開(kāi)展幼兒園勞動(dòng)教育，最重要的就是讓孩子們學(xué)會(huì)自己的事情自己做，逐步培養(yǎng)他們的生活自理能力。下面是小編給大家?guī)?lái)的“自己的事情自己做”幼兒園勞動(dòng)教育教案，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

自己的事情自己做幼兒園勞動(dòng)教育教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)觀察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等，初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

3.通過(guò)講述內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。

4.通過(guò)穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵(lì)幼兒自己做。

環(huán)境準(zhǔn)備：把活動(dòng)室布置成娃娃家。

材料準(zhǔn)備：實(shí)物投影機(jī)、圖片、(自己的事情自己做)帶扣的衣服三件。

活動(dòng)過(guò)程

(一)復(fù)習(xí)兒歌《自己的事情自己做》引入課題。

1.邊讀兒歌邊做動(dòng)作。

2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖中有誰(shuí)，她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)

師：今天，我向大家介紹一個(gè)新朋友，她叫旺旺，她可能干了?？?，她來(lái)了。

(二)讓幼兒根據(jù)問(wèn)題仔細(xì)觀察圖片的內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)。

1.出示圖片一：“旺旺在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在說(shuō)些什么，我們猜一猜?！?我會(huì)自己穿衣服)(鼓勵(lì)幼兒大膽想像、并勇敢地說(shuō)出來(lái))

2.出示圖片二、三：“旺旺可講衛(wèi)生了，你看，她在干什么?”(自己刷牙、自己洗臉)

3.出示圖片四：“旺旺多能干，會(huì)自己做這么多的事情?？矗F(xiàn)在在干什么?”(自己吃飯)“她自己吃飯吃得真干凈!”

(三)啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做些什么。

1.“旺旺小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀?”(我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)

2.游戲“穿衣扣紐扣比賽”?！霸瓉?lái)小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來(lái)比賽穿衣扣紐扣，看誰(shuí)穿得又快又好。

(四)各領(lǐng)域滲透

健康：通過(guò)理解圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的生活自理能力。

藝術(shù)：通過(guò)兒歌表演《小小手》，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

生活中滲透：在日常生活中，力所能及的事，鼓勵(lì)幼兒自己做。

環(huán)境中滲透：在活動(dòng)區(qū)放置布娃娃、衣服、鞋子等，在分區(qū)活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行游戲“幫布娃娃穿衣比賽”。

家庭中滲透：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，幼兒在家時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。在家中設(shè)紅花表，由家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)。

活動(dòng)反思

從小班孩子的年齡和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，給孩子提供一個(gè)正面的形象，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)，并在日常生活中實(shí)際練習(xí)和操作，培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好生活習(xí)慣。

自己的事情自己做幼兒園勞動(dòng)教育教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)自己的事情自己做的意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法，提高生活自理能力。

3、能不怕困難，反復(fù)嘗試學(xué)會(huì)系鞋帶的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

短綢帶若干、幼兒穿有鞋帶的鞋。

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)興趣。

——教師請(qǐng)其他老師在食指上用短綢帶結(jié)扎一個(gè)蝴蝶結(jié)，顫動(dòng)食指模仿蝴蝶飛動(dòng)，請(qǐng)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的動(dòng)手意識(shí)。

——教師：“小朋友們，這只蝴蝶漂亮嗎?你們想不想也擁有一只在手指上飛動(dòng)的蝴蝶啊?”

——教師發(fā)給幼兒每人一根短綢帶，學(xué)習(xí)用綢帶扎蝴蝶結(jié)(先繞兩個(gè)圓圈，然后交叉拉緊)，過(guò)程中提醒幼兒不要拉太緊以免拉過(guò)頭等。

——請(qǐng)幼兒互相幫助，把蝴蝶結(jié)結(jié)扎在食指上。

二、學(xué)習(xí)系鞋帶。

——教師請(qǐng)會(huì)系鞋帶的幼兒表演系鞋帶，激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)的愿望。

——教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)扎蝴蝶的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)系鞋帶。提醒幼兒注意系緊鞋帶，以免鞋帶散開(kāi)。

——開(kāi)展系鞋帶比賽，看誰(shuí)系得又快又好。

三、活動(dòng)總結(jié)。

——教師：小朋友學(xué)會(huì)了扎蝴蝶結(jié)、系鞋帶的方法，以后，小朋友自己就可以做這些事情了，從今天起，看看誰(shuí)最棒，自己的事情自己做。

活動(dòng)應(yīng)變

活動(dòng)導(dǎo)入部分也可以選擇使用蝴蝶圖片，然后再現(xiàn)場(chǎng)制作指上蝴蝶。

活動(dòng)延伸

1、將學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服，圍繞“自己的事情自己做”，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，評(píng)比“自理小能手”。

2、用短綢帶教幼兒結(jié)扎其他形狀，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。

區(qū)角活動(dòng)

益智區(qū)：投放各種由短綢帶等結(jié)扎而成的事物，供幼兒觀察。

投放扎蝴蝶結(jié)的短綢帶及穿鞋子的娃娃，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)系鞋帶。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將系鞋帶的步驟圖貼在活動(dòng)室內(nèi)，提示幼兒自己系鞋帶。

家園同步

1、家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)幼兒一起給鞋子穿鞋帶、系鞋帶。

2、家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒自己穿衣穿鞋。

隨機(jī)教育

1、日常生活當(dāng)中，鼓勵(lì)幼兒按照正確的方法，自己穿衣穿鞋等。

2、鼓勵(lì)幼兒對(duì)一些繩結(jié)事物拆解還原，增強(qiáng)幼兒觀察能力、動(dòng)手能力。

自己的事情自己做幼兒園勞動(dòng)教育教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：了解自立的表現(xiàn)和重要性;知道依賴的危害。

2、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生分析、探究、合作、活動(dòng)的能力。

3、情感和生活指導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。

重難點(diǎn)

1)依賴的危害是教學(xué)難點(diǎn)。

2)自立能力培養(yǎng)是教學(xué)重點(diǎn)。

教具：

多媒體、ppt課件、活動(dòng)物品等

教學(xué)法：

活動(dòng)化教學(xué)、生活化教學(xué)、合作探究式教學(xué)

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)課(播放背景音樂(lè)《男兒當(dāng)自強(qiáng)》)人民教育家陶行知曾說(shuō)：“滴自己的汗，吃自己的飯……都不算是好漢?！睅熒鷮?duì)話，引出課題：自己的事情自己做(設(shè)計(jì)說(shuō)明：名人名言，開(kāi)門見(jiàn)山，直接導(dǎo)入，利于學(xué)生明確學(xué)習(xí)主題)

二、生活賽場(chǎng)

1、活動(dòng)要求：

1) 隨機(jī)抽取3—5名學(xué)生參與活動(dòng)

2) 比賽項(xiàng)目：疊衣服、疊被子。

3) 時(shí)間：3—5分鐘。

4) 評(píng)選辦法： 規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)質(zhì)量最好者獲勝

5) 獎(jiǎng)勵(lì)：生活自立獎(jiǎng)活動(dòng)評(píng)價(jià)：誰(shuí)做得最好?

2、(生活小記者)采訪：__同學(xué)，首先向你表示祝賀，祝你在本次比賽中獲得勝利。

那我想問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題：你現(xiàn)在的感受怎樣?你能談一下你獲得成功的秘訣是什么?你想對(duì)大家說(shuō)些什么?

采訪：看到別人獲得成功你有何感想?你打算怎么做?

教師小結(jié)：自立就是自己的事情自己做。(設(shè)計(jì)說(shuō)明：學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)不僅是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是一種寶貴的教學(xué)資源。生活賽場(chǎng)，以競(jìng)賽的形式引導(dǎo)學(xué)生熟知的經(jīng)驗(yàn)，利于激發(fā)學(xué)生興趣，也利于知識(shí)的提煉。)

3、合作探究：

1)、在現(xiàn)階段，自立有何表現(xiàn)?

2)、自立對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有何意義?學(xué)生討論，教師參與討論代表匯報(bào)，師生共同總結(jié)(設(shè)計(jì)說(shuō)明：采訪、小組合作探究是兩種生生交流、互助學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)組織形式。)

三、中日少年夏令營(yíng)中的較量學(xué)生閱讀材料中日少年《夏令營(yíng)中的較量》學(xué)生談閱讀材料后的心理感受。

思考:

1)、日本的少年為什么有飯吃，而中國(guó)的孩子餓肚子?

2)、為贏取下一次較量的勝利，我們應(yīng)該如何做?學(xué)生討論

教師小結(jié)：告別依賴，走向自立(設(shè)計(jì)說(shuō)明：1992年，中日少年《夏令營(yíng)中的較量》這篇報(bào)道引起整個(gè)教育界的震驚，在此引入，一是為了引導(dǎo)學(xué)生探討依賴的危害，二是激發(fā)學(xué)生自立自強(qiáng)的斗志。)

四、生活過(guò)關(guān)創(chuàng)設(shè)情景：

1、學(xué)校要組織鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，可媽媽擔(dān)心參加鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練會(huì)影響學(xué)習(xí)，不讓小雷參加，這讓小雷感到很為難。他該怎樣作呢?

2、小明遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，而這時(shí)同桌恰恰做了出來(lái)，小明應(yīng)該……學(xué)生獨(dú)立思考回答(設(shè)計(jì)說(shuō)明：檢測(cè)的形式多種多樣，“生活過(guò)關(guān)”重在考察學(xué)生自立意識(shí))

五、成長(zhǎng)日記學(xué)生結(jié)合提示完成成長(zhǎng)日記生生交流(設(shè)計(jì)說(shuō)明：“成長(zhǎng)日記”實(shí)為課堂總結(jié)，名稱的改變倡導(dǎo)的是學(xué)以致用和人文關(guān)懷。)

六、拓展作業(yè)——生活方案主題：今天我遠(yuǎn)行指導(dǎo)：根據(jù)遠(yuǎn)行前、遠(yuǎn)行中所需準(zhǔn)備，寫(xiě)好方案。

自己的事情自己做幼兒園勞動(dòng)教育教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)情景表演動(dòng)作，知道自己的事情自己做。

2、學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰，不依賴。

3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：小寶自己穿衣服，自己穿鞋。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確穿衣服

難點(diǎn)：能分清鞋子的左右

活動(dòng)準(zhǔn)備

地點(diǎn)：午睡室(小床，椅子，桌子)

人物：小寶(請(qǐng)大班小朋友扮演)

起床音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

1、出示場(chǎng)景提問(wèn)：這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰(shuí)來(lái)了?(小寶)，小不點(diǎn)在干什么?(解扣子)誰(shuí)給小寶脫衣服、脫鞋子?幼兒答：小寶。問(wèn)：衣服脫下來(lái)怎么放?鞋子脫下怎么放?這時(shí)放起床音樂(lè)。問(wèn)：誰(shuí)給小寶穿衣服，穿褲子、穿鞋子?幼兒答：小寶自己穿。老師小結(jié)：自己的事情自己做，小寶真能干。

2、老師問(wèn)小寶：你在幼兒園自己的事情自己做，在家是不是也是自己做呀?小寶答：我在家也是自己的事情自己做。小朋友們你們也像我一樣，自己的事情自己做，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

3、由小寶帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō)：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。

4、全班小朋友練習(xí)穿鞋、脫鞋之后選幾個(gè)能干的孩子進(jìn)行表演，老師給予幫助。

5、送小寶回班，(練習(xí)禮貌用語(yǔ))

6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

教學(xué)反思

通過(guò)這節(jié)課，我班的幼兒85%的幼兒都會(huì)穿脫衣服和褲子及鞋子，只有個(gè)別幼兒還是分不清鞋子的左右，總是穿錯(cuò)。我相信在練習(xí)中他們總會(huì)分清的。

自己的事情自己做幼兒園勞動(dòng)教育教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己的事情應(yīng)該自己做。

2、體驗(yàn)自我服務(wù)帶來(lái)的快樂(lè)。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)音樂(lè)做游戲，引入主題說(shuō)說(shuō)自己能做那些事情。

提問(wèn)：你們自己都能做些什么事情?

小結(jié)：原來(lái)寶寶們都是自己的事情自己做。

2、分享交流，哪些事情我們可以自己做。

播放課件說(shuō)說(shuō)哪些事情小熊是自己做。

提問(wèn)： 哪些事情小熊是自己做?

小結(jié)： 搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。

3、體驗(yàn)表達(dá)，進(jìn)一步升華：

游戲--穿衣小能手。

比賽規(guī)則：聽(tīng)到口哨聲開(kāi)始穿衣服，不能穿反，拉好拉鏈，先完成者為勝。

如有小朋友不會(huì)穿，教師進(jìn)行教授：抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子。

結(jié)束活動(dòng)： 小朋友們太棒了，自己的事情都會(huì)自己做。今天又學(xué)了穿馬甲的新本領(lǐng)，我們回班上把這個(gè)本領(lǐng)告訴沒(méi)有學(xué)過(guò)的小朋友吧。

教學(xué)反思

從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時(shí)間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做。是的，現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強(qiáng)。作為教師的我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地找機(jī)會(huì)鍛煉他們，讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折，也有益于今后的成長(zhǎng)。

自己的事情自己做幼兒園勞動(dòng)教育教案篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

由于小班的小朋友年齡特別小，在家做什么都是依賴父母，為了增強(qiáng)小朋友的獨(dú)立生活性，所以我設(shè)計(jì)了這堂教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

3、通過(guò)講述內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的良好習(xí)慣。

難點(diǎn)：如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的自主能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

2、環(huán)境準(zhǔn)備：小(2)班

3、材料準(zhǔn)備：圖片《自己的事情自己做》及字卡

錄像(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的)

活動(dòng)過(guò)程

(一)復(fù)習(xí)歌曲《小小手》，引入課題。

1、邊唱歌邊做動(dòng)作。

2、教師提出要求，再唱一遍。

3、可請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的興趣。

(二)讓幼兒根據(jù)問(wèn)題仔細(xì)觀察錄象內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)，及時(shí)出示字卡。

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)錄象中有誰(shuí)，她在做什么(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。

2、是誰(shuí)?在干什么(穿衣服)?看，她好象在說(shuō)什么，我們猜一猜(我會(huì)自己穿衣服)(鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并勇敢地說(shuō)出來(lái))。

3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛(wèi)生了，你看，他們?cè)诟墒裁?自己吃飯、自己洗臉)?

(三)啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做些什么。

1、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀(我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維)?

2、幼兒充分講述，教師適當(dāng)調(diào)節(jié)。

(四)結(jié)束活動(dòng)

我們小朋友真能干，會(huì)自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會(huì)做很多很多的事情，我請(qǐng)小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說(shuō)說(shuō)，能干的你，現(xiàn)在會(huì)自己做什么事情(請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)交流，使每個(gè)幼兒都能得到講述的鍛煉)。

教學(xué)反思

活動(dòng)準(zhǔn)備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語(yǔ)言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來(lái)進(jìn)行情境表演，然后教師用肢體和部分語(yǔ)言進(jìn)行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。

自己的事情自己做幼兒園勞動(dòng)教育教案篇7

目的要求：

1、通過(guò)情景表演動(dòng)作，知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶惰，不依賴。

2、學(xué)習(xí)詞：自己;短句：小不點(diǎn)自己穿衣服，自己穿鞋。教學(xué)準(zhǔn)備：

地點(diǎn)：

中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))

人物：

小不點(diǎn)，(請(qǐng)大班小朋友扮演)

道具：

錄音機(jī)(放起床音樂(lè))

過(guò)程：

1、出示場(chǎng)景提問(wèn)：這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰(shuí)來(lái)了?(小不點(diǎn)來(lái)了)，小不點(diǎn)在干什么?(解鈕扣)，誰(shuí)給小不點(diǎn)解鈕扣，脫衣服，脫鞋子?幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問(wèn)：“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時(shí)提問(wèn)：誰(shuí)給小不點(diǎn)穿衣穿鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。)

老師小結(jié)：自己的事自己做，小不點(diǎn)真能干。

2、老師問(wèn)小不點(diǎn)：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點(diǎn)回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

3、由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

4、全班小朋友練習(xí)解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個(gè)能干的孩子表演，小不點(diǎn)指示幫助。

5、送小不點(diǎn)哥哥回班，(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ))。

6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

教學(xué)反思

教的很好，活動(dòng)辦得不錯(cuò)

自己的事情自己做幼兒園勞動(dòng)教育教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、能主動(dòng)地和教師、同伴交談。

2、能用較清楚、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3、通過(guò)交談，明白自己的事情要自己做，養(yǎng)成好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、兩位小朋友行為的錄像。

2、《瞧我有多能干》的圖片若干張。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀察兩位小朋友不同行為的錄像或圖片，引起幼兒談話興趣，使幼兒明白自己的事要自己做。

提問(wèn)：紅紅和冬冬他們倆有什么不一樣?他們是怎么做的?你愿意向誰(shuí)學(xué)習(xí)?為什么?

2、圍繞話題自由交談。

討論：哪些事情是自己的事呢?自己的事情應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)做呢?為什么?

3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

(1)自己的是不會(huì)做怎么辦?

(2)爸爸媽媽要幫你做怎么辦?

(3)你可以做那些事?

4、時(shí)間練習(xí)：學(xué)習(xí)系鞋帶、拉拉鏈。

幼兒將自己的鞋帶解開(kāi)、拉鏈拉開(kāi)，如此練習(xí)數(shù)遍，教師個(gè)別輔導(dǎo)，體驗(yàn)會(huì)自己的事情自己做的快樂(lè)。

5、結(jié)合圖片《瞧我有多能干》，讓幼兒邊看邊講，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。