風(fēng)本無(wú)色，有心便是斑斕。萬(wàn)物繽紛，風(fēng)也繽紛;作者繽紛，讀著亦繽紛，接下來(lái)小編為大家介紹關(guān)于風(fēng)的作文，一起來(lái)看看吧!

　　假如風(fēng)有顏色

　　市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校四(2)班 何啟源

　　假如風(fēng)有顏色，那么，大千世界一定會(huì)更加美麗、更加生動(dòng)。各種顏色的風(fēng)絞在一起，一定是一幅詩(shī)意的畫(huà)卷。

　　我想，春天的風(fēng)是嫩綠色的，它代表著萬(wàn)物旺盛的生命力。一陣嫩綠的微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)兒的枝丫，撫著花兒的臉龐，真是一幅生機(jī)盎然的景象。

　　我想，夏天的風(fēng)是淺藍(lán)色的，它代表著輕快與涼爽。在炎熱的夏天里，一陣淺藍(lán)色的風(fēng)吹過(guò)，人們像在泳池里徜徉一樣，清透涼爽。

　　我想，秋天的風(fēng)是金黃色的，它代表著喜悅與收獲。一陣金黃色的風(fēng)吹過(guò)農(nóng)莊，玉米點(diǎn)頭，稻谷歡笑，瓜果飄香，爺爺婆婆們?cè)谙﹃?yáng)下趕著雞鴨回圈，笑顏如花。

　　我想，冬天的風(fēng)是雪白的，它代表著純潔和寧?kù)o。一陣雪白的風(fēng)吹過(guò)大地，給大地穿上白白的棉襖。世界安靜了，只剩下火塘里“噼里啪啦”的木棍燃燒地輕唱。

　　假如風(fēng)有顏色，我想，世界萬(wàn)物繽紛，風(fēng)也繽紛。

　　教師評(píng)語(yǔ)：是誰(shuí)讓四季如詩(shī)?是誰(shuí)讓四季如畫(huà)?是陽(yáng)光還是雨露?是風(fēng)兒還是勤勞的人們?誦讀文章，小作者豐富的內(nèi)心世界躍然紙上。風(fēng)本無(wú)色，有心便是斑斕。萬(wàn)物繽紛，風(fēng)也繽紛;作者繽紛，讀著亦繽紛。

　　指導(dǎo)教師：趙秀瓊

　　公眾號(hào)：留守兒童報(bào)

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