只要認(rèn)真仔細(xì),多動(dòng)腦筋,就一定會(huì)考出好成績(jī),以下是小編整理的一些四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題，僅供參考。

四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題大全（篇1）

一天，美術(shù)老師布置家庭作業(yè)，讓我們畫(huà)一幢房子。

我剛把房子畫(huà)好，突然一滴墨水滴在了畫(huà)的中央。重畫(huà)已經(jīng)來(lái)不及了，我急得哭起來(lái)。

母親來(lái)了， 她看完之后笑了笑說(shuō)：“可別這么容易就灰心。依我看，這墨汁很像一只小

花狗身上的斑點(diǎn)呢。畫(huà)下去，房子里睡著一條小花狗。孩子，要記住：碰到這種事情，別輕 易放棄。繼 續(xù)干下去，往往會(huì)有意外的收獲?！盵來(lái)源：學(xué)§科§網(wǎng)]

我擦干眼淚，繞著那點(diǎn)墨漬，畫(huà)了一只小花狗。

第二天，這幅畫(huà)得到了老師、同學(xué)的一致贊賞。老師還說(shuō)：“瞧，這條小花狗使畫(huà)面活潑多了。”

1．選擇加點(diǎn)字的正確讀音，畫(huà)“√”。(8分)

墨漬(jì zì) 一幢房子(zhuàng chuàng) 活潑(bō pō) 著急(zháo zhuà)

2．畫(huà)中的 一滴墨水后變成了什么？(3分)

3．?huà)寢屧趲汀拔摇苯鉀Q了“墨汁事件”之后是 怎樣開(kāi)導(dǎo)“我”的？(3分)

4．從這則小故事中你受到什么啟發(fā)？(3分)

答案

1．zì zhuàng pō zháo

2．小花狗。

3．碰到這種事情，別輕易放棄。繼續(xù)干下去，往往會(huì)有意外的收獲。

4．我們?cè)谟龅嚼щy或挫折的時(shí)候，換個(gè)角度思考就會(huì)有意想不到的收獲。

四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題大全（篇2）

有這樣一則故事：有一位老師給學(xué)生在課后布置了四道數(shù)學(xué)題。有一個(gè)學(xué)生前面三道題解得很順利，但是第四道題很難，令他一籌(chóu)莫展。他苦思冥(míng)想，一直到凌晨才把它解出來(lái)。這道題用了這么長(zhǎng)時(shí)間，他十分慚愧。第二天，他把作業(yè)交給老師，老師大吃一驚，這個(gè)學(xué)生竟然攻克了一道數(shù)學(xué)家也難解的數(shù)學(xué)難題。這道題是他無(wú)意間和其他三道題混在一起 抄在黑板上的。

許多失敗的原因不是自己的力量薄弱、智商低下，而是對(duì)生活太洞悉了，把困難看得太清楚、太沉重了。假如這個(gè)學(xué)生知道這是一道數(shù)學(xué)難 題，也許他會(huì)望而卻步，不敢放手去解答。從這個(gè)意義上說(shuō)，生活中 有些“無(wú)知”，有時(shí)正是一種寶貴的財(cái)富。

1．聯(lián)系上下文，根據(jù)意思填適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)

(1)一點(diǎn)兒計(jì)策也施展不出；一點(diǎn)兒辦法也想不出。( )

(2) 深沉地思索。( )

2．讀文中畫(huà)橫線的句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。( 4分)

3.對(duì)于文中“生活中有些'無(wú)知'，有時(shí)正是一種寶貴的財(cái)富”這句話的正確理解是( )(5分)

A.在生活中對(duì)于知識(shí)的積累 少，解決問(wèn)題的能力差，可以避免很多不必要的麻煩。

B．在不知情的情況 下，有時(shí)能讓人去努力奮斗、創(chuàng)造，從而有所收獲。

4．請(qǐng)展開(kāi)想象的翅膀，補(bǔ)充下面對(duì)話。(6分)

第二天，他把作業(yè)交給老師，一臉慚愧地說(shuō)：“ ”老師接過(guò)作業(yè)，仔細(xì)一看，大吃一驚，說(shuō)：“

答案

1．(1)一籌莫展 (2)苦思冥想

2．參加賽跑的不是年輕人，而是一些老年人。

3．B

4．第四道題直到凌晨我才解出來(lái)，看來(lái)我的解題能力還得提高。 孩子，這道題可是一道連數(shù)學(xué)家都難解的題呀，你竟然把它攻克了，你真是太棒了！

四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題大全（篇3）

1．江濤（　　）刻苦學(xué)習(xí)，（　　）學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀。

2．（　　）在社會(huì)主義新中國(guó)，少年兒童（　　）能過(guò)上幸福的生活。

3．一場(chǎng)大雪過(guò)后，孩子們?cè)谘┑厣希ā　。┒蜒┤耍ā　。┐蜓┱獭?/p>

4．他們是那么平凡，那么樸實(shí)，那么純真，（　?。┠敲粗t虛。

5．（　?。┧嬲铝丝喙?，（　?。┏煽?jī)有了很大的提高。

參考答案

1．江濤（因?yàn)椋┛炭鄬W(xué)習(xí)，（所以）學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀。

2．（只要）在社會(huì)主義新中國(guó)，少年兒童（就）能過(guò)上幸福的生活。

3．一場(chǎng)大雪過(guò)后，孩子們?cè)谘┑厣希ㄒ贿叄┒蜒┤?，（一邊）打雪仗?/p>

4．他們是那么平凡，那么樸實(shí)，那么純真，（而且）那么謙虛。

5．（因?yàn)椋┧嬲铝丝喙Γㄋ裕┏煽?jī)有了很大的提高。

四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題大全（篇4）

1．每天上學(xué)，（　?。┩鯘崄?lái)找我，（　?。┪胰フ宜覀z總是結(jié)伴去學(xué)校。

2．他把他的大提包扔在一邊，懷里（　?。┚o緊地抱著一個(gè)紙箱子。

3．（　?。┪易隽顺浞譁?zhǔn)備，這次試驗(yàn)（　?。](méi)有成功。

4．（　?。┟魈煜掠辏覀儯ā　。┫聜€(gè)星期再去游樂(lè)園吧。

5．（　?。┦瘔K有多重，小草（　?。┮獜南旅驺@出來(lái)。

參考答案

1．每天上學(xué)，（要么）王潔來(lái)找我，（要么）我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。

2．他把他的大提包扔在一邊，懷里（仍然）緊緊地抱著一個(gè)紙箱子。

3．（雖然）我做了充分準(zhǔn)備，這次試驗(yàn)（但是）沒(méi)有成功。

4．（如果）明天下雨，我們（就）下個(gè)星期再去游樂(lè)園吧。

5．（不管）石塊有多重，小草（都）要從下面鉆出來(lái)。

四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題大全（篇5）

1．（　?。┒嘧x多練，（　　）會(huì)提高作文水平。

2．我們的教室（　　）寬敞（　?。┟髁痢?/p>

3．現(xiàn)在我們的生活水平（　?。┯辛颂岣撸ā　。┻€要注意節(jié)約。

4．（　?。](méi)有老師的耐心教育和幫助，我（　?。┎粫?huì)有這么大的進(jìn)步。

5．（　?。┨J花村的孩子們幾乎都會(huì)鳧水，（　　）能像雨來(lái)游得這么好的卻沒(méi)有幾個(gè)。

參考答案

1．（只要）多讀多練，（就）會(huì)提高作文水平。

2．我們的教室（不但）寬敞（而且）明亮。

3．現(xiàn)在我們的生活水平（雖然）有了提高，（但是）還要注意節(jié)約。

4．（如果）沒(méi)有老師的耐心教育和幫助，我（就）不會(huì)有這么大的進(jìn)步。

5．（雖然）蘆花村的孩子們幾乎都會(huì)鳧水，（但是）能像雨來(lái)游得這么好的卻沒(méi)有幾個(gè)。

四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題大全（篇6）

1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

chéng fá xīn shǎngjìntòu sùzào yóu qí

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

mǐn jié wánpí fēnfu jīng pí lì jiécán kuì

（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）

2．比一比，再組詞。（4分）

縣（ ） 銷（ ） 穩(wěn)（ ） 灌（ ）

懸（ ） 消（ ） 隱（ ） 罐（ ）

3．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分）

驅(qū)趕（ ）歡慶（ ） 欣賞（ ）

（ ）的雪峰 （ ）的泉水 （ ）的原野

4．連線。（4分）

九寨溝 牧場(chǎng)之國(guó) 盤古 盜取火種

濟(jì)南 道教圣地 普羅米修斯 虎門銷煙

荷蘭 童話世界 林則徐 勵(lì)志學(xué)畫(huà)

峨眉山 泉城 徐悲鴻 開(kāi)天辟地

5．選詞填空。（4分）

壯麗 美麗

（1）碧海、藍(lán)天、綠樹(shù)，把古老的虎門寨裝點(diǎn)得分外（ ）。

（2）九寨溝的風(fēng)景十分（ ）。

優(yōu)異 優(yōu)良

（3）王爺爺嚴(yán)肅地說(shuō)：“不管生活多么富裕，勤儉節(jié)約的（ ）傳統(tǒng)可不能丟！”

（4）經(jīng)過(guò)不斷的努力，王鵬磊同學(xué)取得了（ ）的成績(jī)。

6．給下列帶點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇合適的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）

見(jiàn)識(shí)：①接觸事物，擴(kuò)大見(jiàn)聞。 ②見(jiàn)聞，知識(shí)。

⑴我們可以從影片中得到一點(diǎn)見(jiàn)識(shí)。 （ ）

⑵我們?nèi)ゴ河危酱笞匀恢腥ヒ?jiàn)識(shí)各種事物。 （ ）

清：①液體或氣體純凈，沒(méi)有混雜的東西 ②寂靜 ③公正、廉潔

④清楚 ⑤清貧

（3）徐悲鴻的生活十分清苦。（）

（4）鄉(xiāng)村的夜晚到處是那么清靜。（）

（5）他怎么也說(shuō)不清到底是怎么一回事。（）

（6）小河里的水真清啊?。ǎ?/p>

7．按要求改寫(xiě)句子（4分）

例1：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間。

低地鑲嵌在運(yùn)河之間。

（1）小燕子輕捷地在天空中飛翔。

例2：盤古撐在天和地之間。

盤古像根長(zhǎng)柱子似的撐在天和地之間。

（2）露珠在葉子上滾動(dòng)。

8．按課文內(nèi)容填空。（10分）

（1） 插云，古木 ， ，異獸珍禽……九寨溝真是個(gè)充滿 的人間仙境啊！

（2） 兩相和， 風(fēng)鏡未磨。

（3）就這樣，盤古以他的 和 ， 了天地，化生出 。

9．把下列句子排列成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。（4分）

（）葉子非常稠密，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一大片綠色的云。

（）樹(shù)干上面長(zhǎng)出樹(shù)枝，枝上又分出許許多多小枝，像比賽似的伸向遠(yuǎn)方。

（）這樹(shù)干，這樹(shù)枝，撐起一樹(shù)的葉子。

（）這棵樹(shù)真大。樹(shù)干要四個(gè)人手拉手才能抱過(guò)來(lái)。

四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題大全（篇7）

一、填空題

1.《寄小讀者》是一本_______體散文集，是冰心1923年至1926年旅居美國(guó)時(shí)寫(xiě)的。

2.以《寄小讀者》為代表的散文創(chuàng)作，具有獨(dú)特的風(fēng)格，顯示了冰心的藝術(shù)造詣，為她獲得了“_______”的美譽(yù)。

3.冰心原名_______，筆名冰心是取“_______”之意。

4.《寄小讀者》中，作者寫(xiě)道：“‘閑’賦予我寫(xiě)作的自由，想提筆就提筆，想擱筆就擱筆。”這種行云流水的寫(xiě)作態(tài)度，只有在_______才能經(jīng)歷。

5.作者離開(kāi)家鄉(xiāng)離開(kāi)母親長(zhǎng)達(dá)_______年之久。

6.作者將蘇子瞻的詩(shī)“與君世世為兄弟，更結(jié)來(lái)生未了因”送給_______。

7.作者看到“北京的蔚藍(lán)透徹的天”，想起了異國(guó)他鄉(xiāng)也曾兩次看到過(guò)這種“云影天光”，是在_______和_______。

8.（通訊二十四）中，作者在新漢壽白嶺之巔，與幾位教授長(zhǎng)者，過(guò)起了_______而懺悔。

9.（通訊十）主要歌頌了_______。

10.“我”寫(xiě)到：“當(dāng)你尋見(jiàn)了世界上有一個(gè)人，認(rèn)識(shí)你，知道你，愛(ài)你，都千百倍的勝過(guò)你自己的時(shí)候，你怎能不感激，不流淚，不死心塌地的愛(ài)她,而且死心塌地的容她愛(ài)你？”句中的這個(gè)“她”指的是_______。

二、判斷題。

1.冰心有四個(gè)弟弟，小的13歲。（　　）

2．冰季是冰心的弟弟（　?。?/p>

3.《寄小讀者》中，作者在“沙穰”療養(yǎng)院時(shí)，當(dāng)收到家里的來(lái)信時(shí)，病友愛(ài)爾蘭女孩很羨慕，是因?yàn)樗貌坏礁笎?ài)。（　?。?/p>

4.“我”把自己在醫(yī)院看到的很多同齡人的不幸寫(xiě)在通訊中，是因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為：自己太寂寞了。（　　）

5.“通訊七”選自其散文集《櫻花贊》。（　　）

6.作者在威爾斯利的圣卜生療養(yǎng)院有一段時(shí)間“心酸腸斷”，是因?yàn)樗贿m應(yīng)那里的生活。（　?。?/p>

7.“我”去江南旅行，特意自己定一間房子,為的要自由一些，安靜一些，好寫(xiě)些通訊。（　　）

8.作者憶起左輔的《浪淘沙》詞“鄉(xiāng)夢(mèng)不曾休，惹甚閑愁”，是因?yàn)樗?dāng)時(shí)在慰冰湖畔，臨水起了詩(shī)興。(　　)

9.作者在信中告訴弟弟，在國(guó)外想念家人的時(shí)候，感覺(jué)自己缺少一種生活，“就是我們每日一兩小時(shí)傻頑癡笑的生活！”這句話的意思是：懷念和家人說(shuō)笑、嬉戲的日子。（　?。?/p>

10．《寄小讀者》中一共有二十九篇。(　　)

11．構(gòu)成冰心“愛(ài)的哲學(xué)”是“自然、童真、民族”。（　　）

12.《寄小讀者》是作者冰心赴美留學(xué)前夕和旅美期間，以通訊形式寫(xiě)的一組小說(shuō)。()

13.《寄小讀者》是冰心1923年旅居英國(guó)時(shí)寫(xiě)的散文集。（　　）

14.戚叩落亞山因戰(zhàn)役名稱得名。(　　)

15.冰心把靜美的月亮比作母親，把星星比作父親。(　　)

16.冰心的小說(shuō)以抒情為主。(　　)

17.“悄然坐在湖岸上，伸開(kāi)紙，拿起筆，抬起頭來(lái)，四周江水中，四面水聲里，我要開(kāi)始寫(xiě)信給久違的朋友。小朋友，猜我的心情是怎樣的呢？”此時(shí)的“我”是的滿懷思念。（　?。?/p>

18.沙穰的小朋友給“我”起的徽號(hào)是Waban。(　　)

19.《寄小讀者》中，作者此次遠(yuǎn)行的目的是求學(xué)。(　　)

20.“通訊七”主要寫(xiě)離別祖國(guó)時(shí)的情景,尤其側(cè)重寫(xiě)親人的送別。(　　)

三、簡(jiǎn)答題

1.通訊二中作者是怎樣描寫(xiě)那只小鼠的？

2.“通訊十”中“我”常喜歡對(duì)母親做哪些事？

參考答案

一、填空題

1．書(shū)信體　2．冰心體　3．謝婉瑩　 一片冰心在玉壺　 4．沙穰　5． 3 　

6．冰季　7．白嶺和華京　 8．瓜果節(jié)　9．偉大的母愛(ài) 　10．母親

二、判斷題

1.× 2.√ 3.√4. × 5. × 6. × 7.√ 8. × 9 √ 10.√

11. × 12. × 13．× 14. × 15. × 16. × 17. √ 18. × 19 . √ 20. √

三、問(wèn)答題

1.這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我

2.挨坐在母親的旁邊，挽住她的衣袖，央求她講述我幼年的事。

四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題大全（篇8）

一、填空。（每空1分，共36分）

1.寒對(duì)（　　），日對(duì)（　　），蹴鞠對(duì)（　?。?。丹山對(duì)（　　），淡雨對(duì)覃煙。

2.琴對(duì)（　?。珜?duì)瓢。水怪對(duì)（　　）。秋聲對(duì)（　　），白縑對(duì)紅綃。

3.歌對(duì)（　?。?duì)（　?。?耳語(yǔ)對(duì)（）。

4.臺(tái)對(duì)（　?。饘?duì)（　?。竹菍?duì)(　　)。鳴琴對(duì)(　　)，返轍對(duì)回艚。

5.籠對(duì)檻，巢對(duì)(　　)。及第對(duì)(　?。１鍖?duì)（　?。?地利對(duì)（　　）。

6.雷對(duì)（　?。F對(duì)（　?。A對(duì)（　?。龑?duì)（　?。?/p>

7.臺(tái)對(duì)（　?。訉?duì)（　?。＃ā　。?duì)夕陽(yáng)。游人對(duì)隱士，謝女對(duì)（　　）。

8.茶解（　　），酒消（　　）。白眼對(duì)蒼頭。（　　）修史記，（　　）作春秋。

9.歌對(duì)（　　），嘯對(duì)（　　）。往古對(duì)(　　)。山頭對(duì)(　　)，遠(yuǎn)浦對(duì)遙岑。

10.(　　)對(duì)白叟，靜女對(duì)(　　)。秋七七，徑三三。

二、選擇題（每題2分，共24分）

1.《笠翁對(duì)韻》作者是（?。宕跗趹蚯?、學(xué)者，江蘇人。

A.沈石溪　B.李漁　C.袁牧　D.高鼎

2.“蹴鞠”中的“鞠”指的是（　）

A.衣服　B.餐具　C.球　D.桌子

3.蜀王叫月，枝上游魂化（?。?。

A.黃鸝　B.杜鵑　C.孔雀　D.鸚鵡

4.耕對(duì)（　），牧對(duì)樵。琥珀對(duì)瓊瑤。

A.寫(xiě)　B.念　C.讀　D.詠

5.文人窺蠹簡(jiǎn)，學(xué)士書(shū)兔毫。中的“兔毫”指的是：（　）

A.毛筆　B.鋼筆　C.著作　D.筆記

6.丞相蕭何愛(ài)惜人才，不顧道路艱險(xiǎn)，騎馬連夜追趕（　）。蕭何是位為國(guó)求賢的伯樂(lè)。

A.張飛　B.韓信　C.關(guān)羽　D.諸葛亮

7.“楊柳對(duì)蒹葭”中的“蒹葭”指（?。?/p>

A.蒲草　B.籬笆　C.蘆葦　D.桑林

8.登對(duì)（　），渋對(duì)臨。

A.望　B.眺　C.觀　D.賞

9.“恥三戰(zhàn)，樂(lè)七擒?！敝v述孔明征南蠻，曾對(duì)其首領(lǐng)（?。┢咔芷呖v，使其深受感化，后歸順蜀國(guó)。

A.趙云　B.魯肅　C.張遼　D.孟獲

10.云頭對(duì)雨腳，（?。?duì)龍髯。

A.須發(fā)　B.鶴發(fā)　C.英發(fā)　D.煥發(fā)

11.“騎牛閑讀史”講述（?。┖脤W(xué)，常將《漢書(shū)》掛于牛角之上，騎牛時(shí)一邊走一邊讀。

A.馮唐　B.伏生　C.孫宏　D.李密

12.唐代詩(shī)人李白的詩(shī)歌飄逸灑脫，被后人稱為（　）。

A.“詩(shī)圣”　B.“詩(shī)魔”　C.“詩(shī)仙”　D.“詩(shī)神”

二、判斷題（結(jié)合閱讀內(nèi)容，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（30分）

1.韓擒虎、榮駕鵝均是人名，他們是春秋魯國(guó)的將士。（　）

2.“推敲”講述賈島作詩(shī)時(shí)反復(fù)思慮用“推”還是“敲”更合適的故事，后人用“推敲”二字來(lái)形容文人寫(xiě)文章時(shí)反復(fù)修改的用心。（?。?/p>

3.“臣五代，事三朝”告訴我們：馮道曾經(jīng)先后在五個(gè)朝代為官，沈括曾經(jīng)在三個(gè)朝代為官。（?。?/p>

4.“高山流水識(shí)琴心”是講述鐘子期和俞伯牙的故事。（?。?/p>

5.“讀班馬，識(shí)求羊”中“讀班馬”教育我們要多讀班固的《漢書(shū)》以及司馬遷的《史記》。（　）

6.“三寸舌”指能說(shuō)善辯,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期劉備以三寸之舌,強(qiáng)于百萬(wàn)之師。（　）

7.詩(shī)句“本是同根生，相煎何太急?！笔遣苤菜鳎脕?lái)比喻本是同胞兄弟，不必自相殘殺。(　)

8.晉朝有個(gè)叫王祥的男孩，他曾臥冰抓鯉魚(yú)來(lái)照顧生病的繼母。（?。?/p>

9.“管鮑相知，能交忘形膠漆友?！敝械摹肮荃U”指的是管紳和鮑叔牙。（?。?/p>

10.鄴下狂生，羯鼓三撾羞錦襖；江州司馬，琵琶一曲濕青衫。（　)

參考答案

一、填空：

1.暑、年、秋千、碧水

2.管、花妖、春色。

3.舞、嘲、神交

4.省、曹、同胞、擊劍

5.窩、登科、玉潤(rùn)、人和

6.電、霞、缺、斜

7閣、塘、朝雨、秋娘

8.渴、愁、馬遷、孔子

9.曲、吟、來(lái)今、水面

10.黃童、奇男

二、選擇題：

1.B　2.C　3.B　4.C　5.A　6.B　7.C　8.B　9.D　10.B　11.D　12.C

三、判斷題：

1.×　2.√　3.×　4.√　5.√　6.×　7.√　8.√　9.×　10.√

四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題大全（篇9）

一、選擇題（每小題2分，共28分）

（　）1.鼴鼠剛出洞時(shí)，誰(shuí)向他要買路錢？

A河鼠　B兔子　C老獾　D蟾蜍

（?。?.蟾蜍帶河鼠和鼴鼠乘什么去郊游？

A馬車　B汽車　C火車　D船

（?。?.誰(shuí)去野樹(shù)林救鼴鼠？

A老獾　B蟾蜍　C河鼠　D水獺

（?。?.第二天早餐時(shí)，鼴鼠河鼠在獾先生家遇見(jiàn)了誰(shuí)？

A蟾蜍　B兔子　C黃鼠狼　D刺猬

（　）5.誰(shuí)去鼴鼠家唱圣誕頌歌？

A水獺　B河鼠　C小田鼠　D刺猬

（　）6.一天，輪到誰(shuí)值班時(shí)，蟾蜍從家里溜了出來(lái)？

A獾　B河鼠　C鼴鼠　D水獺

（?。?.蟾蜍在酒店院子里偷了什么？

A錢　B馬車　C汽車　D馬

（?。?.蟾蜍扮成什么逃出了監(jiān)獄？

A獄卒女兒　B獄卒　C司機(jī)　D洗衣婦

（?。?.一天，河鼠受了誰(shuí)的影響想要航海遠(yuǎn)行？

A蟾蜍　B獾　C鼴鼠　D海老鼠

（　）10.蟾蜍搶了船婦的什么？

A衣服　B船　C馬　D汽車

（　）11.蟾蜍以多少錢賣掉了馬?

A六先令六便士　B三先令六便士　C五先令　D四先令

（?。?2.蟾蜍掉進(jìn)河里后進(jìn)入了誰(shuí)的家？

A鼴鼠　B獾　C水獺　D河鼠

（?。?3.誰(shuí)霸占了蟾蜍的家？

A獾　B鼬、黃鼠狼　C水獺　D河鼠

（　）14.獾、蟾蜍等一行通過(guò)哪兒進(jìn)入蟾蜍府并重新奪回它？

A地下通道　B小河　C前門　D馬廄

二、判斷題（每小題2分，共28分）

1.《柳林風(fēng)聲》的作者是美國(guó)的肯尼思.格雷厄姆。（　）

2.鼴鼠第劃船很成功。（　）

3.蟾蜍一直很喜歡乘馬車。（　）

4.在雪地里鼴鼠河鼠偶然發(fā)現(xiàn)了獾先生的家。（　）

5.獾先生在家里熱情招待了鼴鼠河鼠。（　）

6.第二天早餐時(shí)，水獺到獾先生家找鼴鼠河鼠。（?。?/p>

7.從獾先生家回來(lái)的路上，鼴鼠沒(méi)有回自己的家。（　）

8.水獺帶領(lǐng)鼴鼠河鼠以武力制 服蟾蜍，想拯救他。（?。?/p>

9.蟾蜍沒(méi)有被判刑。（?。?/p>

10.鼴鼠河鼠沒(méi)有幫水獺找到兒子。（?。?/p>

11.獄卒女兒十分同情蟾蜍。（?。?/p>

12.蟾蜍買票上火車回家。（?。?/p>

13.終，河鼠去航海遠(yuǎn)行了。（　）

14.蟾蜍后沒(méi)有酬謝獄卒女兒、火車司機(jī)等人。（?。?/p>

三、填空題（每空2分，共34分）

1.《柳林風(fēng)聲》主要講述了柳樹(shù)林中幾個(gè)好朋友之間的故事。（　?。┰诖禾斓恼賳鞠聛?lái)到河岸邊，認(rèn)識(shí)了寬容的（　　）　、富有的（　　）、沉穩(wěn)的（　　），經(jīng)歷了許多有趣的事情。蟾蜍喜歡（　?。佣B三地闖禍，以致丟掉了祖?zhèn)鞯模ā　。?。后?lái)，四個(gè)好朋友齊心協(xié)力，用智慧奪回了蟾蜍府。蛤 蟆也一改從前（　?。┑膲牧?xí)氣，成為一個(gè)（　?。┑募澥俊?/p>

2.癩蛤 蟆逃出牢門后，第一個(gè)遇到的動(dòng)物是誰(shuí)？(　　)

3.鼴鼠和河鼠是在哪個(gè)季節(jié)認(rèn)識(shí)的？(　　)

4.在寒冷的野樹(shù)林里，是誰(shuí)幫助了河鼠和鼴鼠？(　　)

5.河鼠它們有沒(méi)有打敗黃爭(zhēng)斗狼和臭鼬？(　　)

6.河鼠和鼴鼠在獾的家里吃早飯時(shí)是誰(shuí)來(lái)找河鼠和鼴鼠？(　?。?/p>

7.水獺的孩子叫什么?(　　)

8.癩蛤 蟆富不富有？(　　)

9.獾先生吃的東西是淡的還是濃的？(　　)

10.鼴鼠有次在哪迷路了？(　　)

四、連線。（6分）

河鼠　　　　　　揮霍浪費(fèi)、驕傲自大、放浪不羈，連自己的家都沒(méi)有了

老獾　　　　　　表面冰冷，內(nèi)心溫暖的動(dòng)物，尤其是它的樂(lè)于助人

蟾蜍　　　　　　仗義、心地善良、寬宏大量又善解人意

五、簡(jiǎn)答題（4分）

癩蛤 蟆為什么會(huì)坐牢呢？

參考答案

一、BACDC　BCDDC　ADBA

二、__×√√　√____　√__×

三、1.鼴鼠，河鼠，蟾蜍，獾，冒險(xiǎn)，蟾蜍府，驕傲自大，溫和謙遜　2.河鼠　3.春季　4.獾　5.打敗了　6.水癩　7.小胖　8.富有　9.淡的　10.野樹(shù)林

四、河鼠　仗義、心地善良、寬宏大量又善解人意

老獾　表面冰冷，內(nèi)心溫暖的動(dòng)物，尤其是它的樂(lè)于助人

蟾蜍　揮霍浪費(fèi)、驕傲自大、放浪不羈，連自己的家都沒(méi)有了

五、答：因?yàn)樗弟嚒＿€頂撞警察。

四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題大全（篇10）

1、王葆為什么向得到一只寶葫蘆？

答：因?yàn)橥踺釓暮苄〉臅r(shí)候起就聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事。奶奶每次講的故事都是不一樣的，故事里的人有了寶葫蘆都過(guò)上了好日子。所以王葆也想有只寶葫蘆。

2、王葆為什么離開(kāi)科學(xué)小組？

答：因?yàn)橥踺嵩诶@線的時(shí)候，蘇鳴鳳老愛(ài)挑眼，一個(gè)勁地提意見(jiàn)。后來(lái)，王葆改作絞盤上的搖柄，蘇鳴鳳又說(shuō)做成“之”字形了，大家笑話王葆，王葆很生氣就離開(kāi)了科學(xué)小組。

3、王葆師怎樣釣到寶葫蘆的？

答：王葆一個(gè)人坐在河邊柳樹(shù)下釣魚(yú)，一條魚(yú)也沒(méi)釣著。太陽(yáng)快要落下去了，王寶聽(tīng)到了“咯咕?！钡穆曇簟Ｍ踺嵩铰?tīng)越真，用釣鉤釣上了寶葫蘆。

4、寶葫蘆是怎樣的一只葫蘆？王葆得到寶葫蘆時(shí)的心情怎樣？

答：寶葫蘆滿身綠里透黃，像香蕉蘋果那樣的顏色。并不很大，兜兒里也裝得下。要是放在書(shū)包里，那外面簡(jiǎn)直看不出來(lái)。寶葫蘆很輕，稍微一晃動(dòng)，里面就有核兒什么的“咕嚕咕嚕“地響。釣到寶葫蘆，王葆又驚異又興奮。

5、王葆得到寶葫蘆后，首先向?qū)毢J要的是什么？王葆得到了嗎？為什么？

答：王葆得到寶葫蘆后，首先向?qū)毢J要的是魚(yú)。可是等了好長(zhǎng)一段時(shí)間，桶里還是只有那一只老螺螄。王葆很生氣，以為寶葫蘆一點(diǎn)也不靈，寶葫蘆欺騙了他。寶葫蘆要與王葆確定關(guān)系，要求王葆絕對(duì)保守秘密。

6、當(dāng)王葆真正成為寶葫蘆的主人，寶葫蘆成為王葆的寶貝時(shí)，王葆的心情怎樣？找文中的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)。

答：當(dāng)王葆真正成為寶葫蘆的主人，寶葫蘆成為王葆的寶貝時(shí)，王葆可高興了?！肮?，這可好了這可好了。我在地上打了一個(gè)滾。我多快活呀！又打了一個(gè)滾。我真恨不得跑去告訴奶奶，告訴媽媽和爸爸，說(shuō)我得到了幸福，什么事都有了辦法。我也恨不得跑去告訴我的同學(xué)們，告訴我們輔導(dǎo)員和班主任，說(shuō)我將來(lái)要干什么就可以干什么，準(zhǔn)有成就，不是當(dāng)英雄就是當(dāng)模范。這可一點(diǎn)兒也不是夸大，也不是吹牛，我有的把握……可是我不能對(duì)任何人泄漏一個(gè)字。我得保密?？墒俏矣钟袧M肚子的高興，關(guān)也關(guān)不住地要迸出來(lái)。我沒(méi)有辦法。我只好嘴里大聲唱著——說(shuō)也不好意思，我簡(jiǎn)直成了一個(gè)小娃娃了，不過(guò)好在沒(méi)人瞧見(jiàn)——又打了兩個(gè)滾?？蛇€是感覺(jué)到不夠勁。我于是把腰彎著，把頭頂著地，叭噠翻了一個(gè)筋斗?！?/p>

7、王葆得到魚(yú)的同時(shí)又向?qū)毢J要了些什么？

答：王葆得到魚(yú)后，又要了熏魚(yú)、鹵蛋、蔥油餅、核桃糖、花生仁、兩個(gè)蘋果、兩串冰糖葫蘆。

8、王葆向?qū)毢J要一座三層樓的房子干什么用？寶葫蘆給了嗎？為什么？

答：王葆向?qū)毢J要一座三層樓的房子給他們學(xué)校添新校舍。寶葫蘆沒(méi)有給他。因?yàn)閷毢J認(rèn)為這樣一來(lái)就會(huì)泄了密。

9、王葆為什么決定好好愛(ài)惜寶葫蘆？他對(duì)寶葫蘆的態(tài)度有什么轉(zhuǎn)變？

答：王葆得知寶葫蘆當(dāng)寶貝是有期限的，會(huì)衰老、會(huì)沒(méi)用，到后來(lái)活寶會(huì)變成死寶，他這才想到應(yīng)該好好愛(ài)惜它。

王葆覺(jué)得寶葫蘆怪可憐的。他輕輕摸了摸兜兒，不知道寶貝在里面好不好受，那里面的清潔衛(wèi)生條件不太好，真不知會(huì)不會(huì)影響它的健康。王葆想把寶葫蘆捧到手上，可是又怕給人瞧見(jiàn)。王葆小心地站起來(lái)，這回走得很穩(wěn)，步子很輕，生怕寶葫蘆給簸得不好受。他再也不亂出題目考寶葫蘆了。

10、王葆打算回家時(shí)，有一個(gè)人的一雙手一把蒙住了王葆的眼睛，那個(gè)人是誰(shuí)？他有什么興趣愛(ài)好？

答：一把蒙住王葆眼睛的人是鄭小登。他不但是王葆的好朋友，而且是班上的大釣魚(yú)家。釣魚(yú)誰(shuí)也賽不過(guò)他。他只要把釣竿一舉，就準(zhǔn)有一條，包你不落空。要是魚(yú)兒耍狡猾，不來(lái)上他的鉤，那他就有本領(lǐng)跟它耗上，一輩子泡在那兒也不著急。他還是科學(xué)小組的成員。

11、“老大姐”是誰(shuí)？她是怎樣看這桶金魚(yú)的？

答：“老大姐”是鄭小登的姐姐，這是我們給她取的綽號(hào)?！袄洗蠼恪闭J(rèn)為河里只會(huì)有鯽魚(yú)，不會(huì)有這號(hào)金魚(yú)?！袄洗蠼恪闭f(shuō)這桶魚(yú)是金魚(yú)，不可能從河里釣上來(lái)。其實(shí)連王葆自己也不知道金魚(yú)是哪來(lái)的。

12、王葆捐給班上圖書(shū)館的是一本什么書(shū)？

答：王葆捐給班上圖書(shū)館的是一本《科學(xué)畫(huà)報(bào)》。這是一本去年全年的合訂本，上面還有王葆的圖章。

13、王葆認(rèn)為什么事很不合理？

答：王葆認(rèn)為魚(yú)沒(méi)有聲帶，頭腦有限，居然會(huì)說(shuō)話，能和人辯論，這很不合理；寶葫蘆更沒(méi)有發(fā)聲器官，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)頭腦，居然也會(huì)說(shuō)話，還會(huì)變出東西來(lái)，這也很不合理。

四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題大全（篇11）

1、《我要做好孩子》的作者是（　?。?/p>

2、《我要做好孩子》的主人公是（　　）。

3、金鈴領(lǐng)回家的小妹妹叫（　?。?/p>

4、金鈴一開(kāi)始寫(xiě)的作文《我的爸爸》中，她的爸爸是一位（　?。?/p>

5、金鈴在長(zhǎng)江百貨公司舉辦的作文大賽中獲得了（　?。?jiǎng)品是“卡西歐”電子琴。

6、金鈴學(xué)區(qū)里好的中學(xué)是（　?。?/p>

7、金鈴的書(shū)包一向被媽媽稱作（　　）。里面要多亂就有多亂。

8、金鈴六歲的時(shí)候總是丟東西，（　?。┢骄鶅商靵G一塊。

9、金鈴家里（　　）操持家務(wù)，管理孩子。

10、金鈴送幸幸（　　）。

11、金鈴的家離學(xué)校不足__________，金鈴放學(xué)從學(xué)校走到家一般要走_(dá)_________。

12、金鈴減肥減掉了__________,以后又長(zhǎng)出了__________。

13、金鈴上的是__________小學(xué)六年級(jí)__________。

14、金鈴就是這么一個(gè)孩子：______________________________。

15、語(yǔ)文老師生病了，金鈴給大家上了一節(jié)作文課，她出的作文題目是（　　）。

16、金鈴的語(yǔ)文老師的病是（　?。?

17、幫金鈴補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的老師是（　?。?

18、金鈴養(yǎng)的蠶寶寶是（　?。?/p>

19、金鈴的作文寫(xiě)得（　　）。

20.金鈴的爸爸用（　　）幫助了鄉(xiāng)辦廠。

21、金鈴（　?。┇@獎(jiǎng)。

22、金鈴的學(xué)習(xí)成績(jī)是這樣的：語(yǔ)文還可以，作文比較難說(shuō)，大致說(shuō)起來(lái)，語(yǔ)文成績(jī)?cè)冢ā　。┓肿笥遗腔玻咭哺卟贿^(guò)（　?。┓郑鸵驳筒贿^(guò)（　?。┓?數(shù)學(xué)就不那么妙了，英語(yǔ)成績(jī)一般（　?。┓帧?/p>

參考答案

1、《我要做好孩子》的作者是（黃蓓佳）。

2、《我要做好孩子》的主人公是（金鈴）。

3、金鈴領(lǐng)回家的小妹妹叫（幸幸）。

4、金鈴一開(kāi)始寫(xiě)的作文《我的爸爸》中，她的爸爸是一位（大款）。

5、金鈴在長(zhǎng)江百貨公司舉辦的作文大賽中獲得了（二等獎(jiǎng)），獎(jiǎng)品是“卡西歐”電子琴。

6、金鈴學(xué)區(qū)里好的中學(xué)是（外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）。

7、金鈴的書(shū)包一向被媽媽稱作（“垃圾袋”）。里面要多亂就有多亂。

8、金鈴六歲的時(shí)候總是丟東西，（橡皮）平均兩天丟一塊。

9、金鈴家里（媽媽）操持家務(wù)，管理孩子。

10、金鈴送幸幸（芭比娃娃）。

11、金鈴的家離學(xué)校不足＿200米＿，金鈴放學(xué)從學(xué)校走到家一般要走＿半小時(shí)＿。

12、金鈴減肥減掉了＿5公斤＿＿＿,以后又長(zhǎng)出了＿10公斤＿＿＿。

13、金鈴上的是＿＿小學(xué)六年級(jí)＿＿。

14、金鈴就是這么一個(gè)孩子：（比上不足比下有余），（活得快快樂(lè)樂(lè)輕輕松松）（叫人氣也不是，恨也不是）。

15、語(yǔ)文老師生病了，金鈴給大家上了一節(jié)作文課，她出的作文題目是（我真想）。

16、金鈴的語(yǔ)文老師的病是＿見(jiàn)字就暈＿。

17、幫金鈴補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的老師是（特級(jí)教師孫老師）。

18、金鈴養(yǎng)的蠶寶寶是＿撿來(lái)的＿。

19、金鈴的作文寫(xiě)得（妙語(yǔ)連珠）。

20、金鈴的爸爸用（金錢）幫助了鄉(xiāng)辦廠。

21、金鈴（作文《我的爸爸》）獲獎(jiǎng)。

22、金鈴的學(xué)習(xí)成績(jī)是這樣的：語(yǔ)文還可以，作文比較難說(shuō)，大致說(shuō)起來(lái)，語(yǔ)文成績(jī)?cè)冢?5）分左右徘徊，高也高不過(guò)（90）分，低也低不過(guò)（80）分,數(shù)學(xué)就不那么妙了，英語(yǔ)成績(jī)一般（90來(lái)）分。

四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題大全（篇12）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(10分)

qīnɡxiéyǐnbìbēnténɡyǔnxǔchāichú

()()()()()

kuānchǎnɡshìhòujìnzhíkònɡxìlǒnɡzhào

()()()()()

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(9分)

隨()而安引人()目不勝其()

枝()花落局()不安草()花開(kāi)

狂風(fēng)大()風(fēng)平浪()()天卷地

三、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”(6分)

試卷(juànjuǎn)似的(sìshì)開(kāi)辟(pìbì)

臉頰(jiáxiá)詫異(chàzhà)供養(yǎng)(ɡònɡɡōnɡ)

四、比一比，再組詞(4分)

梢()灰()趴()折()

捎()恢()扒()拆()

五、選詞填空(7分)

隱蔽 隱藏

(1)大自然神秘莫測(cè)，()著許多秘密。

(2)這地方很()，很少人知道，他們一定找不到。

堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng)

(1)趙華是個(gè)()的孩子，受了委屈，從不輕易落淚。

(2)運(yùn)動(dòng)員們邁著()的步伐，走進(jìn)了比賽場(chǎng)。

雖然……但是……只有……才……任憑……也……

(1)()他有天大的本事，()逃不出法律的制裁。

(2)()天色已經(jīng)很晚了，()大家的興致還是十分高漲。

(3)我們()學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，()能為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)。

六、按要求寫(xiě)句子(8分)

(1)枝頭上的小鳥(niǎo)在樹(shù)上盡情地歌唱。(修改病句)

(2)柔軟的柳枝在微風(fēng)中搖動(dòng)著。(改寫(xiě)成擬人句)

(3)作為中國(guó)人，我難道不希望中華民族強(qiáng)盛嗎?(改寫(xiě)成陳述句)

(4)狐貍把小木偶的背包搶走了。(改寫(xiě)成被字句)

三、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1、□你知道嗎□老木匠問(wèn)小木偶□

2、□笑是很重要的□老木匠對(duì)自己說(shuō)□誰(shuí)要是不會(huì)笑□誰(shuí)就沒(méi)辦法過(guò)快樂(lè)的

日子□

3、巨人很生氣□誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)的□

四、讀一讀，再按要求仿寫(xiě)句子。(注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào))

1、一個(gè)孩子說(shuō)：“讓我們分頭到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。”

提示語(yǔ)在前：__________________________________________________

2、“我往西邊走?！绷硗庖粋€(gè)孩子說(shuō)。

提示語(yǔ)在后：__________________________________________________

3、“我留在村里，”第三個(gè)孩子說(shuō)，“也許我在這里就會(huì)弄明白幸福是什么?！?/p>

提示語(yǔ)在中間：_________________________________________________

五、在()里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1、他們()把泉眼疏通了，()挖了一道小水溝，讓所有的水都流到溝里。

2、()到那時(shí)候你們還不知道幸福是什么，我()告訴你們。

3、他們()只做了一件小事，()給別人帶來(lái)多大的好處啊!

4、我()當(dāng)過(guò)__員，()做過(guò)花匠。

5、()是人物、動(dòng)物，還是山水、花草，他()畫(huà)得十分出色。

6、它的出名()由于它的唱歌，()由于它的住宅。

7、()我給病人治病，使他們恢復(fù)了健康，()我感到很幸福。

8、學(xué)到的知識(shí)()不會(huì)運(yùn)用，()等于白學(xué)。

9、()插上翅膀，這些動(dòng)物()難以飛越重洋。

10、()發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它()召喚兒女們吃。

六、在括號(hào)里填上句子所運(yùn)用的修辭手法。

1、鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。()

2、它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的強(qiáng)調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。()

3、到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不得讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī);就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。()

4、它一身的白毛像雪似的。()

5、它有特別好的工具嗎?沒(méi)有。()

6、這在世界歷難道不是一個(gè)偉大的奇跡嗎?()

7、這些兵馬俑神態(tài)各異：有的頷首低眉，若有所思;有的目光炯炯，神態(tài)莊重;有的緊握雙拳，好像在聽(tīng)候號(hào)角。()

七、句式練習(xí)。

1、花園里常年洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲。(縮句)

2、這只白鵝在整片河灣里引人注目。(縮句)

3、它總是高傲地、一動(dòng)不動(dòng)地挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。(縮句)

4、蟋蟀是建筑師。(擴(kuò)句)

5、泉水流了出來(lái)。(擴(kuò)句)

6、生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比的幸福。(修改病句)

7、我把人類所有全部的表情都送給你。(修改病句)

8、說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?(改為陳述句)

9、這么可愛(ài)的小生靈，誰(shuí)會(huì)不喜歡呢?(改為陳述句)

10、他接過(guò)筆。他在紙上加了一句話。(合句)

11、你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳。你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。(用關(guān)聯(lián)詞合句)

12、伐木人用斧子把他砍到，拉到山谷里去了。(改為被字句)

13、魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。(改為把字句)

14、鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。(仿寫(xiě)句子)

15、每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。(仿寫(xiě)句子)

16、貓會(huì)在稿紙上踩上幾個(gè)臟腳印。(改成擬人句)

四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題大全（篇13）

一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)！（3分）

sōu shān tiān huì yínɡ hén

（ ）索 （ ）除 增（ ） 智（ ）輕（ ） （ ）跡

二、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。（2分）

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石頭，按照二尺左右的間（jiān jiàn）隔，在小溪里橫（hén hénɡ）著擺上一排，讓人們從上面踏（tā tà）過(guò)，這就是搭石。

三、把句中寫(xiě)錯(cuò)的字劃上橫線，并在后面的“（ ）”中改正。(2分)

蔥郁的樹(shù)從，掩應(yīng)著黃的綠的琉璃瓦屋頂和珠紅的官墻。（ ）（ ）（ ）（ ）

四、辨字組詞，請(qǐng)看清楚哦！(5分)

賴（ ） 牌（ ） 哲（ ） 縫（ ）租（ ）

懶（ ） 脾 （ ） 暫（ ） 逢（ ）祖（ ）

五、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。(6分)

照貓畫(huà)（ ） 橫（ ）江面 耀（ ）揚(yáng)威 血（ ）親情

上面詞語(yǔ)中，含有動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)有：________________________

描寫(xiě)神情的詞語(yǔ)有：________________________________________

描寫(xiě)自然風(fēng)光的詞語(yǔ)有_______________________，我還能寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)自然風(fēng)光的詞語(yǔ)：__________________________

六、我會(huì)選詞填空。 (4分)

氣勢(shì) 氣魄

1、這樣（ ）雄偉的長(zhǎng)城，，是世界歷一個(gè)偉大的奇跡。

2、中國(guó)人民解放軍的宏偉（ ），展示了中華民族的強(qiáng)大力量。

發(fā)現(xiàn) 發(fā)明

1、恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥(niǎo)兒，這是科學(xué)家們的新（ ）。

2、愛(ài)迪生一生有一千多項(xiàng)（ ），為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。

七、按要求改句子。(5分)

1、照樣子寫(xiě)句子。

昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“……像……像……”寫(xiě)比喻句）

___________________________________________________________

鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足！（學(xué)著用反語(yǔ)寫(xiě)一句話。）

___________________________________________________________

已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（學(xué)著用比較的方法寫(xiě)一句話。）

___________________________________________________________

2、修改病句。

因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。

。

我們必須做到邊讀書(shū)邊思考的好習(xí)慣。

___________________________________________________________

八、積累運(yùn)用。

1、 先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。（3分）

莫以善小而不為 行成于思，毀于隨

一徑竹陰云滿地 青山郭外斜

業(yè)精于勤，荒于嬉 莫以惡小而為之

綠樹(shù)村邊合 半簾花影月籠紗

當(dāng)你在校園里看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)正準(zhǔn)備把手中的紙屑扔到地上時(shí)，你會(huì)用上面哪一句名言來(lái)提醒那個(gè)同學(xué)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：

。

2、古詩(shī)填空（5分）

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩(shī)，“送別朋友時(shí)那種依依惜別之情”在李白的詩(shī)中是“ ， ?！痹谕蹙S的詩(shī)中是“ ， 。” 在你的筆下，你會(huì)用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)你與朋友的送別之情呢？請(qǐng)用一句話寫(xiě)出來(lái)： ____________________________________________.。

3、 關(guān)注生活：（2分）

近小剛迷上了悠悠球，成績(jī)不斷下降，請(qǐng)你用一兩句話勸勸小剛。

________________________________________________________

九、在本學(xué)期的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，你一定知道你們學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)主題吧，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)吧：___________________________你一定也讀了不少的課外書(shū)，把你喜歡的兩本課外書(shū)介紹給我們吧，這兩本故事書(shū)是__________ 和_______________。 (3分)

四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題大全（篇14）

1.一滴水（　?。┖苄『苄。ā　。o(wú)數(shù)滴水匯集起來(lái)，就可以形成江河湖海。

2．（　　）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（　　）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。

3．很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，（　?。┒嘧x多寫(xiě)，作文（　?。?huì)有進(jìn)步。

4．（　?。├щy有多大，我們（　?。┠芸朔?/p>

5.（　?。┧麩崆榈貫橥瑢W(xué)們服務(wù)，（　?。┦艿酵瑢W(xué)們的好評(píng)。

參考答案

1.一滴水（雖然）很小很小，（但是）無(wú)數(shù)滴水匯集起來(lái)，就可以形成江河湖海。

2．（如果）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（就）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。

3．很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，（只要）多讀多寫(xiě)，作文（就）會(huì)有進(jìn)步。

4．（無(wú)論）困難有多大，我們（都）能克服。

5.（因?yàn)椋┧麩崆榈貫橥瑢W(xué)們服務(wù)，（所以）受到同學(xué)們的好評(píng)。

四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題大全（篇15）

1.我們（　?。┌演喆Ｔ诟劭冢ā　。┟爸耧L(fēng)暴雨前進(jìn)。

2.（　?。男W(xué)好本領(lǐng)，（　?。└玫貫閲?guó)家建設(shè)出力。

3.魯迅（　?。┦莻ゴ蟮奈膶W(xué)家，（　?。┦莻ゴ蟮乃枷爰液透锩摇?/p>

4.（　　）今天下雨了，我們（　?。┮ヌ酵蠋煛?/p>

5.（　?。╅L(zhǎng)城是那樣雄偉壯麗，（　?。┪撕芏嘤慰汀?/p>

參考答案

1.我們（與其）把輪船停在港口，（不如）冒著狂風(fēng)暴雨前進(jìn)。

2.（只有）從小學(xué)好本領(lǐng)，（才）更好地為國(guó)家建設(shè)出力。

3.魯迅（不僅）是偉大的文學(xué)家，（還）是偉大的思想家和革命家。

4.（盡管）今天下雨了，我們（還是）要去探望老師。

5.（因?yàn)椋╅L(zhǎng)城是那樣雄偉壯麗，（所以）吸引了很多游客。

四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題大全（篇16）

野生動(dòng)物界中也有一群和人類一樣非常出色的“老師”--海島貓鼬。海島貓鼬雖然不會(huì)教語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)，卻會(huì)積極主動(dòng)地教給自己的后代捕食的本領(lǐng)，而這在野生動(dòng)物界是非常罕見(jiàn)的現(xiàn)象。

對(duì)海島貓鼬進(jìn)行長(zhǎng)期觀察后發(fā)現(xiàn)，這種動(dòng)物會(huì)“有意識(shí)”地給自己的孩子開(kāi)設(shè)捕食“課堂”。海島貓鼬比其他動(dòng)物要 高明得多。它們并不是 讓自己的孩子冒著被蝎子蜇到的危險(xiǎn)，在實(shí)踐中經(jīng)歷反復(fù)的碰壁來(lái)學(xué)會(huì)本領(lǐng)。相反，它們會(huì)在孩子很小的時(shí)候就告訴它們，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危險(xiǎn)的。在把蝎子給小貓鼬吃之前，成年貓鼬還會(huì)把蝎子的刺拔掉，拿給小貓鼬看。成年海島貓鼬會(huì)刻意把捕捉到的獵物放在小貓鼬面前，讓小貓鼬自己學(xué)習(xí)處置獵物。

海島貓鼬十分注重循序漸進(jìn)的教育方式，教小貓鼬吃蝎子便是一個(gè)很好的例證。成年貓鼬先讓小貓鼬吃死蝎子，然后吃受傷的蝎子，后吃活蝎子，這種教育方式和人類極其相似。

海島貓鼬，動(dòng)物界出色的“老師”，當(dāng)之無(wú)愧！

1．寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

罕見(jiàn)--( ) 積極--( )

2．用“ “畫(huà)出文中前后呼應(yīng)的句子。(6分)

3．海島貓鼬的教育方式和人類有何相似之處？(4分)

4．文中動(dòng)物界的出色”老師“指的是 。(4分)

5．你覺(jué)得海島貓鼬是出色的”老師“嗎？為什么？(6分)

答案

1．少見(jiàn) 主動(dòng)

2．首句和尾句。

3．海島貓鼬和人類一樣十分注重循序漸進(jìn)的教育方式。

4．海島貓鼬

5．海島貓鼬是出色的”老師“。因?yàn)樗堋庇幸庾R(shí)“地給自己的孩子開(kāi)設(shè)捕食”課堂“。它們會(huì)在孩子很小的時(shí)候就告訴它們，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危險(xiǎn)的，教學(xué)也遵循循序漸進(jìn)的原則。

四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題大全（篇17）

1831年，肖邦從波蘭__到巴黎。當(dāng)時(shí)，匈牙利鋼琴家李斯特( )已是(赫赫有名 默默無(wú)聞)的大人物，而肖邦則只是個(gè)(赫赫有名 默默無(wú)聞)的小人物，( )他對(duì)肖邦的才華卻深為贊賞。

怎樣才能使肖邦在觀眾中(贏 取)得聲 譽(yù)呢？

李斯特在演 奏鋼琴時(shí)，往往要把劇場(chǎng)的燈熄滅，以便觀眾能夠聚精會(huì)神地聽(tīng)演奏。李斯特坐在鋼琴前面，燈一熄滅，就悄悄地讓肖邦過(guò)來(lái)代替自己演奏。觀眾完全被琴聲征服了。

演奏完畢，燈亮了，觀眾看到舞臺(tái)上坐著的是肖邦，大為驚愕(è)。人們( )為出

現(xiàn)了一顆鋼琴演奏的燦爛新星而高興，( )欽(qīn)佩李斯特以寬闊的胸懷推薦

藝術(shù)新秀的高尚行為。

1．你認(rèn)為適合短文的題目是( )。(填序號(hào))(4分)

①肖邦的演奏 ②鋼琴家李斯特 ③李斯特巧薦人才

2．用“\”劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~。(3分)

3．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。(4分)

因?yàn)椤浴?… 雖然……但是…… 如果……就…… 不僅……更……

4．用“ “畫(huà)出-個(gè)表示觀眾專心聽(tīng)鋼琴演奏的詞語(yǔ)，再寫(xiě)出兩個(gè)類似的詞語(yǔ)。(5分)

5．這篇文章主要體現(xiàn)了( )(6 分)

A．李斯特和肖邦都是了不起的鋼琴演奏家。

B．鋼琴家李斯特賞識(shí)肖邦的才華，讓他代替自己演奏，以此把肖邦推薦給觀眾，這種樂(lè)于薦 賢、寬厚無(wú)私的品格值得稱贊。

C．肖邦的琴聲也可以征服聽(tīng)眾。

答案

1．③

2．默默無(wú)聞 赫赫有名 取

3．雖然……但是…… 不僅……更……

4．聚精會(huì)神 專心致志 全神貫注

5．B

四年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題大全（篇18）

在色彩繽紛的少年兒童畫(huà)展的畫(huà)幅中，我看到一幅沒(méi)有色彩，線條極其簡(jiǎn)單的畫(huà)，那是一幅盲童的畫(huà)。

雪白的紙上，用畫(huà)筆畫(huà)著一個(gè)太陽(yáng)，照耀著一間小屋，小屋前有 淙(cóng)淙的流水，好像還有一棵樹(shù)。寥(liáo)寥幾筆，勾勒出了一個(gè)和平幸福的人家。

設(shè)想一下孩子拿起畫(huà)筆時(shí)的心情吧：她畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)，那美麗的太陽(yáng)露出火紅的臉，射出熾(chì)熱的光芒，照在每個(gè)人的身上；她畫(huà)一棵樹(shù)，蔥綠的顏色，上面棲(qi)息著無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)，唱出悅耳的歌曲；她畫(huà)一條小溪，那青色的溪流，她曾用手指觸摸過(guò)，有一陣清涼的感覺(jué)；她畫(huà)一間小屋，這屋子里充滿著歡聲笑語(yǔ)，這是多么美好的情境啊！

可是，她心靈上的色彩，她感覺(jué)上的聲音，怎么畫(huà)得出來(lái)呢？她只能畫(huà)出這樣一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)。就是這么疏疏落落的幾筆，對(duì)于一個(gè)失去視力的孩子來(lái)說(shuō)，能夠組成這樣一幅和諧的畫(huà)面已經(jīng)很不容易了。

然而，從這沒(méi)有色彩的畫(huà)面上，人們已經(jīng)看到她心靈上的色彩；在這線條極其簡(jiǎn)單的構(gòu)圖上，人們還聽(tīng)到并感受到了她所感覺(jué)到的聲音。誰(shuí)走過(guò)這幅畫(huà)前，都會(huì)覺(jué)得這幅畫(huà)蘊(yùn)藏著的美麗生命正在祖國(guó)溫馨的陽(yáng)光和花叢中生長(zhǎng)著；一顆堅(jiān)強(qiáng)的、不 畏困難的心在向我 們微笑。

這盲童的畫(huà)上原來(lái)也有豐富的色彩?。?-何況，看這幅畫(huà)的人們更愿意為它添上各種鮮艷的顏色呢！

1．盲童的畫(huà)有什么特點(diǎn)？(5分)

2．走過(guò)盲童畫(huà)前的人們會(huì)有什么樣的感受？(6分)

3．文章后一段話的含義是( )(6分)

A．盲童的畫(huà)上應(yīng)該有豐富的色彩，盲童畫(huà)不上去，看畫(huà)的人會(huì)給它加上去 的。

B．盲童雖然看不到顏色，但她對(duì)世界有美好的想象，有豐富的感受，她的畫(huà)反映了她心靈上的美好感受，表 達(dá)了她堅(jiān)強(qiáng)的意志?？串?huà)的人能理解盲童的心靈，并受到感動(dòng)。

答案

1．沒(méi)有色彩，線條極其簡(jiǎn)單。

2．走過(guò)畫(huà)前的人們，都會(huì)覺(jué)得這幅畫(huà)蘊(yùn)藏著的美麗生命正在祖國(guó)溫馨的陽(yáng)光和花叢中生長(zhǎng)著；一顆堅(jiān)強(qiáng)的、不畏困難的心在向我們微笑。