三年級數學知識點歸納總結可打印
小學三年級數學知識點歸納總結可打印
小學生想要學好數學,做題是最好的辦法,但想要奏效,還得靠自己的積累。那么你知道關于三年級數學知識點都有哪些嗎?以下是小編準備的一些三年級數學知識點歸納總結可打印，僅供參考。
三年級知識點和重難點
(一)數與計算
(1)一位數的乘、除法。一個乘數是一位數的乘法(另一個乘數一般不超過三位數)。0的乘法。連乘。除數是一位數的除法。0除以一個數。用乘法驗算除法。連除。
(2)兩位數的乘、除法。一個乘數是兩位數的乘法(另一個乘數一般不超過三位數)。乘數末尾有0的簡便算法。乘法驗算。除數是兩位數的除法。連乘、連除的簡便算法。
(3)四則混合運算。兩步計算的式題。小括號的使用。
(4)分數的初步認識。分數的初步認識，讀法和寫法?？磮D比較分數的大小。簡單的同分母分數加、減法。
(二)量與計量千米(公里)、毫米的認識和簡單計算。噸、克的認識和簡單計算。
(三)幾何初步知識長方形和正方形的特征。長方形和正方形的周長。平行四邊形的直觀認識。周長的含義。長方形、正方形的周長。
(四)應用題常見的數量關系。解答兩步計算的應用題。
(五)實踐活動聯系周圍接觸到的事物組織活動。例如記錄10天內的天氣情況，分類整理，并作簡單分析。
小學數學對于時間的知識點
1、1時=(60)分
2、鐘面上有(12)個數，這些數把鐘面分成了(12)個相等的大格，每個大格又分成了(5)個相等的小格，鐘面上一共有(60)個小格。
3、鐘面上有(2)根針，短粗一點的針叫(時)針，細長一點的針叫(分)針。分針走1小格是(1)分，走1大格是(5)分，時針走1大格是(1)時。分針從12走到6，走了(30)分;時針從12走到6，走了(6)小時;時針從12開始繞了一圈，又走回了12，走了(12)時。
4、(30)分也可以說成半小時，(15)分也可以說成一刻鐘。如8時30分是8時半，9時15分是9時一刻。
5、(3或9)時整，鐘面上時針和分針成直角。
時間單位關系
一、年
地球圍繞太陽旋轉一周所用的時間叫做一年。
二、平年
規(guī)定1平年是365天。
三、閏年
通常公歷年份是4的倍數的是閏年，但公歷年份是整百數的，必須是400的倍數才是閏年。
四、季度
一年有4個季度，一、二、三月是第一季度，四、五、六月是第二季度，七、八、九月是第三季度，十、十一、十二月是第四季度。
五、月
一年有12個月，一、三、五、七、八、十、十二月是31天，二、四、六、九、十一月是30天，平年的二月是28天，閏年的二月是29天。
六、旬
一個月分成上旬、中旬、下旬，1日到10日是上旬，11日至20日是中旬，21日至月底是下旬。
七、時分秒
1日(天)=24小時，1小時=60分，1分=60秒。
八、24時計時法
從0時到24時的計時法叫做24時計時法。從夜里12時開始是0時，接下去是1時、2時……直到中午12時，再接下去就是下午的13時、14時……再到夜里24時(也就是第二天的0時)。
小學數學對于長度的知識點
1、尺子是測量物體長度的工具，常用的長度單位有：米和厘米。食指的寬度約有1厘米，伸開雙臂大約1米。1米=100厘米
2、測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。
3、測量物體長度時：把尺的“0”刻度對準物體的左端，再看右端對著刻度幾，就是幾厘米。物體長度=較大數-較小數，例如：從刻度“0”到刻度“6”之間是6厘米(6-0=6)，從刻度“6”到刻度“9”之間是3厘米(9-6=3);還可以用數一數的方法數出物體的長度。(算，數)
4、線段是直的，可以量出長度。
5、畫線段的方法：從尺子的“0”刻度開始畫起，長度是幾就畫到幾。(找點畫線;有時還要先算出長度再畫線。如畫一條比6厘米短2厘米的線段。)
6、角有1個頂點，2條直邊。銳角比直角小，鈍角比直角大，鈍角比銳角大。銳角<直角<鈍角(鈍角>直角>銳角)。
7、用三角板可以畫出直角，直角要標出直角符號(也叫垂足符號)。
8、所有的直角都一樣大。要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。長方形和正方形都有4個角，4個都是直角。
9、角的大小與兩條邊的長短無關，與兩條邊叉開的大小有關。
10、每一個三角板上都有3個角，其中有1個是直角，另外2個是銳角。
11、角的畫法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就畫成一個角。(從一點引出兩條射線所組成的圖形叫作角。)
常用的長度單位
千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)
除了千米與米之間的進率是1000，
其余相鄰的兩個長度單位之間的進率是10。
1km=1000m
1m=10dm=100cm
1dm= 10cm
1cm=10mm
小學數學對于符號的認識
運算符號：×(乘法) ÷ (除法) ±(加減法)
S (面積) C (周長)V(體積)h(高)d(直徑)r(半徑)
⊥(垂直) ∠ (角度和斜度)
≠(不等于) ≤(小于等于) ≥(大于等于)
優(yōu)秀的小學數學?法
養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣
貪玩是孩?的天性，?多數孩?缺少?我控制能?，所以需要家長們平時多督促孩?認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。
家長督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業(yè)認真完成是學習的基本保障。對于學習相對落
后的同學，我總是利?課外時間給他補，但是，課外時間有限，需要補課的學?較多，?師的精?也有限，這就需要家長們的積極配合。
有時候，?個孩?忽然學習進步很?，?師就感到很欣慰，?旦孩?學習退步了，?問原因，?般就是家長最近很忙，沒時間管他。學?學習退步?師利?課余時間給他們補課。?師不希望有?個學?掉隊。
養(yǎng)成良好的學習?法
孩?每個星期回家做作業(yè)時要采取這樣的?法：先復習這?星期所學的知識，理通脈絡;然后再把這周的作業(yè)做出來，并進?檢查;最后把下周要學的知識進?預習。如果采?這樣的?法并堅持下去，我相信孩?的學習?定會有很?進步的。