學習困難的原因
學習困難的原因
學習困難又叫學習障礙，即同等教育機會下學習效果明顯落后同齡兒童。表現(xiàn)在在聽，說，讀，寫，算等能力的習得與運用上有顯著的困難。那么，學習困難的原因是什么?下面就由學習啦小編告訴大家學習困難的原因吧!
學習困難的原因
學習困難的原因到目前尚不清楚，仍處于探索階段，普遍認為是多種因素綜合作用的結(jié)果，既有內(nèi)因，又有外因;既有個人生理心理方面的因素，也有家庭社會等環(huán)境因素;既有先天因素，也有后天因素;總之，造成學習困難的原因是多方面的，是內(nèi)外因素綜合作用的結(jié)果。到目前為止，關于兒童學習困難的原因有如下一些研究成果或認識。
一、生理因素：
1、兒童在胎兒期、出生時出生后由于某種病傷而造成輕度腦損傷或輕度腦功能障礙。
2、遺傳因素。有些學習技能障礙具有遺傳性，如兒童的父親、爺爺或其他親屬可見到類似情況。3、身心發(fā)展落后于同齡兒童的發(fā)展水平。乳牙脫得慢、走路說話遲、個子特別矮小等;感覺器官功能的缺陷或運動協(xié)調(diào)功能差。
4、身體疾病。孩子若體弱多病，經(jīng)常缺課，會使得所學的功課連續(xù)性間斷，學習的內(nèi)容聯(lián)系不起來，自然會導致學習困難;有的孩子上課小動作多，或存在注意缺陷，不能集中注意力，也會導致學習困難。
二、環(huán)境因素：
1、不良的家庭環(huán)境。由于父母長期在外工作或家庭成員關系緊張等原因，使兒童從小就未得到大人充分的愛撫，特別是缺乏母愛。
2、兒童在幼年時未得到良好教養(yǎng)，在兒童早年生長發(fā)育的關鍵期，沒有提供豐富的環(huán)境刺激和教育。
3、不適當?shù)膶W習內(nèi)容和教育方法使兒童產(chǎn)生厭學情緒。有些父母望子成龍心切，他們拔苗助長，不按兒童的身心特點進行教育，常在是教育的內(nèi)容、方式、方法上違反教育規(guī)律。如學前兒童小學化，小學兒童初中化等。
三、營養(yǎng)與代謝：
近來研究證實，兒童學習困難與營養(yǎng)代謝相關，某些微量元素不足或膳食不合理，營養(yǎng)不平衡可影響智力發(fā)育。過去認為碘攝入不足影響兒童智力，鋰元素影響兒童的性格特征，進而影響學習。有研究表明學習困難兒童發(fā)中微量元素鋅、銅的含量顯著低于正常兒童，而鐵也是影響學習成績的重要因素。
四、心理因素：
兒童學習困難與心理因素密切相關過去已有認識，近來大量研究得以進一步證實，兒童學習困難存在普遍的心理問題。普遍觀察得到的結(jié)果是學習困難兒童學習動機水平低學習動力不足，學習興趣差，情緒易波動，意志障礙，認知障礙，自我意識水平低等。
五、小腦發(fā)展遲緩：
近年來的科學研究顯示，學習困難是由于小腦發(fā)展遲緩造成的，小腦功能若無法有效發(fā)揮，將導致各類的學習困難。因為每一個人的小腦發(fā)育程度不同，所以每個人的學習困難的癥狀也不會完全相似，癥狀也常常相互重疊。
學習困難檢查診斷：
學習障礙，指在聽，說，讀，寫，算等能力的習得與運用上有顯著的困難。 學習障礙可能伴隨其他障礙，如感覺障礙，智能不足，情緒困擾; 或由環(huán)境因素所引起，如文化刺激不足，教學不當所產(chǎn)生的障礙， 但不是由前述狀況所直接引起的結(jié)果。學習障礙通常包括發(fā)展性的學習障礙與學業(yè)性的學習障礙， 前者如注意力缺陷，知覺缺陷，視動協(xié)調(diào)能力缺陷和記憶力缺陷; 后者如閱讀能力障礙，書寫能力障礙，和數(shù)學障礙。
1、智力標準。標準化智力測驗成績智商下限為70-75.若智商低于70者，不屬于學習困難。
2、學業(yè)不良標準。采用絕對學業(yè)不良與相對學業(yè)不良相結(jié)合的方法確定學習困難兒童，學科統(tǒng)測是根據(jù)大綱命題的絕對評價，而以低于平均分25個百分等級為劃分學習困難兒童的標準是相對評價。
3、學習過程異常。學習過程是學生知覺信息、加工信息、利用信息解決問題的認知過程，學習困難兒童在這一過程中往往會在某些方面表現(xiàn)出偏離常態(tài)的行為。
學習困難預防保?。?/strong>
1、在妊娠及分娩期間，盡量避免能夠造成小兒腦損傷的一切不利因素。
2、對嬰幼兒要加強系統(tǒng)保健，防治疾病，以保證精神體格的正常發(fā)育。
3、對兒童的教育，特別是早期教育，一定要注意教育方法，因材施教，教育內(nèi)容及方法要適合小兒的年齡特點，否則容易挫傷其積極性，反會造成其學習問題。
4、消除造成學習問題的一切心理因素和環(huán)境因素，注意某些藥物的應用可能會招至多動及某些軀體問題。