小學(xué)語文基礎(chǔ)知識大全
小學(xué)語文基礎(chǔ)知識大全
語文基礎(chǔ)知識包含很多內(nèi)容,學(xué)生需要一定時(shí)間的積累才能掌握。掌握了語文基礎(chǔ)知識,對學(xué)生平時(shí)的語音對話能力和書面解題能力都有很大的提升。
一、拼音
1.字母表(音序表)
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
注:其實(shí)就是英語26個(gè)字母的大小寫,只是讀音不同。
2.聲母
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
3.韻母
?、賳雾嵞福篴 o e i u ü (6個(gè))
?、趶?fù)韻母:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9個(gè))
③鼻韻母:
(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün
(后鼻音)ang、eng、ing、ong
4.整體認(rèn)讀音節(jié)
zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16個(gè))
5.拼音需注意事項(xiàng)
?、賘、q、x遇到ü ,兩個(gè)小點(diǎn)要拿去;
?、诰渥娱_頭的首字母要大寫;漢語人名的開頭字母要大寫;專有名詞的開頭字母要大寫例,如Beijing;文章標(biāo)題開頭字母要大寫。
二、修辭手法
是修飾文字詞句、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式,使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。常用的修辭手法有: 比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對比、借代、反語、頂真、互文、比擬等。
1.比喻
說白了就是打比方,利用事物間相似的地方,借一個(gè)事物說明另一個(gè)事物的方法。
2.擬人
是把人的特征給予事物,讓事物如人一樣說話、活動、有感情。
3.夸張
對某一個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述,但不是豪無邊際沒有原則無限的,不同于說大話,而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。
4.排比
是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似,預(yù)期一致的詞組或句子排列起來,借以增強(qiáng)表達(dá)效果。
5.反問
用問的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。 設(shè)問:可以直白的說就是自問自答。
6.雙關(guān)
在特定的語言環(huán)境中,故意讓一個(gè)詞語或一句話獲得雙重意義。
7.引用
引用別人的話或成語、典故等。
8.反語
故意說反話,用一種本來意思相反的詞語或句表達(dá)意思。
9.對偶
用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的兩個(gè)句子或短語表達(dá)意思相近相關(guān)或相反的。
10.反復(fù)
為表達(dá)強(qiáng)烈的感情有意重復(fù)使用某個(gè)詞語、句子。
11.借代
不直接說出要說的人或事,而是借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事。
三、標(biāo)點(diǎn)符號
小學(xué)常用標(biāo)點(diǎn):(16種) 逗號,句號。 問號? 感嘆號! 冒號: 分號;雙引號“” 頓號、 括號() 破折號—— 省略號…… 書名號《》 著重號. 連接號(——) 專名號(__)
基本概念及用法:
1.逗號:表示一句話中間的一般性停頓。
2.句號:用于一句完整話的最后停頓。
3.問號:表示一個(gè)疑問句末尾的停頓和語氣。
4.感嘆號:用于表示強(qiáng)烈感情的句子末尾的停頓和語氣。
5.冒號:表示提示性話語之后的停頓。
6.分號:表示停頓一般比逗號大比頓號小,復(fù)句間較大的停頓。
7.雙引號:表明文中直接引用別人的話、書上的話、人物的話等。
8.頓號:表示句子中并列詞語之間的停頓。
9.括號:標(biāo)明文中注釋的部分。
10.破折號:表示出現(xiàn)種種不同的語境、情態(tài)和語法意義。
11.省略號:表示由于種種原因省去的內(nèi)容、達(dá)到便于記敘的目的。
12.書名號:表示書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲、圖畫等的名稱。
13.著重號:表示文中特別重要,需要注意的字詞句。
14.間隔號:表示時(shí)間、民族、書名、人名之間的分界。
15.連接號:表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)目等起止的標(biāo)點(diǎn)。
16.專名號:表示人名、地名、國家名等。
4.詞序混亂
如:打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。
應(yīng)改為:我對打乒乓球是很感興趣的。
5.前后矛盾
如:油菜地里一片金黃的菜花,五彩繽紛。
“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾,應(yīng)把“五彩繽紛”去掉。
6.重復(fù)啰嗦
如:他是我們班成績最優(yōu)秀、功課最好的學(xué)生。
“成績最優(yōu)秀”和“功課最好”意思重復(fù),這里只需保留其中一個(gè)。
7.不合邏輯,不合事理
如:他在霞光中讀著書,不知不覺過了兩個(gè)鐘頭。
“霞光”稍縱即逝,持續(xù)兩個(gè)小時(shí)是不符合現(xiàn)實(shí)的。應(yīng)把“霞光”改為“陽光”。