2018中考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

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　　2018中考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(一)

　　【說(shuō)明文】

　　?1?區(qū)分事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。

　　事物說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是具體事物。通過(guò)對(duì)具體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、用途

　　等作客觀而準(zhǔn)確的說(shuō)明?使讀者了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)或這類事物。如《南州六月荔枝丹》

　　事理說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是事物抽象事理。將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說(shuō)清楚?使

　　讀者知其然知其所以然。如《花兒為什么這樣紅》

　　?2?例?“話說(shuō)風(fēng)箏”指明了本文的什么?答?指明了本文的說(shuō)明對(duì)象是風(fēng)箏。

　　?3?概括本文的說(shuō)明內(nèi)容。

　　事物說(shuō)明文?〖說(shuō)明對(duì)象+特征〗

　　如?《章魚的趣聞》?請(qǐng)概括本文的說(shuō)明內(nèi)容。

　　答?本文說(shuō)明了章魚的嗜好和自食以及能噴射“墨汁煙幕彈”的特點(diǎn)。

　　事理說(shuō)明文?〖說(shuō)明對(duì)象+特征+成因、原理〗

　　如?《花兒為什么這樣紅》

　　答?本文說(shuō)明了花兒紅的原因是花青素、光等因素產(chǎn)生的。

　　2018中考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(二)

　　把握說(shuō)明文的三種順序

　　①空間順序?按事物的空間位置?從上到下?從左到右或從總體到部分等進(jìn)行說(shuō)明。一

　　般針對(duì)靜止的事物?如園林?建筑?工藝品等。

　?、跁r(shí)間順序?按時(shí)間的先后順序進(jìn)行說(shuō)明。一般用于說(shuō)明事物隨時(shí)間的發(fā)展變化。

　?、圻壿嬳樞?按事物內(nèi)部聯(lián)系?原理來(lái)說(shuō)明。包括從原因到結(jié)果、從特點(diǎn)到用途、從現(xiàn)

　　象到本質(zhì)、由現(xiàn)實(shí)到想象等。

　　考點(diǎn)三?把握說(shuō)明文的說(shuō)明方法和作用

　?、倥e例子?列舉代表性的事例進(jìn)行說(shuō)明。關(guān)鍵字包括如、比如、例如等。作用是使文章

　　更加具體,更有說(shuō)服力,更客觀地說(shuō)明了事物。注?要答出什么事物的什么特點(diǎn)。

　　如?《沙塵暴》這篇文章?第一段用了什么說(shuō)明方法?試分析其作用。

　　答?第一段運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。客觀地說(shuō)明了沙塵暴的危害之大?使文章更具體?

　　更具有說(shuō)服力。

　?、诜诸悇e?按照一定的標(biāo)準(zhǔn)?把事物分成若干類進(jìn)行說(shuō)明。作用是有條理、說(shuō)明更詳細(xì)、

　　突出特點(diǎn)、更清楚地說(shuō)明事物。?同上?

　?、哿袛?shù)字?用準(zhǔn)確地?cái)?shù)字來(lái)說(shuō)明事物特征。作用是從數(shù)量上說(shuō)明事物更準(zhǔn)確、更具體、

　　更具有說(shuō)服力。?同上?

　?、茏鞅容^?將有聯(lián)系的事物進(jìn)行比較。作用是更好地突出事物特征?增強(qiáng)說(shuō)明效果。

　?、荽虮确?借助大家熟悉的事物?取其相似之處來(lái)打比方。如?荔枝呈心臟形。作用是

　　增強(qiáng)說(shuō)明的形象性、生動(dòng)性。

　?、蕻媹D表?用示意圖、表格、插圖等來(lái)說(shuō)明事物。作用是增強(qiáng)了直觀性?使事物特點(diǎn)清

　　晰明了。

　　2018中考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(三)

　　?說(shuō)明文寫作特點(diǎn)

　　?1?對(duì)整篇文章語(yǔ)言的品析?一般從二個(gè)角度談?A準(zhǔn)確性、科學(xué)性?B生動(dòng)形象或簡(jiǎn)

　　明平實(shí)。

　　?2?如?閱讀了《風(fēng)能》這篇文章?請(qǐng)你從寫作特點(diǎn)上?談?wù)勀銓?duì)文章的感受。

　　思路?說(shuō)明文的寫作特點(diǎn)一般從說(shuō)明方法和語(yǔ)言特色上去分析。

　　答?這篇文章運(yùn)用了作引用、舉例子、列數(shù)字等說(shuō)明方法?語(yǔ)言也比較生動(dòng)形象?具有

　　科學(xué)性?目的是突出風(fēng)能的能量之大。我們地球的不可再生資源早晚會(huì)枯竭?應(yīng)好好利用風(fēng)

　　能?讓它為人類造福。