寫教育隨筆好處多
教育隨筆形式自由，它有時像小品文或雜文，有時又像日記或雜記，在教育實踐中主要有這樣一些樣式：教學筆記、教學后記、讀書筆記、教學札記、教育教學隨感錄、備課筆記等等，這些都屬于教育隨筆的范疇。那寫教育隨筆的好處有哪些?下面是學習啦小編精心為你整理寫教育隨筆好處多，一起來看看。
寫教育隨筆好處多篇一
作為一線教師，我覺得寫教育隨筆既能體現(xiàn)教師在教育教學實踐過程中的親身經(jīng)歷和內心體驗，又能不斷提高自己的理論水平和育人能力，教師常寫教育隨筆好處很多。
一是能真實地記錄身邊事情。寫教育隨筆能及時記下美好的的記憶、智慧的火花和教育學生時的體驗感悟。
二是能促進教師專業(yè)成長。因為要寫，所以要閱讀;因為要寫，所以要去做;因為要寫，所以要思考。寫作，是一種拉動自己讀、做、思的最有效的方法，是作為教師的最好的教育研究。
三是能使教師成為新課程的成功實踐者。新課程改革，對教師提出的要求較高，這些要求不可能一下做到，但邊做邊思，邊思邊寫，邊寫邊做，螺旋前進，每個老師就能把新課程要求轉化為自己教學的本領。
耕耘于教學一線的教師，掌握了教育教學的第一手資料，積累了豐富的實踐經(jīng)驗，在教學之余，及時把心得感悟記錄下來，不僅對自己日后工作有促進作用;如果發(fā)表，對其他老師也具有借鑒意義。
寫教育隨筆好處多篇二
作為教師，我覺得寫教育隨筆既能體現(xiàn)教師在教育教學實踐過程中的親身經(jīng)歷和內心體驗，又能不斷提高自己的理論水平和育人能力，教師常寫教育隨筆好處很多。
一是能真實地記錄身邊事情。寫教育隨筆能及時記下美好的的記憶、智慧的火花和教育學生時的體驗感悟。
二是能促進教師專業(yè)成長。因為要寫，所以要閱讀;因為要寫，所以要去做;因為要寫，所以要思考。寫作，是一種拉動自己讀、做、思的最有效的方法，是作為教師的最好的教育研究。
三是能使教師成為新課程的成功實踐者。新課程改革，對教師提出的要求較高，這些要求不可能一下做到，但邊做邊思，邊思邊寫，邊寫邊做，螺旋前進，每個老師就能把新課程要求轉化為自己教學的本領。
耕耘于教學一線的教師，掌握了教育教學的第一手資料，積累了豐富的實踐經(jīng)驗，在教學之余，及時把心得感悟記錄下來，不僅對自己日后工作有促進作用;如果發(fā)表，對其他老師也具有借鑒意義。
正因為教育隨筆彰顯著一種求真務實的教育情懷，因而它受到了越來越多的一線教師的厚愛與青睞
拓展閱讀：寫隨筆的好處
8點進教室看學生，學生正拿起本子寫隨筆，看來語文老師今天是規(guī)定時間寫的。
8點15分的時候，我站起來看學生寫了多少，走了一圈以后，發(fā)現(xiàn)學生們大多書寫了約三百字左右。
8點半的時候，有一名學生將本子送到了講臺上，他寫完了。
8點三十五分，語文課代表抱起一摞筆記本交到語文老師那里去了，同學們都一些晚了，統(tǒng)計了一下，學生們平均學了750個字左右。
結論:學生寫隨筆的速度挺快。
感想一、我校大多數(shù)班級有每天寫隨筆的習慣，要求不高，每天寫一點點，主要是看美文后的感想。這既督促學生每天看文章，又促使學生每天動腦精的看，還練習了寫作，一舉奪得啊。
感想二、每天都寫著當時對教師來講都困難，對學生來講也是如此，但教師也同樣偉大，因為教師能堅持督促學生寫，堅持給每一位學生寫批語，能做到這樣的也很了不起。所以，持之以恒的精神不僅體現(xiàn)在學生身上，也體現(xiàn)在教師身上。
感想三、翻看學生的本子，就會發(fā)現(xiàn)學生的語感越來越好，文筆越來越好，思維越來越敏捷、越來越有深度。
這就是寫隨筆的好處。
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