2023小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)試卷完整版

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文試卷有什么?語(yǔ)文作為文科之首，應(yīng)該要引起大家的重視，如果語(yǔ)文成績(jī)不理想，就會(huì)容易影響整體文科成績(jī)。下面是小編為大家整理的關(guān)于2023小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)試卷，歡迎大家來(lái)閱讀。

小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)試卷練習(xí)

一、綜合知識(shí)填空。(5分)

1. 是我國(guó)的國(guó)旗， 是我國(guó)的首都。

2.我們的休閑、學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以做很多有意義的事，比如

3.搜索資料可以用 網(wǎng)站。

4.四大文明古國(guó)是 ，也是世界文明的發(fā)源地。

二、拼音與識(shí)字。(18分)

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)

cǎo yuán qín miǎn shǐ zhōng jiǎnyuè kǎo chá

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.給下面形近字注音并組詞。(8分)

眷 ( ) 譽(yù) ( )

遺 ( ) 遣 ( )

漿 ( ) 槳 ( )

魁 ( ) 槐 ( )

3.請(qǐng)將“隕、隆、熬、丸、騰、裳、渡、貫”按音序工整地抄寫(xiě)在下面。(3分)

4.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的是( )組和( )組。(2分)

A.烘烤 懸崖峭壁 寢不安席 惹人嘰笑

B.憂慮 可見(jiàn)一斑 風(fēng)燭殘年 不約而同

C.靜謐 龐然大物 囫圇吞棗 張冠李戴

D.凄晾 津津樂(lè)道 忑忐不安 紛至沓來(lái)

三、詞語(yǔ)句子。(24分)

(一)用“然”字組詞，并分別填入下面的句子中。(6分)

1.班長(zhǎng)馬寶玉，回頭看了看，( )帶頭轉(zhuǎn)向棋盤(pán)陀。

2.歲月悠悠，唯有你( )如舊。

3.爺爺今年八十歲了，他( )還能爬上五指山頂峰。

4.這種說(shuō)法( )錯(cuò)了，所以大家都搖頭。

5.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天要下雪，傍晚，天空( )飄起雪花。

6.他( )工作忙，可是對(duì)業(yè)余學(xué)習(xí)并不放松。

(二)下面的名字都是取自一些有寓意的成語(yǔ)，把其中隱含的成語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)。(6分)

趙文武( ) 陳子龍( ) 王華茂( )

李鵬程( ) 張一帆( ) 李富榮( )

(三)讀句子，選答案。(4分)

1.周末，去逛熱鬧的花鳥(niǎo)市場(chǎng)，這里簡(jiǎn)直是動(dòng)物的世界：有色彩斑斕的金魚(yú)，有歡快歌唱的小鳥(niǎo)，( )

A.有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。 B.有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。

C.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。

2.下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

A.張平的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加。 B.地球上的光明和溫暖，都是送來(lái)的。

C.菜園里種著西紅柿、黃瓜、扁豆等蔬菜。

(四)按要求改寫(xiě)句子。(8分)

1.一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。(改為比喻句)

2.課堂上，教室里響起陣陣掌聲。(改為夸張句)

3.你很聰明。 你也要刻苦學(xué)習(xí)。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句)

4.寫(xiě)一個(gè)反問(wèn)句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。

四、積累運(yùn)用。(10分)

1.這次，我看到了草原。 ， ，

，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！恫菰?3分)

2.野曠天低樹(shù)， 。《宿建德江》(1分)

3.黑云翻墨未遮山， ?！读露呷胀亲頃?shū)》(1分)

4.明月別枝驚鵲， 。《西江月·夜行黃沙道中》(1分)

5.從你積累的古詩(shī)中任選兩句描寫(xiě)農(nóng)家田園生活的詩(shī)句，寫(xiě)下來(lái)。(4分)

五、課外閱讀。(13分)

富饒美麗的大興安嶺

大興安嶺是我國(guó)最長(zhǎng)的山脈之一，長(zhǎng)約1400多公里，最高海拔約2000米。林區(qū)面積達(dá)22萬(wàn)平方公里，年產(chǎn)木材300多萬(wàn)立方米，是我國(guó)四大木材生產(chǎn)基地之首。

大興安嶺地處我國(guó)高緯度地區(qū)，氣候較寒冷。許多樹(shù)木不宜在這里生存，所以樹(shù)種比較單一。但這里夏季多雨，日照時(shí)間長(zhǎng)。在大興安嶺的峰(蠻 巒)溝壑(hè)中，到處是由高大的落葉松構(gòu)成的林海。在茫茫林海中還生長(zhǎng)著針葉樟子松、闊葉樹(shù)、白樺、櫟、楊、水曲柳、紅柳等樹(shù)木。

大興安嶺的落葉松是一種高大的落葉喬木。它的木質(zhì)堅(jiān)硬，耐腐，可以用于建筑、橋(梁 粱)、礦山、鐵路等建設(shè)上。它的樹(shù)皮還可以提取烤膠。

在林區(qū)眾多的植物中，杜香、薔薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黃芪、柴胡、沙參都是極好的藥(才 材)。各種野花遍布山嶺。

大興安嶺的動(dòng)物種類也是繁多的 大型的珍貴動(dòng)物有 黑熊 棕熊 駝鹿 梅花鹿 珍貴的毛皮動(dòng)物有 水獺(tǎ) 紫貂 雪兔 鳥(niǎo)類有一百多種 其中飛龍是珍禽中的佼佼者

大興安嶺地下的礦藏也相當(dāng)豐富，已探明的有：黃金、鉛、鋅、鈹?shù)取?/p>

茫茫大興安嶺，滿山遍野都是寶。美麗富饒的大興安嶺多么令人向往和自(豪 毫)啊!

1.給短文的第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

2.劃掉短文括號(hào)里不合適的字。(2分)

3.大興安嶺林區(qū)主要有哪些樹(shù)木?(2分)

4.短文寫(xiě)出了大興安嶺的哪幾類動(dòng)物?(2分)

5.填空。短文通過(guò)介紹大興安嶺的植物、 和 ，說(shuō)明大興安嶺 ，表達(dá)了作者 。(5分)

六、習(xí)作(30分)

題目：美麗的

要求：1.先把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)作文;2.寫(xiě)字要工整，不少于400字。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文必練試卷

一、選擇題(15分)

1、下面加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是(　　)

A、凝(nínɡ)聚 傾(qūn)吐 濕(shī)潤(rùn) 輕捷(jié) B、一縷(lóu) 調(diào)(tiáo)色板 要(yāo)挾 曾(cénɡ)經(jīng) C、塞(sài)外 差(chà不多 倒(dào)過(guò)來(lái) 冷(lěnɡ)笑 D、分(fèn)量 旋轉(zhuǎn)(zhuǎn) 蘊(yùn)(yùn)含 湛(zhàn)藍(lán)

2、下面一組讀音正確的是：( )

A.肆虐(nüè ) 淤泥(yū ) 記載(zǎi) 矗立(chù) B.扁舟(piān　) 枯竭(kū ) 瀑布(pò) 撇(piē)嘴 C.鑰匙( shi) 一幢(zhuànɡ ) 給予(ɡěi) 海堤(dī) D.年少(shǎo ) 樹(shù)冠(ɡuān) 匱乏(kuì) 間隔(jiàn　)

3、下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一組語(yǔ)語(yǔ)是(　　)

A、撥地而起 望而生畏 不拘一格B、千峰萬(wàn)仞 隨心所欲 浩氣長(zhǎng)書(shū) C、綿亙蜿蜓 返璞歸真 心驚肉跳D、自作自受 流連忘返 興高采烈

4、下面是根據(jù)句子意思寫(xiě)出的相應(yīng)詞語(yǔ)，其中完全正確的一組是(　　)

①態(tài)度溫和，容易接近。 ②形容走路時(shí)腳步放得很輕。 ③形容聲勢(shì)浩大，不可阻擋。 ④比喻見(jiàn)到事物的少部分也能推知事物的整體。

A?、贉睾涂捎H　　②輕手輕腳　?、酆坪剖幨帯　、苌僖?jiàn)多怪 B?、贉厝峥捎H　　②躡手躡腳　?、酆迫鐭熀！　、芸梢?jiàn)一斑 C　①和藹可親　?、谇臒o(wú)聲息　　③浪濤洶涌　?、芤孕∫?jiàn)大 D　①各藹可親　?、谲b手躡腳　　③波濤洶涌　?、芸梢?jiàn)一斑

5、據(jù)意思按要求填關(guān)于“不”的四字詞。

1.每次見(jiàn)到螞蟻，他就會(huì)(眼珠一動(dòng)不動(dòng)地盯著看)( )地看上半小時(shí),好像怎么也看不厭。

2.漢高祖劉邦(不局限于一種規(guī)ǎ格ǎ或標(biāo)準(zhǔn))( )地重用人才，在與項(xiàng)羽的對(duì)抗中最終功成名就。

3.趙老師做起事來(lái)，那是兢兢業(yè)業(yè)，(指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎 )( )。

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)

xī xī rǎnɡ rǎnɡ tàn suǒ zǔ náo zhēn zhì ( ) ( ) ( ) ( )

kuí wú ɡē bǎn kū jié qǐn bù ān xí ( ) ( ) ( ) ( )

三、日積月累(10分)

1. 大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_______________________________”。大詩(shī)人李白也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“ ____________________，何人不起故園情”!

2.愛(ài)國(guó)是一種情懷，我們偉大的周 恩來(lái)總理就曾說(shuō)過(guò)：我們愛(ài)我們的民族，__________________________________ 。

3.有所期諾，_________ ;有所期約，______________ ?！对鲜婪丁?/p>

4.戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭 ___ 一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地______ ，輕輕地___ ，慢慢地______ ，不住發(fā)出___ ___ 。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田?！恫噬某岚颉?/p>

四、按要求改寫(xiě)句子(14分)

1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。(改為擬人句) ________________________________________________________

2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改為比喻句) ________________________________________________________

3、房東太太對(duì)我說(shuō)，她的兒子今天回家，她高興的不得了。(改成直接引用句) ______________________________________________________

4、寫(xiě)一個(gè)反問(wèn)句，贊美你喜歡的一個(gè)同學(xué)或老師。 ______________________________________________________

5.沃克醫(yī)生生氣地說(shuō)：“你要聽(tīng)醫(yī)生的指揮!”(改為轉(zhuǎn)述句) ______________________________________________________

6.我非常清楚的知道， 桑娜一定要這樣做。(改為雙重否定句) ____________________________________________________

7.受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。(縮句) _____________________________________________________

五、判斷下列理解是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“x”。(6分)

⑴《只有一個(gè)地球》這篇課文提到科學(xué)家們有許多設(shè)想，如到火星上建造移民基地。如果科學(xué)家們的設(shè)想實(shí)現(xiàn)了，我們就不用擔(dān)心地球遭到破壞了 ( )。

⑵《唯一的聽(tīng)眾》中老人的耳朵真的聾了。 ( )

⑶“五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜的睡著?！边@句話運(yùn)用了夸張的手法來(lái) ( )

⑷詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。 他主持修筑了我國(guó)的成昆鐵路( )

(5)《草蟲(chóng)的村落》的作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲(chóng)，對(duì)草蟲(chóng)的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然和小生物的喜愛(ài)之情。 ( )

⑹“啊，老橋，你如一位德高望重的老人。”這句話用擬人的手法，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。 ( )

六、閱讀與理解 (37分)

一、閱讀片斷(10分)

桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊? ……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

1.本片段選自 ,作者是_______________ 。(2)

2.短文中出現(xiàn)多處省略號(hào)，它的作用是___________________________。(2)

3. “忐忑不安”是什么意思?桑娜為什么這樣忐忑不安?(4) _____________________________________________________________________________________________________________

4.從這段心理描寫(xiě)中可以看出桑娜是一個(gè)_____________________的人。

(2) 二、閱讀(27分)

這是發(fā)生在童年的一件小事. 我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而，這 件事，卻對(duì)我的一生或多或少地起了些(影響 反應(yīng))。 那年，我9歲。 一日，坐在靠近門邊的桌前寫(xiě)大楷。門鈴響了，爸爸應(yīng)門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。 那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物反彈回來(lái)。與此同時(shí)，我聽(tīng)到父親盡力(壓抑 壓制)而仍然壓不下去的喊聲。

門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得 ，就連頭發(fā)，也都痛得 ;而他的十根手指呢，則怪異地纏來(lái)扭曲。一看到我伸出門外一探(竟然 究竟)的臉，父親即可 揚(yáng)起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒(méi)有蓋到我臉上來(lái)，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺(jué)到了一陣掌風(fēng)而已。

鄰居以(責(zé)怪 責(zé)問(wèn))的口氣對(duì)我說(shuō)道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門大力關(guān)上------”

啊，原來(lái)我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷!

偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒(méi)有看我。

十指連心，父親此刻 痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心，所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來(lái)打我。 父親不會(huì)。

當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我(無(wú)意 隨意)中聽(tīng)到父親對(duì)母親說(shuō)道： “我實(shí)在痛得極慘，原想 打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯(cuò)誤在我，有什么理由打他呢?”

父親這幾句話，給了我一個(gè)畢生受用無(wú)窮的(啟示 啟發(fā))：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果;不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。 謝謝你，爸爸!

1、給短文起個(gè)合適的題目。寫(xiě)在開(kāi)頭的橫線上。(2分)

2、劃去文中括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。(6分)

3、在文中的橫線上填上合適的修飾語(yǔ)。(5分)

4、畫(huà)橫線的句子是 句，試著給它換個(gè)說(shuō)法。(2分)

5、請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。(3分)

6、父親揚(yáng)起手卻沒(méi)有打我的原因是：(2分)

7、讀讀文末畫(huà)“ ”的句子，說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話的。(3分)

8、你如何看待文中的“父親”，寫(xiě)幾句你最想對(duì)他說(shuō)的話。(4分)

七、 寫(xiě)作(30分)

題目：忘不了你的_____________ 在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關(guān)心、勇氣、力量……請(qǐng)你把他們的事情在你的筆下重現(xiàn)。

(1)先把題目補(bǔ)充完整。

(2)敘事具體，語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。

(3)字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。

小學(xué)六年級(jí)上語(yǔ)文試卷

一、積累與應(yīng)用。

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

gē dā jǔ sàng dǐ yù pái shān dǎo hǎi

kū jié máo wū níng shì rè xuè fèi téng

2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

更(gèng gēng)好 子彈(tán dàn) 悶(mēn mèn)熱

猙獰(níng nǐng) 人參(shēn cān) 柏(bó bǎi)樹(shù)

3.比一比，再組詞。

梁( ) 搏( ) 概( ) 攣( )

粱( ) 博( ) 慨( ) 孿( )

4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成填空。

①( )自( )思 ②( )手( )腳 ③神( )不( )

④不( )思( ) ⑤五( )六( ) ⑥( )頭( )腦

(1)寫(xiě)出兩個(gè)含有“思”的四字詞語(yǔ)：

(2)模仿詞語(yǔ)②寫(xiě)兩個(gè)含有“手”“腳”的四字詞語(yǔ)：

(3) 的旗子在空中飄揚(yáng)。

(4)他 地坐在那里，不知道在想些什么。

(5)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

①形容喪失了意識(shí)，對(duì)外界毫無(wú)反應(yīng)或昏迷過(guò)去。( )

②用不著想，形容說(shuō)話做事迅速。 ( )

5. 下列句子中的省略號(hào)有什么作用?把正確的序號(hào)填在括號(hào)里。

A.表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。 B.表示省略遞增的次數(shù)。

C.表示語(yǔ)意的跳躍。 D.表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。

(1)今天天真冷啊!……媽媽，爸爸什么時(shí)候回來(lái)?( )

(2)他低下頭，說(shuō)：“我……對(duì)不起……大家，我……沒(méi)有……完成……任務(wù)?！? )

(3)客廳的桌子上擺著蘋(píng)果、香蕉、鴨梨……色澤鮮艷，香味怡人。( )

(4)她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)!為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”( )

6.按要求寫(xiě)句子。

(1)隨地吐痰的人是一種不文明的習(xí)慣。(修改病句)

(2)敵人撲了上來(lái)。(改成比喻句)

(3)四周黑洞洞的，很容易碰壁。(改為反問(wèn)句)

(4)死亡在洪水的獰笑聲中逼近。(縮句)

7.寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法。

(1)“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”( )

(2)我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，還有額上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來(lái)。那時(shí)候，他的臉上充滿了自然而和諧的美，是我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的。( )

(3)他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好憚帶。( )

(4)有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。( )

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

8.《七律·長(zhǎng)征》一詩(shī)對(duì)舉世聞名的 作了生動(dòng)地描寫(xiě)和熱烈的歌頌，其中“ ”兩句表現(xiàn)了紅軍無(wú)所畏懼的英雄氣概，表現(xiàn)了紅軍取得長(zhǎng)征勝利后的喜悅心情。全詩(shī)贊頌了紅軍戰(zhàn)士的 精神。

9.《開(kāi)國(guó)大典》一文是按 順序來(lái)寫(xiě)的，著重寫(xiě)了 、、 、 四個(gè)場(chǎng)面。

10.《書(shū)湖陰先生壁》是 代 寫(xiě)的，其中運(yùn)用典故，把山水化成具有生命感情的形象的詩(shī)句是“ ”。

三、口語(yǔ)交際。

11.星期天，小軒和哥哥寫(xiě)完作業(yè)后，商量著去做什么，小軒說(shuō)去圖書(shū)館看書(shū)、買書(shū)，哥哥說(shuō)去籃球場(chǎng)打球。請(qǐng)你根據(jù)他們不同的意見(jiàn)分別發(fā)表看法。

小軒：

哥哥：

四、閱讀。

(一)課內(nèi)閱讀。

盼<節(jié)選>

有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。還用問(wèn)，這是起了風(fēng)。一會(huì)兒，幾朵厚斑墩的云彩飄游過(guò)來(lái)，把太陽(yáng)也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢!果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個(gè)雨點(diǎn)兒。我興奮地仰起頭，甩打著書(shū)包就大步跑進(jìn)了樓門。

“媽媽!”我嚷著奔進(jìn)廚房。

“蕾蕾回來(lái)得正好，快把頭發(fā)擦擦，準(zhǔn)備聽(tīng)英語(yǔ)講座!”

“可是……還差半小時(shí)啊。”我嘟囔著，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢?

“那就休息一下。”媽媽說(shuō)完，只聽(tīng)吱的一聲響，原來(lái)她正往熱油鍋里放蒜薹呢。

“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，啊?”我央求著。

“你看，醬油我下班帶回來(lái)了?！眿寢寷_我笑了笑，好像猜著了我的心思。

“可是……不是還要燉肉嗎?燉肉得放好多好多醬油呢?！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。

“我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)要燉肉?”媽媽燜上米飯，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看了我兩眼。

“你沒(méi)說(shuō)，爸爸可說(shuō)過(guò)?！边@話一出口，我就臉紅了。因?yàn)槲覜](méi)見(jiàn)爸爸，也沒(méi)人告訴我要燉什么肉。

12.寫(xiě)出下列加點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

喧鬧( ) 甩打( ) 嚷著( ) 醬油( )

13. 選文第一自然段中，變天時(shí)路人的反應(yīng)是 ， “我”的反應(yīng)是 ，二者之間形成 ，寫(xiě)出了“我”對(duì)下雨的“ ”。

14.文中畫(huà)“——”的句子中，描寫(xiě)“我”的動(dòng)作的詞語(yǔ)有 ，這些詞語(yǔ)體現(xiàn)了“我” 的心情。

15.為了出去，“我”找了什么借口?

16.“我一邊說(shuō)，一邊用眼睛瞟著窗外，生怕雨停了”，這句話寫(xiě)出了什么?

(二)課外閱讀。

冬天過(guò)去了

坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天﹐弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天，風(fēng)雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來(lái)歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。有幾次，一不小心陷進(jìn)雪坑，父親是背著弟弟慢慢爬上來(lái)的;寒風(fēng)襲來(lái)，怕弟弟凍著，父親又脫下自己的棉襖﹐裹在弟弟身上。我跟在父親后面當(dāng)幫手?；貋?lái)時(shí)，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說(shuō):“冬天快過(guò)去了。”

已經(jīng)懂事的我，此時(shí)，仿佛忽然走進(jìn)了父親的內(nèi)心。是的，冰雪遍地的冬天對(duì)于貧弱的家庭是嚴(yán)酷的，孩子御寒的冬衣，屋內(nèi)取暖的柴火，全家人充饑的飯食，哪一樣都操碎了父母的心。這個(gè)季節(jié)，他們就把自己像柴火一樣點(diǎn)燃﹐讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過(guò)去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山石上的父親，正值中年的他已經(jīng)生出了許多白發(fā)。此情此景永久地刻在了我的腦海里。

還是一個(gè)冬季，有天早上，我磨蹭著沒(méi)去上學(xué)。飯票前天就用完了，家里無(wú)米讓我背到學(xué)校換飯票;借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此，今天去學(xué)校﹐不僅自己肚皮打發(fā)不了，也無(wú)法面對(duì)幫助過(guò)我的同學(xué)。父親得知，喉頭蠕動(dòng)一下，手撫在我的頭上，說(shuō):“你先去上學(xué)﹐我不會(huì)讓你挨餓的。”

果然﹐中午時(shí)父親扛著一袋米趕到學(xué)校來(lái)了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把。都被他拒絕了:“不用不用，你人還小，扛不動(dòng)?！蓖赣H被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來(lái)知道，這袋米是父親向好幾個(gè)親戚家借來(lái)的，他天蒙蒙亮就出門了。到食堂稱過(guò)米，父親把換得的飯票交給我:“快去買飯吃吧，別餓壞了。”我要父親一起吃，他無(wú)論怎樣都不同意，說(shuō)要趕回去，到家三十里的路呢。走幾步，他又回過(guò)頭來(lái)，伸出手將我松開(kāi)的一粒紐扣扣好，對(duì)我說(shuō):“熬一熬，冬天快過(guò)去了?！蔽铱吹剑赣H幫我扣紐扣的手在微微發(fā)抖，我的鼻子一酸，不知該說(shuō)什么，朝他點(diǎn)點(diǎn)頭。目送著父親朝校門口走去，我忽然看到，他肩上有一片白漬漬的印跡，那是剛才扛米袋子時(shí)留下的灰。我張張嘴想喊住他，幫他拍掉，他已走遠(yuǎn)了……

父親不是個(gè)文化人，說(shuō)不出什么思想深刻的話語(yǔ)，但那句“冬天快過(guò)去了”的喃喃自語(yǔ)，勝過(guò)我讀過(guò)的任何詩(shī)句，給我以鼓舞，教我對(duì)未來(lái)充滿期望。

17.全文詳細(xì)寫(xiě)了哪兩件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。

(1)

(2)

18. 聯(lián)系上下文，分析文中畫(huà)線句子的含義。

19. 請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。

(1)在選文中找出一處概括父親對(duì)“我”影響至深的句子，寫(xiě)在下面。

(2)第3自然段中表現(xiàn)“我”的矛盾心情的詞語(yǔ)是 。

20.請(qǐng)從文中摘錄令你感悟最深的詞語(yǔ)或句子并簡(jiǎn)要賞析。

摘錄：

賞析：

五、作文。

題目：謝謝你，給我的 (溫暖﹑鼓勵(lì)﹑安慰……)

要求：①補(bǔ)充題目;②寫(xiě)出真情實(shí)感;③字?jǐn)?shù)在400字左右。