高中生物知識點最強復習總結
生物，是指具有動能的生命體，也是一個物體的集合。而個體生物指的是生物體，與非生物相對。這次小編給大家整理了高中生物知識點最強復習總結，供大家閱讀參考。
高中生物知識點最強復習總結
第1-3章復習要點
1. 細胞內的主要生命物質是?蛋白質和核酸
2. 生命活動的直接能源物質ATP、主要能源物質葡萄糖、生物體最好的儲能物質脂肪
3. 酶的特點是?專一性、高效性激素作用的特點是?特異性、高效性
4. 碘是人體合成什么的原料?甲狀腺激素鈣是人體什么的主要成分?骨骼鐵是人體合成什么的重要成分?血紅蛋白鎂是植物合成什么的重要成分?葉綠素磷是組成細胞什么結構的重要成分?細胞膜
5. 鑒定下列有機物的試劑及現(xiàn)象：淀粉、還原性糖、脂肪、蛋白質
淀粉：碘液;變藍
還原性糖：班氏試劑、加熱;紅黃色
脂肪：蘇丹Ⅲ染液;橘紅色
蛋白質：雙縮尿試劑(5%的NaOH2~3mL， 1%的CuSO42~3滴);紫色
6.植物的多糖、動物的多糖各有什么作用?動物合成糖原儲存能量，植物形成淀粉用于儲存能量、形成纖維素形成細胞壁
7.動物饑餓或冬眠時，有機物的消耗順序?糖類、脂肪、蛋白質
8. 細胞膜的化學成分是?磷脂、蛋白質、多糖(外有內無)、膽固醇其中骨架是?磷脂雙分子層
9. 物質通過細胞膜的方式有那幾種?協(xié)助擴散，自由擴散，主動運輸主要方式是哪一種?主動運輸
10. 原生質層的組成?細胞膜、液泡膜、細胞質
11. 三羧酸循環(huán)、H與O結合生成水依次在線粒體的哪里進行?線粒體基質/內膜
12. 生物學發(fā)展進入細胞水平的標志?顯微鏡的發(fā)明進入分子水平的標志?DNA分子雙螺旋結構模型
13. 蛋白質多樣性的原因?氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同，肽鏈的空間結構不同
14. 氨基酸的通式、肽鍵的結構
15. 細胞膜的結構特點和功能特點?結構：半流動性功能：選擇透過性
16. 物質出入細胞的方式有哪幾種?協(xié)助擴散，自由擴散，主動運輸，胞吞、胞吐
17. 線粒體功能?有氧呼吸的主要場所 核糖體功能?蛋白質合成的場所 中心體功能?有絲分裂有關內質網(wǎng)功能?蛋白質加工、運輸，脂類代謝高爾基體功能?蛋白質的儲存、加工和轉運
18. 原核細胞與真核細胞的差異?有無成形的細胞核
19. 病毒的種類?DNA/RNA病毒(動物病毒、植物病毒、細菌病毒)
20. 艾滋病毒的傳播途徑有哪些?血液傳播、母嬰傳播、性傳播
第4章復習要點
1. 酶的定義?由活細胞產生的具有催化作用的生物大分子
2. ATP的中文名稱、結構簡式?腺苷三磷酸A-P~P~P
3. 葉綠體層析在濾紙條上的名稱和顏色分布?自上而下：胡蘿卜素(橙黃色，藍紫光)葉黃素(黃色，藍紫光)葉綠素a(藍綠色，紅橙光、藍紫光)葉綠素b(黃綠色，紅橙光、藍紫光)
4. 光合作用的光反應和暗反應的能量變化光：光能-活躍化學能暗：活躍化學能-穩(wěn)定化學能
5. 光合作用的反應式?6CO2+12H2O——>C6H12O6+6H2O+6O2
6. 影響光合作用的因素?溫度、光照、CO2濃度
7. 有氧呼吸的場所?細胞質基質、線粒體
8. 無氧呼吸的2個反應式?C6H12O6→C2H5OH+CO2+能量、C6H12O6→2C3H6O3(乳酸)+能量
9. 呼吸作用的意義?氧化分解有機物，為生命活動提供能量
10. 糖代謝的途徑?多糖分為肝糖原與肌糖原，肝糖原能合成葡萄糖
第5章復習要點
1. 眼球的折光系統(tǒng)?角膜、房水、晶狀體、玻璃體
2. 反射弧的組成?感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器
3. 突觸單向傳遞的原因?突觸遞質的釋放為單向的
4. 脊髓的功能?反射，傳導腦的高級功能?條件反射
5. 激素調節(jié)的特點?高效性、特異性
6. 列舉垂體分泌的各種激素?生長素，促甲狀腺素、促腎上腺皮質激素、促性腺激素
7. 人體免疫的三道防線分別是?機體完整的皮膚和黏膜，吞噬作用，特異性免疫
8. 頂端優(yōu)勢的原理?頂芽產生的生長素向下運輸，大量積累在側芽部位，使側芽的生長受到抑制，頂芽優(yōu)先生長
9. 生長素的化學名稱?吲哚乙酸
10. 生長素類似物在農業(yè)生產上的用途?培育無籽果實，促進扦插枝條生根，防止落花落果
11. 自主神經(jīng)也叫什么，作用是什么?植物性神經(jīng);調節(jié)控制內臟器官的活動
12. 建立條件反射的基本條件是?無關刺激與非條件反射在時間上的結合，即強化
13. 神經(jīng)沖動在一個神經(jīng)元上的傳導形式?生物電
14. 聽覺和平衡的感受器?耳蝸;前庭器
15. 甲狀腺素的作用?促進新陳代謝﹑促進生長發(fā)育﹑提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
16. 激素調節(jié)的基本方式?負反饋
17. 人工免疫的主要方式是?接種疫苗
18. 生長素的作用
19. 胚芽鞘向光性生長的原因
20. 聽覺形成的過程
第6章復習要點
1. 噬菌體侵染細菌的過程?吸附→注入→復制→合成→釋放
2. 什么是基因?攜帶遺傳信息，具有遺傳效應的DNA片段
3. DNA復制的方式和特點?半保留復制，邊復制邊解旋
4. DNA復制、轉錄、翻譯的場所?細胞核，細胞核，核糖體
5. 基因工程的三種必要工具?
(1)基因的剪刀—限制酶
(2)基因的化學漿糊—DNA連接酶
(3)基因的運輸工具—質粒
6. 基因工程的三大分支?動物、植物、微生物基因工程
7. 基因工程的基本過程?獲取目的基因，目的基因與運載體重組，將目的基因導入受體細胞，篩選含目的基因的受體細胞
8. 獲取目的基因的2種方式?化學方法人工合成，從生物體細胞中分離
9. 轉基因生物產品的安全性問題主要集中在那兩方面?
10. 中心法則及其發(fā)展
第7章復習要點
1. 常見的無性繁殖方式?孢子生殖，出芽生殖，分裂生殖，營養(yǎng)繁殖
2. 有絲分裂前期的特點、有絲分裂后期的特點
3. 動植物細胞有絲分裂的差異?前期形成紡錘絲方式不同，植物兩極直接發(fā)出，動物由中心體發(fā)出;末期形成子細胞方式不同，植物赤道面位置形成細胞板，在轉變成細胞壁，把細胞一分為二，動物赤道面位置細胞膜內陷，縊縮成兩個子細胞
4. 細胞分裂后的三種狀態(tài)?(各舉一例)不增殖細胞(神經(jīng)細胞)、暫不增殖細胞(肝、腎細胞)、增殖細胞(動物骨髓細胞)
5. 減數(shù)第一次分裂前期的特點?同源染色體聯(lián)會減數(shù)第一次分裂后期的特點?同源染色體分離，非同源染色體自由組合
6. 精子和卵細胞形成過程的差異?精子：細胞質均等分裂，一個精原細胞形成四個精細胞;卵細胞：細胞質不均等分裂，一個卵原細胞形成一個卵細胞 精子形成過程有變形
7. 細胞分化的特點?穩(wěn)定、不可逆
8. 植物組織培養(yǎng)需要控制的條件?無菌，溫度，pH值，光照
9. 圖解植物組織培養(yǎng)的過程
10.圖解克隆綿羊多利的培育過程
第8章復習要點
1. 染色體變異的類型?結構變異的類型?結構、數(shù)目變異;缺失，重復，倒位易位
2. 物理和化學致變因素各舉三例
3. 什么是基因突變?有什么特點?
4. 變異主要有哪三方面?基因突變，基因重組，染色體畸變
5。圖解三倍體無子西瓜的培育過程
6. 單倍體育種有什么優(yōu)點?明顯縮短育種年限簡述單倍體育種的過程
7. 遺傳病預防的措施有哪些?禁止近親結婚、遺傳咨詢、避免遺傳病患兒的出生、婚前體檢，適齡生育。
8. 秋水仙素使染色體加倍的原理?秋水仙素能夠抑制紡錘體形成，導致染色體不分離。
第9-10章復習要點
1. 生物進化的證據(jù)有哪些?胚胎學,比較解剖學,生物化學,古生物化石。
2. 生物進化的趨勢和一般規(guī)律?由簡單到復雜，由水生到陸生
3. 達爾文進化學說的基本觀點
4. 現(xiàn)代進化學說的基本論點
5. 生物進化和物種形成的三個基本環(huán)節(jié)?變異、選擇、隔離
6. 生物多樣性包含哪三個層次?遺傳、物種、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
7. 人類活動對生態(tài)系統(tǒng)多樣性的影響主要表現(xiàn)在?
8. 保護生物多樣性的措施有哪三大類?就地、遷地、離體保護
高中生物重點知識點
1.停止光照，C3的變化及其原因?上升、CO2固定進行，C3還原受阻
2. 停止供應CO2，C5的變化及其原因?上升，C3還原進行，CO2固定受阻
3.突觸傳遞的特點及原因?單向傳遞、突觸遞質的釋放為單向的
4。在甲狀腺激素分泌調節(jié)中，下丘腦，垂體，甲狀腺各自分泌什么激素?促甲狀腺激素釋放素、促甲狀腺激素、甲狀腺素
5. 細胞膜的功能由哪三點?保護細胞，控制物質進出，信息傳遞
6. 婚姻法規(guī)定不能結婚的近親指什么?直系血親及三代以內旁系血親
7. 為什么酶促反應的水浴溫度為37度?酶的活性最適應
8. 生命調節(jié)的特點是什么?神經(jīng)與激素共同調節(jié)
9. DNA四種單體的中文名稱?腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶、脫氧核糖核酸
10.畫出DNA一個單體結構簡圖，并標上各部位名稱
11.生物進化的內在因素是：遺傳變異
12.生物進化的動力是：生存斗爭
13. 決定生物進化方向的是：自然選擇
14. 生物進化的結果是：多樣性和適應性
過程：(1)水在光能下，分解成[H]和O2;
(2)ADP+Pi+光能ATP
條件：有沒有光都可以進行
暗反應階段場所：葉綠體基質
產物：糖類等有機物和五碳化合物
過程：(1)CO2的固定：1分子C5和CO2生成2分子C3
(2)C3的還原：C3在[H]和ATP作用下，部分還原成糖類，部分又形成C5
聯(lián)系：光反應階段與暗反應階段既區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應為暗反應提供[H]和ATP。
48、空氣中CO2濃度，土壤中水分多少，光照長短與強弱，光的成分及溫度高低等，都是影響光合作用強度的外界因素：可通過適當延長光照，增加CO2濃度等提高產量。
49、自養(yǎng)生物：可將CO2、H2O等無機物合成葡萄糖等有機物，如綠色植物，硝化細菌(化能合成)
異養(yǎng)生物：不能將CO2、H2O等無機物合成葡萄糖等有機物，只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機物來維持自身生命活動，如許多動物。
50、細胞表面積與體積關系限制了細胞的長大，細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖遺傳的基礎。
51、真核細胞的分裂方式減數(shù)分裂：生殖細胞(精子，卵細胞)增殖
52、分裂間期：完成DNA分子復制及有關蛋白質合成，染色體數(shù)目不增加，DNA加倍。有絲分裂：體細胞增殖
無絲分裂：蛙的紅細胞。分裂過程中沒有出現(xiàn)紡綞絲和染色體變化
前期：核膜核仁逐漸消失，出現(xiàn)紡綞體及染色體，染色體散亂排列。
有絲分裂中期：染色體著絲點排列在赤道板上，染色體形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比分裂期較清晰便于觀察
后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分離，染色體數(shù)目加倍
末期：核膜，核仁重新出現(xiàn)，紡綞體，染色體逐漸消失。
53、動植物細胞有絲分裂區(qū)別：植物細胞、動物細胞
間期：DNA復制，蛋白質合成(染色體復制)
染色體復制，中心粒也倍增
前期：細胞兩極發(fā)生紡綞絲構成紡綞體中心體發(fā)出星射線，構成紡綞體
末期：赤道板位置形成細胞板向四周擴散形成細胞壁
不形成細胞板，細胞從中央向內凹陷，縊裂成兩子細胞
54、有絲分裂特征及意義：將親代細胞染色體經(jīng)過復制(實質為DNA復制后)，精確地平均分配到兩個子細胞，在親代與子代之間保持了遺傳性狀穩(wěn)定性，對于生物遺傳有重要意義
55、有絲分裂中，染色體及DNA數(shù)目變化規(guī)律
56、細胞分化：個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，它是一種持久性變化，是生物體發(fā)育的基礎，使多細胞生物體中細胞趨向專門化，有利于提高各種生理功能效率。
57、細胞分化舉例：紅細胞與肌細胞具有完全相同遺傳信息，(同一受精卵有絲分裂形成);形態(tài)、功能不能原因是不同細胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同
58、細胞全能性：指已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體潛能。
高度分化的植物細胞具有全能性，如植物組織培養(yǎng)因為細胞(細胞核)具有該生物
生長發(fā)育所需的遺傳信息高度分化的動物細胞核具有全能性，如克隆羊
59、細胞內水分減少，新陳代謝速率減慢
細胞內酶活性降低，細胞衰老特征細胞內色素積累
細胞內呼吸速度下降，細胞核體積增大
細胞膜通透性下降，物質運輸功能下降
60、細胞凋亡指基因決定的細胞自動結束生命的過程，是一種正常的自然生理過程，如蝌蚪尾消失，它對于多細胞生物體正常發(fā)育，維持內部環(huán)境的穩(wěn)定以及抵御外界因素干擾具有非常關鍵作用。
能夠無限增殖
61、癌細胞特征形態(tài)結構發(fā)生顯著變化
癌細胞表面糖蛋白減少，容易在體內擴散，轉移
62、癌癥防治：遠離致癌因子，進行CT，核磁共振及癌基因檢測;也可手術切除、化療和放療
(1)性狀——是生物體形態(tài)、結構、生理和生化等各方面的特征。
(2)相對性狀——同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型。
(3)在具有相對性狀的親本的雜交實驗中，雜種一代(F1)表現(xiàn)出來的性狀是顯性性狀，未表現(xiàn)出來的是隱性性狀。
(4)性狀分離是指在雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。
(5)雜交——具有不同相對性狀的親本之間的交配或傳粉
(6)自交——具有相同基因型的個體之間的交配或傳粉(自花傳粉是其中的一種)
(7)測交——用隱性性狀(純合體)的個體與未知基因型的個體進行交配或傳粉，來測定該未知個體能產生的配子類型和比例(基因型)的一種雜交方式。
(8)表現(xiàn)型——生物個體表現(xiàn)出來的性狀。
(9)基因型——與表現(xiàn)型有關的基因組成。
(10)等位基因——位于一對同源染色體的相同位置，控制相對性狀的基因。
非等位基因——包括非同源染色體上的基因及同源染色體的不同位置的基因。
(11)基因——具有遺傳效應的DNA片斷，在染色體上呈線性排列。
二、孟德爾實驗成功的原因：
(1)正確選用實驗材料：一豌豆是嚴格自花傳粉植物(閉花授粉)，自然狀態(tài)下一般是純種二具有易于區(qū)分的性狀
(2)由一對相對性狀到多對相對性狀的研究
(3)分析方法：統(tǒng)計學方法對結果進行分析
(4)實驗程序：假說-演繹法
觀察分析——提出假說——演繹推理——實驗驗證2、精子的形成：3、卵細胞的形成
1個精原細胞(2n)1個卵原細胞(2n)
↓間期：染色體復制↓間期：染色體復制
1個初級精母細胞(2n)1個初級卵母細胞(2n)
↓前期：聯(lián)會、四分體、交叉互換(2n)↓前期：聯(lián)會、四分體…(2n)
中期：同源染色體排列在赤道板上(2n)中期：(2n)
后期：配對的同源染色體分離(2n)后期：(2n)
末期：細胞質均等分裂末期：細胞質不均等分裂(2n)
2個次級精母細胞(n)1個次級卵母細胞+1個極體(n)
↓前期：(n)↓前期：(n)
中期：(n)中期：(n)四、細胞分裂相的鑒別：
1、細胞質是否均等分裂：不均等分裂——減數(shù)分裂卵細胞的形成
均等分裂——有絲分裂、減數(shù)分裂精子的形成
2、細胞中染色體數(shù)目：若為奇數(shù)——減數(shù)第二分裂(次級精母細胞、次級卵母細胞)
若為偶數(shù)——有絲分裂、減數(shù)第一分裂、減數(shù)第二分裂后期
3、細胞中染色體的行為：聯(lián)會、四分體現(xiàn)象——減數(shù)第一分裂前期(四分體時期)
有同源染色體——有絲分裂、減數(shù)第一分裂
無同源染色體——減數(shù)第二分裂
同源染色體的分離——減數(shù)第一分裂后期
姐妹染色單體的分離一側有同源染色體——減數(shù)第二分裂后期
一側無同源染色體——有絲分裂后期第三節(jié)、伴性遺傳
概念：伴性遺傳——此類性狀的遺傳控制基因位于性染色體上，因而總是與性別相關聯(lián)。
類型：X染色體顯性遺傳：抗維生素D佝僂病等
X染色體隱性遺傳：人類紅綠色盲、血友病
Y染色體遺傳：人類毛耳現(xiàn)象
一、X染色體隱性遺傳：如人類紅綠色盲
1、致病基因Xa正?；颍篨A
2、患者：男性XaY女性XaXa
正常：男性XAY女性XAXAXAXa(攜帶者)
3、遺傳特點：
(1)人群中發(fā)病人數(shù)男性大于女性
(2)隔代遺傳現(xiàn)象(一)先判斷顯性、隱性遺傳：
父母無病，子女有病——隱性遺傳(無中生有)
隔代遺傳現(xiàn)象——隱性遺傳
父母有病，子女無病——顯性遺傳(有中生無)第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質
知識點：1、怎么證明DNA是遺傳物質(肺炎雙球菌的轉化實驗、艾弗里實驗、T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗)第二節(jié)DNA分子的結構
知識點：DNA分子的雙螺旋結構有哪些主要特點?
1、DNA是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構，
2、DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架;堿基在內側。
A=T;G=C;?3、兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規(guī)律：A(腺嘌呤)一定與T(胸腺嘧啶)配對;G(鳥嘌呤)一定與C(胞嘧啶)配對。堿基之間的這種一一對應的關系，叫做堿基互補配對原則。
(A+G)/(T+C)=1;(A+C)=(T+G)?
一條鏈中A+T與另一條鏈中的T+A相等，一條鏈中的C+G等于另一條鏈中的G+C?
如果一條鏈中的(A+T)/(C+G)=a，那么另一條鏈中其比例也是aDNA復制的過程(DNA復制的概念、條件、特點、結果和意義)?
DNA分子復制過程是個邊解旋邊復制。中心法則：遺傳信息可以從DNA流向DNA，既DNA的自我復制;也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質流向蛋白質，也不能從蛋白質流向DNA或RNA。近些年還發(fā)現(xiàn)有遺傳信息從RNA到RN1、基因通過控制酶的合成來控制生物物質代謝，進而來控制生物體的性狀。
2、基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。
A(即RNA的自我復制)也可以從RNA流向DNA(即逆轉錄)，也在瘋牛病毒中還發(fā)現(xiàn)蛋白質本身的大量增加(蛋白質的自我控制復制)
DNA復制的條件要相關的酶、原料、能量和模板。
其特點是(非連續(xù)性的)半保留復制。
其意義是：保證了親子兩代之間性狀相象。
如果一條鏈中的(A+C)/(G+T)=b，那么另一條鏈上的比值為1/b?
另外還有兩個非互補堿基之和占DNA堿基總數(shù)的50%?
2、DNA作為遺傳物質的條件?
3、T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗的過程：吸附、注入、合成、組裝、釋放。
連續(xù)遺傳、世代遺傳——顯性遺傳
(二)再判斷常、性染色體遺傳：
1、父母無病，女兒有病——常、隱性遺傳
2、已知隱性遺傳，母病兒子正常——常、隱性遺傳
3、已知顯性遺傳，父病女兒正?！?、顯性遺傳
(3)交叉遺傳現(xiàn)象：男性→女性→男性
后期：染色單體分開成為兩組染色體(2n)后期：(2n)
末期：細胞質均等分離(n)末期：(n)
4個精細胞：(n)1個卵細胞：(n)+3個極體(n)
↓變形
4個精子(n)
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興奮在細胞間的傳遞是單向的，只能由上一個神經(jīng)元的軸突下一個神經(jīng)元的樹突或細胞體。而不能反過來傳遞。
神經(jīng)遞質作用于后膜引起興奮后就被相應的酶分解。
傳遞過程：突觸小體內近前膜處含大量突觸小泡，內含化學物質——遞質。當興奮通過軸突傳導到突觸小體時，其中的突觸小泡就釋放遞質進入間隙，作用于后膜，使另一神經(jīng)元興奮或抑制。這樣興奮就從一個神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個神經(jīng)元。
1、蛋白質的基本單位_氨基酸,其基本組成元素是C、H、O、N
2、氨基酸的結構通式：R肽鍵：—NH—CO—
NH2—C—COOH
3、肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=_氨基酸數(shù)—肽鏈數(shù)
4、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸數(shù)—x水分子數(shù)18
5、核酸種類DNA：和RNA;基本組成元素：C、H、O、N、P
6、DNA的基本組成單位：脫氧核苷酸;RNA的基本組成單位：核糖核苷酸
7、核苷酸的組成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮堿基。
8、DNA主要存在于中細胞核，含有的堿基為A、G、C、T;
RNA主要存在于中細胞質，含有的堿基為A、G、C、U;
9、細胞的主要能源物質是糖類，直接能源物質是ATP。
10、葡萄糖、果糖、核糖屬于單糖;
蔗糖、麥芽糖、乳糖屬于二糖;
淀粉、纖維素、糖原屬于多糖。
11、脂質包括：脂肪、磷脂和固醇。
12、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9種)
微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo(6種)
基本元素：C、H、O、N(4種)
最基本元素：C(1種)
主要元素：C、H、O、N、P、S(6種)
13、水在細胞中存在形式：自由水、結合水。
14、細胞中含有最多的化合物：水。
15、血紅蛋白中的無機鹽是：Fe2+，葉綠素中的無機鹽是：Mg2+
16、被多數(shù)學者接受的細胞膜模型叫流動鑲嵌模型
17、細胞膜的成分：蛋白質、脂質和少量糖類。細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層。
18、細胞膜的結構特點是：具有流動性;功能特點是：具有選擇透過性。
19、具有雙層膜的細胞器：線粒體、葉綠體;
不具膜結構的細胞器：核糖體、中心體;
有“動力車間”之稱的細胞器是線粒體;
有“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”之稱的是葉綠體;
有“生產蛋白質的機器”之稱的是核糖體;
有“消化車間”之稱的是溶酶體;
存在于動物和某些低等植物體內、與動物細胞有絲分裂有關的細胞器是中心體。
與植物細胞細胞壁形成有關、與動物細胞分泌蛋白質有關的細胞器是高爾基體。
20、細胞核的結構包括：核膜、染色質和核仁。
細胞核的功能：是遺傳物質貯存和復制的場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心。
21、原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別：有無以核膜為界限的、細胞核
22、物質從高濃度到低濃度的跨膜運輸方式是：自由擴散和協(xié)助擴散;需要載體的運輸方式是：協(xié)助擴散和主動運輸;需要消耗能量的運輸方式是：主動運輸
23、酶的化學本質：多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA。
24、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和。
25、ATP的名稱是三磷酸腺苷，結構式是：A—P~P~P。ATP是各項生命活動的直接
能源，被稱為能量“通貨”。
26、ATP與ADP相互轉化的反應式：ATP酶ADP+Pi+能量
27、動物細胞合成ATP，所需能量來自于作用呼吸;
植物細胞合成ATP，所需能量來自于光合作用和呼吸作用
28、葉片中的色素包括兩類：葉綠素和類胡蘿卜素。前者又包括葉綠素a和葉綠素b，后者包括胡蘿卜素和葉黃素。以上四種色素分布在葉綠體的類囊體薄膜上。
29、葉綠素主要吸收藍紫光和紅光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。因此藍紫光和紅光的光合效率較高。
30、光合作用的反應式
31、光合作用釋放出的氧氣，其氧原子來自于水。
32、在綠葉色素的提取和分離實驗中，無水乙醇作用是溶解色素，二氧化硅作用是使研磨充分，碳酸鈣作用是防止色素受到破壞。
33、層析液不能沒及濾液細線，是為了防止濾液細線上的色素溶解到層析液中，導致實驗失敗。
34、色素分離后的濾紙條上，色素帶從上到下的順序是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。
35、光合作用包括兩個階段：光反應和暗反應。前者的場所是類囊體薄膜，后者的場所是葉綠體基質。
36、光反應為暗反應提供[H]和ATP。
37、有氧呼吸反應式
38、無氧呼吸的兩個反應式
39、有絲分裂的主要特征：染色體和紡錘體的出現(xiàn)，然后染色體平均分配到兩個子細胞中。
40、細胞分化的原因：基因的選擇性表達
41、檢測還原糖用斐林試劑，其由0.1g/ml的NaOH溶液和0.05g/ml的CuSO4溶液組成，與還原糖發(fā)生反應生成磚紅色沉淀。使用時注意現(xiàn)配現(xiàn)用。
42、鑒定生物組織中的脂肪可用蘇丹Ⅲ染液和蘇丹Ⅳ染液。前者將脂肪染成橘黃色，后者染成紅色。
43、鑒定生物組織中的蛋白質可用雙縮脲試劑。使用時先加NaOH溶液，后加2~3滴CuSO4溶液。反應生成紫色絡合物。
44、給染色體染色常用的染色劑是龍膽紫或醋酸洋紅溶液。
45、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”中，用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑染色，DNA被染成綠色，RNA被染成紅色。
46、原生質層包括：細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質。
47、健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中線粒體呈現(xiàn)藍綠色。
48、在分泌蛋白的合成、加工、運輸和分泌過程中，有關的細胞器包括：核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體。
49、氨基酸形成肽鏈，要通過脫水縮合的方式。
50、當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，植物細胞發(fā)生質壁分離現(xiàn)象;當外界溶液濃度小于細胞液濃度時，植物細胞發(fā)生質壁分離后的復原現(xiàn)象。
51、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性(功能特點)膜。
52、細胞有氧呼吸的場所包括：細胞質基質和線粒體。
53、有氧呼吸中，葡萄糖是第一階段參與反應的，水是第二階段參與反應的，氧氣是第三階段參與反應的。第三階段釋放的能量最多。
54、細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質運輸效率就越低。細胞的表面積與體積的關系限制了細胞的長大。
55、連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，稱為一個細胞周期。
56、有絲分裂間期發(fā)生的主要變化是：完成DNA分子的復制和有關的合成。
56、有絲分裂分裂期各階段特點：
前期的主要特點是：染色體、紡錘體出現(xiàn)，核膜、核仁消失;
中期的主要特點是：染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上;
后期的主要特點是染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上：;
末期的主要特點是：染色體、紡錘體消失，核膜、核仁出現(xiàn)。
57、酵母菌的異化作用類型是：兼性厭氧型
58、檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產生可用澄清石灰水，也可用溴麝香草酚藍水溶液。CO2可使后者由藍色變綠色再變黃色。
59、檢測酒精的產生可用橙色的重鉻酸鉀溶液。在酸性條件下，該溶液與酒精發(fā)生化學反應，變成灰綠色。
60、細胞有絲分裂的重要意義，是將親代細胞的染色體經(jīng)過復制，精確地平均分配到兩個子細胞中。
61、植物細胞不同于動物細胞的結構，主要在于其有：細胞壁、葉綠體、液泡
62、在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，叫做細胞分化。
63、植物組織培養(yǎng)利用的原理是：細胞全能性。
64、由基因所決定的細胞自動結束生命的過程叫細胞凋亡。
65、人和動物細胞的染色體上本來就存在著與癌有關的基因：抑癌基因和原癌基因
如何提高生物成績
學生想要提高生物成績，就需要在學習的時候，經(jīng)常用腦去思考問題。生物在學習過程中，難免會遇到各種問題，而帶著問題去學習，才會事半功倍。生物是一門實驗的科學，探究生物學的基本技能和方法，需要學生自己去實驗，在實踐中學習，這樣對于生物知識的掌握會更容易，也會更加全面，成績也會更容易得到提升。
高中生在學習生物的時候，要學會制定計劃，對于熟練掌握的知識，不需要投入太多的時間，但對于不理解或是生疏的知識則需要學生投入更多的時間。學生的學習方法，對于生物成績的提升有很大的影響。合理安排生物的學習，才是最明智的選擇。
生物成績的提高同樣離不開學生對知識點的掌握，學生在學習生物的時候，一定要將知識在頭腦中形成網(wǎng)絡，這樣才能在考試和做題時靈活運用。