高考生必讀書目資料整理歸納
讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個比水海更為廣闊的心靈空間!這里給大家分享一些關于高考生必讀書目，供大家參考。
高考生必讀書目
《論語》
《三國演義》
《紅樓夢》
《吶喊》
《女神》
《子夜》
《家》
《雷雨》
《圍城》
《談美書簡》
《哈姆雷特》
《堂·吉柯德》
《歌德談話錄》
《巴黎圣母院》
《歐也妮·葛朗臺》
《復活》
《普希金詩選》
《老人與?！?/p>
《泰戈爾詩選》
《匹克威克外傳》
閱讀名著有哪些好處
現(xiàn)在高中生因為時間緊、學習任務重、課程量大，沒有時間閱讀名著。其實閱讀名著，是我們永遠需要的，因為任何對名著的了解，都會讓我們?nèi)宋牡膬r值、人文的精神不斷地升華提高。
有人說，文學是一個民族的土壤和河流，平時人們都去欣賞土壤上長出來的糧食和鮮花，去贊美河流當中蕩起的浪花。沒有人去注意，如果沒有深厚的土壤給予我們養(yǎng)分，沒有源遠流長的河流給予我們歷史和心靈的資源，我們會沒有底氣和方向。文學家是社會的良心，他們的所思所想，他們的憂患和歌詠，他們的痛楚和喜悅，能夠深深地影響讀者的心靈，在后來者身上留下深深的烙印。盡管生活在信息爆炸的當下，但我們每個人的內(nèi)心深處始終有一種對文學的渴求。他們的文字一直在滋潤我們的心田。閱讀空間的不斷擴充，閱讀種類的不斷豐富，閱讀深度的不斷掘進，衡量出一個城市公民的文明素養(yǎng)。高中生肩負著傳承的任務，即便債務監(jiān)獄已經(jīng)從現(xiàn)實中消失，他們還是能夠準確辨認大衛(wèi)科波菲爾的身影;即便已無男尊女卑，他們還是能聽見紅樓中那一片唏噓;滾滾長江水早已向東流逝，那金戈鐵馬仍讓后來者須眉皆揚;卡西莫多和艾絲美拉達已經(jīng)化成灰燼，那一襲紅裙還在時光中飄舞。歷史繼往開來，高中生注定要將這些感動和感悟傳承下去。
“ 立身以立學為先，立學以讀書為本。” 修德養(yǎng)性、凈化心靈，構建正確的價值觀來說，確實非常重要。當下的生活日益紛繁，與之相對的卻是人們的精神世界日益空虛，浮躁之氣彌漫，文化快餐盛行?！耙宰羁斓乃俣全@取信息，再以更快的速度將它遺忘”，而在消費過快餐文化后，我們的心卻越發(fā)惴惴不安了。我們已經(jīng)忘卻讀書本身就是一種修為，此事無關名利。書籍不是晉身的階梯，而是登高望遠的基石;不是象征富貴的金珠玉塊，而是使萬籟俱寂的梵唱鐘磬。學習名著，閱讀經(jīng)典，是我們永遠需要的，因為任何對經(jīng)典的了解，都會讓我們?nèi)宋牡膬r值、人文的精神不斷地升華提高，讀經(jīng)典名著的好處是可以培養(yǎng)一個人的素養(yǎng)，讓你心中有一種正確而優(yōu)雅的為人處世觀。讀經(jīng)典名著，加以思考，對高中生的人格塑造有很大的好處。高中生通過這些不朽的文學作品而認識、感悟到的世界，對真善美、假惡丑的認識和理解，對人生哲理潛移默化的接受，比老師膚淺的說教要深刻得多、有效得多。
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古人云：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”個體的時光非常短暫，個體的經(jīng)驗非常狹隘，只有通過閱讀，我們才能超越個體的局限，進入歷史和未來，走入他人和彼岸的世界。我們借助閱讀來豐富人生閱歷，體驗新鮮的境遇，展開想象的視野。閱讀是奇遇，是探險，是交友，是磨練。它開闊了人們的視野，使我們知道了很多本來不知道甚至不可能知道的事情，。通過閱讀，我們分享到別人的生活、別人的體驗;通過閱讀，我們了解到遙遠的地方、浩渺的過去所發(fā)生的故事;通過閱讀，我們延長、豐富了生命體驗。閱讀，不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?、厚度、高度和深度。人的生命是極度有限的，在時間上，它只不過是蒼茫歷史長河中的一瞬間，在空間上，它只不過是廣袤宇宙的一小點，要打破人生的時空局限，延伸和拓展人的生命，使我們的生命融入歷史和宇宙，惟有閱讀。
“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，這句話說明了讀書與寫作的密切關系。閱讀是寫作的基礎，閱讀多了，“厚積而薄發(fā)”，就能對寫作起到潛移默化的作用。讀書能使人站得高，看得遠。思路開闊，寫文章就會得心應手;有遠見卓識，寫文章就能格調(diào)高，不至于出現(xiàn)陸游筆下的“恨渠生來不讀書，江山如此一句無”的情況。名著中的名人軼事以及寫作技巧、好詞好句，都是我們需要積累的素材。
讀書的方法技巧
泛讀法
一種讀書方法，也稱粗讀法或瀏覽法，與精讀相對應。陶淵明所說的“讀書不求甚解”也屬于此法。對于有些書，閱讀時，不需要或暫時不需要掌握全部內(nèi)容(至少不需要第一遍閱讀就全面掌握內(nèi)容)。比如泛讀一本英語書，可以跳過生詞、難句，不用象精讀那樣見生詞就查字典;第一次閱讀象《易經(jīng)》這樣難啃的書，只要理解一小部分哪怕只有1%都可以，而隨著知識面和閱歷的擴展，以后每閱讀一次，都會增加一些理解。
過廣泛的瀏覽，可以擴大知識量和知識面，使對瀏覽過的材料有了大致印象，等以后需要時，再根據(jù)印象查閱各種資料，使以后的學習活動更有目的性;通過瀏覽還可以網(wǎng)羅知識，待以后一一整理，建立廣泛的知識聯(lián)系。為以后的學習活動和解決問題打下基礎。泛讀和精讀結合，能取得較好的學習效果。
朱子讀書法
朱子即南宋著名思想家和教育家朱熹，他是我國古代學習理論的集大成者。他不僅直接教導學生，還整理編著教材，一生沒有放棄過教育活動。他非常注重讀書治學的方法，他在《孟子集注》中說：“……事必有法，然后可成。師舍是則無以教，弟子舍是則無以學。”說明做任何事都有一定的方法，教有教法，學有學法。離開了具體的方法，教師則“無以教”，學生則“無以學”。關于讀書之要，他提出了“循序而漸進，熟讀而精思”的原則，對后來極有影響。他的學生把他的讀書方法歸納為“朱子讀書法”六條，即循序漸進，熟讀精思，虛心涵泳，切己體察，著緊用力，居敬持志。循序漸進，指讀書要按照書本的邏輯體系和學習者的智能水平，有系統(tǒng)、有步驟地進行。熟讀精思，指讀書要遵循記憶與思維相結合的原則。虛心涵泳，指讀書要仔細認真，反復研磨，反復體會。切己體察，指讀書要依靠自己的努力，重視書外的功夫。著緊用力，指讀書要抖擻精神，下苦功夫，花大力氣。居敬持志，指讀書要有專靜純一的心境和堅定久遠的志向。朱子讀書法對于今天的人們?nèi)允亲阗Y借鑒的。
夏丐尊讀書法
“由精一篇向四面八方發(fā)展”，這是著名語言學家夏丐尊提倡的一種讀書方法。即把精讀的文章或書籍作為出發(fā)點，然后向四面八方發(fā)展開來，由精讀一篇文章帶讀許多書，有效地擴大知識面。例如《桃花源記》一文是晉朝人陶淵明寫的，如果想知道這篇文章的地位和晉朝文字的情況，可以去參閱中國文學史。這篇文章體現(xiàn)了一種烏托邦思想，而英國的莫爾寫過一本叫《烏托邦》的書;可以對照起來讀。另外想了解作者陶淵明的身世及為人，還可去閱讀《晉書·陶潛傳》或陶集。如此這般，可以由讀一本書引出一大串來。
讀書的十大好處是哪些
1、開拓視野
課外閱讀可以讓學生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學習成果，豐富知識的有效手段。
2、陶冶情操
學生通過課外閱讀，可以知道古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報國的;知道近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛(wèi)家的;知道雷鋒是怎樣助人為樂的，從而使自己的思想和境界得到洗滌和凈化，也為自己樹立遠大的理想打下深厚的基礎。
3、培養(yǎng)氣質(zhì)
多讀書的孩子，他的言談舉止會顯示出一種氣質(zhì)，這種氣質(zhì)將會伴隨孩子的一生。讀得萬卷書，孩子所接觸的層面就會比較廣，在與人交談時也不會畏手畏腳，胸無點墨。
4、增加知識面
讀書，就好比打磨玉石的過程，讀的書多，在一些較難的學習領域，他就會培養(yǎng)出接受的能力，并能更好地理解與學習，這是任何輔導班也做不到的事情。
5、提高寫作能力
讀書不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步幫助人們鞏固課內(nèi)學到的各種知識，提高他們的認讀水平和作文能力。
6、提升理解力
喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和注意力也可以在不知不覺中養(yǎng)成。
7、開拓智力發(fā)展
讀書多的人，當他思考問題時，豐富的語言能力會幫助他更深刻地理解問題并解決問題，因此他的鉆研能力就會相對提高很多。
8、培養(yǎng)表達能力
多讀書的人，接觸各種文章內(nèi)容，對于書中人物的言語、行為，孩子會思考為什么這么說、這么做，這樣一來，他的思考能力、解讀能力得到培養(yǎng)，表達能力就自然得以培養(yǎng)和提升了。
9、激發(fā)交際能力
讀書多的人，語言能力強了，那么他在人際交往過程中，可以與人進行更有效的溝通與交流，從而激發(fā)其培養(yǎng)出良好的交際能力。
10、減輕壓力
無論在工作上、個人交際中又或者日常生活中其他無盡的事情中承受多大的壓力，當沉浸于一個好的故事時，所有的壓力都會消失不見。一本好的小說可以帶人進入另一個境界，而一篇迷人的文章將會分散你的注意力，讓你享受現(xiàn)有的時刻，忘記壓力，享受放松。
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