關于學習的意義的演講稿
學習不是為了別人，也不僅僅是為了錢財，學習的真正意義，是為了豐富自己，提高人生的境界。下面是學習啦小編整理的關于學習的意義的優(yōu)秀演講稿，供大家參考!
關于學習的意義的演講稿篇1
在我們學校的外墻上，醒目的寫著：“學會做人、學會做事、學會學習”。我是學生，學習對我來說固然重要，但更重要的是做人。
隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致?，F(xiàn)在我已經(jīng)是中學生，學科也隨著知識的需要在不斷增加，作業(yè)也忙著趕來湊熱鬧。每天需要做的作業(yè)像一座無形的大山壓得我透不過氣來，尤其是快到考試的時候，為了給父母一個滿意的分數(shù)，只好拼命地學。真是“分、分、學生的命根兒呀!”。
隨著社會環(huán)境的變化，人們的思想也隨之而變，原來的大公無私蕩然無存了，取締它的是自私自利。原來那種助人為樂的行為，如今也被人視為是傻瓜、弱智。而我在學習上雖不能稱之為優(yōu)秀，但在我十二年的人生生涯中，始終保存著樂于助人的本性，姥姥和爸媽都教育我：“為人要善良純樸、誠實可靠、助人為樂。”正因為我生活在這樣的家庭氛圍中，養(yǎng)成了我從小愛幫助別人的習慣，造就了我為人善良的性格。走過了十二個春夏秋冬，件件往事歷歷在目，唯有一件使我刻骨銘心。
那是我八歲那年盛夏的一天，雨淅淅瀝瀝的下個不停，落在屋頂上、地面上，濺起朵朵雨花。爸爸摟著我望著窗外給我講起了動人的故事：“很多年前，也是一個雨天，街頭人煙稀少，一位盲人趕著回家，忽然被一個傾斜的下水道井蓋絆了一下，險些摔倒。當時，他沒有馬上離開，而是彎下腰，放下拐杖，蹲下去一邊用粗糙的手不停的摸索，一邊托起井蓋艱難的將它移回原位，之后，站起來，緩緩的繼續(xù)向前走去……”聽爸爸講到這里，我的眼睛濕潤了，眼前仿佛出現(xiàn)了那位可敬可愛的盲人的身影：拖著疲憊的身軀，帶著欣喜的笑容，無欲無求安然的慢慢的離開了。從他細微的舉動中，不難看出他那顆金子般的純潔無暇的心靈，那是一顆時刻為別人著想的心!是我們一個正常人、一個有良知的新一代青少年所要學習和借鑒的，更需要擁有的一顆善良的心啊!
我頓時感到，渾身的血在沸騰、在燃燒，窗外的雨仍在不停的下著，淅淅瀝瀝的。正是那位盲人的純真善良，時刻教育我、提醒我，對于身邊的任何人有困難向我求助時，我都會毫不猶豫的伸出熱情的雙手去幫助，就像弟子規(guī)中所言：“人之初，性本善”。
生活中充滿了陽光與希望，也充滿了艱辛與磨煉，讓我們心懷助人為樂的善良之心，在學會做人的基礎上，迎接多姿多彩的生活故事，勇往直前的走完人生絢麗多彩的旅途。
我深深的感到：比學習更重要的是學會做人!
關于學習的意義的演講稿篇2
在學校中厭學的學生越來越多，不僅僅是學習基礎不好的學生，學習優(yōu)秀的學生也有很多厭學的，學習對他們來說要么是一種負擔，要么是一種不得不做的作業(yè)，而很少有人覺得學習是一種快樂。為什么在物質(zhì)條件越來越好的今天厭學現(xiàn)象卻越來越多的產(chǎn)生?學習對人生，對于我們生命成長的意義究竟在哪里?
我認為：學習是生存的需要。
一個偶然的機會，我在夜班的公交車上遇到兩個人。他們40多歲模樣，滿臉疲憊，但興致卻很高，談著讀書啊上課啊考試啊，好像在參加什么培訓班。我好奇地問：“你們都這么大歲數(shù)了，還要讀書嗎?”他們看著我詫異的神情，笑了，一個說：“你一定還在念書吧?現(xiàn)在社會競爭這么激烈，不學習能生存下去嗎?”——學習是為了生存!我雖然對他們的話談不上有多深的體會，但卻明顯感到了“學習”二字別樣的分量。
是的，為了生存而學習!也許我還太年輕、太幼稚，不懂得什么叫生活，什么叫生存壓力;我只知道向父母要錢，然后花掉，再要，再花，很少去想錢是從什么地方來的，怎么來的。也許等到有一天，我也有了孩子，我也要供他們吃飯，供他們花銷，給他們交學費;也許等到有一天，我也被社會淘汰了，孤獨地在茫茫人海中彷徨，看不到人生的希望……也許只有到那時，我才會最最渴望以書籍作船，穿越人生的溝溝坎坎。
學習是成長的需要。
學習是提高自身素質(zhì)的需要。
學習是豐富人生的需要。
身邊的研究生們沒事的時候，便拿出隨身帶的書來翻看。我問他：“你都研究生畢業(yè)了，還看什么書啊!對你來說，生活根本沒有什么問題呀!”“哈——”研究生笑了，說道：“學習不是為了別人，也不僅僅是為了錢財，學習的真正意義，是為了豐富自己，提高人生的境界。”原來學習還有如此深的意義、如此高的境界啊!難怪有人學得痛苦不堪，有人卻學得輕松快樂呢!我明白什么叫“聽君一席話，勝讀十年書”了。
關于學習的意義的演講稿篇3
生命有限，而學海無涯。我們成為怎樣的人，決定于我們所學到的東西，每天都努力學點新的東西。這一天才稱得上是沒有白費。
一個出生于貧困家庭的人，一個學齡五年級的人，一個讓世界變成自己學校的人，最終卻是一個不同凡響的人，一個負責的好爸爸，一個負責的好“老師”。他就是巴克爾。
巴爾克認為，最不可寬恕的是一個人晚上上床時還像早上起床時一樣無知。他常說：該學的東西太多了，雖然我們出生時一無所知，但只有蠢人才永遠如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學一個新的知識在飯前進行交流，說出后才能吃飯。然而當他的孩子們介紹各種知識時，哪怕是微不足道的小知識，他也不覺得瑣碎，而是鼓勵孩子們認真學習。一次，他的兒子費利斯為了完成任務在飯前匆匆找了一個新知識：尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時鴉雀無聲。大家都覺得這個知識實在太瑣碎了。但巴爾克卻說：“好，孩子他媽，你知道這個答案嗎?”妻子的回答總是會使嚴肅的氣氛變得輕松起來，她說：“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個角落也不知道呢!”這個回答正中巴爾克的下懷。于是他說：“把地圖拿來，我們來告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒。”就這樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學習了許多知識，大家共同進步著。
巴爾克說：“一個人“不一定終身受雇，但必須終身學習。”只有不斷學習，才能夠追求和享受更美好的人生。
是呀，要想有成就就要發(fā)奮讀書。學無止境是一句老話，但它有很強的現(xiàn)實意義。現(xiàn)代科學技術(shù)的日新月異，誰還能夠說我學夠了呢?不過話又說回來要想真正學到一點知識、決心、信心、恒心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣，一定要不怕困難，敢于挑戰(zhàn)。學習猶如逆水行舟，不進則退，唯有持之以恒者，方有希望到達目的地。當然，盡管一個人不斷學習，如果他只是十分死板的學習那也是無效的。因為死學習不等于掌握了知識，更不等于有了智慧。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”你也不能把學習當作一種任務去完成。如果你是這種人的話，那么只會掌握了一些皮毛小的知識。其實說來說去你就是要不斷的去學習知識。
學習不等于能力。學習必須轉(zhuǎn)化成能力與素質(zhì)才能體現(xiàn)出其價值。就像一個人吃下食物不等于增強體質(zhì)，需要吸收才可能增加體質(zhì)一樣。只有把學習同實踐相結(jié)合，產(chǎn)生效果時，才能體現(xiàn)能力。
關于學習的意義的演講稿篇4
當今社會是一個科學技術(shù)日新月異，處處充滿科技的社會?，F(xiàn)在，學習知識成了社會生活的頭等大事。顯然，沒有知識，在社會上是寸步難行，很難立足于這個社會，更不要說服務于社會，對社會有所作為了。
知識是非常重要的，它是一種無價之寶。
在社會中，一個國家的發(fā)展，要靠人類用學來的知識去改變它;一個正確理論的產(chǎn)生，也要靠人類用學來的知識去總結(jié);要推翻迷信思想，更需要人類用知識來改造。
俗話說：活到老學到老。如果每一個人都能把學習放在一生中的重要位置上，那么我們的社會每天就會有許許多多在學習的人，那么，我們還會愁社會不進步?還會愁我們的國家不強大?
為了祖國的強盛，我們要學習;為了人類的進步，我們更應該學習。
不學習，人類很可能會退化為野人;不學習，人類便會失去今天動霸主的地位，使之與其它普通動物”平起平坐”，甚至落后。
為了社會的繁榮，國家的強大，民族的興旺，為了科技的進步和發(fā)展，讓我們一起行動起來，不知疲倦地學習吧!讓我們每一個人都博覽群書;讓我們的社會充滿了朗朗書聲;讓我們每一個城市都籠罩著一股濃濃的學習氣氛;讓我們的社會成為一個實實在在的“學習型社會”。這樣，人們便不會將學習作為一種負擔，而是把它作為一種有益的活動，人們不僅在學習中得到知識，而且從中也感到學習的樂趣。那么我們的科技便會突飛猛進，我們的國家會一天天的強大起來，人民的生活也會一天天好起來。知識使我們的明天一定會更好。
關于學習的意義的演講稿篇5
業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨——韓愈
在我們這個年齡段，最主要的任務就是學習。要怎樣才會使我們主動學習、好學呢?要怎樣讓我們喜歡上學習呢?然而，很多同學學習都是被動的。為什么?因為來自周圍人的壓力、期望。被動學習，是一件痛苦的事情。到那時，我們會討厭學習，厭惡學習，一聽到要學習就會感到不舒服。那么，我們怎樣才能把被動學習變成主動學習、快樂學習呢?
學習最重要的是從學習中得到快樂。
學習≠任務。首先，我們不能把學習當做任務，敷衍了事;我們不能把學習當做任務，單純的去完成它。我們要把學習當成生活不可缺少的部分。我們要學會在學習中尋找快樂。首先要放平心態(tài)、積極向上。當我們放平了心態(tài)，把一切心思都放在學習上。心里少了焦躁，聽課效率會更高，作業(yè)正確率也會逐漸攀升?？荚囎匀灰矔嫉酶昧恕?/p>
我們試著把做題的正確率與自己能力相同的同學相比較一下，如果輸了，不要有太大的壓力，找出自己的錯誤點，把相應的知識點復習好，再找一些同類型的題拿來做一做;如果贏了，繼續(xù)努力，把所有學過的知識點仔細的復習一遍，找一些綜合了多個知識點的典型例題拿來練習，錯誤的題分析認真一下;如果完全正確，那更好。證明你已經(jīng)把所學的知識點弄清楚了。
語數(shù)外，每天把每科所學過的內(nèi)容復習一遍，要求背誦的內(nèi)容必須當天會背誦，并把明天要學的內(nèi)容預習，試著做做明天的題，不會做的題的知識點明天上課時要特別注意聽老師講。做作業(yè)要認真仔細，做完后一定要養(yǎng)成檢查的習慣。自然，考試成績就會上升，作業(yè)也會覺得不那么難了，就會沉浸在學習的快樂中，不由自主的愛上學習，自主學習了。
學習就這么簡單，就這么快樂。當我們愛上學習時，成績想不好都難。
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