寫(xiě)在畢業(yè)季的隨筆：校服情結(jié)

　　導(dǎo)語(yǔ)：校服是一個(gè)學(xué)校的象征與標(biāo)志，在畢業(yè)之際，面臨即將離開(kāi)校園，校服是這所學(xué)校給你留下最多深刻的記憶，你是否有校服清潔呢？

　　又是連續(xù)二天的監(jiān)考。

　　有人說(shuō)，監(jiān)考最無(wú)聊了，沒(méi)有一點(diǎn)人身自由。但我卻不以為然。其實(shí)我覺(jué)得監(jiān)考也并非想象中的那么糟糕，至少思想上是絕對(duì)自由的，可以天南海北，自由馳騁。還可以看著那么多孩子在冥思苦想、奮筆疾書(shū)。尤其是能看到那些平時(shí)調(diào)皮搗蛋、不好好學(xué)習(xí)的孩子在你的眼皮底下經(jīng)受漫長(zhǎng)的煎熬，而你卻坐在講臺(tái)上，什么都不用做，只需要看著他們，豈不快哉?

　　不過(guò)，此次監(jiān)考讓我感觸最深的還是孩子們的校服。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)考室中，穿校服的孩子總不過(guò)半。或許是因?yàn)樗麄円雅R近畢業(yè)，穿了三年的校服都膩了吧。

　　由此我想到自己帶初一時(shí)，那幫小家伙們剛剛拿到校服時(shí)那歡呼雀躍的樣子。他們一個(gè)個(gè)都是迫不及待地?fù)Q上嶄新的校服，扭扭腰肢，東拉西扯的，左看右看上看下看就是看不厭。幾乎所有的孩子們都對(duì)校服一見(jiàn)鐘情，把校服當(dāng)寶貝一樣，小心呵護(hù)，愛(ài)不釋手，生怕弄臟了，弄皺了。他們身上的校服紅白相間，左肩上的中國(guó)龍也格外地神氣活現(xiàn)、精神抖擻!這樣也好，從此不用擔(dān)心孩子們穿奇裝異服了。

　　可是好景不長(zhǎng)，一到初二，孩子們就對(duì)校服慢慢沒(méi)有了原來(lái)的歡喜。幾乎都要在老師的監(jiān)督下才肯穿。有些學(xué)生里面穿的是校服，外面再套上一件自己的衣服，似乎要用來(lái)遮丑。有的學(xué)生里面是自己的衣服，外面是校服，這可能也是為了躲避老師們的眼睛吧。然后再假裝熱了理所當(dāng)然地脫下校服拿在手里，好像在說(shuō)，我也穿了校服的。還有的學(xué)生只穿一件校服衣，下身卻套上一條時(shí)尚的牛仔褲，可能他們覺(jué)得這樣搭配起來(lái)才沒(méi)那么俗氣了吧。而且也不容易被老師們發(fā)現(xiàn)，即使發(fā)現(xiàn)了也還是算穿過(guò)校服的。還有更嚴(yán)重的，干脆拿校服亂扔亂放，或許他們覺(jué)得校服丟了最好，終于可以找到不穿校服的理由了。就算要重新買(mǎi)，也不是一時(shí)半會(huì)就能行的。也難怪至今我的辦公室里還有三件校服衣，二條校服褲，皺巴巴的、臟兮兮的。問(wèn)是誰(shuí)的，誰(shuí)也不認(rèn)。我想這校服難道還會(huì)從天上掉下來(lái)不成?看看這幾件可憐巴巴的校服，它們就像被打入冷宮的妃子，已經(jīng)是無(wú)人問(wèn)津了。能有什么辦法呢?你永遠(yuǎn)無(wú)法叫醒一個(gè)裝睡的人。以后如果不是學(xué)校大型活動(dòng)就由他們?nèi)グ?。而且?ài)美之心，人皆有之，你總不能因?yàn)橐患７⒆觽兌窢?zhēng)到底吧。

　　如今在座的都是初三即將離校的考生，他們中的大部分孩子對(duì)校服已經(jīng)是非常排斥了吧。就算有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的監(jiān)督，他們依然會(huì)找出各種理由來(lái)拒絕穿校服。有說(shuō)剛洗了沒(méi)干的，也有說(shuō)太小穿不了的......算了，這都要畢業(yè)了，還是忍著點(diǎn)吧。再說(shuō)了，喜新厭舊，人之常情嘛，誰(shuí)又不是這樣呢?理解萬(wàn)歲!

　　最有趣的是，到了初三，校服還成了孩子們的身份證。見(jiàn)衣如見(jiàn)人，拿到一件校服，就大抵可以知道這校服主人的學(xué)習(xí)、生活、性格等情況。真的，你若是想要了解一個(gè)學(xué)生，不用看其他，只收一套校服即可，比簡(jiǎn)歷還真實(shí)。因?yàn)榇藭r(shí)校服已成了孩子們吐槽的工具。他們往往會(huì)用涂鴉的方式來(lái)裝點(diǎn)校服，這些涂鴉都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的。有的是句子，有的是造型，總之都代表了創(chuàng)作者心中的閃光點(diǎn)。不信你看，前排一位穿著校服的男生后背上東倒西歪地寫(xiě)著“世界上最堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)戀是——我愛(ài)放假、放假愛(ài)作業(yè)、作業(yè)愛(ài)我!”我想此君一定非常厭學(xué)，也一定討厭極了寫(xiě)作業(yè)。左邊一高個(gè)子女生校服上竟然還赫然寫(xiě)著“其實(shí)不是我餓，而是我的嘴太寂寞!”哇!該同學(xué)不會(huì)是在向誰(shuí)表白吧?還有一個(gè)女生在校服的后肩上工工整整地寫(xiě)著“別低頭，皇冠會(huì)掉;別哭，賤人會(huì)笑”。沒(méi)錯(cuò)，這孩子肯定勤奮好學(xué)、志存高遠(yuǎn)……

　　其實(shí)，每個(gè)孩子對(duì)校服的情感都有一個(gè)變化過(guò)程，從喜歡到不屑，再到畢業(yè)時(shí)的厭倦。但只要離開(kāi)學(xué)校，走向社會(huì)，偶爾瞥見(jiàn)穿著校服的人群。思緒便會(huì)被牽著重回到青蔥校園——想起那段穿著校服在教室里上課打鬧，放學(xué)后在城市中穿梭奔走的快樂(lè)時(shí)光，這也幾乎是每一個(gè)人的青春回憶。校服因此也成為承載著一段歲月光景的記憶符號(hào)，這或許就是“校服情結(jié)”。

　　所以，親愛(ài)的孩子們，愿你好好珍愛(ài)自己的校服，相信自己一定能穿出內(nèi)涵，穿出瀟灑。也愿你們能在自己三年的初中生活中留下一段最充實(shí)、最美好的回憶!

　　——監(jiān)考隨筆

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　　本文作者： 浯溪二中張安平 公眾號(hào)：春來(lái)詠語(yǔ)