考試，在小學生的學習中還是不能取消的。它畢竟是督促孩子們有效學習的一個手段。

　　今天批改孩子們的日記，一個孩子在日記中寫到自己對于考試的重視。由于考試，是對于他學習情況的檢驗。爸爸媽媽都很重視，他也想讓自己辛苦勞累父母開心。有的孩子怕父母的批評，而努力復習;有的孩子為了自己的尊嚴，認真復習;有的孩子為了爭取自己的班內(nèi)名次，細心一遍一遍的看書;有的孩子想為自己的評優(yōu)評先加分，把書本翻了個遍。他們的理由各式各樣，若是取消了考試，這種學習的動力將蕩然無存。孩子們都有好勝心，對于各種競賽活動，都是非常的熱心。比如說作文競賽，也能讓平時不好寫作文的孩子，寫出一篇意想不到的佳作;演講比賽讓不好說話的孩子，在舞臺上也能滔滔不絕;出個黑板報，大家競相表現(xiàn)自己的才華。

　　想想自己的小時候，我是沒有怕過考試。有這樣兩個原因:一是在我的印象中爸爸媽媽從來沒有看重我的成績，讓我自由的學習，沒有因為成績不好，打過我的屁股;二是我的學業(yè)成績一直不算差。印象中，除了小學二年級數(shù)學讓我做難外，我的各科成績沒有不及格的，很多還是能考到優(yōu)秀成績的。我對于學習有良好的習慣，那就是不完成作業(yè)，我絕對不玩的。這一點一直是我堅持的，我想我可能在學業(yè)上得益于這一習慣。

　　而眼前的孩子們，總有孩子每天不完成作業(yè)。天長日久的積累，所以造成現(xiàn)在五年級了，竟然有孩子寫不出一個完整的字，讀書還有很多的生字。在我看來，這真的是怪事。城市里，這種情況少之又少，而農(nóng)村每個班有三四個。這與父母平時關注孩子學習情況，有很大關系。城市的家長相對重視孩子教育，學前就讓孩子識字，入學前都能認識四五百常用字，讀書問題就不大了。在農(nóng)村部分家長做的不錯，能每天關注孩子學業(yè)，識字不多但也能和孩子們一起學習，增加孩子們的學習興趣。教育孩子，是一個系統(tǒng)工程。在這個系統(tǒng)工程中，家庭學校社會形成合力，孩子們才能成為社會需要的人。

　　育人，家庭是根，學校是輔助;學業(yè)學校是舞臺，家庭是配角。但孩子們最終能否成為社會需要的人才，家庭教育還是主要的!我現(xiàn)在更重視自己孩子的家庭教育，將大量的精力投入到陪伴孩子們成長的過程中。

　　【本文作者：殷志斌】

　　本文為原創(chuàng)文章，版權歸作者所有，未經(jīng)授權不得轉(zhuǎn)載!