學習啦：鄉(xiāng)村的時光是那么的動人和難忘，或許是那時的無憂無慮與如今的艱辛相比顯得那么珍貴，有時候回想一下曾經(jīng)的鄉(xiāng)村生活，一切就像是在昨天一樣 ，下面我們一起看看這篇《鄉(xiāng)村舊事》。

　　沈從文寫過一篇自傳體的散文，叫做《我在讀一本小書同時又讀一本大書》。書中講述了自己少年時代上私塾的同時，又遍閱外面世界的有趣經(jīng)歷。

　　大概是生于農村，成長于農村的緣故，我竟然對沈從文在文中所講述的一切倍感親切。我時常認為，一個人的成長，如果僅限于學堂之中，這遠遠是不夠的。一個人身上開闊的視野，寬博的知識，僅憑學堂中的書本知識，這顯然是無法滿足的。健全的人格，堅韌的性格，坦蕩的胸懷，這些品質的鍛造，除卻書本的教化功效，更多的是一個人與大自然長期接觸，與現(xiàn)實生活的長期對話，而練就的。

　　在我讀小學那時，從家中到學校，必須走過一座石拱橋，清晨往學校，一輪朝陽在橋的東面樹梢上，下午放學，夕陽漸已西沉。太陽東升西落，上學與放學的步伐日復一日，成長就在這每天重復的步伐之中。那時，我們上學放學，都不需要接送，小鄉(xiāng)村之中，來來去去也就那些孩子，大家一看就知道那是誰家的孩子。大人們也從來都不擔心孩子會丟失。

　　在學校的西側，有一片菜園子，一條黃泥路，將校園和菜園子分成兩邊，一到下雨天，道路泥濘不堪，總是弄臟了我們的鞋。

　　菜園子里總是有一群蜜蜂在飛舞，通過書本的知識，我們知道了蜜蜂是在辛勤的采蜜。午休時分，總是學生們抓蜜蜂的時間，因為這樣，沒少挨老師的批評，也時常被蜜蜂蟄了手。課本上說，蜜蜂蟄了人之后，自己很快也會死掉，對此，我們不由憐憫起蜜蜂來。

　　校園之中有一只死了的老鼠，我們可憐它無法入土為安，于是挖個坑把它埋了。過了幾天，我們想看看埋在土里的老鼠是怎樣的，一挖開來，那半腐爛的老鼠臭氣熏天，我們這才后悔了剛才的決定，于是又馬上把它埋了。過了很長的一段時間，終于又忍不住自己的好奇心里，又再次想把老鼠挖出來，可是在同樣的地方，怎么挖都挖不到了。那時隱約知道，它大概是化在泥土里了。那時也大概曉得了“一切終將歸于塵土”的道理。

　　一到夏天的放學時段，伙伴們總會相約到村東的池塘里洗澡，特別是在暑假期間，每天都要到池塘里洗上四五回澡。在七歲的時候，我已經(jīng)學會了游泳。同齡人中，每個人都會游泳，如果不會游泳，那會被人笑話的。

　　小學的時光中，追逐玩耍占據(jù)了我們大部分的時間，那時，我們根本沒有所謂的學習壓力，也不存在著同學之間的相互攀比，因為我們感覺彼此之間沒有什么不一樣，大家每天都是走著同樣的黃泥路，都要走過那座石拱橋，而且都是坐在同一個小平房里讀書。

　　讀書，對于我們來說，也無非就是每天背著書包，迎著朝陽上學去，看著夕陽回家來。

　　公眾號：校園文苑

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