議論文閱讀題及參考答案總結歸納
書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前進，更進一步。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。下面給大家?guī)硪恍╆P于議論文閱讀題及參考答案總結歸納，希望對大家有所幫助。
議論文閱讀題及參考答案總結1
①古人知恥，勇于“懺悔”者不少。與彩色戲曲藝術影片《包公誤》中，有這么一場戲：包公錯斷了邊關元帥狄龍謀殺太子一案后，先鋒官、狄龍之妻段紅玉也隨之被召回府。經過包貴的一再勸阻和包公的細心查訪，才發(fā)現(xiàn)這是一個錯案。公堂之上，當著狄龍夫婦之面包公親自卸刑，要求包責按法論罪，以儆百官。
②人的一生，不可能白璧無瑕，一塵不染，有時會出點問題，事情的關鍵在于，要在思想上筑起一道防線，“自我凈化”，及時反省檢查自己的思想和言行，自覺地清除齷齪的臟東西?？墒俏覀冇行┩荆ü刹桓蓛?，自己不愿“擦”，還怕別人替他“擦”。或四處奔波，找人說情，開脫罪責，大事化小，小事化了，不了了之;或輕描淡寫，隔靴搔癖地作一點自我“批評”;或徘徊猶豫，吞吞吐吐，下不了決心，怕“亮相”后丟人。其實，有錯不改，走到哪里都不會受歡迎，那才真正會降低威信?！鞍埿獭?，并沒有因此遭天下人恥笑，反使天下人覺得他執(zhí)法如山，受到更大的信賴和愛戴，威信更高。
③斯大林說：“沒有自我批評，我們的黨就無法前進，就無法割開我們的膿瘡，就無法消滅我們的缺點?！?同志也早就告誡人們：拿起批評和自我批評的武器，勇于解剖自己，改正錯誤，放下包袱，輕裝前進。
1.第①段中“懺悔”在文中的含義是什么?
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2.第②段劃線句用了什么修辭手法?“屁股不干凈”在文中的含義是什么?
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3.本文是針對什么發(fā)表議論的?
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4.本文的中心論點是什么?
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5.第①段引述“包公請刑”的故事有何作用?
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6.舉例分析本文的論證方法。
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參考答案：
1、自我批評，解剖自己，改正錯誤(或者“反省檢查自己的言行和思想，自覺地清除握幌的臟東西?！?。
2、比喻，“屁股不干凈”在文中比喻犯了錯誤。
3、針對有些同志掩飾錯誤，開脫罪責，有錯不改以及避重就輕的態(tài)度。
4、開展批評和自我批評，勇于解剖自己，改正錯誤，才能放下包袱，輕裝前進。
5、(1)作論據，證明論點;(2)引起議論，并和下文幾種人作對比，有力證明論點。 6、(1)舉例論證，如“包公請刑”的例子;(2)對比論證，“包公請刑”與某些人對待錯誤的不正確態(tài)度對比。
議論文閱讀題及參考答案總結2
父親的愛有多長
(1)她對父親的記憶，是從5歲開始的。那天晚上，他和母親吵架，她被吵醒后睡眼惺忪的從自己的臥室里走出來，迎面飛來一只杯子，正打在她的額角上，鮮紅的血，順著眼睛流下來。她還沒哭，母親已經嚇得大哭起來，他也慌了，愣了片刻，才醒悟過來，慌忙地抱起她往醫(yī)院跑。醫(yī)院離家，大約有十幾公里的路程。他一路飛奔，不斷的有水珠落在她的臉上。他不停的叫她的名字，聲音溫柔而急切。她故意不理他，身體軟軟得癱在他溫暖的懷里。他急了，丫丫，你別嚇我啊。她猛地用手攀住他的脖子，附在他耳邊輕聲說：“爸爸，以后別再和媽媽吵架好嗎?”
(2)父親笑了，笑著又哭了，他說：“丫丫，以后不許再嚇爸爸……”他的聲音有些哽咽，把她摟得更緊了。
(3)那以后，他果然在沒和母親吵過架。
(4)進入青春期，她長成一個亭亭玉立的姑娘，課桌的抽屜里常常有男孩子偷偷放進去的紙條。那一天，她慌慌張張地拿起書包上學，書包帶突然斷了，書本掉了一地。他蹲在地上幫她撿書，一張紙條悠悠的從樹立掉出來，上面寫著：“星期天一起去郊游，我等你。”紙條的主人，是她一直暗戀的男生。他將紙條拿在手里，看了又看。她臉紅心跳，低眉垂眼不敢看他。他卻什么也沒說，將紙條折疊好，重新夾進去。
(5)星期天，她騎車跑了二十多公里，到郊外和那個男生會合。路上，天突然變了，雷鳴電閃，大雨如注。她冒雨趕到約好的地點，卻空無一人。一個人站在荒郊野外，滿懷的熱情被雨水一點點浸濕，失望和恐懼交織在一起，終于忍不住哭了。卻突然聽到一個熟悉的聲音：“丫丫別怕，爸爸來了?！?/p>
(6)那以后她再也沒有對學校的男生動過心，她在心里發(fā)誓，以后找男朋友，一定要找他這樣高大俊偉堅實可靠的男人。
(7)高二的暑假，和同學一起去玩。路上，她坐的那輛車和另一輛車相撞。父親趕到醫(yī)院時，她已經躺在手術室。手術清醒后再見到他，她幾乎認不出他，他的容變得蒼老而憔悴，眼角和嘴角一直在劇烈的跳動，一頭黑發(fā)全變成了蒼灰色，高大的身軀突然就佝僂起來。不過一夜之間，他就老了十幾歲。
(8)醫(yī)生的診斷結果：中樞神經損傷，截癱，以后的日子將在床上過。他沒敢把這個結果告訴她，自己在醫(yī)院的廁所里抱著她的鞋號啕大哭，鐵骨錚錚的他，完全像個無助的孩子。他整整在她的床前守了三個月，給她翻身，喂她吃飯，
(9)幾個月后，他發(fā)現(xiàn)她腿上的肌肉開始萎縮。他終于不顧醫(yī)生的高潔，執(zhí)拗的要為她穿上鞋讓她下地。他說：“丫丫，咱不能就這樣認命，你得站起來!”他慢慢地把她移到床邊，他和母親一人扶她一只胳膊，努力的想讓她站起來?？墒撬纳眢w不停的打顫，豆大的汗珠從臉上滴落下來，他們也累得氣喘吁吁。但是他依然堅持著不肯放棄，堅持的結果是他摔倒在地，她也重重的跌倒在他的身上。
(10)她終于絕望，伏在他的身上歇斯底里地哭了起來。
(11)他長嘆一聲，老淚縱橫……
(12)她的脾氣變得格外暴躁，不過是妹妹穿了她以前穿過的裙子，她便不依不饒，掀翻了桌子，順手操起一個酒瓶便往她身上砸去。他把妹妹擋在身后，酒瓶結結實實的砸在他的胳膊上，鋒利的玻璃片劃破了他的胳膊，血一下子就流了出來。他的手高高抬起，巴掌似乎就要落到她的臉上。她閉上眼睛，歇斯底里地喊：“打吧打吧，打死才好……我這樣活著還有什么意思?……”他的巴掌并沒有落下來，腳狠狠跺了一下，沖她怒吼：“你還要鬧到什么時候?你瞧你那點兒出息!”
(13)那天晚上她輾轉不眠，他在窗外拉了一夜的二胡，他把所有的愁緒都放進了曲子里，把二胡拉的凄切蒼涼。她在他的哀傷里愧然落淚，她分明看到一顆被辜負的父親的心，向外淌血。
(14)第二天吃早飯的時候，她對他說：“爸，到圖書館給我辦個借書證吧?！彼粗?，眼角和嘴角的肌肉又劇烈的跳動起來。他的手明顯得顫抖了一下，夾的菜全掉在了桌子上。
(15)此后，每天午后，在通往圖書館那兩條長著高大的銀杏樹的路上，常常看到一個中年男人推著一個女孩子。有時候女孩兒興致勃勃地講書里的故事，男人聽著，安詳?shù)男Α?/p>
(16)她的第一篇文章，發(fā)表在市報上。他跑到報攤上，買光了當天所有的報紙，然后傻呵呵的站在街上，見人就發(fā)一份，重復著一句話：“今天的報紙上，有我女兒的文章?！彼h遠的看著，淚水一次次濕了雙眼。
(17)那天父親做了一桌的好菜，他還喝了酒。那時她病后父親第一次喝酒，他醉了。醉意中，他抓住她的手，語無倫次地說：“丫丫，你是爸爸的驕傲……你不知道，爸當初有多擔心你……”他趴在桌子上，像個孩子似的，“嗚嗚”的哭了。
(18)她用手輕輕撫過父親滿頭的銀發(fā)，那每一根發(fā)絲上，都寫著一個父親的煎熬與掙扎，擔憂與呵護。她的淚水潸然而下。
(19)她戀愛了。對方是個中學教師，脾氣很好，人也細心。結婚那天，按照當?shù)氐牧曀?，她是應該由父親抱上車的，可她卻到處找不到父親。她很想跪在地上，給父親磕個頭，認認真真地跟他說一聲：“爸，我走了?！笨墒歉赣H，并不給她這樣的機會。
(20)婚車從父親給她折白玉蘭的小花壇旁經過，她突然看見父親正在那個花壇前的臺階上蹲著，目光空洞地看著來往的車輛和行人，手在臉上抹了一下，很快又抹了一下，像是在擦淚。車走得很快，她不斷地回頭看著那個越來越遠，越來越小的身影，淚一滴滴落在潔白的婚紗上。
(21)結婚第二年，她懷孕了。她的身體狀況，是不允許生孩子的，丈夫和母親輪番勸說她，她不為所動。于是母親便“搬”來了父親，父親看著她只是說：“丫丫，你自己要當心啊!”
(22)她的反應很厲害，父親便住在她家里，買了書，一天到晚研究怎樣吃對她好，吃什么對孩子好。8個月，她被父親養(yǎng)得面色紅潤，嬌美如花。
(23)將近預產期了，有一天晚上她突然心煩意亂，2點多起來去書房，打開客廳的燈，猛然發(fā)現(xiàn)父親正在沙發(fā)上坐著。看見她，父親緊張地問：“是不是不舒服?要不要去醫(yī)院?”她看見茶幾上的煙缸里滿滿的都是煙頭，父親笑笑說：“反正也睡不著，怕你有事情……”
(24)臨產，醫(yī)生說要剖腹產，讓丈夫在手術單上簽字，父親一再叮囑：“如有意外，一定保大人?！蹦翘煲估铮赣H說什么也不肯回去，他在病房外面的長椅上坐了一夜。凌晨3點，終于聽到孩子響亮的哭聲，護士出來說：“是個女孩兒，母女平安?！备赣H激動地在走廊里搓著手來回地走，卻只走了兩圈，就暈倒了。醒來后醫(yī)生埋怨他，這么大年齡了，血壓還這么高，跟著折騰什么?他卻拉住醫(yī)生問：“我女兒，她怎么樣了?”
(25)愛一個人，究竟能愛多長?張小嫻說：“我們能夠愛一個人比他的生命更長久，卻不可能比自己的生命更長久。我們愛的人死了，我們仍然能夠永遠的愛他，但是只能夠愛到我們自己生命終結的時候?！?/p>
(26)她想說，不，不是這樣的。有一種愛，是會比他的生命更長久的，哪怕有一天，他的生命已經終結，他的寵愛和心疼，仍會長長久久地伴他一生——那是世界上最深沉博大的父愛啊。
1.文章運用了怎樣的寫作順序和記敘順序?
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2.(14)段中劃線的句子運用了哪兩種描寫方法?有什么作用?
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3.根據文中(20)段劃線的句子，揣摩父親此時的心理活動，試將其寫出來。
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4.體會下列句子中劃線詞語的表達效果。
她看見茶幾上的煙缸里滿滿的都是煙頭，父親笑笑說：“反正也睡不著，怕你有事情……”
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5.閱讀文章第(7)段至第(17)段，將下列表格中空缺的內容補充出來。
主要情節(jié)父親感情變化悲傷讓女兒站起來不放棄女兒絕望、脾氣暴躁無奈、怒吼6.試舉例分析分析父親的性格特點。
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7.結尾段有什么作用?
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8.你是如何理解父愛的?請舉例說明。
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題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔
答案 1.時間順序;順敘
2.動作描寫和神態(tài)描寫;形象地寫出了父親看到“我”走出陰影的那種驚喜的思想感情。
3.“略”。
4.“滿滿”是非常多的意思，形象的寫出了父親晚上怕孩子有事睡得很晚，突出了父親的愛子之情。
5.女兒出車禍;女兒走出陰影;高興
6.體貼;細心;剛強;慈愛，具體例子略。
7.結構上總結全文，與文章的標題照應;內容上深化文章中心，突出父親的愛子之情。
8.“略”。
議論文閱讀題及參考答案總結3
為什么母語學得這樣好
①兒童的母語學得這樣好，到底是什么原因呢?讓我們把學習母語的兒童和學習外語的成年人作一比較，因為這樣的比較既有意思又有啟發(fā)性。一方是沒有知識也沒有閱歷的兒童，另一方是智力已得到充分發(fā)展的成年人;一方的學習是無計劃的，另一方的學習安排得有條不紊;一方沒有專職教師，只有父母、兄弟姐妹和一起玩耍的伙伴，另一方卻有受過訓練的語言教師;一方只是得到口頭指點，另一方不僅如此，還有教科書、詞典和直觀教具。但結果卻是：一方完全掌握語言，不管多笨的兒童也能掌握;另一方在多數(shù)情況下掌握得不完善、不準確，甚至連在其它方面頗有才華的人也是如此。為什么會出現(xiàn)這種差異呢?
②有些人認為兒童的發(fā)音器官比成年人靈活?？墒牵瑑和膊皇且幌伦泳蛯W會正確發(fā)音，而是要犯許多錯誤的。他們舌頭和嘴唇的靈活性是后天才獲得的，并且經歷過不少困難。有些人堅持認為兒童的耳朵特別靈敏。但耳朵也需要訓練，因為剛開始的時候兒童覺察不出一些成年人聽起來極其清楚的聲音差異。
③在我看來，真正的答案部分在于兒童本身，部分在于周圍的人。兒童學習母語的時間是最有利的：出生后就開始學習，并且從早到晚聽人們講母語，聽到的總是真正地道的母語——發(fā)音準確，語調自然，用詞恰當，造句無誤。兒童稚嫩的大腦能沒有阻礙地吸收母語，吸收那泉水般涌出的、清新的詞語和表達方式。
④可以這樣說，兒童一年到頭都有家庭教師在上課;而學語言的成年人每周則只有有限的幾小時，就這僅有的幾小時通常還是和別人共事。另外，兒童所學的母語，都伴有正確的手勢和面部表情，這里毫無不自然之處;而在學校的語言課上通常會遇到這種情況，在六月酷暑時談論冰雪，在一月嚴寒時談論炎熱。而且，兒童所聽到的通常是能夠引起他們興趣的東西，當他們一次一次成功地表達了自己想說的東西時，他們的愿望總是得到理解，得以實現(xiàn)。
⑤雖然兒童的“教師”可能沒有受過語言教學訓練，但是他們總是對兒童表現(xiàn)出深切的關懷。他們竭盡全力使他們教的東西易懂、有趣，他們總是一次次地重復同一短語，而且，嘴里說什么，同時就做什么。他們?yōu)閮和〉玫拿恳晃⑿∵M步而高興，兒童的每一嘗試都舍得到關注和鼓勵，這樣在學習語言的過程中最困難的環(huán)節(jié)都變成了一個個游戲。不幸的是，這些常常未引起語言教師的重視。他們要求學習語言的人從一開始就將語言使用得無懈可擊。他們讓學生用過多的時間死摳某個問題的細枝末節(jié)，因而常常扼殺了學生學習語言的興趣。或許我們應該把學習者拋到語言的海洋中去，使他們盡可能快地自己學會游沫。這樣，大量的語言材料會在他們的頭腦中自行排序，而無須學習太多的形式技巧，也無須聽取不厭其煩的講解。
1.讀第①段，回答：
為什么說“這樣的比較既有意思又有啟發(fā)性”?請用精練的語言概括說明。
答：___________________________________________________________________
2.讀第②段，回答：
有哪兩種解釋兒童母語學得好的錯誤觀點?
答：①_______________________________
②_______________________________
3.讀第③段，回答：
“在我看來，真正的答案部分在于兒童本身，部分在于周圍的人”一句中，“在于兒童本身”體現(xiàn)在哪兩個方面?
答：①_________________________
②_________________________
4.讀第⑤段，回答：
下邊句子畫線部分的含義分別是什么? 或許我們應該把學習者拋到語言的海洋中去，使他們盡可能快地自己學會游泳。
答：①語言的海洋：_____________________________
②自己學會游泳：____________
參考答案：
1、答案應是對本段對比內容的完整概括。如：“兒童學習的條件比成年人差，而結果卻比成年人好，這很有意思，又能引發(fā)人們的思考?！被颍骸氨容^的兩方面學習條件一優(yōu)一劣，而學習結果卻完全相反，這樣的差異很有意思，又令人思索?！?/p>
2、直接引用或自己概括本段中的兩種錯誤觀點，即可得分。如：①兒童的發(fā)音器官比成年人靈活。②兒童的耳朵特別靈敏。
3、須抓住兒童學習母語自身優(yōu)勢的兩點內容，引用原文或自己概括回答。①兒童學習母語的時間是最有利的。②兒童學習母語沒有阻礙。
4、結合文章內容，扣住“海洋”和“游泳”的本體表述。如：①真實的語言環(huán)境。②自己學會使用語言。
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