學(xué)校德育工作管理制度匯編(2)
學(xué)校德育工作管理制度匯編
學(xué)校德育工作管理制度篇四
為加強(qiáng)我校德育工作，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中小學(xué)德育規(guī)程》及有關(guān)規(guī)定結(jié)合本校實(shí)際制定本制度。
一、德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。
二、學(xué)校德育工作必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，要把思想政治教育擺在學(xué)校工作的重要地位。在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，要明確思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想是素質(zhì)教育的靈魂。要抓住以德育人這個(gè)根本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
三、學(xué)校德育工作要從本校實(shí)際出發(fā)，遵循社會(huì)發(fā)展的要求和青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律，整體規(guī)劃學(xué)校德育工作體系。
四、建立健全德育工作的機(jī)制。學(xué)校德育工作是學(xué)校的主要業(yè)務(wù)之一，需要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，第一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。校長(zhǎng)制訂德育工作計(jì)劃，并做好檢查指導(dǎo)、總結(jié)評(píng)比。為開(kāi)展德育工作提供經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)所和設(shè)施。
五、學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育、幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。創(chuàng)設(shè)良好的愛(ài)國(guó)主義教育氛圍和育人環(huán)境。
六、加強(qiáng)校園的精神文明建設(shè)，樹(shù)立良好校風(fēng)。學(xué)校以創(chuàng)建文明學(xué)校為重點(diǎn)，定期開(kāi)展評(píng)比文明寢室、文明班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。
七、針對(duì)青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育提高學(xué)生心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折，適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
八、加強(qiáng)德育科研，提高工作水平。
九、深化師德教育，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。樹(shù)立了德育工作全員意識(shí)，發(fā)揮學(xué)校黨組織、學(xué)校行政、團(tuán)隊(duì)組織的作用，重視校長(zhǎng)隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍的建設(shè)。深入開(kāi)展“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”老師職業(yè)道德活動(dòng)。每年秋季開(kāi)學(xué)前一周和開(kāi)學(xué)后第一學(xué)月開(kāi)展“師德教育學(xué)習(xí)周”、“師德教育行動(dòng)月”。
十、加強(qiáng)與家庭配合，共同教育好下一代。學(xué)校要通過(guò)建立家長(zhǎng)委員會(huì)、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接待日、家訪、電話(huà)訪等方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平。 十一、爭(zhēng)取各級(jí)黨政重視，社會(huì)各部門(mén)支持，形成齊抓共管格局。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極爭(zhēng)取社會(huì)各界以各種方式對(duì)中小學(xué)德育工作提供
學(xué)校德育工作管理制度支持。充分發(fā)揮德育協(xié)調(diào)委員會(huì)、德育基地、各種適宜教育場(chǎng)所、社區(qū)、大眾傳媒的積極作用。主動(dòng)爭(zhēng)取、積極配合有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)中小學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、道德教育和法制教育。通過(guò)多方努力，動(dòng)員全社會(huì)力量齊抓共管，營(yíng)造良好育人環(huán)境，關(guān)心和保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)。
學(xué)校德育工作管理制度篇五
為了更好地落實(shí)學(xué)校德育工作，使德育工作順利規(guī)范地開(kāi)展，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及管理細(xì)則如下：
一、建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
組 長(zhǎng)：劉玉祥
副組長(zhǎng)：王旭生 王長(zhǎng)勇
成 員：楊福軍 張煥強(qiáng) 王永智 李振娥 唐培友 范學(xué)磊 鞠連友 李建中 馬純明 王效安 馬叢貞
二、設(shè)立德育工作辦公室：
主 任：李慶民 李偉
成 員：學(xué)生發(fā)展中心：馬曉光 趙營(yíng)偉 朱文華 陳玉林 苗偉 現(xiàn)代服務(wù)教學(xué)部：吳光友及班主任
機(jī)電教學(xué)部：王海濤及班主任
機(jī)械教學(xué)部：陳興強(qiáng)及班主任
計(jì)算機(jī)教學(xué)部：丁健及班主任
海洋化工教學(xué)部：辛超及班主任
汽車(chē)教學(xué)部：劉志鵬及班主任
現(xiàn)代農(nóng)藝教學(xué)部：陳新業(yè)及班主任
高輔教學(xué)部：楊委章及班主任
二、領(lǐng)導(dǎo)小組管理細(xì)則
1.實(shí)行層層負(fù)責(zé)制，組長(zhǎng)為總指揮，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一規(guī)劃，對(duì)組內(nèi)全體成員負(fù)責(zé)，德育工作辦公室主任和成員認(rèn)真落實(shí)。
2.實(shí)行層層監(jiān)督制，上一級(jí)對(duì)下一級(jí)實(shí)施監(jiān)督，對(duì)工作開(kāi)展情況進(jìn)行反饋。
3.定期及時(shí)召開(kāi)例會(huì)、座談會(huì)，進(jìn)行階段性的安排和總結(jié)。
4.定期安排政治理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)德育思想道德建設(shè)。
5.嚴(yán)格按照學(xué)生管理綜合測(cè)評(píng)制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
6.對(duì)學(xué)生班級(jí)德育工作的檢查和考察由領(lǐng)導(dǎo)小組組員具體落實(shí)。定期召學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及管理制度開(kāi)班主任例會(huì)，并作好監(jiān)督和年終評(píng)比工作。定期召開(kāi)主題研討會(huì)，做好研究思想狀況的會(huì)議記錄。
學(xué)校德育工作管理制度篇六
一、領(lǐng)導(dǎo)和管理體制
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)并發(fā)揮黨組織政治核心和保證監(jiān)督作用的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制，有德育工作領(lǐng)導(dǎo)(指導(dǎo))小組，由總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作，切實(shí)把德育工作放在學(xué)校工作的首位。
2、德育目標(biāo)明確，有長(zhǎng)期規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃，做到教育有針對(duì)性和層次性。
3、發(fā)揮學(xué)校管理部門(mén)職能，從加強(qiáng)常規(guī)管理入手，寓德育于管理之中，有貫徹德育工作計(jì)劃的具體辦法和措施。
二、組織與隊(duì)伍建設(shè)
1、有專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)和人員抓德育工作。設(shè)政教處(教育處、德育處)，有教導(dǎo)主任專(zhuān)管此項(xiàng)工作。
2、德育工作渠道暢通，建立和健全社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)、家庭教育等組織，形成一定數(shù)量的校外輔導(dǎo)員。
3、加強(qiáng)對(duì)教職工的思想政治工作和師德教育，有計(jì)劃地對(duì)德育干部(政教主任、團(tuán)隊(duì)干部、教導(dǎo)員、班主任等)進(jìn)行培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)一批德育骨干隊(duì)伍。
4、學(xué)校中的工會(huì)、共青團(tuán)等組織能積極開(kāi)展工作，配合黨組織做好教職工的思想政治工作。
5、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、共青團(tuán)組織健全，有定期活動(dòng)制度，較好地發(fā)揮自我教育作用。
三、陣地和制度建設(shè)
1、建立和完善德育工作的各項(xiàng)制度，如總結(jié)交流制度，理論研究制度，檢查評(píng)比制度，校會(huì)班會(huì)制度等。
2、建立校內(nèi)教育陣地和場(chǎng)所，有榮譽(yù)室(校史展覽室)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室等，有黑板報(bào)、壁報(bào)、宣傳欄等。
3、建立校外教育陣地和制度，有社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)或勞動(dòng)技術(shù)教育基地或場(chǎng)所;有學(xué)雷鋒小組等形式的教育活動(dòng)組織，堅(jiān)持經(jīng)常開(kāi)展教育活動(dòng)。
4 、建立家長(zhǎng)學(xué)?；蚨ㄆ谂c家長(zhǎng)聯(lián)系制度，學(xué)校與家庭教育的結(jié)合有計(jì)劃、有措施，效果明顯。
5、學(xué)校建立按《國(guó)旗法》要求的升降國(guó)旗制度。
6、有德育檔案(工作檔案、活動(dòng)檔案、檢查評(píng)比檔案等)，有專(zhuān)人或機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)搜集、整理和妥善保管。
四、教育環(huán)境
1、學(xué)校制度、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，要刻寫(xiě)、張掛在顯要處，全校師生員工人人熟知。
2、教師師德和行為規(guī)范、學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范及偉人名人畫(huà)像、格言，要分別張貼于辦公室、教室及有關(guān)場(chǎng)所。
3、校門(mén)口附近一定距離范圍內(nèi)，沒(méi)有從事封建迷信活動(dòng)的場(chǎng)所，沒(méi)有營(yíng)利性游藝室、臺(tái)球室或經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)，無(wú)其他有礙學(xué)校正常秩序、校容校貌的設(shè)施。
五、德育考核和獎(jiǎng)勵(lì)
1、按照福州市中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定辦法學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理制度，每學(xué)期對(duì)學(xué)生思想品德進(jìn)行初評(píng)，每學(xué)年進(jìn)行總評(píng)，建檔立卡。
2、堅(jiān)持每學(xué)年評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。
3、學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)“福州市人民滿(mǎn)意學(xué)校綜合評(píng)估指標(biāo)體系”中關(guān)于德育管理工作的要求，達(dá)到合格水平。
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