冀教版三年級上冊數(shù)學(xué)電子課本完整教材（最新）

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冀教版三年級上冊數(shù)學(xué)電子課本完整教材

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小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)知識點梳理

四邊形知識點：

【正方形】

概念：四條邊都相等、四個角都是直角的四邊形是正方形。

特點：有4個直角，4條邊相等。(正方形既是長方形，也是菱形)

周長：正方形的周長=邊長×4

【長方形】

概念：有一個角是直角的平行四邊形叫做長方形。

特點：長方形有兩條長，兩條寬，四個直角，對邊相等。

周長：長方形的周長=(長+寬)×2

【平行四邊形】

概念：兩組對邊互相平行的四邊形，它的對邊平行且相等，對角相等。(正方形、長方形數(shù)屬于特殊的平行四邊形)

特點：①對邊相等、對角相等。②平行四邊形容易變形。

周長：平行四邊形的周長=兩條邊的邊長相加×2

【梯形】

概念：有一組對邊平行，另一組對邊不平行的四邊形。

特點：只有一組對邊平行。

周長：上底+下底+兩腰長度

【等腰梯形】

概念：兩條腰相等的梯形，它的兩個底角相等，是軸對稱圖形，有一條對稱軸。

特點：有一組對邊平行且兩腰等長。

周長：上底+下底+兩腰長度

【菱形】

概念：一組鄰邊相等的平行四邊行是菱形。

特點：①四條邊都相等②對角線互相垂直平分③一條對角線分別平分一組對角

周長：兩條不同的邊長相加×2

【每個四邊形都有哪些聯(lián)系】

1、正方形既是長方形，也是菱形。

2、正方形、長方形數(shù)屬于特殊的平行四邊形。

3、正方形還是特殊的長方形。

三年級數(shù)學(xué)知識點總結(jié)

1、多位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的筆算方法：相同數(shù)位對齊，從個位乘起，用一位數(shù)分別去乘多位數(shù)每一位上的數(shù);

哪一位上乘得的數(shù)積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾;與哪一位相乘，積就寫在哪一位下面。

2、一個因數(shù)中間有0的乘法：①0和任何數(shù)相乘都得。

②因數(shù)中間有0，用一位數(shù)去乘多位數(shù)每一位數(shù)上的數(shù)，與中間的0相乘時，如果后面沒有進(jìn)上來的數(shù)，這一位上要用0來占位，如果有進(jìn)上來的數(shù)必須加上。③一個因數(shù)末尾有0的乘法的簡便計算：筆算時，可以把一位數(shù)與多位數(shù)0前面那個數(shù)字對齊，再看多位數(shù)的末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。

3、①0和任何數(shù)相乘都得0。

②1和任何不是0的數(shù)相乘還得原來的數(shù)。

4、三位數(shù)乘一位數(shù)：積有可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。

5、公式：速度×?xí)r間=路程每節(jié)車廂的人數(shù)×車廂的數(shù)量=全車的人數(shù)路程÷時間=速度路程÷速度=時間7、“大約”類應(yīng)用題的計算問題中出現(xiàn)“大約”、“約”、“估一估”、“估算”、“估計一下”，條件中無論有沒有“大約”都是求近似數(shù)，用估算。(≈)

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

第一：要想學(xué)好學(xué)會小學(xué)三年級數(shù)學(xué)，自己的興趣最重要。有句話說：興趣是成功的導(dǎo)師，有了興趣便會前進(jìn)?？上攵d趣對自己學(xué)會學(xué)好數(shù)學(xué)是多么的舉足輕重。

第二：勞逸結(jié)合，自己學(xué)習(xí)了半天，一定要知道休息。休息的方法有很多種，自己選擇比較適合自己的方法去休息。學(xué)習(xí)并不是一味的學(xué)到天亮，或是自己學(xué)習(xí)到凌晨幾點，很多小學(xué)三年級的學(xué)生成績提升的很快，并不是對方學(xué)習(xí)到通宵或是凌晨。

第三：學(xué)會理解小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)課本書拿出來，一定要知道自己寫的標(biāo)準(zhǔn)嗎?是不是符合數(shù)學(xué)書寫方式。其次，小學(xué)三年級課堂上一定要學(xué)會主動和自己的伙伴一起探討問題，自己不理解的知識可以先暫停探討，先把不會的題目探討完。這樣，你可以省去不必要的時間浪費。

第四：課后時間允許的話，自己可以看看一些關(guān)于小學(xué)三年級數(shù)學(xué)的相關(guān)事情，或是有趣的故事。自己可以在同伴的幫助下去查找。這樣，學(xué)會了對數(shù)學(xué)本身意義的看法外，同時也能培養(yǎng)出自己課后的超強閱讀能力。

三年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

一、制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，并認(rèn)真執(zhí)行計劃。

為使復(fù)習(xí)具有針對性，目的性和可行性，找準(zhǔn)重點、難點，大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時要弄清學(xué)習(xí)中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到復(fù)習(xí)有針對性，可收到事半功倍的效果。

二，要學(xué)會在原有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸類整理，理清每一個單元的重點是什么，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系。

可充分老師發(fā)的概念卷和平時在課堂上作的聽課筆記。還要學(xué)會分析每次單元考試的題型，一般的來講是這樣幾個方面：一是概念題，二是計算題，三是實踐應(yīng)用題，四是操作題四個方面。復(fù)習(xí)的作用就是要：熟能生巧。所以復(fù)習(xí)階段，可能要多做一些題型，當(dāng)然也不是說要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學(xué)方面不做題又不行，要把握一個度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無非是就哪幾種類型，做完一份題目以后要反思，多問幾個為什么?

三、一定要在反饋矯正上下功夫，正確對待錯題本。

把你做錯的題目摘抄到本子上，先改錯，再進(jìn)行分類整理，找到自己的不足，針對錯題的錯因?qū)ΠY下藥。千萬不要認(rèn)為訂正麻煩，要養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，往往很重視訂正和收集錯題。如果針對錯題一定能很好地做到查漏補缺，那復(fù)習(xí)的效果會更好!

四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。

有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學(xué)以啟迪，開闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時，要從不同的角度去思考，要對各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所所學(xué)知識融會貫通，提高解題靈活性。