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教師優(yōu)秀散文:放一個(gè)盒子在心中

時(shí)間: 曉瓊996 分享
  常有家長說,孩子每到寫作文就無從下筆,或者翻看《同步作文》或者求助度娘。

  這些孩子中不乏接受過作文訓(xùn)練,掌握一定寫作技巧的,為什么還存在寫作困難?在我看來,多半是沒有素材可寫。

  我們來看寫作的過程。寫作是從物像,即我們用感官攝取的人、事、物、景等經(jīng)過大腦的思考情感的體驗(yàn)再到表達(dá)的一個(gè)過程。因此,寫作考查的是孩子們的觀察和思考能力,沒有觀察和思考,就談不上寫作。

  而在這樣一個(gè)信息爆炸萬物互聯(lián)的時(shí)代,孩子們的腦袋每天被大量的信息充塞,弱化了他們的觀察能力?,F(xiàn)代人的腦袋就像一條高速公路,塞滿了各式各樣來來往往的汽車,擁堵混亂,很難靜下來專注一件事或者一個(gè)想法。孩子們亦然。

  除此,還有一個(gè)不能忽視的因素,豐厚的物質(zhì)生活鈍化了孩子們的感悟能力。他們的童年全然不像我們的童年,有一頓白饅頭和餃子吃都是饕餮大餐,各種幸福和感恩,一股腦地涌向心頭。

  這是一個(gè)最好的時(shí)代,也是一個(gè)最壞的時(shí)代。

  所以,引導(dǎo)孩子們觀察和感悟生活,就是擺在家長和老師面前的一個(gè)重要課題。

  放一個(gè)盒子在心中。

  就是教會(huì)孩子們隨時(shí)隨地觀察生活,把自己看到的、感受到的人事物景放置于心,這樣,寫作文時(shí),才能隨時(shí)調(diào)用。

  這盒子用眼睛和心靈鑄成。

  樓道里住著一位老奶奶,滿頭銀發(fā),人雖然老了,但穿著精致,有時(shí)候還畫著淡妝。每天早晨胳膊里夾著一個(gè)資料袋,下樓去中庭廣場唱歌。每每電梯里遇見,她總是笑著跟我們打招呼,請(qǐng)我們先出來,我們穿著校服背著重重的書包,她應(yīng)該是怕我們遲到吧。

  片區(qū)的清潔工,個(gè)子出奇的矮小,長相也很奇怪,好像每個(gè)人都不喜歡她,連保安也不怎么跟她聊天。每天一大早,她總是默默地清理著衛(wèi)生。每每走到她身邊,她都會(huì)停下正在揮舞的大掃帚,等我走遠(yuǎn)一點(diǎn)點(diǎn),才重新開始掃地。她應(yīng)該是怕垃圾揚(yáng)起的灰塵弄臟我的鞋子和衣服吧。

  還有一位奶奶,老伴癱瘓?jiān)诖?,奶奶每天都推著高大沉重的攤在輪椅里的他出來曬太陽,放下他,又開始推著車出來撿拾些瓶瓶罐罐。奶奶本來有幾個(gè)兒女,有的在醫(yī)院工作有的自己開公司,可是,她卻日復(fù)一日撿廢品賣。

 

  也許,你的身邊的人跟我說的不一樣,但是一定有些人很特別,他們或許很老了,卻仍舊如太陽般能量滿滿,或許很卑微但卻有金子般的品格??傊?,你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛就一定能看見他們,于是,你就應(yīng)該引導(dǎo)孩子觀察他們記住他們。

  周五晚三年級(jí)的作文課。按時(shí)到課的孩子會(huì)得到一枚糖果。文正到了,歡歡喜喜取了花生牛軋?zhí)?,回到座位上,小心翼翼地剝開,從冰箱里取出來的牛奶糖,糖和紙有點(diǎn)黏,于是,糖紙碎成幾片。剝好的糖放進(jìn)嘴里,甜蜜蜜地吃著。糖紙?jiān)趺崔k?他站起來,環(huán)顧四周,垃圾桶不見了,該往哪兒放呢?他手拿著糖紙向老師走來。

  “這個(gè)放在哪里呢,老師?”文正聲音不大,老師卻聽得真真切切。

  我也環(huán)顧四周,確實(shí)沒有垃圾桶,于是雙手捧在一起,長長地向他伸過去,說:“放我手里吧。”

  文正把糖紙丟在我雙手做成的“雜物簍”,頭上有風(fēng)扇,一片碎的糖紙跟著風(fēng)飛出來,飄落到桌子下面。文正立即蹲下身子,用手捉住那張碎小的糖紙,又重新塞進(jìn)我手里。笑了笑,坐回到位子上。

  多么閃光的一個(gè)細(xì)節(jié)。孩子們看不見,因?yàn)樘⑿×?。于是,我把這個(gè)細(xì)節(jié)描述給孩子們聽。

  樓下車庫旁邊有一塊空地。生長著各種植物,木瓜樹,芋頭葉子,以及各種高高矮矮不知名的。某月某日,管理處派人清除了雜草,抹上了一層厚厚的水泥,做成了一塊平地供大家放單車??墒牵杂蓄B強(qiáng)的生命從堅(jiān)硬的水泥地里鉆出來,看起來并不強(qiáng)大的根須居然把水泥地拱得裂縫了。于是,呼叫女兒走過來看。她蹲下來看了半晌,驚訝于生命的力量。我知道,她會(huì)把這小小的植物放進(jìn)心里。

  當(dāng)我們這樣引導(dǎo),我們的孩子心里,自然會(huì)有了一個(gè)盒子,裝滿了各種素材的盒子。當(dāng)他們寫作時(shí),里面的人和事就會(huì)跳出來,變成龍蛇行走在筆下。

  生活是一個(gè)無盡的寶藏,等待我們?nèi)グl(fā)掘。

  有眼更要有珠,有心還要走心。在粗糙生活中提煉珍珠放進(jìn)心中的寶盒。孩子們的心靈才會(huì)日漸敏感豐富,寫作文就不會(huì)無話可寫。

  當(dāng)然,大人心里,得先有一個(gè)盒子。


  【本文作者:魏老師 。(微信公眾號(hào):厚望書院)】

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