疫情防控思政課學習心得_大學生上疫情防控思政課有感

“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”向全國大學生和網(wǎng)友生動解讀了以習近平同志為核心的黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事。這里給大家分享一些全國大學生同上一堂疫情防控思政大課的觀后感心得，方便大家學習。

全國大學生同上一堂疫情防控思政大課觀后感心得

感謝教授艾四林，秦宣，王炳林，馮秀軍，下午三點開始向我們?nèi)珖髮W生上了一節(jié)兩個小時的思政大課。

通過教授們教科書版的講解：我們認識到苦難 就是苦難，經(jīng)不起粉飾，無數(shù)人的犧牲奮戰(zhàn)是血淋淋的真實讓人心疼，那些現(xiàn)在仍然奮斗在一線的醫(yī)護人員比起那些躲在后方造謠謾罵自媒體寫手、綁架民族感情利用疫情做秀的官員更值得我們尊敬，感謝國家感謝黨做出的努力，感謝每一個在災(zāi)難面前逆行的普通人

在疫情發(fā)生自來，我們大學生要想通過網(wǎng)絡(luò)認真了解了武漢疫情真不容易，首先我們要排除道德自夸，顛倒黑白的掩蓋，還要提防陰謀論和謠言，在此基礎(chǔ)上我們才能冷靜學習醫(yī)學常識，掌握公眾衛(wèi)生基本要求，同時我們還要應(yīng)付來自學校的繁瑣的問卷調(diào)查，不少同學面對網(wǎng)絡(luò)課程任務(wù)叫苦不迭。

最重要的是我們通過這次疫情大考驗認識到朝令夕改的政策，形式主義的危害性:疫情面前容不得打官腔，圓場面，客套話，實實在在做實事，講真話，比起網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法，推諉扯皮更實在

最后提問環(huán)節(jié)，有同學提問到我們可不可以只要個人的小確幸，不要一味討論犧牲奉獻，說實話真的辦不到，時代的一?；?，重重落在我們每一個人頭上，誰都不能幸免于難，團結(jié)一致是為了早日脫離病毒，希望我們不要忘記苦難，把這次疫情當成教訓去深刻總結(jié)。

通過這次網(wǎng)絡(luò)直播大課學習我認為我們大學生應(yīng)該從以下方面，努力奮斗

1.放棄空想，認清現(xiàn)實，說真話，做實事

我們應(yīng)該清醒認識到我國目前仍然處于社會主義初級階段，該我們操心的事兒多著呢，時代等著我們?nèi)フ?，我們現(xiàn)在要做的是積累真正的力量，向鐘南山教授李醫(yī)生學習說真話，向不欺負老實人張文宏醫(yī)生學習做實事。

2.不沉迷于兒女情長，明白現(xiàn)實才是我們需要通關(guān)的游戲，堅強勇敢，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

當我們目光投向現(xiàn)實，因為生活條件好了加之父母疼愛，相當部分大學生甚至生活不能自理，困難不能解決，擔子也不能扛下，委屈受不了，壓力受不住、天天在網(wǎng)絡(luò)上傳播負面情緒，心安理得的墮落，成為社交娛樂平臺的工具人。

3.我們需要堅守新聞媒體的報道的客觀真實性，加強互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容管理，認清資本下的娛樂主義，消費主義的陷阱。

著名作家王小波曾批評積弱的宋明理學“整天的研究男女關(guān)系，對科學不研究，藝術(shù)不發(fā)展…”

相當一部分媒體和社交軟件平臺，傳遞娛樂至死理念，正是這些比較火的短視頻平臺，社交平臺影響著一代代的年輕人，讓世風日下成為一種趨勢，一再觸碰道德底線引發(fā)大家對網(wǎng)絡(luò)輿論的反感。

4.堅持正義，不懼權(quán)威，以科學的素養(yǎng)對抗人性的野蠻。

在李醫(yī)生去世那一天，很多人轉(zhuǎn)發(fā)吹哨人為主題的文章，沉默的大多數(shù)發(fā)出了正義的拷問，我們需要用科學的目光看待疫情，不掩飾，不自以為是，這樣我們才能迎來一個公開透明的時代。

最后希望我們大學生不馳于空想，不騖于虛聲，面對危機不赤手空拳，有大學生的科學知識武裝大腦，面對邪惡，敢于發(fā)出自己的聲音。

本篇觀后感，在于傳遞正能量和理性思考，同時不忘結(jié)合大學生實際反思我們這個時代，由于是個人觀點，偶然帶有情緒化請觀者自行判斷。