考試是一種手段,檢驗(yàn)知識(shí)、技能的掌握情況,考試之前我們要多做題，那么關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題怎么寫(xiě)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題，僅供參考。

2024小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全（篇1）

村莊里住著一只公雞和一只百靈鳥(niǎo)，它們都是為村民服務(wù)的。每天早晨，公雞都準(zhǔn)時(shí)叫醒村民。當(dāng)人們辛苦了一天后，百靈鳥(niǎo)為人們唱歌解除一天的疲勞。

人們總是贊美百靈鳥(niǎo)唱歌動(dòng)聽(tīng)，嗓音優(yōu)美。這時(shí)，百靈鳥(niǎo)很驕傲，它傲慢地說(shuō)：“小公雞，你會(huì)唱歌嗎?”公雞謙虛地回答：“我不會(huì)?！薄拔揖椭滥悴粫?huì)唱歌，沒(méi)用的東西!”百靈鳥(niǎo)帶著輕蔑的口氣說(shuō)。公雞爭(zhēng)辯說(shuō)：“我確實(shí)不會(huì)唱歌，但并不是沒(méi)用。我們都是為村民服務(wù)的，并不需要比較。說(shuō)到為村民服務(wù)，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)……”百靈鳥(niǎo)惱怒了，大聲地說(shuō)：“住嘴!總有一天，我要讓村民把你趕出去?！惫u說(shuō)：“我們還是和睦相處吧!有什么可吵的呢?”公雞不再理會(huì)百靈鳥(niǎo)，獨(dú)自走了。

從此以后，百靈鳥(niǎo)就不斷地在村民面前說(shuō)公雞的壞話：“它連一首歌都不會(huì)唱，就會(huì)直著脖子喔喔喔?！贝迕駛冋f(shuō)：“也是，小公雞就會(huì)喔喔叫，催著我們?cè)缙穑茐奈覀兊拿缐?mèng)，真煩人!”終于有一天，村民們聽(tīng)信了百靈鳥(niǎo)的話，覺(jué)得公雞很討厭，就把它趕走了。

公雞走了，人們忘記了起床的時(shí)間，莊稼一天天枯萎了。人們恨透了百靈鳥(niǎo)，誰(shuí)也不愿意聽(tīng)它唱歌了。

這時(shí)，百靈鳥(niǎo)才恍然大悟，覺(jué)得自己不應(yīng)該驕傲。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處。如果它和公雞相互團(tuán)結(jié)，一起為村民服務(wù)，那么村民就會(huì)喜歡它。于是，百靈鳥(niǎo)又找回了小公雞。村莊里又恢復(fù)了往日的快樂(lè)。

1、從原文中找出合適的詞把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

()的口氣

()疲勞

恢復(fù)()

2、從第二段中公雞和百靈鳥(niǎo)的對(duì)話中，你覺(jué)出它們有什么品質(zhì)特征?

公雞：

百靈鳥(niǎo)：

3、你認(rèn)為村里的快樂(lè)之處在哪里?

2024小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全（篇2）

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

wǔ dǎo yuán pán p liè hǎo mèn g bì lǜ bǎo zhàng huā gū duo yī fú huà āi āi jǐ jǐ

二、選擇正確的讀音。

幅(fúfù)裂(lièlié)荷(héhuó)昨(zuózhuó)翩(biānpiān)蓬(péngpén)

三、給帶點(diǎn)字、詞選擇正確的解釋。

1.聞：①聽(tīng)見(jiàn)②消息③用鼻子嗅

(1)一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香( )

(2)新聞( )

2.破：①碎、不完整②使分裂，劈開(kāi)③使損壞

(1)有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂()似的。

(2)破()釜(古代炊具，相當(dāng)現(xiàn)在的鍋)沉舟

3.仿佛：①似乎、好像②像、類(lèi)似

(1)我忽然覺(jué)得自己仿佛()就是一朵荷花。

(2)他倆的模樣相仿佛。( )

四、把句子寫(xiě)完整。

1.課外活動(dòng)同學(xué)們玩得很開(kāi)心，有的_________，有的________，有的________。

2.牽牛花開(kāi)了，像________________。

3.兩只黃鶯在翠柳上鳴叫，他們歌唱著_______________。

2024小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全（篇3）

一、基礎(chǔ)題

1．比一比，再組詞。

?。?）

建（ ）

喘（ ）

瑞（ ）

斑（ ）

班（ ）

蹲（ ）

遵（ ）

2．根據(jù)課文填空。

（1）大陽(yáng)像個(gè)（ ），我頭上頂著荷葉，就不怕曬了。

（2）來(lái)，魯班把這玩意兒改成了可以活動(dòng)的——用時(shí)把它（ ），不用時(shí)把它（ ）。這就是傘。

3．多音字。

覺(jué)

讀（ ）（ ）

讀（ ）（ ）

便

讀（ ）（ ）

讀（ ）（ ）

4．按要求填空。

例如：紅彤彤

濕（ ） 頂（ ） 火（ ） 綠（ ）

二、綜合題

1．選詞填空。

沉靜 寧?kù)o 安靜 幽靜

（1）山谷里更加（ ）了，醉人的花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。

（2）（ ）的夜晚，我望著一輪明月，更加思念家鄉(xiāng)。

（3）上課的鈴聲響過(guò)，教室里立刻（ ）下來(lái)。

（4）過(guò)了一會(huì)兒 ，幾位女生（ ）地舉起了手。

2．填空。

淋得 （ ） 曬得皮膚（ ） 做得 （ ） 剪得 （ ）

3．這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)我分得清。

因?yàn)樗?不但而且 一邊一邊 如果就

（1）海底世界（ ）景色奇異，（ ）多產(chǎn)豐富。

（2）（ ）今天是元宵節(jié)，（ ）到處燈火通明。

（3）（ ）你能承認(rèn)錯(cuò)誤，（ ）會(huì)得到大家的原諒。

（4）放學(xué)了，同學(xué)們（ ）走路，（ ）唱歌。

三、提高題

閱讀短文，回答問(wèn)題

觀日出

看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。 殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍（shu）著漸漸淡下去的光輝（huī）。東方的天空泛起了粉紅色的霞（xiá）光。 天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉（rán）冉升起。開(kāi)始時(shí)，它升得很慢， 只露出一個(gè)?。╤ú）形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來(lái)。到后來(lái)，就不是冉冉升起了，而是猛 地一蹦就出了海面。于是那遼（liáo）闊的天空和大海，一下子就布滿了耀（yào）眼的金光。

1．全文有（ ）個(gè)自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第（ ）個(gè)自然段講到的內(nèi)容。

2．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。

濃——（ ） 慢——（ ）

3．閱讀短文最后一個(gè)自然段，完成下面題目。

（1）聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋?zhuān)ㄟx上的在上面打√） 。

露（露水 看見(jiàn) 顯現(xiàn)） 蹦（出 跳 照）

（2）本自然段共有________句話。第二句的意思是________。第七句的意思是________。

（3）本自然段第三到第六句話合起來(lái)是在寫(xiě)_________這幾句話是按照________順序來(lái)寫(xiě)。

2024小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全（篇4）

南轅北轍

有人于太行之北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚。”臣日：“君之楚，奚為北面?”曰：“吾馬良?！痹唬骸榜R雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用多?！背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊呱??！贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。此所謂南其轅而北其轍也。

(選自《戰(zhàn)國(guó)策》)

《南轅北轍》閱讀理解練習(xí)題：

1.解釋下面句中加點(diǎn)的實(shí)詞。(2分)

(1)馬雖良，此非楚之路也。(2)吾用多。

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的兩個(gè)句子。(4分)

(1)君之楚.奚為北面?

譯文：

(2)此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。

譯文：

3.成語(yǔ)“南轅北轍”現(xiàn)在用來(lái)比喻

《南轅北轍》閱讀理解練習(xí)題答案：

1.(2分，每處1分，意思對(duì)即可)(1)好(2)財(cái)物

2.(4分，每處兩分)(1)您要到楚國(guó)去，為什么向北面走?(2)這幾個(gè)方面的條件越好，那么離楚國(guó)也就越遠(yuǎn)。

3.(1分，意思對(duì)即可)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)與實(shí)際行動(dòng)恰好相反。

2024小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全（篇5）

內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。

藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花、粉紅色的牽?；?、寶石藍(lán)的鈴鐺(dāng)花，散發(fā)著陣陣清香。

草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。

矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼(jiáo)著青草，小馬駒(jū)蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊，偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，他們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐Ｐ∧撩耱T在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”

1.文章的第________自然段側(cè)重于寫(xiě)草原的靜態(tài)，通過(guò)靜態(tài)描寫(xiě)，突出了草原_______的特點(diǎn);在本自然段中作者著重描寫(xiě)了___________、____________、____________。

2.文章的第________自然段側(cè)重于寫(xiě)草原的動(dòng)態(tài)，通過(guò)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，突出了草原__________的特點(diǎn);在本自然段中作者著重描寫(xiě)了________、________、_________、_________、_________、_________。

3.文中畫(huà)“_____”的一段是個(gè)_________段，它的作用是_______________________;同時(shí)，它又是個(gè)_____________句，作用是____________________________________。

2024小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全（篇6）

一、拼音填漢字。

zhùhè xùnsù chóngfù huǎnhé jiànyì xiǎngshòu zuànshí jiāokě yǎngài quántou fánnǎo xiāoxi

二、選擇正確的讀音。

附(fùfǔ)近 血(xuèxuě)型 啜(chuòcuò)泣

嗚咽(yànyè) 竭(jìnjié)力

三、形近字組詞。

喝( ) 復(fù)( ) 酒( ) 掩( ) 唾( )

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)題：渴( ) 夏( ) 灑( ) 淹( ) 垂( )

五、給句子中畫(huà)橫線的字選擇正確的解釋。

A光線 B完了，一點(diǎn)不剩 C副詞，單，只

1.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。()

2.明亮的月光，照在靜靜的草原上。()

3.弟弟把零用錢(qián)都花光了。()

A用細(xì)長(zhǎng)的、軟的東西打 B長(zhǎng)出 C從事物中提出一部分

1.他從信封里抽出信紙，展開(kāi)來(lái)讀。()

2.樹(shù)木抽出了新的枝條。()

3.趕車(chē)人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來(lái)。()

2024小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全（篇7）

一、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。

雖然……但是……只有……才……不僅……而且……

如果……就……即使……也……

1.()多讀多寫(xiě)，寫(xiě)作能力()能提高。

2.這件衣服()合體，()漂亮。

3.()明天下雨，我()不去游泳。

4.()你的成績(jī)?cè)俸茫?)不能驕傲。

5.王老師()病了，()她仍然堅(jiān)持來(lái)上課。

二、我會(huì)重新排列句子，并把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()直到我們叫她，她才發(fā)覺(jué)我們進(jìn)來(lái)了。

()走了進(jìn)去，看見(jiàn)王老師正在專(zhuān)心致志地批改作業(yè)。

()一個(gè)星期天的下午，我和小紅來(lái)到了王老師的家。

()她連忙端來(lái)了茶水給我們喝。

()王老師家的門(mén)虛掩著，我們輕輕地推開(kāi)門(mén)。

三、我會(huì)填。

久晴大霧必陰，。

，明天太陽(yáng)紅。

日落胭脂紅，。

，無(wú)雨山?jīng)]腰。

2024小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全（篇8）

一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。

召集駱駝得意稱(chēng)贊群山

連綿起伏若隱若現(xiàn)恍然大悟

二、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

密密麻麻

整理整理

三、拼一拼，組詞語(yǔ)。

shǔjin()

數(shù)禁

shu()jin()

四、不改變?cè)猓严旅婢渥訐Q個(gè)說(shuō)法

1、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

2、畫(huà)師把三個(gè)徒弟召集在一起。

3、怎么能這樣做?

五、用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

雖然……但

奇怪

六、把課文中對(duì)最感興趣的語(yǔ)句抄錄下來(lái)。

2024小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全（篇9）

一、給句中加點(diǎn)字注音。【在線字典查詢(xún)】

1.小英因?yàn)? )生病，一條腿落( )下了殘疾。

2.新調(diào)( )來(lái)的老師不了()解情況。

3.教導(dǎo)處( )正在處( )理這個(gè)問(wèn)題。

二、在括號(hào)里填上合適的詞。

( )的掌聲 ( )地鞠躬自卑得( )( )的眼淚

( )地注視感動(dòng)得( )( )的故事( )地坐下

演講得( )

三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

1.默默地： 、 、 、

2.慢吞吞： 、 、 、

3.一搖一晃： 、 、 、

四、照樣子把句子寫(xiě)具體。

例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。

1.小英走上了講臺(tái)。

2.土地上長(zhǎng)出了小草。

3.他注視著年輕人。

五、閱讀下面的話，再完成練習(xí)。

小英在大家注視的目光中，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，聚然間響起了一陣掌聲。

1.“注視”的近義詞是，再寫(xiě)出幾個(gè)表示“看”的意思的詞或成語(yǔ)：。

2.“聚然間”的近義詞有、、

3.你認(rèn)為大家對(duì)小英注視的目光中包含些什么呢?

4.如果你是小英，你會(huì)對(duì)大家說(shuō)些什么呢?

2024小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全（篇10）

篇一：

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

cùn cǎo bù shēng zhuāng jià fánzhí

二、先比一比，然后組詞。

蔬( ) 預(yù)( ) 抵( ) 較( )

疏( ) 頂( ) 氏( ) 校( )

三、黃金搭檔，連線搭配詞語(yǔ)。

美麗的 關(guān)系 治療 探索

溫暖的 地球 吸收 疾病

密切的 世界 凝成 熱量

神秘的 陽(yáng)光 繼續(xù) 水滴

四、給下面的語(yǔ)段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

有了太陽(yáng)地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽長(zhǎng)葉開(kāi)花結(jié)果鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)才能生存繁殖如果沒(méi)有太陽(yáng)地球上就不會(huì)有植物也不會(huì)有動(dòng)物

五、和太陽(yáng)有關(guān)的諺語(yǔ)、格言很多，請(qǐng)你搜集幾條寫(xiě)下來(lái)。

1. 。

2. 。

2024小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全（篇11）

一、拼一拼，選一選。

綻（dìng zhàn）開(kāi)鑲嵌（kǎn qiàn）樸素（sù shù）

清泉（quán chuán）潑（pō bō）灑青苔（tái tāi）

二、拼一拼，組詞語(yǔ)。

qū（）dān（）

曲擔(dān)

qǔ（）dàn（）

dǎo（）shi（）

倒似

dào（）si（）

三、想一想，填一填。

美麗的（）彎曲的（）茂密的（）清澈的（）

一串（）一束（）一潭（）一塊（）

四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

彎彎曲曲（）（）（）

一束束（）（）（）

五、課文大搜索

在文中找到描寫(xiě)珍珠泉水泡兒的句子，抄寫(xiě)在下面，認(rèn)真體會(huì)。

快樂(lè)閱讀

露珠贊

每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散步。此時(shí)殘?jiān)氯玢^，晨星閃爍，綠柳和莊稼低語(yǔ)，晨風(fēng)吹來(lái)，格外清爽。

星光慢慢退去，火紅的太陽(yáng)撩開(kāi)它的面紗。在萬(wàn)道霞光中呈現(xiàn)了一個(gè)美妙的、嶄新的世界。看！那無(wú)邊的綠葉上閃動(dòng)著無(wú)數(shù)晶瑩的珍珠一顆兩顆千顆啊像夜空璀璨的繁星像碧波上撒滿了的寶石又像千百萬(wàn)閃光的眼睛啊露珠這就是極普通而又為人們所喜愛(ài)的露珠

露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母的乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無(wú)情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻(xiàn)給人類(lèi)，而對(duì)禾苗卻從來(lái)無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛(ài)的老師，伏案在燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。

我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。

積累

1、選擇正確的讀音。

清爽（shuǎng suǎng）滋（zī zhī）

短暫（zàn zhàn）呈（chéng chěng）

2、按要求填寫(xiě)詞語(yǔ)，相信你能行。

反義詞：嶄新（） 短暫（）

近義詞：普通（） 炫耀（）

3、在第3自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

4、按要求在原文中找句子。

擬人句：_________________________

比喻句：_________________________

5、把下面這句話分別改寫(xiě)成帶有“把”字和“被”字的句子。

火紅的太陽(yáng)撩開(kāi)了它的面紗。

改成“把”字句：_________________________

改成“被”字句：_________________________

6、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

不但……而且……雖然……但是……

只有……才……只要……就……

（1）露珠身形很小，生命也很短暫，它卻是不平凡的。

（2）露珠的生命還沒(méi)有逝去，會(huì)無(wú)聲地在黑暗中工作。

7、作者借“露珠精神”贊美了什么？

能力拓展

課下找一找其他描寫(xiě)泉水的文章，讀一讀，體會(huì)一下它的寫(xiě)法。

人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)荷花課后練習(xí)

知識(shí)積累

一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

hé huā bǎo zhàng fǎng fú piān piān qǐ wǔ

（）（）（）（）

lián peng yī shang suí fēng piāo dòng

（）（）（）

二、想一想，填一填。

粉紅的（）雪白的（）碧綠的（）

（）的荷花（）的花瓣（）的荷葉

一陣（）一池（）一幅（）

三、比一比，組詞語(yǔ)。

裳（）稻（）蜻（）蜓（）

常（）蹈（）晴（）挺（）

四、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

挨挨擠擠（）（）（）

靜靜地（）（）（）

2024小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全（篇12）

一、請(qǐng)你在田格中把字寫(xiě)端正。

爽蘿柿扇

二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

三、根據(jù)課文內(nèi)容，把下列詞語(yǔ)連接起來(lái)。

小喜鵲挖個(gè)樹(shù)枝睡大覺(jué)

小松鼠銜來(lái)松果造房子

小青蛙找來(lái)地洞當(dāng)糧食

四、聯(lián)系生活實(shí)際，想象句子描寫(xiě)的情景并理解句子的意思。

1.秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。

2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。

3.秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。

4.秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。

5.秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一曲歡樂(lè)的歌。

2024小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全（篇13）

一、聽(tīng)力。聽(tīng)讀短文兩遍，完成下面的題目。(5分)

1、這段話寫(xiě)了 種海鳥(niǎo)。最多的是 ，最大的是 ，最 的是野鴨，最 的是海燕。(5分)

2、短文把體型最大的海鳥(niǎo)的翅膀相當(dāng)于 那么大。(1分)

二、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。(43分)

1、我會(huì)讀拼音寫(xiě)漢字，并把字寫(xiě)正確、端正。(10分)

wǎn xiá pū teng yuán gù guān shǎng yóu yù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ào yùn xùn sù fèn nù shǔ jià ān wèi

( )( ) ( ) ( ) ( )

2.我會(huì)認(rèn)真比一比，再組詞。(10分)

掙( )灌( ) 窿( ) 項(xiàng)( ) 驟( )

睜( )罐( ) 隆( ) 預(yù)( ) 聚( )

3.我能正確地寫(xiě)出詞語(yǔ)里所缺的字，并用其中一個(gè)造句。(10分)

勤( )( )問(wèn) ( )( )在目 ( )嘴( )舌 ( )口( )聲

專(zhuān)心( )( ) ( )( )不舍 成( )上( ) ( )材( )用

( )( )不厭 面面( )( ) ( )花( )門(mén) 三( )兩( )

4.我會(huì)選它們的意思。(3分)

臨：①靠近;對(duì)著 ②來(lái)到;到達(dá) ③將要 ④照著字畫(huà)摹仿

(1)曉紅正在認(rèn)真地臨摹毛筆字。 ( )

(2)這是我臨離開(kāi)北京是買(mǎi)的娃娃。 ( )

(3)熱烈歡迎大家光臨我們的學(xué)校。 ( )

2024小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全（篇14）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

cu nio f b tu ling qīng cu j fēi

( )( )( )( )( )

to tuō s yng y wēng sh b d xiāo

( )( )( )( )( )

nin tu ōu zhōu shū sh kōng tio li chē

( )( )( )( )( )

q chng t shū chng t m fn q wēn

( )( )( )( )( )

zhu jing p lo wēn nun zhng f ji h

( )( )( )( )( )

kāi dng yu qng zh xi shān g sēn ln

( )( )( )( )( )

zhn ln tin rn fēng l lu lu ku d

( )( )( )( )( )

gōng j jiā j l mng hng shu ru l

( )( )( )( )( )

yī zh yn chng qiān shng wn jī hn jiāo p

( )( ) ( )

y y cōng cōng g sh g yng yīng yu jn yu

( ) ( ) ( )

二、辨字組詞。

繡( )褐( )襯( )峭( )殊( )

銹( )竭( )付( )俏( )珠( )

驟( )箱( )跋( )瀕( )湛( )

聚( )廂( )拔( )頻( )甚( )

三、填空。

清對(duì)( ) 廉對(duì) ( ) 功對(duì) ( ) 正對(duì)( )

獎(jiǎng)對(duì)( ) 優(yōu)對(duì) ( ) 善對(duì) ( ) 勤對(duì)( )

萬(wàn)壑樹(shù)參天，( )。 ( )

漠漠水田( )，( )囀黃鸝。 ( 王維 )

雨里雞鳴一兩家，( )。 ( )

穿花蛺蝶深深見(jiàn)，( )。 ( )

( )三四點(diǎn)，葉底黃鸝( )。 ( )

四、閱讀《翠鳥(niǎo)》片段，回答下面的問(wèn)題。

人教版20__年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試題：翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色 的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。

1、這個(gè)片段主要講什么?請(qǐng)用 在短文中劃出來(lái)。

2、作者抓住翠鳥(niǎo)的 、 、 的羽毛，寫(xiě)出了顏色的鮮艷美麗。

3、你最喜歡翠鳥(niǎo)哪里的羽毛?為什么?

翠鳥(niǎo)的羽毛的特點(diǎn)是( )，眼睛的特點(diǎn)是( )，嘴巴的特點(diǎn)是( )。

五、閱讀《燕子專(zhuān)列》片段，回答下面的問(wèn)題。

于是，政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來(lái)，尋找燕子，把它們送到火車(chē)站。聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門(mén)，冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。

一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽(tīng)到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來(lái)，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。

1、這段話寫(xiě)居民們走出家門(mén)，尋找燕子時(shí)用的三個(gè)動(dòng)詞是 、 、 ，

從中我們可以體會(huì)到 。

2、她一點(diǎn)也不在乎，你認(rèn)為她不在乎的是 ，在乎的又是 。

3、讀了這兩段話，你是不是有話想說(shuō)?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

2024小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題大全（篇15）

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

biān fú bǔ zhuō bì kāi mǐn ruì wén zi línɡ dānɡ zhànɡ ài jiē kāi

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

系著(jìxì) 塞上(sāisè) 蒙上(mēngméng)

三、比一比，再組詞。

{偏 蝙 {幅 蝠 {哺 捕 {餓 蛾 {僻 避 {擋 鐺 {蝎 揭 {營(yíng) 螢

四、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

即使……也 一邊……一邊

……所以…… ……無(wú)論……

1.夜里，蝙蝠()怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞。

2.()一根極細(xì)的電線，它()能靈巧地避開(kāi)。

3.他()飛，()從嘴里發(fā)出一種聲音。

4.駕駛員從雷達(dá)熒光屏上能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，()飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。

五、按要求寫(xiě)句子。

(1)他們把蝙蝠的眼睛蒙上。(被字句)

(2)蝙蝠到處亂撞。(比喻句)

(3)在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢?(陳述句)