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青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

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學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。任何科目學(xué)習(xí)方法其實(shí)都是一樣的,不斷的記憶與練習(xí),使知識(shí)刻在腦海里。下面是小編給大家整理的一些一年級(jí)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)

1、數(shù)數(shù):根據(jù)物體的個(gè)數(shù),可以用11—20各數(shù)來(lái)表示。

2、數(shù)的順序:11—20各數(shù)的順序是:11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、

3、比較大?。嚎梢愿鶕?jù)數(shù)的順序比較,后面的數(shù)總比前面的數(shù)大,或者利用數(shù)的組成進(jìn)行比較。

4、11—20各數(shù)的組成:都是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的,20由2個(gè)十組成的。如:1個(gè)十和5個(gè)一組成15。

5、數(shù)位:從右邊起第一位是個(gè)位,第二位是十位。

6、11—20各數(shù)的讀法:從高位讀起,十位上是幾就讀幾十,個(gè)位上是幾就讀幾。20的讀法,20讀作:二十。

7、寫數(shù):寫數(shù)時(shí),對(duì)照數(shù)位寫,有1個(gè)十就在十位上寫1,有2個(gè)十就在十位上寫2。有幾個(gè)一,就在個(gè)位上寫幾,個(gè)位上一個(gè)單位也沒有,就寫0占位。

8、十加幾、十幾加幾與相應(yīng)的減法

(1)10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法:10加幾得十幾,十幾減幾得十,十幾減十得幾。

如:10+5=15、17-7=10、18-10=8

(2)十幾加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法:計(jì)算十幾加幾和相應(yīng)的減法時(shí),可以利用數(shù)的組成來(lái)計(jì)算,也可以把個(gè)位上的數(shù)相加或相減,再加整十?dāng)?shù)。

(3)加減法的各部分名稱:

在加法算式中,加號(hào)前面和后面的數(shù)叫加數(shù),等號(hào)后面的數(shù)叫和。

在減法算式中,減號(hào)前面的數(shù)叫被減數(shù),減號(hào)后面的數(shù)叫減數(shù),等號(hào)后面的數(shù)叫差。

9、解決問(wèn)題

求兩個(gè)數(shù)之間有幾個(gè)數(shù),可以用數(shù)數(shù)法,也可以用畫圖法。還可以用計(jì)算法(用大數(shù)減小數(shù)再減1的方法來(lái)計(jì)算)。

一年級(jí)數(shù)學(xué)課文知識(shí)點(diǎn)

認(rèn)識(shí)人民幣

1.1元=10角(1元錢可以換10個(gè)1角) 1角=10分(1角可以換10個(gè)1分)

1元=100分(1元錢可以換10個(gè)10分,即100分)

2.簡(jiǎn)單的計(jì)算:

單位相同,才能相加減。也就是元和元,角和角,分和分單位都相同的才能計(jì)算。課本51頁(yè)。

3.小數(shù)表示法。

小數(shù)點(diǎn)左邊是幾表示幾元,小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是幾表示幾角,第二位是幾表示幾分。

寫作幾元幾角幾分時(shí),是0的可以不寫出。

100以內(nèi)的加法和減法

1.100以內(nèi)的加減法的口算,相同數(shù)位相加減,從個(gè)位算起,個(gè)位加減個(gè)位,十位加減十位。要算得即對(duì)又快,必須分清不進(jìn)位,進(jìn)位,不退位,退位。

進(jìn)位加法可用接數(shù)法計(jì)算。

2.用豎式計(jì)算進(jìn)位加法時(shí):① 數(shù)位對(duì)齊,即個(gè)位對(duì)齊個(gè)位,十位對(duì)齊十位。② 從個(gè)位算起,個(gè)位滿10向十位進(jìn)1。 十位要加上個(gè)位進(jìn)上來(lái)的1。

3.用豎式計(jì)算退位減法時(shí):① 數(shù)位對(duì)齊,即個(gè)位對(duì)齊個(gè)位,十位對(duì)齊十位。② 從個(gè)位算起,個(gè)位不夠減,向十位退1,個(gè)位作10,個(gè)位計(jì)算完成后,十位要減去1。

4.各類分解法

(1)兩位數(shù)加、減一位數(shù)。

不進(jìn)位: 35 2 =3 7

先算:5 2=7 ,再算:30 7=37

進(jìn)位:① 35 8 =43

先算:5 8=13

再算:30 13=43

② 35 8 =43

先算:35 5=40

再算:40 3=43

不退位: 35 — 2 =3 3

先算:5—2=3

再算:30 3=33

退位: 35 — 8 =27

想:個(gè)位不夠減,從十位拿出一個(gè)10和個(gè)位合起來(lái)再減,十位3個(gè)十拿掉1個(gè)十,剩2個(gè)十,即20。

先算:15-8=7

再算:20 7=27

個(gè)位不夠減時(shí),要從十位拿出1個(gè)十,與個(gè)位數(shù)合在一起再減,同時(shí)十位數(shù)必須減少1。

(2)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)

35 20 =55

先算:30 20=50

再算:50 5=55

35 — 20 =15

先算:30—20=10

再算:10 5=15

5.補(bǔ)充:

各部分名稱 相應(yīng)計(jì)算公式

加法算式 加數(shù) 加數(shù)=和 加數(shù)=和—加數(shù)

減法算式 被減數(shù)—減數(shù)=差 被減數(shù)=差 減數(shù)

減數(shù)=被減數(shù)—差

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法技巧

方法一

課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。然而由于各種原因,往往會(huì)有一部分學(xué)生不能跟上老師的思路,在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)漏洞,這時(shí)候就需要在職老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),在輔導(dǎo)過(guò)程中老師會(huì)幫助學(xué)生把一天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,引導(dǎo)學(xué)生正確掌握各類公式的推理過(guò)程,從某種意義上講,這樣有利于學(xué)生養(yǎng)成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。

方法二

如何培養(yǎng)孩子的口算能力口算也稱心算,它是一種不借助計(jì)算工具,主要依靠思維、記憶,直接算出得數(shù)的計(jì)算方式。新大綱指出:口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)算的基礎(chǔ),也是計(jì)算能力的重要組成部分。由此可見,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,首先要從口算能力著手。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的口算能力呢?我的體會(huì)是教師念好“基(抓基本)、教(教方法)、練(常訓(xùn)練)”三字經(jīng)是至關(guān)重要的。念好“基”字經(jīng)“基”是指基本口算。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的口算分為基本口算、一般口算和特殊口算三類。這三類口算以基本口算的內(nèi)容為主,它是計(jì)算的基礎(chǔ),基本口算必須要求熟練,而熟練的程度是指達(dá)到“脫口而出”,其它兩類口算只要求比較熟練或?qū)W會(huì)。

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