家庭教育高中作文800字
教育，是我們每個人都離不開的成長的必備經(jīng)歷。每個人從出生起就要經(jīng)歷家庭教育，在母親和父親的影響下學(xué)習(xí)和成長。而家庭教育又與整個社會的教育觀息息相關(guān)。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于家庭教育高中作文800字，希望對大家有所幫助。
家庭教育高中作文800字1
從我們呱呱墜地的那一刻起，我們便是一個集體中的一員——家庭一員。從那一天起，家庭、父母便與我們緊密相隨，我們也在那一刻開始了我們一生的學(xué)習(xí)，也是最重要的教育——家庭教育。我們的父母便成了我們最好的老師，在我們的人生中，家庭教育也顯得尤為重要。
中國古語有：子不教父之過，說的便是孩子如果品行不好，一定與父母有關(guān)。其實，今天，當(dāng)我們觀看法制節(jié)目時，那些少年犯們，絕大多數(shù)走上犯罪道路都與他們的家庭有關(guān)。
我還依舊記得，中央電視臺某次播放的“法制在線”，記者走訪了北京部分少管所采訪了那些少年犯，他們中絕大部分都是在說：父母忙，不管他們，所以想到外面玩，就走上了這一條道路。其中有一位少年犯讓我記憶最深，那位少年犯因喝酒斗毆而被拘留，他告訴記者，從前，他吸煙、喝酒，什么事都做。記者看著這樣一位年僅15歲的男孩，感覺十分不解，為什么這樣一個男孩會做如此多的不良行為?男孩說：他的父親與母親離異后，把他帶在身邊，而父親喝酒、吸煙成性，久而久之，他便學(xué)會了。
聽著這一則消息，不免讓我們震驚，在少管所中有如此之多的少年犯，他們就是因為父母的不良行為，使之走上犯罪的道路。也許有人說，他們中有絕大多數(shù)父母離異。其實父母離異并不會給孩子帶來多大陰影，哈佛女孩劉亦婷也是生活在單親家庭，可是她成為了一個優(yōu)秀人才，并在2002年被哈佛大學(xué)錄取。她的母親是一位偉大的單身母親，從小，她的母親就從各方面培育劉亦婷，著重培養(yǎng)其身心發(fā)展。
家庭教育對于我們每個人來說都是非常重要的，良好的家庭教育會讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。良好的家庭教育，正確的家庭教育會讓孩子在今后更好的容入社會，與人相處，成為一名優(yōu)秀的人。
當(dāng)今家長，是否該考慮一下教育方式，開展正確的家庭教育，做孩子的榜樣，從各方面教育孩子，使孩子成為一位優(yōu)秀的人?家庭教育對于我們每個人來說必不可少?？梢哉f成功，90%來源于家庭教育。
家庭教育高中作文800字2
大師們的家教
一、錢鐘書
錢基博乃一代國學(xué)大師，是學(xué)者、作家錢鐘書的父親。
錢基博對兒子管教極嚴(yán)，錢鐘書十六歲時，還痛打一頓。1926年秋至次年夏天，錢基博北上清華任教，寒假沒回?zé)o錫。此時的錢鐘書正讀中學(xué)，沒有溫習(xí)課本，而是一頭扎進(jìn)了小說的世界。等父親回來考問功課，錢鐘書過不了關(guān)，于是挨了打。
1929年，錢鐘書考入清華大學(xué)外文系后，錢基博還時常寫信給他。一封信中說：“做一仁人君子，比做一名士尤切要?！彪S后一封信則表示：“現(xiàn)在外間物論，謂汝文章勝我，學(xué)問過我，我固心喜;然不如人稱汝篤實過我，力行過我，我尤心慰。”希望錢鐘書能“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)。我望汝為諸葛公、陶淵明;不喜汝為胡適之、徐志摩”。
錢基博對當(dāng)時的新文化運(yùn)動保持距離，埋首國學(xué)，他這樣告誡錢鐘書，不過出于一個儒者的文化立場。
二、魯迅
魯迅和許廣平僅有一子，即周海嬰。兒子出生時，許廣平出現(xiàn)難產(chǎn)跡象，當(dāng)醫(yī)生向魯迅征求意見是留大人還是留孩子時，他果斷回答：“留大人?！苯Y(jié)果母子平安。
在兒子成長過程中，魯迅基本按照《我們現(xiàn)在怎樣做父親》的思想來實行，讓他“完全的解放”，其中又說：“我現(xiàn)在心以為然的，便只是愛。”據(jù)周海嬰所著《魯迅與我七十年》介紹，魯迅的教育方式是“順其自然，極力不多給他打擊，甚或不愿拂逆他的喜愛，除非在極不能容忍，極不合理的某一程度之內(nèi)”。有一天，周海嬰死活不肯去上學(xué)，魯迅用報紙打他屁股。后來，魯迅向母親寫信解釋道：“打起來，聲音雖然響，卻不痛的?！?/p>
三、梁啟超
梁啟超有九個子女，在他的教育、引導(dǎo)下，個個成為某一領(lǐng)域的專家，甚至還產(chǎn)生了“一門三院士”的佳話。這“三院士”是建筑學(xué)家梁思成、考古學(xué)家梁思永、火箭控制系統(tǒng)專家梁思禮。另外，四兒子梁思達(dá)是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，次女梁思莊是圖書館學(xué)家，三女兒梁思懿是社會活動家。
梁啟超對于子女的愛，是全方位的，不僅在求學(xué)，而且在為人處世，甚至理財、時政等諸多方面，皆以平和、平等的態(tài)度展開。閱讀《梁啟超家書》，就會了解在寫給孩子們的信中梁啟超教育子女的表現(xiàn)堪稱典范。
寫信時，梁啟超毫不掩飾自己的愛。1927年6月的一封信中，他寫道：“你們須知你爹爹是最富于感情的人，對于你們的愛情，十二分熱烈。你們無論功課若何忙迫，最少隔個把月總要來一封信，便幾個字報報平安也好?！?/p>
在求學(xué)這一方面，梁啟超根本不看重文憑，而是強(qiáng)調(diào)打好基礎(chǔ)，掌握好“火候”。他對梁思莊說：“未能立進(jìn)大學(xué)，這有什么要緊，‘求學(xué)問不是求文憑’，總要把墻基越筑得厚越好?！辈⒔毯⒆觽兦髮W(xué)問、做學(xué)問的方法——“總要‘猛火燉’和‘慢火燉’兩種工作循環(huán)交互著用去”。
同時，梁啟超強(qiáng)調(diào)責(zé)任的重要。1923年，他寫給長女梁思順的信中說：“天下事業(yè)無所謂大小，只要在自己責(zé)任內(nèi)，盡自己力量做去，便是第一等人物?！碑?dāng)然，寫信教導(dǎo)自己的孩子之余，梁任公沒忘了夸一夸女婿、兒媳。
四、梁漱溟
1918年11月7日，自殺前三天，梁濟(jì)問兒子梁漱溟：“這個世界會好嗎?”時在北京大學(xué)任哲學(xué)講師的梁漱溟回答：“我相信世界是一天一天往好里去的。”“能好就好啊!”說罷，梁濟(jì)離開了家。
梁漱溟亦兩度欲自殺，但最終，現(xiàn)實中國的問題和人生問題縈繞著他，他不停思考，積極奔走。梁漱溟育有二子梁培寬、梁培恕，對于他們，給予最大自由空間。接受采訪時，梁培恕說：“我們受到的可能是最自由的教育，擁有了別人沒有的最大的自主權(quán)。”這種教育，也與梁漱溟受到梁濟(jì)的影響有關(guān)，梁濟(jì)對他就是“信任且放任”的。可以說，這也是一種“中國式傳家”。
梁培寬追憶梁漱溟時，時常會提到一次考試。當(dāng)時，梁培寬考了59分，內(nèi)心忐忑地拿著學(xué)校要求補(bǔ)考的通知給父親看?！八豢戳艘谎?，就又還給了我?！绷号鄬捳f，他后來明白父親的用意，“自己的事情自己負(fù)責(zé)”。
相比于課堂成績，梁漱溟更在意教人過社會生活，“生活本身的教育”。
家庭教育高中作文800字3
如今，由于種.種社會的和家庭的原因，許多孩子學(xué)習(xí)自控能力差，習(xí)慣于在老師和家長的監(jiān)督下學(xué)習(xí)，沒有家長陪在身邊，就不能自覺學(xué)習(xí)。而自主學(xué)習(xí)其實是孩子在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。是孩子依靠自己的努力，自覺、主動地獲取知識。具有這種能力的孩子會合理安排自己的學(xué)習(xí)活動，善于積極思考，在學(xué)習(xí)過程中往往會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的探索和進(jìn)取精神。一旦孩子掌握了這種能力，今后走上社會，無論學(xué)什么，自然就會得心應(yīng)手。作為家長，都希望自己孩子有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，卻對如何培養(yǎng)孩子的這種能力，又往往比較困惑。
在此，我對于家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，談一點自己的想法：
1.父母要做好自主學(xué)習(xí)的模范，創(chuàng)設(shè)孩子自主學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境
父母要想使孩子具有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，一方面要以身作則，自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多看書，多讀報，多思考問題，時時處處做孩子的表率。另一方面，父母還要為孩子創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。和諧的家庭環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)來說，是很重要的。
2.激發(fā)孩子的好奇心和學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，孩子有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)活動對他來說就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種愉快的體驗，孩子會越學(xué)越想學(xué)、越愛學(xué)。相反，如果孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，情況就不大—樣了。俗話說：“強(qiáng)扭的瓜不甜?！焙⒆釉趶?qiáng)迫的狀態(tài)下被動地學(xué)習(xí)，其效果必定是很差的。
3.給孩子足夠的學(xué)習(xí)自主權(quán)
首先，讓孩子參與學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，自主確定學(xué)習(xí)進(jìn)度，使其產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的責(zé)任感和愉悅感，學(xué)習(xí)將更加積極主動和有效。其次，孩子在學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式上應(yīng)該有選擇的`權(quán)利。每個人潛在的能力是不一樣的：他們的思考方式、學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)優(yōu)勢、學(xué)習(xí)風(fēng)格是各不相同的，因此每個人的具體學(xué)習(xí)方式都是個性化的。對一個人有效的方式，對他人卻未必管用，要尊重孩子的個性差異性，鼓勵孩子探索適合自己的學(xué)習(xí)方式。
4.培養(yǎng)孩子自我服務(wù)、自我管理的能力
孩子做事喜歡磨蹭，我就對孩子說：玩的時間都是自己節(jié)約下來的，沒有完成自己的任務(wù)，后果只能自己承擔(dān)，沒有人會陪她亂花時間。孩子懂得了做事必須有效率，不講效率吃虧的是自己，也就能夠自己動腦筋計劃好自己的時間了。
5.家長不能總是埋怨孩子，好孩子是夸出來的，而不是指責(zé)批評出來的。
父母的夸獎是對孩子最好的激勵，這種激勵將幫助孩子樹立起良好的自信心和責(zé)任感，將會促使孩子更加刻苦、更加努力地學(xué)習(xí)，以積極的心態(tài)去面對現(xiàn)實，面對困難。當(dāng)然，夸獎也需把握適當(dāng)?shù)亩?，要使孩子驕傲而不自滿。
當(dāng)然，關(guān)于自主學(xué)習(xí)這里也有兩個誤區(qū)是要引起我們注意的。
首先，我們說的自主學(xué)習(xí)決不是否定家長陪孩子學(xué)習(xí)。孩子的自主學(xué)習(xí)能力不是與生俱來的，孩子自主學(xué)習(xí)能力的提高也同樣離不開父母的培養(yǎng)。事實上，家長陪孩子一起學(xué)習(xí)和研究，本身就是自己人生的一大樂事。
第二，自主學(xué)習(xí)也不能等同于放任自流。
在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的過程中，父母常常會在讓孩子“放手”學(xué)習(xí)，還是“老老實實”學(xué)習(xí)上產(chǎn)生心理矛盾，甚至沖突。但是，我們一定要意識到父母是孩子自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，孩子是學(xué)習(xí)的主體，兩者是缺一不可的。
我相信，只要我們循序漸進(jìn)地反復(fù)引導(dǎo)、反復(fù)訓(xùn)練，我們的孩子一定會科學(xué)地掌握自主學(xué)習(xí)的方法，從而不斷提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的成績。
家庭教育高中作文800字4
請別再“為我好”了，好嗎?
親愛的爸爸媽媽：
當(dāng)我在試場上奮筆疾書時，腦海里卻不停浮現(xiàn)出你們平日操勞的情景。為了碾平我的成長之路，如霜的白鬢過早爬上父親的頭上，過重的家務(wù)也將母親的手變得粗糙不堪。我只想大呼一聲，“請別再‘為我好’了，可以嗎?”
是你們，把握從自行車的坐墊上扯下來，硬塞入溫暖舒適的汽車后廂，“上學(xué)路上的風(fēng)太大，交通意外又多，這是為你好”。當(dāng)我收拾好軟細(xì)(細(xì)軟)，拎起行李箱奔向高中宿舍的'時候，卻被你們攔住了，“宿舍有啥好的，地板又臟又臭，晚上還有鼾聲，還是待在家里好”。在復(fù)習(xí)題典里度過沉重一周的我，剛把電腦的熒屏打開，電源卻被你們一下切斷，“高中再辛苦，咬咬牙也就過去了，以后玩的時間多的是，這是為你好”，珍藏的漫畫書被“隔離”，仍給我得還是一句“為你好”。
誠然，我理解你們的良苦用心，也看到了你們平日在家默默奉獻(xiàn)的犧牲。但“子非魚，安知魚之樂”，我不忍為我得學(xué)業(yè)耗費你們太多心力，不想讓母親一大早起來為我做飯，更不愿意讓學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)變成我生命的全部及存在的意義。
出身于藝術(shù)世家的梵·高不顧親友反對，獨自一人前往阿爾學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)。家里的生意在他看來是一筆沉重的負(fù)擔(dān)，對藝術(shù)的執(zhí)著燃燒了他的生命。誰能否定他在純藝術(shù)創(chuàng)作上的巨大成就?他不能，除非他沒有被《向日葵》《鳶尾花》里表現(xiàn)的旺盛生命力所打動。一代哲學(xué)宗師蘇格拉底不顧弟子、愛人的忠告，執(zhí)意對抗傳統(tǒng)，死亡的恐嚇也沒有辦法停下他教授人們真理的腳步。你能嘲笑他的愚蠢嗎?你無法，除非你沒有被他的名句“如果我心里的微弱聲音還在呼喊，我就會一直追求真理”觸動心靈的底線。
陶行之(知)說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，靠人靠天靠祖上，不算是好漢?！毙埴椊K需展翅翱翔，蝶兒也會破繭而出，請讓我嘗試獨自面對眼前的路，可以嗎?
祝你們
今天事事順意!
你們的兒子---
---年3月18日
家庭教育高中作文800字5
在日常生活中，有一些家長讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活，可有些家長一點活也不讓孩子干，說是只要讓孩子管好怎樣學(xué)習(xí)就行了，讀書才是最重要的。這一觀點我很不贊同。
孩子讀書到底為的是啥?還不是為了將來投身于社會能夠立足罷了。那你沒有能力咋混呢?我們也應(yīng)該掌握一些基本的社會能力需求。首先，應(yīng)從社會實踐和勞動中汲取經(jīng)驗。但也得讀好書，才能更好的掌握。讀書不能讀“傻”書，要將從書本中的知識靈活的運(yùn)用到社會實踐中去。所以這些都是互相循環(huán)的，相輔相成。從勞動中，體會快樂和樂趣?，F(xiàn)在在我們的中國家長就是太過于重視學(xué)習(xí)和溺愛自己的孩子，而輕視于培養(yǎng)孩子的勞動能力。溺愛不等于愛。
在現(xiàn)代社會里，大多數(shù)家庭都只有一個小孩。這樣父母的愛就都獻(xiàn)給了這個孩子。對這個孩子過分地疼愛。
一次在大街上走，我看到一個小孩在路上摔了一跤，他只是被一塊小石頭拌拉一下，這件事本是一件再也普通不過的事啦，就是小事一樁，小孩子摔一跤有什么大不了的?？删褪沁@么一件小事，卻讓我想到了如今的中國家長。當(dāng)這個小孩子摔跤了以后，他的父母必會百般呵護(hù)地說：“我的小寶貝兒，沒事吧，疼吧?”有些家長甚至?xí)Ш⒆尤嬲{(diào)查一下。這是不是離譜了些，本是一件極普通的事在中國家長的眼里是都么重要的一件事呀!
這不是愛，是溺愛!
這反而會使孩子失去自主能力和缺乏自立心理，最終全面的依賴父母。“挫折孕育著成功”要想孩子成為一顆小苗，那不經(jīng)風(fēng)雨怎能在這多面的社會圈子中，茁壯成長。
我感覺還是讓孩子多干一些力所能及的家務(wù)活，但也要抓住學(xué)習(xí)。這樣孩子在將來的生活中再會很輕松。這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，還可以讓孩子體會到父母的辛勞。只有從小培養(yǎng)孩子的勞動能力，長大了才能讓父母少操點心，成為一個有用的人。如果家長不讓孩子勞動，把所有事情都包下來，那對孩子的`成長帶來一些缺陷。像這樣慣養(yǎng)他們，長大了只會做“衣來伸手，飯來張口”的廢物。
我同樣生活在一個充滿愛的家庭，可我的父母從來就嚴(yán)格地要求我，多做一下家務(wù)活。我的能力也慢慢地得到了培養(yǎng)。暑假的中午，父母不在家。我也只好自己為自己做飯，時間長了我也便學(xué)會了。甚至還能為大家露一手瞧瞧。勞動并不難，不知你愿否?
在激勵斗爭的社會中，有許多有能力的人，但你是否有本事與勇氣和他們競爭。能力在于培養(yǎng)。在一次次失敗和成功之間積累經(jīng)驗，這樣你才會越走越遠(yuǎn)。臺上一分鐘，臺下十年功。只要你愿意不斷磨練自己，就一定會取得最后的勝利!
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