My family英語教案及教學反思
My family英語教案及教學反思
怎么做好英語教案是很多小學英語教師都關心的問題，下面學習啦小編為大家?guī)鞰y family英語教案及教學反思，歡迎大家參考。
My family英語教案
教學目標：
1、能聽懂、會說、會認單詞father、mother、brother、sister、me
2、能用This is my …來介紹自己的家庭成員。
教學重點：
目標1、2
教學準備：
手指套、全家福照片、圖片、一副眼鏡、領帶
教學過程：
一、warm up
1、greeting: Good morning. How are you?
2、listen and do. Raise your hand. Wave your hand. Put it down.
二、presentation
T show the family photo: now, boys and girls, look, what is this? This is my family photo. Look, my father, my mother and me . This is my family.用手圈一下。教my family.由慢到快。
Ss read one by one
Ss say : my family, your family.(出示他們的照片)
(一)teach: father, mother, me
(1)老師出示自己的全家照自問自答：look, guess who is he? S: Father. (給予學生適當?shù)莫剟?
T: Yes. This is my father。
T show the card :father 貼于Bb, 領讀幾遍，注意th 的發(fā)音。
Ss read : father， father ，my father (一小組傳卡片挨個讀; 一組一組讀，)
T : look, this is my father. 出示句型卡片This is my …… 學生跟讀遍。
T：Who can follow me ?introduce your father學生手指著照片練說。
(2)教師指著自己父親的照片問：This is my father. Is this my father?
S: No.(若學生能說出mother, 則給予獎勵)
T: This is my mother. 出示卡片mother 貼于Bb上，領讀。
Ss read : mother, mother, my mother.
T: now, please introduce your mother 教師手指黑板上的句型This is my …讓學生明白用此句型說。
再讓學生手指照片練說： This is my mother, that’s your mother.
三、consolidation
Work in groups Ss introduce ,抽幾個小組表演。
My family教學反思
1.復習單詞father,mother,brother,sister。
2.能用Thisis…介紹自己的家人和朋友，激發(fā)學生對父母家人的熱愛之情。
3.能演唱歌曲Familysong,感受歌曲的旋律美。
4.能聽懂、會說、會讀、會寫字母Ll,Mm和Nn.
5.培養(yǎng)學生在小組合作中用英語交流共同解決問題的能力，并在合作中培養(yǎng)競爭意識。
本節(jié)課的成功之處：
(一)一根線貫穿始終。
本節(jié)課緊緊圍繞family展開教學。由myfamily,yourfamily,enjoyfamilysong到thelettersfamily.在教學字母時，更是從課題family入手，thefirstletterisF，nextoneis...然后教學字母MandL,以舊帶新。同時滲透情感教育Fatherandmother,Iloveyou.
(二)緊扣本單元的重點句型。
My family教學反思5篇文章My family教學反思5篇出自http://www.gkstk.com/article/1428166451164.html，轉載請保留此鏈接!本節(jié)課由介紹朋友過渡到介紹家人，再到介紹字母，均能緊扣本單元的重點句型Thisis#from 本文來自高考資源網http://www.gkstk.com end#…做到詞句結合。
(三)突出字母教學。
字母教學是英語基礎教學中的一個重要環(huán)節(jié)，學好26個英文字母對學生以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關重要的作用。字母教學也是本節(jié)課的重點。在第一個游戲活動中，我將相同因素的單詞做了歸類(AHJK/BCDEG/F)，讓學生更好地掌握字母的讀音。教學最后的游戲讓學生初步感知字母在單詞中的讀音，為以后學習語音奠定基礎。字母的書寫也是小學生的薄弱環(huán)節(jié)。學生的書寫要求學生做到嚴格遵照書寫規(guī)范，充分利用多媒體讓學生仔細觀察字母的筆畫和筆順，然后跟著老師一起書空，練習，做到扎實有效。
如果有機會的話，我會把最后的游戲活動分小組進行練習，給學生更多的機會去實踐語言和運用語言，培養(yǎng)學生在小組合作中用英語交流共同解決問題的能力。使課堂變得更有活力，更加有效!
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