輕言放棄。有一些有經(jīng)驗的高三教師會選擇抓緊考前十幾天的寶貴時間，鼓勵學生背幾十篇高考常見話題和熱點話題的優(yōu)秀段落，讓他們帶足糧食彈藥上考場。

　　誤區(qū)二、只顧美容，忽視

　　不少高三教師把作文教學與練字劃等號，說高考閱卷教師“秒殺”考生作文，只看卷面“顏值”，無暇顧及遣詞造句，這不免有點夸大其詞。高考畢竟是一次國家考試，關乎社會的公平和正義，關系千千萬萬年輕人的前途，教育主管部門肯定不會如此“草菅人命”的。不過，話又說回來，一個表達能力差的學生更加沒有必要去練英文字，這是因為字跡越清楚，卷面越整潔，就越容易暴露你的缺點和錯誤。難道不是嗎?

　　誤區(qū)三、本末倒置，忽視輸入

　　多數(shù)高三教師采取”學生寫作——批改講評——給學生范文背誦”的教學步驟。這違背了“先輸入，后輸出”的基本語言教學順序。我們何不在布置學生寫作之前，先向學生輸入某個話題的好詞好句好段，然后再讓他們在寫作過程中嘗試著使用呢?這樣一來，不僅可減少學生的寫作錯誤，減輕老師的批改工作量，還可以大大提高教學效果。想要馬兒跑，就得把馬兒先喂飽。這么簡單的道理，我們不難理解的。

　　誤區(qū)四、隨機性大、缺乏規(guī)劃

　　目前，多數(shù)學校的作文教學存在“無教材、無方法、無規(guī)劃”的三無現(xiàn)象。多數(shù)時候，作文教學都是基于某個老師的一時興起，想到哪里，寫到哪里。我認真梳理高考、雅思(課程)、托福(課程)、大學四六級等考試作文題后，發(fā)現(xiàn)英語寫作萬變不離其宗，都圍繞著38個基本話題來設計的。在高考前，我們何不做一個系統(tǒng)的規(guī)劃，安排好時間，幫助學生把這些話題梳理一遍?

　　誤區(qū)五、喂食毒奶粉，營養(yǎng)不良

　　不少教師喜歡把作文的參考答案印發(fā)給學生背誦。但是，我們有沒有想過，這些所謂的a possible version參考范文的質量到底如何?語言是否地道?輸入決定輸出，什么樣的輸入決定著什么樣的輸出。為了給學生提供idiomatic純正語言，我總是查閱英文網(wǎng)站、報刊、權威教材、托福雅思考試范文。經(jīng)過十多年的積累，我總結出88個高考常見話題的精彩范文，在高三復習時，印發(fā)給學生集中背誦，便于他們在考場上臨時發(fā)揮，容易取得舉一反三和事半功倍的效果。

　　誤區(qū)六、平時寬松，高考匆忙

　　高考時，學生會花多少時間去寫一篇作文呢?統(tǒng)計結果往往令我們大吃一驚，絕大多數(shù)學生的作文時間都在15分鐘之內，更有甚者，幾乎在幾分鐘內草草了事。高考完形填空和閱讀理解難度逐年加大，再加上考生高考實際做題速度要遠遠低于平時，所以，他們無暇顧及任務型閱讀和書面表達。那么，考生如何才能在一刻鐘左右的時間內寫出一篇好作文呢?答案只有一個，那就是看這個考生對作文話題的已有知識儲備量。如果他背過與這個話題有關的好詞好句好段，那么不就是下筆如有神了嗎?

　　高考英語作文句型

　　(一) 獨立主格結構的構成：

　　名詞(代詞)+現(xiàn)在分詞、過去分詞;

　　名詞(代詞)+形容詞;

　　名詞(代詞)+副詞;

　　名詞(代詞)+不定式;

　　名詞(代詞) +介詞短語構成。

　　(二) 獨立主格結構的特點：

　　1)獨立主格結構的邏輯主語與句子的主語不同，它獨立存在。

　　2)名詞或代詞與后面的分詞，形容詞，副詞，不定 式，介詞等是主謂關系。

　　3)獨立主格結構一般有逗號與主句分開。

　　舉例：

　　The test finished, we began our holiday.

　　= When the test was finished, we began our holiday.

　　考試結束了，我們開始放假。

　　The president assassinated, the whole country was in deep sorrow.

　　= After the president was assassinated, the whole country was in deep sorrow.

　　總統(tǒng)被謀殺了，舉國上下沉浸在悲哀之中。

　　1.This is the last thing I would ever want to do.

　　這是我最不愿做的一件事情。

　　【析】“the last +to do;the last +定語從句”中的last的意思為“l(fā)east willing/likely”，譯為“最不愿意;最不可能”。

　　He's the last man I want to see.他是我最不想見的人。

　　He is the last person to tell a lie.他是最不可能撒謊的人。

　　She's the last woman I want to sit next to at dinner.她是我在宴會上最不愿與之挨著坐的女人。

　　2.One can't be too honest.

　　人越老實越好。

　　【析】句中“cannot...too...”意為“無論怎樣……也不過分”或“越……越好”。該句型中的not可以換成 hardly，never或scarcely;too可以換成 over或enough等，意思不變。

　　You cannot be too careful.You cannot be over careful.=You cannot be careful enough.你越仔細越好。

　　A man can never have too many friends.朋友越多越好。

　　3.It's a wise man that never makes mistakes.

　　無論多么聰明的人，也難免犯錯誤。

　　【析】“It is a +形容詞+名詞+that...”結構是一個特殊的習慣用法，意思是“無論怎樣的……也不……”。真正的句子意思與字面意思相反，它具有含蓄的讓步意味，切不可望文生義、譯成強調句型。