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學(xué)好英語口語的方法有哪些

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學(xué)好英語口語的方法有哪些

  現(xiàn)如今,隨著經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步發(fā)展,很多人都開始意識(shí)到英語口語在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中的重要性。那么學(xué)好英語口語的方法有哪些呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的學(xué)好英語口語的方法,希望大家喜歡!

  學(xué)好英語口語的方法

  第一, 如何用英文簡單界定一個(gè)東西的技巧

  美國人和美國人交談80%是想告訴對(duì)方What is a book。我們中國人從小學(xué)到大學(xué)的課本盡管詞匯難度不斷加深, 但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國人常說Where is the book?很少有人說What is a book?而美國的小學(xué)生開始就問:What is the book?但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book?因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

  第二, 如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定, 但理解還有偏差, 那就要訓(xùn)練how to explainthings in differentways

  一種表達(dá)方式對(duì)方不懂, 美國人會(huì)尋找另一種表達(dá)方式, 最終讓對(duì)方明白。比如水, 世界上就這一個(gè)事物, 但卻有多種符號(hào)來表達(dá)它。如果一個(gè)人懂8 種語言,那他在世界上被別人理解的機(jī)會(huì)就會(huì)大得多。用漢語說“水”別人不懂, 用德語說別人也不懂, 但用英語說water, 別人可能就懂了。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí), 但這種替換不是真替換, 只是語言層面的替換, 而不是思維層面的替換。比如, I love you, 按中國的替換方法就把you 換成her, mymother, them 等, 這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn), 沒有啟動(dòng)思維。換到最后也不知道到底在love 誰, 現(xiàn)實(shí)生活中也不能這么隨便love。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變, 我聽不懂I love you, 肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kissyou. I want to hug you. I’ve a crush on you. Iwill showmy heart to you 等, 或者給對(duì)方講電影《泰坦尼克號(hào)》, 告訴對(duì)方that islove, 這樣一來對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。比如愛因斯坦講相對(duì)論, 他用科學(xué)術(shù)語講, 除了科學(xué)家之外是沒人聽得懂的,所以愛因斯坦就用一個(gè)通俗的例子把相對(duì)論講了出來。他這樣一講, 我想沒有人不會(huì)明白相對(duì)論的。

  第三, 找到說英語的朋友

  如果你真的想成為一名說地道英語的人,你需要結(jié)識(shí)一些能用英語作交流的人。 這并不僅僅指那些英語國家人士。把英語作為第二語言的人要比英語國家的人要多得多,因而聽得懂不同口音是非常重要的。

  第四, 我們必須學(xué)會(huì)美國人是怎樣描述東西的

  從描述上來講, 由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。但美國人對(duì)空間的描述總是由我及外, 由里及表。而中國人正好相反。美國人說“我向雪山走去”,中國人就會(huì)說“我從雪山走來”。從時(shí)間上來說, 中國人是按自然的時(shí)間順序來描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí), 往往最后說的那個(gè)地方是最重要的。我們聽評(píng)書常說, 欲知后事好何, 請聽下回分解,中國人很認(rèn)可這種壓軸戲、抖包袱式的方式, 而美國人聽到這里可能會(huì)把收音機(jī)砸了: 我聽的就是what happened, 但發(fā)生了什么我不知道, 還要讓我下回再聽,豈有此理! 因?yàn)槊绹嗽跁r(shí)間上描述時(shí)先把最重要的東西說出來, 然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件, 美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時(shí)間描述上的巨大差別。

  第五,聽一聽你自己的聲音

  盡管你可能并不喜歡聽到自己發(fā)出的聲音,但這是個(gè)很有用的方式來找出自己英語口語中的問題。錄下你講的聲音,然后聽磁帶,或是向一個(gè)說英語的人士尋求意見。

  第六, 要學(xué)會(huì)使用重要的美國習(xí)語

  因?yàn)槿魏握Z言除了標(biāo)準(zhǔn)化的東西以外, 不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語”。比如北京人說“蓋了帽了”,老外永遠(yuǎn)也理解不了, 這就是習(xí)語。所以和美國人交流時(shí), 能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國習(xí)語, 他馬上就會(huì)覺得很親切, 也很愛和你交流。那么, 什么是習(xí)語? 我認(rèn)為就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí), 但把它們組合在一起,你就不知道是什么意思了。

  第七,每天用英語思考問題

  這是一個(gè)提高口語的非常棒的方法,而且你不受任何時(shí)間、地點(diǎn)的限制。在家里,你可以在做每天的例行公事的時(shí)候?qū)ψ约鹤匝宰哉Z,就比如做飯的時(shí)候。如果你正在乘火車,公車,那就描述一下你身邊的人(在腦海中,不要很大聲!),還有當(dāng)你睡覺前,用英語回顧一下今天發(fā)生過的事。

  第八, 學(xué)會(huì)兩種語言的轉(zhuǎn)譯能力

  這是衡量口語水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z不是我們的母語, 我們天生就有自己的母語。很多人都想: 學(xué)好外語必須丟掉自己的母語, 這是不對(duì)的。

  第九, 要有猜測能力

  為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義? 就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測”。我們的教學(xué)不提倡“猜測”。但我覺得猜測對(duì)學(xué)好美國口語很重要。在交流中, 有一個(gè)詞你沒有聽懂,你不可能馬上去查字典, 這時(shí)候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補(bǔ)這個(gè)缺口, 否則交流就會(huì)中斷。中國人學(xué)習(xí)口語講究背誦, 背句型、背語調(diào), 這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是很多人講口語的時(shí)候講著講著眼就開始向上翻, 實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測的話, 我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

  第十,上額外的學(xué)習(xí)班

  如果你覺得你需要額外的練習(xí)并希望和其他英語學(xué)習(xí)者交流,那為什么不參加一個(gè)語言班?你的身邊一定有很多的語言學(xué)校,甚至網(wǎng)上課程。

  學(xué)習(xí)英語口語需要注意的要點(diǎn)

  1. 勤奮和持續(xù)堅(jiān)持。大多數(shù)人學(xué)不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。

  2. 把英語當(dāng)成一門聲音而不是文字來學(xué)。英語首先是一門聲音,文字不過是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的,早期要多運(yùn)用耳朵和嘴巴,少用眼睛。

  一個(gè)兒童學(xué)會(huì)母語靠得就是聽說,打通耳朵是其學(xué)習(xí)語言的第一步,它首先在它聽不懂的噪音里建立聲音秩序。想學(xué)好英語復(fù)讀機(jī)是絕 對(duì)不可少的工具,你不用壞幾部復(fù)讀機(jī)你的英語絕對(duì)是啞巴英語。

  3. 建議從學(xué)單詞開始就聽音背單詞,建立起人對(duì)英語單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語單詞的拼寫大多數(shù)是有規(guī)律的,你記住了它的聲音,拼寫也就簡單了,你說也就能脫口而出了。

  4. 單詞學(xué)習(xí)我們建議一開始就要大批量擴(kuò)張,先把語法和句型、篇章放一邊。等一個(gè)人有700個(gè)單詞后再學(xué)句型、對(duì)話、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽音背單詞、聽寫的辦法,反復(fù)循環(huán),多重分類,要通過句子篇章學(xué)單詞,這樣單詞才是活的。要重視那些諸如TAKT、DO、GET等萬金油動(dòng)詞及詞組的學(xué)習(xí)。

  5. 如果語法不變成語感的話,到用時(shí)一定無法無天。語法的突破一定要靠語感的形成,但語感的形成一定要靠大量的背誦和說、閱讀的流量才能形成。但早期對(duì)語法規(guī)則的記憶也很重要。

  6. 聽力是無數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),我們認(rèn)為泛聽百篇不如聽熟背誦一篇。我們建議大家采用鐘道隆老師的聽寫法,聽一句寫一句,聽不懂再反復(fù),直到最后實(shí)在寫不出再看原文,這樣每次能擊中你聽力中最薄弱的環(huán)節(jié),特別有效。

  7. 對(duì)于篇章的學(xué)習(xí),沒有比背誦法更好的了。先聽標(biāo)準(zhǔn)音一句一句聽得滾瓜爛熟,再背誦。

  8. 多閱讀中英文對(duì)照的讀物也對(duì)詞匯量的提高、語感的形成很有幫助。

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