學(xué)習(xí)啦：最讓家長煩心的事情莫過于是孩子不愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸的心理，為什么會出現(xiàn)這種情況呢?下面我們一起看看這篇《如何了解孩子不愛學(xué)習(xí)的原因?》。

　　1. 家長往往會混淆原因與結(jié)果。比如，得到孩子不愛學(xué)習(xí)的結(jié)論，原因是因為看到孩子經(jīng)常玩手機。實際情況可能是因為孩子不愛學(xué)習(xí)，所以有了玩手機的行為。

　　2. 要對癥下藥，就得找到孩子不愛學(xué)習(xí)的核心原因?？梢灾貦z查3個方面：第一，學(xué)習(xí)本身體驗不到快樂，身心疲憊;第二，想不明白為什么要努力學(xué)習(xí);第三，學(xué)不會，學(xué)不好。

　　3. 在一項磁共振研究中發(fā)現(xiàn)成績好的學(xué)生在學(xué)習(xí)時厭惡中樞也會激活。學(xué)習(xí)本身很難體驗到快樂，能讓孩子喜歡學(xué)習(xí)的往往是附加在學(xué)習(xí)上的其它東西。

　　4. 在學(xué)習(xí)過程中，孩子從學(xué)習(xí)中獲得一些東西來對抗對學(xué)習(xí)的厭惡，而家長喜歡講大道理來說服孩子不要厭惡學(xué)習(xí)，比如用只有好好學(xué)習(xí)才能擁有好的未來等等理由，但很多孩子太小，聽不懂這些道理。

　　5. 積極反饋機制在一定程度上可以削弱厭學(xué)。從這個角度來說，孩子不一定是不愛學(xué)習(xí)，也有可能是不喜歡目前自己的成績。

　　6. 家長對孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)設(shè)定要合理，盡量提出一些階段性的目標(biāo)，讓孩子能夠完成。

　　7. 對于家長來說，需要踐行的是孩子有成績夸成績，沒成績夸努力，不努力提希望。

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