2021初中生語文必讀書目資料
讀好書，好讀書，書讀好。的確，正因為讀書，我的人生才會更加燦爛。它使我看到了未來的路，充滿陽光。我會認真讀好每一本書，讓我的人生更加絢麗，更加有意義。這里給大家分享一些關(guān)于初中生語文必讀書目資料，供大家參考。
初中生語文必讀書目資料
1.西游記/(明)吳承恩著.--人民文學(xué)出版社
2.安徒生童話選集/(丹麥)安徒生著;葉君健譯.--譯林出版社
3.童年/(俄)高爾基著;劉遼逸譯.--人民文學(xué)出版社
4.格蘭特船長的女兒/(法)凡爾納著;范希衡譯.--中國青年出版社
5.水滸傳/(明)施耐庵，羅貫中著.--人民文學(xué)出版社
6.《魯濱遜漂流記》
7.《格列佛游記》
閱讀的重要性
閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的核心，閱讀能力的強弱直接關(guān)系到學(xué)習(xí)成績的好壞。據(jù)韓國的調(diào)查顯示，80%學(xué)習(xí)成績不優(yōu)秀的學(xué)生都表現(xiàn)出閱讀能力不佳。另一項調(diào)查還指出，學(xué)生在學(xué)習(xí)上感覺到困難的時期，與出現(xiàn)閱讀困難的時期相一致。美國的調(diào)查則顯示，閱讀成績較好的學(xué)生中，有45%的人每天晚上以閱讀為消遣;而成績極差的學(xué)生，只有3%的人每天晚上以閱讀為消遣。總的來說，有60%的學(xué)生從不把閱讀當作消遣。約有63%的高中生想上大學(xué)，但只有37%的學(xué)生的閱讀能力達到了理解大學(xué)教材的水平。英國2001年的一項調(diào)查顯示，小學(xué)畢業(yè)生中有閱讀障礙的學(xué)生比率為20%到25%。
閱讀是教育中最重要的訓(xùn)練方式。沒有閱讀能力，我們就無法理解文章內(nèi)容，也無法讀懂其他課程的教材，甚至連簡單的數(shù)學(xué)應(yīng)用題也搞不明白。寫作同樣離不開閱讀?！皩懽鞒煽冏詈玫膶W(xué)生，并不是那些每天寫作最多的人，而是那些平時就將閱讀當作消遣，家中有很多讀物，并常寫隨筆的學(xué)生?！?吉姆·崔利斯《朗讀手冊》)寫作并不提供新的知識和經(jīng)驗，也不提供寫作技巧，要使語言、立意都新穎別致，不廣泛讀書是做不到的。因此，如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難，我們首先應(yīng)該對孩子的閱讀能力做全面的檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就要幫助孩子提升閱讀能力。
閱讀方法與技巧
1、巧用故事懸念誘發(fā)閱讀興趣。故事人人都愛聽，一聽到老師說要講故事，個個精神抖擻，雙耳立豎，喜悅之情溢于言表，迫不及待地想一聽為快。如在教學(xué)《雪孩子》一課時，我先問學(xué)生喜歡雪嗎?再告訴他們帶來了《雪孩子》的故事。隨著我聲情并茂的講述，被渲染了的故事情節(jié)早巳把孩子們帶入了一個有趣、奇特、令人感動的情感世界里。正當孩子們津津垂聽、情感交跌，期待大結(jié)局之際，我嘎然收聲無不動容地告之孩子：欲知故事情節(jié)，請自讀課文。學(xué)生被扣人的故事情節(jié)激起了濃厚的興趣，紛紛認真讀書。這樣讓學(xué)生在享受故事情節(jié)所帶來的奇妙境界中感受到課文的誘惑，主動去進行閱讀，這效果恐怕比任何說教都有效。
2、用猜謎語的方法激發(fā)閱讀興趣。如在教學(xué)《胖乎乎的小手》時，我先出示謎語：兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算畫圖畫，人人不能離開它。這樣學(xué)生的興趣馬上就被調(diào)動起來了，都想說說自己的小手能干什么。這樣很自然的就去讀文，看看蘭蘭的小手干了些什么。
二、教給方法，指導(dǎo)閱讀。 興趣雖然是人們從事任何活動的動力，但是學(xué)生光有課外閱讀的興趣，只憑興趣毫無目的。有的學(xué)生憑著興趣，凡有生動情節(jié)的內(nèi)容就走馬觀花地讀讀;有的則讀了好文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到寫作上。顯然這樣的讀書方法是收效甚微的。因此，我們要進一步引導(dǎo)他們不僅愛讀，而且會讀，要讀得更好更有收效。作為讀書的指導(dǎo)者，我們應(yīng)該向?qū)W生介紹一些行之有效的讀書方法。
1、精讀法。即逐字逐句精講細讀的閱讀方法。它可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣，幫助學(xué)生牢固掌握知識，提高思維能力和認識水平，增強語言修養(yǎng)，提高語文能力。精讀是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。當拿到一篇語言雋永，運用典范的好文章時，我們就要求學(xué)生全身心投入，做到：口到、眼到、心到、手到。因為學(xué)生年齡小，如果干巴巴的讓他們這到那到，等于白搭，必須動手訓(xùn)練。每次我們先讓學(xué)生晃晃自己的小腦袋，摸摸自己的小耳朵，大聲回答：準備好了?？瓷先ミ@個辦法很拙劣，但對低年級小學(xué)生來說真的非常有用。因為在晃、摸的過程中，學(xué)生的精神得到了放松，相當于小小的課間操，他們的思想一下子集中起來了。然后讓學(xué)生邊讀邊思邊注，逐漸養(yǎng)成認真讀書的習(xí)慣。精讀句段，則要求學(xué)生瑯瑯誦讀，通過眼、口、腦、身，變無聲的文字為瑯瑯有聲的語言的閱讀，使學(xué)生多種感官同時活動，有助于記憶精彩片斷，想象情境，感受作品的美。
2、快讀法?，F(xiàn)今科學(xué)突飛猛進。如果我們的學(xué)生只會字斟句酌地讀，很難適應(yīng)社會的飛速發(fā)展。因此，我們還應(yīng)教學(xué)生快讀法?？熳x法的主要目的是把握文章大意，用盡量少的時間獲取盡量多的信息。一般情況，老師可先提問，然后讓學(xué)生帶著問題快速閱讀，在規(guī)定的時間里讀完，接著，交流討論剛才的問題。時間一長，學(xué)生讀得快，理解得也快。學(xué)生速讀的習(xí)慣和能力得到了培養(yǎng)。
3、批注閱讀法?！安粍庸P墨不讀書”。就是閱讀過程中邊讀邊批注的方法。預(yù)先，我們統(tǒng)一了閱讀批注的符號和格式。引導(dǎo)學(xué)生一邊閱讀，一邊勾畫圈點，同時還做好讀書筆記。摘錄文中的好詞佳句，并在摘記中寫上一句話體會。每周一次，并及時檢查評比，既查數(shù)量，又看質(zhì)量。每學(xué)期評選兩次優(yōu)秀讀書筆記，要摘抄，學(xué)生勢必篩選，要篩選，學(xué)生勢必認真鑒賞品位。久而久之，學(xué)生的閱讀能力有了提高。
4、小組討論法。在學(xué)會批注閱讀的基礎(chǔ)上，由老師找一些有閱讀價值的文章，統(tǒng)一發(fā)給每一位學(xué)生。先請學(xué)生自己輕讀一遍，讀的過程中，請學(xué)生在不理解的地方，打上小問號，然后同桌或四人小組一起討論逐個解決，接著推派代表大組交流：我們小組剛才提出了這幾個問題，我們是這樣解決的……對一些難度大一些的問題，由老師進行啟發(fā)引導(dǎo)。通過多次的訓(xùn)練，學(xué)生能在閱讀中充分融進了自己的個性，創(chuàng)造性閱讀的能力得以了培養(yǎng)。
總之，知識來源于實踐，學(xué)習(xí)方法也是在實踐中形成的。閱讀方法的掌握與否，是檢驗閱讀教學(xué)成功與否的試金石。因此，我們的語文教學(xué)決不是單純的傳授知識，還應(yīng)"授人以漁"，這樣才能真正達到語文教學(xué)的目的。
2021初中生語文必讀書目資料相關(guān)文章：
2021初中生語文必讀書目資料
上一篇：初中生必讀課外書目
下一篇：高中生必讀經(jīng)典作品
