學(xué)習(xí)啦：相信許多人的朋友都這惡作劇的愛(ài)好，但是這種惡作劇對(duì)于別人來(lái)說(shuō)傷害是十分大的。下面大家一起來(lái)欣賞一下《陳同學(xué)的惡作劇》這篇文章!

　　陳同學(xué)的惡作劇

　　中午，我們?cè)缭绲木蛿[好毯子了，很快我們就乖乖的準(zhǔn)備進(jìn)入夢(mèng)境里了。正當(dāng)我們還差一秒就能入睡時(shí)，突然一聲尖叫迎面而來(lái)，嚇的我魂飛魄散，我雙手撐著毯子，立刻坐了起來(lái)，看見(jiàn)姚金梅一臉很暴躁的表情，眼睛通紅，那叫聲就是她發(fā)出來(lái)的。她站在自己的毯子上，我不知她究竟在干什么?陳姿樺馬上站起來(lái)去安慰她。這時(shí)姚金梅已經(jīng)開(kāi)始哭起來(lái)了，陳姿樺一直在安慰，叫她和自己躺下睡覺(jué)，可是姚金梅處在憤怒當(dāng)中根本聽(tīng)不進(jìn)任何勸告。姿樺安慰了好久才讓姚金梅躺了下來(lái)。她躺下后我想：“她為什么要哭?她究竟發(fā)生了些什么呢?”

　　午睡結(jié)束，我就去問(wèn)了個(gè)究竟，原來(lái)是事情是這樣的。

　　中午，易雅蘭和姚金梅一起搬午餐，在上來(lái)的途中陳同學(xué)跟在姚金梅身旁問(wèn)她為什么沒(méi)經(jīng)過(guò)她的同意日記里寫(xiě)她。吃午餐時(shí)陳同學(xué)拉上窗簾在那里發(fā)脾氣被姚金梅看見(jiàn)了，當(dāng)我們拿輔導(dǎo)(數(shù)學(xué))時(shí)陳同學(xué)故意拿了姚金梅的輔導(dǎo)，姚金梅看到了可是沒(méi)有理會(huì)她。后來(lái)四(1)班的同學(xué)拿著姚金梅的輔導(dǎo)走了上來(lái)并叫我們班的同學(xué)拿給姚金梅，姚金梅這才知道陳同學(xué)把她的輔導(dǎo)拿去了四(1)班……就是這回事惹得金梅發(fā)火的。

　　如果陳同學(xué)能所為別人著想一下就好了，同學(xué)之間多一些關(guān)愛(ài)和理解的話那就不會(huì)那么多事情發(fā)生了。

　　作者：關(guān)淳文

　　公眾號(hào)：德星小記者

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