大班下學(xué)期教育隨筆

　　沒(méi)有愛(ài)的教育是蒼白的，而且是容易畸變的。下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的大班下學(xué)期教育隨筆，希望您喜歡!

　　大班下學(xué)期教育隨筆一：拉起每個(gè)孩子的小手

　　每個(gè)孩子都希望老師的關(guān)注、老師的愛(ài)，這是他的需要，這是他的權(quán)利。沒(méi)有愛(ài)的教育是蒼白的，而且是容易畸變的。即使是年齡很小很小的孩子，眼睛也是敏銳的，心靈是稚嫩的。作為一名教師永遠(yuǎn)不要忘記：自己的一言一行，哪怕是無(wú)意的、細(xì)微的，都很有可能在孩子的心靈上留下終生難忘的記憶。

　　一翰是我們班年齡最小的孩子，每次我們組織孩子們排隊(duì)時(shí)，他總是掉隊(duì)。在這時(shí)，我就情不自禁地拉起他柔軟的小手。這一切是自然的，我沒(méi)有把它當(dāng)回事。

　　有一天，我和從前一樣拉著一翰的小手走在最后邊。走在前面的浩然回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“王老師，你也領(lǐng)著我吧!你從來(lái)沒(méi)有牽過(guò)我的手”。她的話引起了我的注意，我看著其它的孩子羨慕和失落的目光，我陷入了深深的思索。以前在排隊(duì)時(shí)，我常常牽起年齡小，動(dòng)作慢、鬧情緒或是較調(diào)皮的孩子，我自以為這樣做已經(jīng)是很“盡職”了，我責(zé)怪自己的粗心，以至忽略了別的孩子的情感世界，孩子的內(nèi)心是多么渴望老師與自己親近。拉手，雖然只是表達(dá)教師微小的關(guān)注，卻能讓孩子得到心靈上的滿足。

　　從這以后，我總是創(chuàng)造條件讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)和我拉手，讓他們不再有“失落感”，給他他以平常的愛(ài)。每當(dāng)我拉著他們?nèi)彳浀男∈謺r(shí)，我總感覺(jué)特別親切，相信孩子們也會(huì)真切地感受到我更愛(ài)他們。

　　想起有一句話是這么說(shuō)的“愛(ài)是一種神奇的教育力量，只有熱愛(ài)才是最好的教師，而教師要把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田”。此時(shí)此刻，我對(duì)這句話有了更深刻的理解和感悟。

　　大班下學(xué)期教育隨筆二：教幼兒自制玩具

　　我園的幼兒熱衷于玩卡片，并樂(lè)此不彼，我認(rèn)為玩卡片這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)幼兒也有好處，可以鍛煉幼兒的合群能力和耐心，所以從沒(méi)禁止過(guò)?？山裉?，健立的奶奶送健立來(lái)園時(shí)反映，健立玩卡片一天要玩掉兩元錢的，不給買就哭鬧。我有些震驚，就在上課時(shí)告訴幼兒，玩卡片只是一種游戲活動(dòng)，贏的的卡片可以還給對(duì)方繼續(xù)玩，并教育幼兒要節(jié)約，鼓勵(lì)幼兒回家用紙盒之類的廢舊材料自制卡片。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，效果還不錯(cuò)。

　　大班下學(xué)期教育隨筆三：孩子的快樂(lè)

　　這段時(shí)間，班里的孩子玩起了“石頭、剪刀、布”的游戲，雨軒出了個(gè)布，浩然出了個(gè)小剪刀，“咔嚓咔嚓，耶!”浩然的小手高高舉過(guò)了頭頂，兩個(gè)孩子開(kāi)心的笑了起來(lái)，孩子的快樂(lè)如此簡(jiǎn)單?？吹胶⒆娱_(kāi)心的笑容，我想起了我們的小時(shí)候。我們上幼兒園遠(yuǎn)不如現(xiàn)在，什么玩具都沒(méi)有。“拾果果，跳房子”這些看起來(lái)很單調(diào)的游戲，帶給了我們?nèi)ザ嗟目鞓?lè)。而今天的孩子們擁有太多的玩具，讓孩子們?cè)径嗖实氖澜缱兊酶游宀世_紛。

　　事實(shí)上，孩子的快樂(lè)不只在于物質(zhì)的豐富，更在于游戲中的體驗(yàn)，只要能從游戲中獲得快樂(lè)就可以。所以我們應(yīng)該多陪孩子玩，因?yàn)橛螒蚴呛⒆拥奶煨裕瑳](méi)有孩子的參與，再多的玩具也只是擺設(shè)。就讓孩子們盡情地玩游戲吧，哪怕只是一些簡(jiǎn)單的游戲，也能給孩子帶來(lái)許多快樂(lè)。