談獨立思考閱讀題及答案
閱讀理解是小學語文重要的組成部分,對培養(yǎng)學生的理解能力和感悟能力,促進學生形成正確的價值觀念具有良好的作用。下面是小編整理的談獨立思考閱讀題及答案，歡迎閱讀，希望對大家有所幫助。
談獨立思考
茅盾
有人問：如何而能獨立思考?
我想：這個答案可以很多， 其中之一也許是洋洋萬言，引經據(jù)典，而效果等于不著一字。
但是，也還有另一方式的答案：
不讀書者不一定就不能獨立思考;然而，讀死書、死讀書、只讀一面的書而不讀反面的和其他多方面的書，卻往往會養(yǎng)成思考時的“扶杖而行”，以致最后弄到獨立思考能力的萎縮。
眼睛只看上邊、不看下邊的人，耳朵只喜歡聽好話、不喜歡聽批評的人，常常只想到自己、不想到別人的人，他們面前的可能的危險是：讓 “獨自”思考頂替了獨立思考。
教條主義是獨立思考的敵人，它的另一敵人便是個人崇拜。
如果廣博的知識是孕育獨立思考的，那么，哺養(yǎng)獨立思考的便應是民主的精神。
井底之蛙恐怕很難有獨立思考的能力。應聲蟲大概從沒有感到有獨立思考之必要。而日馳數(shù)百里的驛馬雖然見多識廣，也未必善于獨立思考。
人類的頭腦，本來是具有獨立思考的能力的。如果沒有，人類就不能從“蠢如鹿豕”進化到文明。但是人類的這個天賦，是在生活斗爭中不斷碰到矛盾而又不斷解決矛盾的過程中逐漸發(fā)達起來的。前人的經驗和獨立思考的成果，應當是后人所借以進行獨立思考的資本，而不是窒息獨立思考的偶像。
兒童的知識初開，常常模仿大人。這時的模仿，就是吸收前一代的經驗和知識，為后來的獨立思考準備條件。做大人的，看見幼兒模仿自己，便贊一聲“聰明”，可是到后來看見漸臻成熟的少年不再滿足于模仿自己，卻又罵他“不肖”;這真是可笑的矛盾。
從前有些“詩禮之家”，有一套教養(yǎng)子女的規(guī)矩：自孩提以至成長，必使“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言……”這是把兒童放在抽出了空氣的玻璃罩內的辦法。這樣培養(yǎng)出來的，如果不是書呆子，是犬儒，便是精神上失去平衡的畸形人，是經不起風霜的軟體人。當然也不會是具有獨立思考能力的人。
“詩禮之家”現(xiàn)在 沒有了，我盼望這樣的教養(yǎng)方法也和它一同地永遠消逝。
閱讀題
1.全文采用的最主要的論證方法是 。(2分)
2.第⑤段中的“井底之蛙”“應聲蟲”“日馳數(shù)百里的驛馬”分別指哪種人?(3分)
3.第⑦段作者說“這真是可笑的矛盾”，請用簡潔的語言談談你對“矛盾”的理解。(2分)
4.請用一句話寫出第⑨段的主要觀點。(2分)
5.結合全文，請說說要成為獨立思考的人需具備哪些條件。(3分)
參考答案
1.略
2.(共 3分 )“ 井底之蛙 ”比喻孤陋寡聞的人,“ 應聲蟲”比喻人云亦云的人,“ 日馳數(shù)百 里的驛馬 ”比喻只知埋頭苦干的人。(每 點 1分 )
3.(共 2分 )①贊揚模仿自己的幼兒與批評漸臻成熱少年的矛盾 (1分 )。 (②少年能夠獨立思考時，大人應該表揚與罵他們不肖之間的矛盾 (1分 )。
4.(共 2分)“詩禮之家”的培養(yǎng)方法培養(yǎng)不出具有獨立思考能力的人。(觀 點正確 1分 , 單句 1分 ,觀 點不正確不得分。)
5.(共 3分 )擁有廣博的知識、民主的精神、良好的外部環(huán)境。(每 點 1分 )
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