班主任開(kāi)學(xué)演講稿職業(yè)中學(xué)
班主任開(kāi)學(xué)演講稿職業(yè)中學(xué)
中學(xué)和大學(xué)的開(kāi)學(xué)演講你肯定見(jiàn)過(guò)不少，那么你對(duì)關(guān)于職業(yè)學(xué)校開(kāi)學(xué)老師會(huì)說(shuō)些什么內(nèi)容有興趣嗎?下面就由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)職業(yè)中學(xué)班主任開(kāi)學(xué)演講稿，希望你喜歡。
職業(yè)中學(xué)班主任開(kāi)學(xué)演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言。一起慶祝我們職業(yè)中專(zhuān)今秋的開(kāi)學(xué)。
回首過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們有收獲，有成就，有喜悅，當(dāng)然也有遺憾和教訓(xùn)。我們的高職預(yù)科取得了52人參考，50人上線的好成績(jī);08屆幼師學(xué)生也有近20人通過(guò)了自考的所有課程，大專(zhuān)文憑隨時(shí)恭候著她們;我們很多同學(xué)經(jīng)過(guò)在校的兩年時(shí)間，有了一定的理論和實(shí)踐能力，在各自的崗位上閃閃發(fā)光;當(dāng)然，還有我們?cè)谛５耐瑢W(xué)們，你們的進(jìn)步也是我們最大的成就。在校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生共同努力下，我們學(xué)校還被評(píng)為國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。成績(jī)是喜人的，教訓(xùn)是深刻的，但也是推動(dòng)我們更加努力的動(dòng)力。
告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。新學(xué)期的開(kāi)始，讓我們帶著帶著希望，帶著憧憬，懷著激動(dòng)，懷著興奮，在這一刻，對(duì)自己說(shuō)：開(kāi)始吧!
從教師的角度，我想對(duì)在座的每一位老師說(shuō)：我們是最棒的!在每一次開(kāi)學(xué)之前，總能看到我們的老師，尤其是班主任在落了一個(gè)假期灰塵的教室里默默打掃;在每一次開(kāi)學(xué)之初，我們的老師基本都以校為家，從早到晚;在每一次教學(xué)過(guò)程中，我們的老師都能兢兢業(yè)業(yè)。
作為我個(gè)人，我想說(shuō)，我由衷地喜歡教師這個(gè)職業(yè)。但這并不是天生的，而是大四那年在杭州青春中學(xué)實(shí)習(xí)，臨走的時(shí)候，學(xué)生悄悄地為我舉辦了一個(gè)歡送會(huì)，我用了兩大塑料袋才把禮物裝回家，其中最珍貴的便是四十八個(gè)學(xué)生寫(xiě)給我的信。我記得有一個(gè)學(xué)生是啞巴，也不太會(huì)寫(xiě)字，他便用他笨拙的手給我畫(huà)了從學(xué)校到他家的路線圖。正是這四十八封稚嫩而又真誠(chéng)的信件點(diǎn)燃了我當(dāng)老師的信念，所以至今我一直帶著它們。它們就像是我的警鐘一樣，當(dāng)我累的時(shí)候，時(shí)刻在提醒我，學(xué)生的信任和進(jìn)步不正是自己所追求的么!所以我依然會(huì)懷著一顆真摯的心站在講臺(tái)上，走在學(xué)生中間。
新學(xué)期開(kāi)始了，我相信我們所有老師，依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取，立足于講臺(tái)，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，力爭(zhēng)在新的學(xué)年里取得更大的成績(jī)。
從學(xué)生的角度，我想對(duì)大家說(shuō)：你們是最棒的!或許有些同學(xué)會(huì)納悶：我怎么會(huì)是最棒的呢?我考不上常一中，我從小成績(jī)都不好，我不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞，長(zhǎng)得也不帥，更不是美女，爸爸媽媽都說(shuō)我不如隔壁的某某某，小學(xué)初中老師也無(wú)奈地說(shuō)：你讀職校去吧!我應(yīng)該是最差的吧?你錯(cuò)了!爸爸媽媽說(shuō)你不如隔壁的某某某，那是一種恨鐵不成鋼的愛(ài);老師說(shuō)你讀職校吧，那是另一條非普高的成才之路。我們說(shuō)，人生的成功有很多種，讀書(shū)是通向成功一條路，讀普高是一條，讀職高也是一條，關(guān)鍵是看你怎么走這條路。同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!
在這里，我想對(duì)大家說(shuō)，樹(shù)立你的目標(biāo)吧，那將是你這幾年努力奮斗的方向。高職預(yù)科的同學(xué)們，尤其是高三的同學(xué)們，如果你們的目標(biāo)是理想中的象牙塔，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，爭(zhēng)分奪秒，明天的高考將成就明天的你;幼師班的女生們，如果你的目標(biāo)是優(yōu)秀的幼兒教師，那么從現(xiàn)在開(kāi)始努力攻克理論和實(shí)踐課程，大專(zhuān)文憑指日可待;職高班的同學(xué)們，如果你的目標(biāo)是好的工作，那么從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，尤其是提升自己的專(zhuān)業(yè)技能水平，你的前途將不可限量。
當(dāng)然，人生并非坦途。我們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
最后祝我們常山職業(yè)中專(zhuān)的全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝福我們的學(xué)校越辦越輝煌。
職業(yè)中學(xué)班主任演講稿 篇【1】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好!首先，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，讓我能代表我們職業(yè)學(xué)校的班主任在這里和大家一起交流學(xué)習(xí)。今天，我交流的題目是《用心等待花開(kāi)的日子》。
有一條路，走的很辛苦，有一種工作，做的很幸福，有一種感受，叫“痛并快樂(lè)著”，有一種心情，是“用心等待花開(kāi)的日子”!
細(xì)細(xì)算來(lái)，自己從1996年踏上職業(yè)教育這片土地，迄今已有16年，擔(dān)任班主任工作也有14個(gè)年頭。眾所周知，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生問(wèn)題多，社會(huì)上對(duì)他們的評(píng)價(jià)就是“三差”：不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)差;沒(méi)有禮貌，修養(yǎng)差;沒(méi)有規(guī)矩，習(xí)慣差。但不論這些學(xué)生表現(xiàn)怎么不好，他們?cè)诩议L(zhǎng)心目中都是寶貝，家長(zhǎng)對(duì)他們無(wú)不充滿無(wú)限期待。為此，把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子，當(dāng)做自己的希望，理解他們，尊重他們，關(guān)愛(ài)他們，使每一個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)，一直是我當(dāng)班主任的動(dòng)力和追求。
一、以“嚴(yán)”為綱，織就管理網(wǎng)絡(luò)
俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。每接手一個(gè)新班級(jí)，我都要花大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。
首先，建設(shè)班干部隊(duì)伍。選拔和培養(yǎng)高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍，是班級(jí)工作的重中之重。每屆班委都是通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生的，目的就是為了激發(fā)學(xué)生參與的熱情，點(diǎn)燃他們心中不滅的激情，幫助學(xué)生重拾自信，品嘗成功。通常是先設(shè)置班、團(tuán)委干部人員崗位，并將班內(nèi)事務(wù)進(jìn)行分組分塊管理，將每個(gè)崗位的主要職責(zé)、管理范圍予以公示。然后通過(guò)自愿報(bào)名的方式，進(jìn)行競(jìng)選，在競(jìng)選之前對(duì)參選者的基本情況予以公示，要求同學(xué)們對(duì)參選者提出意見(jiàn)。競(jìng)選時(shí)，先由競(jìng)選者演講，最后由全班同學(xué)不記名投票進(jìn)行選舉。將班、團(tuán)委干部選出后，根據(jù)班內(nèi)的實(shí)際情況將班內(nèi)事務(wù)安排給每一位學(xué)生。這樣做到了人人有事做、事事有人管。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、鍛煉學(xué)生的管理能力，還要對(duì)學(xué)生的管理水平進(jìn)行綜合考評(píng)，實(shí)行每周一小記，每月一評(píng)比。若被評(píng)為優(yōu)秀者，不但給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，還在公示欄內(nèi)張榜。一學(xué)期后按照同樣的方法進(jìn)行換屆。我總是千方百計(jì)地創(chuàng)造各種條件，通過(guò)學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，多渠道，全方位的為學(xué)生提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在演講、組織管理、協(xié)調(diào)關(guān)系等各項(xiàng)能力上都得到鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的自信，培養(yǎng)學(xué)生的踏實(shí)、進(jìn)取的精神。
其次，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為。讓學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)校、新班級(jí)的管理是至關(guān)重要的。學(xué)校在每批新生到校后，都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，進(jìn)行明禮誠(chéng)信的養(yǎng)成教育，進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德的養(yǎng)成教育。作為班主任的我，不僅組織學(xué)生學(xué)習(xí)，還要讓他們明白每項(xiàng)要求的深刻含義。如，“凳子歸位”一項(xiàng)，就讓學(xué)生明白“今天整理的是桌凳，明天整理的就是人生!”同時(shí)，我更關(guān)注學(xué)生在行為上的落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)執(zhí)行薄弱的現(xiàn)象，從而有針對(duì)性地進(jìn)行整改。我堅(jiān)信，良好的開(kāi)端是成功的一半，有了好的行為習(xí)慣，它將對(duì)學(xué)生的思想品德教育起著事半功倍的效果。
最后，凝聚集體的力量。俗話說(shuō)，扶上馬還要送一程。每年剛?cè)胄r(shí)，由于新生來(lái)自全區(qū)不同中學(xué)，短時(shí)間內(nèi)很難融入集體。為了打破他們的地域隔閡、學(xué)校隔閡，我在班級(jí)座位的調(diào)整上、學(xué)習(xí)小組的劃分上、宿舍的安排上有意打破他們的“地域小團(tuán)體”，“逼”他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，找到新朋友，從而更快地融入新集體。
職校不少學(xué)生本身在初中時(shí)就是問(wèn)題生，必須讓這些新生在剛?cè)雽W(xué)時(shí)就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的新生入學(xué)教育，在禮儀講座和競(jìng)賽環(huán)節(jié)抓集體觀念的形成，在軍訓(xùn)環(huán)節(jié)抓團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，在心理講座環(huán)節(jié)抓積極心態(tài)的塑造，在新生聯(lián)歡晚會(huì)環(huán)節(jié)抓自信自強(qiáng)的樹(shù)立。這樣在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生看到不一樣的自己，看到自身的價(jià)值和能力，從而對(duì)自己充滿信心，對(duì)班集體充滿信心。
二、以“愛(ài)”為橋，搭建心靈大廈
教育是需要愛(ài)的工作，愛(ài)心是教育工作的前提和基礎(chǔ)，愛(ài)生如子更是做好班主任的法寶。作為一名班主任，我非常注重對(duì)學(xué)生的情感投入，努力用愛(ài)去澆灌每一位學(xué)生的心靈。
首先，要把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，而不僅僅是你的培養(yǎng)對(duì)象，服務(wù)對(duì)象。學(xué)會(huì)欣賞他們，找出其閃光點(diǎn)，引領(lǐng)正確的人生之路，而不以成績(jī)、性格、聽(tīng)話分子將他們分成三六九等，給以恩寵歧視性的待遇。這就是說(shuō)，班主任的愛(ài)要遍及每個(gè)學(xué)生，須有博大胸懷，不存私心。班里很多學(xué)生身上有些小毛病，諸如說(shuō)臟話，瘋打鬧，不寫(xiě)作業(yè)，上網(wǎng)玩游戲等等，如果據(jù)此就把他們統(tǒng)統(tǒng)打入壞學(xué)生一欄，那只會(huì)使他們身上的壞毛病越來(lái)越多，而最終真正變成一個(gè)壞學(xué)生。因此，要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子、親人，給以親人之愛(ài)、寬容、理解，使他們真正認(rèn)識(shí)到自己的不足，而不斷改正，提高。
其次，要關(guān)心學(xué)生的家庭及身心健康，真正為學(xué)生的健康、成長(zhǎng)、未來(lái)著想。2007級(jí)動(dòng)漫班李鵬在6歲時(shí)母親因病去世，自己和父親相依為命。一天剛上班，我接到一個(gè)陌生電話，原來(lái)是李鵬的父親出了車(chē)禍，現(xiàn)正在中醫(yī)院搶救。我馬上和李鵬趕到醫(yī)院，他的父親還在搶救中。李鵬嚇得渾身發(fā)抖，我摟著他的肩膀，一邊寬慰他，一邊鼓勵(lì)他。我一直陪他在醫(yī)院待了近十個(gè)小時(shí)，直到他父親被搶救過(guò)來(lái)。但從此后李鵬的父親喪失了勞動(dòng)能力，家庭生活更加困難，李鵬的上學(xué)、甚至吃飯都成了問(wèn)題。李鵬一時(shí)有了退學(xué)的想法，為了讓他安心上學(xué)，我一方面向?qū)W校反映李鵬的情況，為他申請(qǐng)困難學(xué)生助學(xué)金;一方面在生活上悄悄關(guān)心幫助他，每個(gè)周我都會(huì)偷偷地往他的飯卡上充100元錢(qián)，讓他能吃得飽。我還發(fā)動(dòng)班里的同學(xué)一起關(guān)心他，讓他感到自己并不孤獨(dú)，讓他感到班集體家一般的溫暖。如今李鵬已經(jīng)順利畢業(yè)參加了工作，經(jīng)常利用休班時(shí)間來(lái)看我，他對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記班主任在醫(yī)院里陪我的十個(gè)小時(shí)，是她幫我渡過(guò)了人生最灰暗的時(shí)刻，她就是我的媽媽。”
另外，要用學(xué)生眼中的愛(ài)，學(xué)生需要的愛(ài)及方式去愛(ài)，而不是老師“恨鐵不成鋼”的理想化、成人式的愛(ài)。2012級(jí)商業(yè)物流班曲慧，由于父母經(jīng)常吵架，一次大休時(shí)，曲慧離家出走了。她父母到處找也沒(méi)有找到，我一面安慰她父母，一面發(fā)動(dòng)班里的同學(xué)通過(guò)各種方式尋找。終于通過(guò)QQ找到了曲慧，我和她媽媽一起接她回來(lái)的時(shí)候，我一面勸慰曲慧媽媽?zhuān)幻姘矒崆鄣那榫w?；氐綄W(xué)校后，我沒(méi)有因曲慧擅自離家出走而批評(píng)她，而是和她談起家常，先打開(kāi)她心中戒備的堡壘，漸漸把心中的郁悶痛苦全部吐露出來(lái)。站在學(xué)生的立場(chǎng)，理解她，關(guān)愛(ài)她，幫助她，才能真正使學(xué)生感受到愛(ài)的溫暖。我及時(shí)和她父母進(jìn)行了溝通，傳達(dá)了孩子的心聲，自此，曲慧和父母之間的隔閡渙然冰釋?zhuān)鄹改钢g的關(guān)系也變得和諧很多了。曲慧現(xiàn)在開(kāi)朗了許多，自信了許多，成了一個(gè)快樂(lè)的陽(yáng)光女孩。
三、以“智”為楔，促使品行內(nèi)化
教學(xué)生學(xué)做人學(xué)做事，有時(shí)是需要智慧的。百行德為先，做人是做事的基礎(chǔ)，人都做不好，難免做壞事。因而平時(shí)把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理同增強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)性相結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性，當(dāng)然在執(zhí)行的過(guò)程并非一帆風(fēng)順。學(xué)校三令五申不準(zhǔn)學(xué)生拿手機(jī)到學(xué)校，但我深知學(xué)生肯定不會(huì)那么聽(tīng)話，所以當(dāng)學(xué)生來(lái)到學(xué)校以后，我就抽空和家長(zhǎng)聯(lián)系，詢問(wèn)一下孩子的手機(jī)在不在家?如果不在家，囑咐下個(gè)周不要帶到學(xué)校，而且也順便把學(xué)生的手機(jī)號(hào)碼要來(lái)。有一次，和2010物流班郝旭蕾的家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，知道她已帶手機(jī)到學(xué)校，于是我在她上自習(xí)的時(shí)候用我們家的另外一部手機(jī)給她打了一個(gè)電話，因?yàn)槲业氖謾C(jī)號(hào)碼他們都能記下來(lái)，下自習(xí)時(shí)她給我回了一個(gè)電話，我接電話后明確地告訴她：明天早晨把手機(jī)送到我辦公室。這樣對(duì)其他同學(xué)也起到震懾作用，從那以后，2010物流班的學(xué)生再也不把手機(jī)帶到學(xué)校了。通過(guò)諸如此類(lèi)很多事情，逐漸地促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)內(nèi)化德行，增強(qiáng)自制力，從而形成良好的品德。許多家長(zhǎng)都高興地說(shuō)，自己的孩子比以前懂事多了。
教育學(xué)生意識(shí)到現(xiàn)在每個(gè)良好的習(xí)慣都是創(chuàng)造自已美好前程的基礎(chǔ)，告訴學(xué)生現(xiàn)在所做的一切，對(duì)自已的未來(lái)人生，工作，生活可能造成的后果。同時(shí)引導(dǎo)他們思考，現(xiàn)在學(xué)校讓他們所遵循一切制度和規(guī)定都是為了將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的需求而必須要做的，并不是為了“管”他們。任何工廠和公司，都有規(guī)章制度，都會(huì)有衛(wèi)生條例，現(xiàn)在沒(méi)有養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣和守紀(jì)律的素質(zhì)，將來(lái)連最起碼的公司要求都不能達(dá)到，又談何發(fā)展，談何掙錢(qián)。
四、以“能”為本，奠定人生基石
可能許多人都覺(jué)得職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是來(lái)玩的，沒(méi)有愛(ài)學(xué)習(xí)的。實(shí)際上也不全是這樣，最關(guān)鍵看你如何來(lái)引導(dǎo)。普通高中的學(xué)生是以升學(xué)為目的的，而職業(yè)學(xué)校的學(xué)生就是為了學(xué)技術(shù)，有一技之長(zhǎng)，就能為將來(lái)奠定人生基石。
因此我要求每個(gè)學(xué)生都要在剛來(lái)的時(shí)候就要制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，然后為了目標(biāo)而去努力。我非常重視學(xué)生入學(xué)后的第一場(chǎng)考試，因?yàn)檫@是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度的重要一步。我除了抓緊課堂學(xué)習(xí)外，還利用課余時(shí)間到教室檢查各科的復(fù)習(xí)情況，一些難度較大的內(nèi)容，有時(shí)我也抽空和同學(xué)們一起探討。這樣在第一次考試后，很多學(xué)生的成績(jī)比初中有了質(zhì)的飛躍，他們?cè)?jīng)破滅的學(xué)習(xí)信心又被點(diǎn)燃了。
要使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng)，首先要注重思想上的引導(dǎo)。我經(jīng)常告訴學(xué)生，“一技”只能養(yǎng)家，“之長(zhǎng)”才能致富!要求他們認(rèn)真對(duì)待自己的專(zhuān)業(yè)，學(xué)好知識(shí)，練好技能。其次要注重行動(dòng)上的督促。校內(nèi)實(shí)習(xí)期間，我每天第八節(jié)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室，關(guān)注他們的技能訓(xùn)練情況;利用晨會(huì)午會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生總結(jié)交流實(shí)習(xí)心得;利用下午大課間時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽或是技能大比武。學(xué)生校外實(shí)習(xí)時(shí)，我總是及時(shí)跟進(jìn)，到學(xué)生的實(shí)習(xí)單位去了解情況，幫助學(xué)生度過(guò)實(shí)習(xí)焦慮期，順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在很多學(xué)生已經(jīng)走向工作崗位，成為同行業(yè)中的佼佼者。每當(dāng)看到我的學(xué)生一批又一批地踏入大學(xué)校門(mén)或是被實(shí)習(xí)單位優(yōu)先錄用的時(shí)候，我心釋然，內(nèi)心總感覺(jué)聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。我現(xiàn)在的10級(jí)物流班唐茂貴同學(xué)，在新生入學(xué)時(shí)由他的父親親自送來(lái)，他的父親說(shuō)：“老師，他的媽媽去年去世時(shí)，拉著我的手說(shuō)一定要照顧好兒子。請(qǐng)老師多幫忙。”而在以后的管理中我發(fā)現(xiàn)，唐茂貴其實(shí)非常聰明，只是缺乏自信。通過(guò)不斷的鼓舞，在2011年11月的技能大比武中，他得了一等獎(jiǎng)，學(xué)校發(fā)了100元的獎(jiǎng)金，他的爸爸給我打電話時(shí)非常激動(dòng)，說(shuō)這是孩子長(zhǎng)這么大以來(lái)第一次靠學(xué)習(xí)“掙”的錢(qián)，家長(zhǎng)也可以放心了，因?yàn)楹⒆訉W(xué)到了技術(shù)，將來(lái)可以在社會(huì)上立足。
用“嚴(yán)”管理，用“愛(ài)”呵護(hù)，用“智”灌溉，用“能”激勵(lì)，剩下的，就是用心等待花開(kāi)的日子。
職業(yè)中學(xué)班主任演講稿 篇【2】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上(下)午好!首先請(qǐng)?jiān)试S我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛(ài)，在工作中給予我們無(wú)私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意!也非常感謝中心學(xué)校給我這次交流的機(jī)會(huì)。今天能作為青年教師的代表在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸，但更多的是恐慌和不安。因?yàn)樯钪约哼€有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。我的教齡不長(zhǎng)，閱歷有限，沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，下面僅把自己這兩年多工作的一點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)做一下簡(jiǎn)單匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。
兩年前，我成為了別人眼中的幸運(yùn)兒。走上三尺講臺(tái)，這是用我自己的努力換來(lái)的，對(duì)這份來(lái)之不易的工作，我格外珍惜。原本以為做老師是一件很輕松的工作，但經(jīng)過(guò)這兩年的時(shí)間，我才明白了這份工作所承載的辛苦和責(zé)任，原來(lái)僅僅憑著新鮮感和激情，并不能成為一名優(yōu)秀的施教者。我唯有不斷努力，努力把滿腔的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，才能盡快完成教師這一角色的轉(zhuǎn)變。
我不敢說(shuō)自己做得有多好，也不敢說(shuō)稱(chēng)職，只能說(shuō)自己是在不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)中度過(guò)了每一天。兩年的班主任工作，說(shuō)實(shí)話，真的挺辛苦的，“事無(wú)巨細(xì)，事必躬親”，對(duì)于平日里粗線條的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的考驗(yàn)。不過(guò)也正因?yàn)檫@樣，我與孩子們接觸的機(jī)會(huì)更多了，從起床時(shí)的折被子、洗漱、早操到早讀時(shí)的紀(jì)律檢查再到早餐午飯后的衛(wèi)生、午休，最后到下晚自習(xí)看著每個(gè)走讀生安全地離開(kāi)，住宿生洗漱完畢后安靜地就寢，一天的工作才算告一段落。孩子們的世界是精彩的，總會(huì)有很多的意外在等著你，有時(shí)驚喜，有時(shí)“驚嚇”。這些都曾讓我這個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的教師感到不知所措。然而，我告訴自己，我不能成為一個(gè)失敗者。因?yàn)槲蚁嘈牛灰闹杏袗?ài)，就會(huì)得到孩子們的尊重。班主任的威信，需要建立在與孩子相互尊重的基礎(chǔ)上，我努力地去和他們做朋友，尊重他們，信任他們，平時(shí)我也做到言出必行，用一點(diǎn)一滴去感染他們。能夠獲得孩子們的信任和喜愛(ài)，是對(duì)我這兩年來(lái)班主任工作最大的肯定!
同時(shí)，也讓我深刻地感受到：作為一名老師能否很好的駕馭課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情緒，關(guān)鍵在于他是否受學(xué)生們的愛(ài)戴。俗話說(shuō)：“親其師，信其道”。在兩年的教學(xué)實(shí)踐中，我付出了心血與汗水，一直在嘗試、一直在努力，向一名學(xué)生最喜歡的老師去發(fā)展自己。通過(guò)自己的親自體驗(yàn)，我認(rèn)為，要想成為學(xué)生喜歡的老師，讓學(xué)生喜歡上你的課，必須努力做到以下幾個(gè)方面：
一、教師要具有高尚的人格魅力 陶行知說(shuō)：“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”傳授知識(shí)固然重要，但更重要的是教學(xué)生做人之道。只有教會(huì)了學(xué)生什么該做，什么不該做，該怎樣做，以實(shí)現(xiàn)他們的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，形成是非原則觀念，他們才會(huì)真心的尊敬你，佩服你。
平時(shí)，要求孩子們不遲到，我每天早上都會(huì)在他們上操前趕到學(xué)校同他們一起跑步;上早自習(xí)時(shí)，我會(huì)拿著書(shū)和他們一起讀，一起背，經(jīng)常和他們比賽看誰(shuí)讀得最好，背得最快;要求他們飯前便后要洗手，我先做好榜樣，有時(shí)我忘了，走到半路又倒回去洗手，孩子們看見(jiàn)了，不由得發(fā)出贊嘆，久而久之，他們也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。有的孩子發(fā)燒了，我會(huì)給他量體溫、端茶倒水，及時(shí)送他去醫(yī)院，替他墊付藥費(fèi);有的孩子進(jìn)步了，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ);有的孩子的東西掉在了地上，我就悄悄幫他撿起;有的孩子被子折不好，我就親自去教;有的孩子衣領(lǐng)沒(méi)折好，我就提醒他們或者輕輕地替他整理好。有時(shí)看到學(xué)生值日不認(rèn)真，我就拿起笤帚和他們一起掃，窗子和門(mén)的最高處，孩子們夠不著時(shí)，我親自動(dòng)手并教給他們?cè)鯓幼鲇挚煊趾?看見(jiàn)地上有垃圾我就彎腰撿起;堅(jiān)持給在每周班級(jí)評(píng)比中獲得優(yōu)勝的小組獎(jiǎng)勵(lì)一張小小的獎(jiǎng)狀;當(dāng)我向孩子借東西或請(qǐng)他幫忙時(shí)，總會(huì)說(shuō)一句：“謝謝!”;當(dāng)有孩子向我問(wèn)好時(shí)，我總會(huì)微微一笑并回應(yīng)一句：“你也好!”或者“你真棒!”“你也不錯(cuò)!”后來(lái)發(fā)現(xiàn)給我打招呼的學(xué)生越來(lái)越多了„„人常說(shuō)：教育無(wú)小事，事事都育人。我認(rèn)為，一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)槲业囊慌e一動(dòng)、一點(diǎn)一滴的影響，我所帶班級(jí)的孩子們對(duì)我都非常尊敬和愛(ài)戴。其實(shí)，教育就是這樣，自己的每一個(gè)動(dòng)作都在無(wú)形的影響著學(xué)生。所以，我想教師的人格魅力可能就體現(xiàn)在這樣一件件的小事上。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生
教師的愛(ài)如同陽(yáng)光普照大地，如同雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物，但是，愛(ài)并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛(ài)，愛(ài)而從嚴(yán)。特別是我們青年老師，對(duì)學(xué)生的愛(ài)要公平公正。在生活中，學(xué)生最希望的就是老師對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼。聰明可愛(ài)的孩子人見(jiàn)人愛(ài)，但那些成績(jī)不好，調(diào)皮搗蛋的孩子，更應(yīng)給予他們更多關(guān)愛(ài)的目光。
李堰森，是我班的一名男生，在學(xué)生中，他是最調(diào)皮最聰明，也是犯錯(cuò)最多的一個(gè)。為了幫助他，平時(shí)一有空我就把他叫到辦公室與他談心，了解他的情況，生病了我給他倒開(kāi)水，及時(shí)帶他去醫(yī)院;學(xué)習(xí)成績(jī)差，我耐心地輔導(dǎo)他;他犯了錯(cuò)誤，我及時(shí)做他的思想工作，給予他比別人更多的關(guān)愛(ài)。記得去年期末復(fù)習(xí)時(shí)的一天早上，我以飽滿的精力很早來(lái)到教室為他們上課，孩子們臉上面洋溢著笑容，我們的心情都很愉快?？墒钱?dāng)我講得正投入的時(shí)候，一聲報(bào)告打斷了我。原來(lái)是我班的李堰森，不用說(shuō)，一定是起來(lái)晚了。當(dāng)時(shí)，我非常生氣，期末復(fù)習(xí)這樣緊張，上學(xué)竟然能遲到?？墒俏沂裁匆矝](méi)有說(shuō)就讓他回到了座位，繼續(xù)上課。當(dāng)我講完讓孩子們自習(xí)的時(shí)候，真想狠狠說(shuō)他一頓，可是我怕影響他的情緒。他的父母離異，爸爸常年在外打工，爺爺奶奶起早貪黑地干農(nóng)活，他起來(lái)這么晚肯定沒(méi)吃飯，于是，我就去商店給他買(mǎi)了包泡面，放在我的辦公桌上，旁邊還為他準(zhǔn)備了一杯開(kāi)水。下課了，我把他叫到辦公室，叫他吃面，他驚呆了，一個(gè)勁兒的拒絕。最后在我行施班主任的權(quán)利下，他總算吃了，不過(guò)他是站著吃的，不好意思坐下。吃完后，他哭了，對(duì)我說(shuō)：“老師，我想和您說(shuō)件事，但有一個(gè)小小的要求，就是你一定不要生氣，我會(huì)改的。昨天晚上我在家看電視看到十一點(diǎn)，所以今天起來(lái)晚了。你對(duì)我太好了，我不應(yīng)該不聽(tīng)你的話。以后我再也不會(huì)了。”雖然我很生氣，不過(guò)我還是控制住了。微笑著告訴他：“謝謝你能和我講實(shí)話，你很聰明，好好學(xué)習(xí)吧!”看到我沒(méi)有生氣他很開(kāi)心。在今后的學(xué)習(xí)生活中，他很努力，再也沒(méi)有遲到過(guò)，而且課堂上精力特別充沛，思維敏捷，回答問(wèn)題很積極，往往一鳴驚人，別人都回答不上來(lái)的他卻能答中，令我們師生刮目相看，在后來(lái)幾次的月考中成績(jī)有了很大的飛躍，期末考試語(yǔ)文成績(jī)由原來(lái)的三四十分升到75分。也許愛(ài)才是世界上的靈丹妙藥，因?yàn)閻?ài)著，所以被感動(dòng)著。我要在與孩子們長(zhǎng)時(shí)間的磨合與交流中，讓他們明白：我是大家的老師，決不落下任何一個(gè)孩子。
三、具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓你的課堂更具有吸引力
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，只有真正讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，快樂(lè)的學(xué)到知識(shí)，學(xué)生才真正欽佩你、愛(ài)戴你。所以老師要努力提高自己的教學(xué)水平，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓你的課堂更具有吸引力。
記得上《搭石》第一課時(shí)時(shí)，有很多人來(lái)聽(tīng)課，為了消除孩子們的恐懼心理，我先用音樂(lè)伴奏并出示搭石畫(huà)面，同時(shí)還聲情并茂地來(lái)了段導(dǎo)讀，一下子把孩子們帶入了課文情景之中，他們的心情都很輕松愉快，我高興地問(wèn)：“孩子們，欣賞著這么美的畫(huà)面，聽(tīng)這么美的音樂(lè)，你們覺(jué)得快樂(lè)嗎?”“快樂(lè)!非常快樂(lè)!”孩子們歡呼雀躍。我趁熱打鐵“那，我們?cè)谶@么快樂(lè)的環(huán)境中認(rèn)幾個(gè)字，你們覺(jué)得是痛苦呢?還是幸福?”“幸福!”孩子們歡呼到。于是，我出示了生字、詞語(yǔ)，他們都搶著讀，接著我叫他們根據(jù)圖片在課文里找合適的詞語(yǔ)，最后又出示了幾個(gè)填寫(xiě)不完整的詞語(yǔ)，找人上黑板補(bǔ)充，孩子們的熱情特別高，舉手率百分之百，就連那平時(shí)最膽小的劉娜也高高地舉起了小手。可是我在板書(shū)時(shí)把一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)孩子指出來(lái)，只是不出聲看著，我有點(diǎn)納悶，我一看書(shū)，明白了，我風(fēng)趣地說(shuō)：“哎呀，你們太不夠朋友了，平常你們寫(xiě)錯(cuò)了，老師都給你們一一指出來(lái)，而今天老師寫(xiě)錯(cuò)了，你們卻沒(méi)有一個(gè)給我指出來(lái)的，我真?zhèn)难?，你們整天說(shuō)和我是朋友，原來(lái)都是假的，你們說(shuō)朋友之間應(yīng)該怎么做?”這時(shí)課堂上一下子“開(kāi)了鍋”。這樣不但打破了僵局，還拉近了與孩子的距離。
我們要講好課，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的課堂，只有讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū);學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在新的學(xué)期我將繼續(xù)努力為自己充電，在學(xué)科教學(xué)上花更多的時(shí)間和精力，努力夯實(shí)自己的基礎(chǔ)，繼續(xù)探索小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)特色。
在這兒我還要感謝我的孩子們，感謝他們對(duì)我工作的配合，對(duì)我工作的理解和關(guān)心。有一陣子我嗓子上火，說(shuō)不出話來(lái)，孩子們都變得很懂事，很聽(tīng)話，在路上碰到我時(shí)總是提醒我：“老師，您要多喝開(kāi)水、少說(shuō)話”，聽(tīng)了這些，我的心里暖烘烘的;上半年臨考前，天氣酷熱，我從一樓辦公室走到三樓教室，已是汗流浹背，孩子們見(jiàn)我衣服都濕透了，趕緊拿起書(shū)本和作業(yè)本上前給我扇風(fēng)，而且不管我走到哪一組，都有孩子搶著給我扇„„那一剎那，我感覺(jué)做教師是最幸福的„„這些細(xì)微之處都表現(xiàn)出了孩子對(duì)老師的愛(ài)。沒(méi)有孩子的配合與支持，我們教師的價(jià)值就很難實(shí)現(xiàn)。謝謝你，我親愛(ài)的孩子們!
總之，在教學(xué)中我們一定要用真心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)心去關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，用真情去打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心靈，用豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，用高尚的人格去感染每一個(gè)學(xué)生。這樣才可能做一個(gè)讓學(xué)生喜愛(ài)的老師。
老師們，在新學(xué)期里，讓我們一起努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，站在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)、新的干勁，展示我們新的風(fēng)采，為馬安教育美好的明天盡一份綿薄之力。也為了自己的理想而不斷奮斗，只要付出了，只要努力了，你就會(huì)是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的成功者!
我還想說(shuō)：我們青年教師有充沛的精力，靈活的思維，強(qiáng)健的體魄，這正是我們前進(jìn)的資本。有壓力就有動(dòng)力，知難而上，才是我們年輕人的本色，我們?cè)诔袚?dān)重任的同時(shí)，也給予了我們自己鍛煉的機(jī)會(huì)。我們青年教師一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望、家長(zhǎng)的厚望、社會(huì)的希望，將自己的人生書(shū)寫(xiě)得更加燦爛輝煌!
最后，再次向關(guān)懷和支持過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)與老師們說(shuō)聲“謝謝!”
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